REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO

ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ET SECONDAIRE

PROVINCE EDUCATIONNELLE DU LUALABA
ECOLE CONVENTIONNEE CATHOLIQUE BP 1575
INSTITUT UZIMA DE KANZENZE

RAPPORT DE STAGE EFFECTUER A

L’ECOLE PRIMAIRE MIKUBA

Présenter par : MUSOLE NTUMBA Gertrude

Classe : 4emeHP

Année scolaire 2023-2024

I
 EPIGRAPHE

« L’éducation a pour fin de donner à l’âme et au corps toute beauté et la perfection dont ils sont susceptible »

PLATON

II
I
 DEDICACE

Je dédie ce modeste travail a :

Mes très chers parents qui m’ont encouragés et soutenus jusqu’au bout ;

Mes frères qui mes soutiennent et mes poussent à avancer ;

Mes sœurs pour tous les conseils, bonheurs et peines partagées ensembles.

III
II
 REMERCIEMENT

Je tiens à remercier l’être suprême qui est le Dieu tout puissant et le miséricordieux pour la vie
m’accordée ;

Je remercie également mes parents pour leurs forces unies pour l’accomplissement de mes
études.

Mes sincères remerciements à ceux qui ont usés leurs forces et calories pour nous transmettre
cette connaissance acquises : Mr. TSHAKUZANGA ; Mr. NDAY, Mr. BAVU etc.

Distinguer merci à ma sœur préfet KARLA pour la discipline est meilleure formation maintenue
au sein de l’école ;

Ma gratitude à mes frères, mes sœurs, cousins, pour ceux de loin ou de prêt qui ont contribués
moralement ou matériellement pour mon éducation scolaire.

III
IV
Table des matières
EPIGRAPHE ............................................................................................................................................... I
DEDICACE................................................................................................................................................ III
REMERCIEMENT ..................................................................................................................................... III
INTRODUCTION ....................................................................................................................................... 1
OBJECTIF DU STAGE ................................................................................................................................ 2
CHAPITRE 1. PRESENTATION DU CHAMP DE STAGE ............................................................................... 3
I.1. SITUATION GEOGRAPHIQUE DE L’ECOLE MIKUBA ........................................................................ 3
I.2. HISTORIQUE DE L’ECOLE MIKUBA ................................................................................................. 3
I.2.1. Identification de l’établissement ............................................................................................ 3
I.2.2. Structure de l’école ................................................................................................................ 4
CHAPITRE 2. ACTIVITES DU STAGE .......................................................................................................... 5
CONCLUSION ......................................................................................................................................... 18

VIV
 INTRODUCTION

Conformément au programme de l’enseignement primaire et secondaire, il est

recommandé à tout élève de concilier les théories acquises à la pratique rencontrée dans le
milieu Socio-professionnel pour permettre aux autorités scolaires d’apprécier la formation
qu’ils assurent aux apprenants qui seront lancé sur le marché d’emploi.

Hormis l’introduction et la conclusion, ce rapport de stage est subdivisé en deux

grands chapitres dont le premier : la présentation du champ d’application, situation
géographique de l’école MIKUBA, l’historique de l’école, structure de l’école, le programme
du stage.

1
 OBJECTIF DU STAGE

Le stage a comme objectif de :

1. Concilier les théories acquises à la pratique rencontrée dans le milieu socio professionnel.
2. Permettre aux autorités, aux formateurs et aux autorités scolaires d’apprécier la formation
qu’ils assurent aux apprenants qui seront lancés sur le marché d’emploi.

2
 CHAPITRE 1. PRESENTATION DU CHAMP DE STAGE

I.1. SITUATION GEOGRAPHIQUE DE L’ECOLE MIKUBA

L’école primaire Mikuba est située à kanzenze mission, un village qui se trouve au
nord-ouest de la ville de Kolwezi dans la province du Lualaba, a quelque cinquantaine de
kilomètre de la ville de Kolwezi.

I.2. HISTORIQUE DE L’ECOLE MIKUBA

I.2.1. Identification de l’établissement
1. Dénomination : E.P 1 MIKUBA
2. Régime de gestion : ECCATH
3. Vocation : AVANT – MIDI
4. Matricule SECOPE : 7005901
5. Adresse : Rue / avenue : ROUTE/MBWETSHI Quartier NGOLOFWATSHI

LOCALITE : de kanzenze mission territoire mutshatsha

District de : Kolwezi court diocesan : Kolwezi

S/ DIVISION MUTSHATSHZA B.P.1575-kolwezi

DE 1911 à 1936 : il existait une seule école primaire mixte a kanzenze st François
d’assise,

Actuellement E.P MIKUMBA

DE 1936 à 1937 : création de l’école primaire des filles, par les sœurs de la congrégation
des
SŒURS DE MARIE PITTEM de la Belgique sous la direction de la révérende sœur fidelia,
supérieure de la maison et directrice de l’école, sous le nom de St marie, actuellement EP.1
MIKUBA .

Jadis, l’école accueillait des élèves externes et internes. Elle comptait deux bâtiments
dont l’un abritait les classes et l’autre servait de dortoir. Avec la zaïrianisation, l’école changera
de nom pour adopter le nom congolais authentique de mikuba signifiant le cuivre, minerai
extrait dans la contrée. Et avec le départ des sœurs, notre coordination diocésaine y avait alors
affecté les directeurs laïcs. C’est ainsi que depuis le temps, plusieurs directeurs lais ont dirigé
cette école, nous citons, pour mémoire :

3
 Mr jean bosco TSHILOMBO KANDA KANYEMESHA (1973) Mr Ernest
KASANZA MUDJADJUBA (1976), Mr Albert MUKENDI KASALA YANKUMBA (1980),
Mr Georges KALEND KASARUMUN (1984), d heureuse mémoire et Mr jean Paulin
KAHANG NSAN_NTAMBA (janvier 2007).

Année scolaire 2003-2004 : sur décision de coordination diocésaine, l EP MIKUBA

avait cessé d’être mixte.

2009-2010 : année du centenaire de la mission catholique de kanzenze : Réfection de

l’école : remplacement des tuiles par les tôles avec l’appui des sœurs fondatrices de la dite
école.

Année scolaire 2010-2011 : l’école a fêtée en date du 04/06/2011 ses 75ans

d’existence (Jubilé de diamant).

Année scolaire 2011-2012 : Fin des travaux de la clôture de l’école.

Année scolaire 2013-2014 : la coordination diocésaine de Kolwezi a confié, c’est

la sœur Clémentine KAPINGA MWADI.

I.2.2. Structure de l’école

A. Structure agréée

Niveau 1ér 2éme 3éme 4éme 5éme 6éme TOT

N/classe 2 2 2 2 2 2

4
 CHAPITRE 2. ACTIVITES DU STAGE

Notre stage avait la durée d’un mois mais dans un mois nous avons enseigné pendant 2
semaines à cause des élections. Le stage nous l’avions débuté le 19-02-2024 pour terminer le
01-03-2024. Le premier jour tout à commencer par le mot bienvenu de la directrice de l’école
la sœur MICHELINE KAYITE suivit du sous-directeur Mr YA BOLINGO.

Du 13-02 /15-02-2024 c’était l’assistance

Du 19-02 /01-03-2024 c’était la pratique du stage.

Après cette activités prémices nous avons commencé le stage par la classe de la 3éme année A
dans laquelle nous avons trouvé madame Chantal.

Au cours de cette journée lundi le 19-02-2024 nous avons enseigné les leçons reparties de la
manière suivantes :

 De 07h30 à 8h15: math numération: sujet les nombres décimaux centièmes

 De 8h15 à 9h00 : français lecture : sujet le plan de la nouvelle maison
 De 9h00 à 9h 45 : science botanique : sujet la reproduction des plantes
 De 9h55 à 10h40 : géographie : sujet les points cardinaux
 De 10h40 à 11h25 : langue lecture : sujet mafundisho ya mganga
 De 11h25 à 12h20 : français récitation : sujet l’aiguille
 De 12h20 à 13h5 : éducation civique : sujet le droit de l’élève a l’école et voies de
revendication

Au cours de ces leçons nous avons utilisés comme matériel didactique : la boussole et les
graines, comme méthode active et interrogative et les manuels suivants ont été consultes : calcul
troisième année p. 13, sciences p. 44, les champions en français p.35, ce monde merveilleux p
.13, kusoma na kuandika p. 30, le français p.24.

Mardi le 20-02-2024 dans la même classe : nous avons enseigné les leçons en 3éme année
B reparties de la maniéré suivantes :

 De 7h30 à 8h15 français vocabulaire : sujet dans la maison il y a …

 De 8h15 à 9h00 math opération : sujet l’addition des nombres décimaux
 De 9h00 à 9h45 science zoologie : sujet les verres de terre
 De 9h55 à 10h40 français grammaire : sujet le féminin des noms

5
  De 10h40 à 11h25 math numération : sujet les nombres décimaux centièmes
 De 11h25 à 12h20 math problème : sujet la perte
 De 12h20 à 13h5 langue vocabulaire : sujet mafudisho ya mganga

Au cours de ces leçons nous avons utilisés comme matériel didactique : le mollusque, comme
méthode active, interrogative, comme les manuels suivants ont été consultes : la pratique du
français p. 53, pratique des maths page 105. Et p .29, les champions en français p.42 et p.53,
sciences 3émé primaire p.85, calcul 3émé p.13, kusoma na kuandika p. 20

Mercredi le 21-02-2024 nous avons trouvés madame charlotte et nous avons enseigné
les leçons en 2éme A reparties de la manière suivantes :

 De 7h30 à 8h15 math opération : sujet la Divion part 2

 De 8h45 à 9h00 éducation civique : sujet connaissance de la famille élargie
 De 9h00 à 9h45 math mesure : sujet le sous multiple du litre
 De 9h55 à 10h40 informatique : sujet utilité de l’écran
 De 10h40 à 11h25 langue orthographe : sujet herufi la kiungo K, L, M
 De 11h25 à 12h20 langue récitation : sujet asali
 De 12h20 à 13h5 travail manuel : sujet nettoyage de classe

Au cours de cette journée nous avons utilisés comme matériel didactique : la bouteille,
les biscuits, comme méthodes active, interrogative et les manuels : pratique des mathématiques
2 p.53.

Jeudi le 22-02-2024 nous avons enseigné les leçons en 2émes A reparties de la manière
suivantes :

 De 7h30 à 8h15 math forme : sujet le cercle

 De 8h15 à 9h00 français orthographe : sujet le son O
 De 9h00 à 9h45 langue acquisition : sujet herufi la kiugo K L M
 De 9h55 à 10h 40 technologie : sujet les objets naturels
 De 10h40 à 11h25 observation langage : sujet je joue
 De 11h25 à 12h20 français récitation : sujet l’apprenti maçon
 De 12h20 à 13h5 UP

6
 Au cours de cette journée nous avons utilisé comme matériel d’identique : La corde à
sauter –les briques et manuel : la pratique du français page 127, à la fontaine p. 21

Vendredi le 23-02-2024 en 4éme A nous avons trouvé Mr Omer dont nous avons enseignés
des leçons reparties de manière suivantes :

 De 7h30 à 8h 15 math forme : sujet le périmètre du rectangle

 De 8h15 à 9h00 histoire : sujet le moyens de déplacement
 De 9h00 à 9h 45 math problème : sujet les partages en part inégales
 De 9h55 à 10h40 art plastique : sujet le caméléon
 De 10h40 à 11h25 éducation physique : la marche en chantant
 De 11h25 à 12h20 langue récitation : mtoto mwasi
 De 12h20 à 13h5 travail manuel : sujet le soin de la casse

Au cours de cette journée nous avons utilisé comme matériel didactique : les jambes, les oranges
et comme méthode, active intuitive, interrogative comme manuel : pratiques des maths p.187,
p105, histoire 4 p.134, lugha ya swahili p.67

Lundi le 26-02-2024 en 4émé année A nous avons enseignés les leçons suivantes :

 De 7h30 à 8h15 math numération : sujet les nombres décimaux

 De 8h15 à 9h00 français lecture : sujet l’interview d’un médecin
 De 9h00 à 9h45 science botanique : sujet organe de respiration
 De 9h55 à 10h40 géographie : sujet le relief
 De 10h40 à 11h25 langue lecture : sujet kijana na mwa mwitu
 De 11h25 à 12h20 français récitation : sujet le lion et le crocodile
 De 12h20 à 13h5 éducation civique et morale : sujet devoirs de l’enfant dans son milieu
de vie

Au cours de ces leçons nous avons utilisés comme matériels didactiques :

Les feuilles, comme méthode : interrogative active, comme manuels : pratique des maths 4éme
p.4, les champions en français p.57, sciences 4éme p.45, géographie 4éme p 31, lugha ya swahili
p.66, les champions en français 49.

Mardi le 27-02-2024 en 1ére B nous avons trouvé madame Alice au cours de cette journée
nous avons enseigné les leçons suivantes :

 De 7h30 à 8h15 math opération : sujet la soustraction de 1 à 15

7
  De 8h15 à 9h00 éducation a la vie : sujet la fondatrice de l’éducation a la vie
 De 9h00 à 9h45 science d’éveil : sujet l’utilité de membre du corps humains
 De 9h55 à 10h40 français : sujet vocabulaire les mots en M
 De 10h40 ab 11h25 langue association : sujet Hefuri la kiungo M
 De 11h25 à 12h20 langue écriture : sujet la lettre M
 De 12h20 à 13h5 religion : sujet la transfiguration

Au cours de ces leçons nous avons utilisés comme matériel didactique : les bâtonnets,
comme méthode : intuitive et active, comme manuels : apprenons les mathématiques 1ére p56,
tom et zoé p.42, selon saint marc 9.2.10.

MERCREDI le 28-02-2024 dans la même classe nous avons enseigné les leçons suivantes :

 De 7h30 à 8h15 math opération : sujet la soustraction de 1 à 15

 De 8h15 à 9h00 éducation à la vie : sujet la famille élargie
 De 9h00 à 9h45 math mesure : les jours de la semaine
 De 9h55 à 10h 40 technologie : l’utilité des objets techniques
 De 10h40 à 11h25 langue orthographe : sujet Hefuri la kiungo M
 De 11h25 à 12h20 langue récitation : mtoto safi na mtoto mcafu
 De 12h20 à 13h5 travail manuel : le soin de la cours

Au cours de ces leçons nous avons utilisés comme matériel didactique : le calendrier et les
oranges, comme méthode : active, comme manuels : apprenons les maths 1ére p.56, masomo
mazuri p.80.

JEUDI le 29-02-2024 en 5émé B nous avons trouvé Mr Ya bolingo et nous avons enseigné les
leçons suivantes :

 De 7h30 à 8h15 français orthographe : sujet l’emploi de G-J

 De 8h15 à 9h00 math forme : sujet le périmètre du parallélogramme
 De 9h00 à 9h45 géographie : sujet les continents et les océans
 De 9h55 à 10h40 math numération : sujet la division des nombres décimaux
 De 10h40 à 11h25 science zoologie : sujet les batraciens
 De 11h25 à 12h20 éducation civique : sujet les trois pouvoirs de l’état
 De 12h20 à 13h5 informatique : sujet la description de l’ordinateur

8
 Au cours de ces leçons nous avons utilisés comme matériel didactique : l’ordinateur,
comme méthode : intuitive et active , comme manuels : pratique du français p.46, pratiques
des maths p.146 et p.36, géographie de la RDC p.118, vivres les sciences p.55, éducation
civique p.25

VENDREDI le 01-03-2024 toujours dans la même classe nous avons enseigné les leçons
suivantes :

 De 7h30 à 8h 15 math problème: sujet la règle de trois simple

 De 8h15 à 9h00 français analyse : sujet le complément du verbe
 De 900h à 9h 45 math forme : sujet la surface du parallélogramme
 De 9h55 à 10h40 science physique : sujet la balance et la pèse
 De 10h40 à 11h25 éducation civique : sujet les droits de l’homme
 De 11h25 à 12h20 gymnastique : sujet la course
 De 12h20 à 13h5 travail manuel : sujet nettoyage

Au cours de cette journée aucun matériel didactique n’a été utilisé.

Comme méthode : active et globale ; les manuels : pratique des maths p.176 et p.147, pratique
de français p.45, éducation civique et morale .p.46

Année scolaire 2010-2011 : l’école a fêtée, en date du 04-06-2011, ses 75ans d’existence
(jubilé de diamant).

Année scolaire 2011-2012 : fin des travaux de la clôture de l’école.

Année scolaire 2013-2014 : la coordination diocésaine de Kolwezi a confié l EP 1 MIKUBA

aux sœurs de la pureté de marie et la directrice de l’école, c’est la sœur MICHELINE KAYITE.

9
Au cours de notre stage nous avons enseignés les leçons suivantes selon les classes :

3eme Année A
BRANCHES SUJET DE LA MATIERE
ET SOUS LEÇON
BRANCHES
Mathématique Les nombres Le centième c’est le deuxième rend qui vient après la
numération décimaux virgule. Les centièmes s’écrivent à droite des dixièmes.
Par exemple : 20,63
Ils se lisent : Vingt unités soixante-trois centièmes.
Français Le plan de la Kathy et Yves veulent visités la nouvelle maison…
lecture nouvelle maison.
Science La reproduction La reproduction des plante se fait par :
botanique des plantes  Bouture
 Bulbe
 Graine
 Rejet
 Tubercule
Géographie Les points Les points cardinaux sont :
cardinaux  Le Nord
 Le Sud
 L’Est
 L’Ouest
La boussole est l’instrument qui nous permet de trouver
les points cardinaux.

6emeHP
Langue lecture Mafundisho ya Mafundisho ya mganga
mganga Alina anafasiria… cumba yetu
Français L’Aiguille L’Aiguille
récitation Je suis la petite aiguille… nous cousons, nous cousons.

10
Éducation Le droit de l’élève  Droit à l’éducation
civique a l’école et voies  Droit à la protection
de revendication  Droit à la sécurité sociale
Français Dans la maison il Dans la maison il y a : Le lit, la chaise, le banc, la table,
vocabulaire y a… le tabouret, le réfrigérateur…
Mathématique L’addition des 0,1+0,1=0,2
opération nombres 0,05+0,04=0,09
décimaux. 2,6+1,2=3,8
0,8+0,1=0,9
Science Les verres de Le verre de terre est un petit animal au corps mou sans
zoologie terre pattes mais la taille et la forme de ce corps sont variables.
Il mange : des débris de plantes et le reste des animaux
enfouis dans le sol.
On le trouve en dessous de la terre
Français Le féminin des Lion=Lionne
grammaire noms Un copain= Une copine
Un voisin = Une voisine
Un défunt = Une défunte
Un ami = une amie
Mathématique Les nombres 11,11 100,46
numération décimaux les 44,33 4000,33
centièmes. 87,44 42,37
Mathématique La perte La perte
problème Exemples : Quand on revend (PV=50Fc) un produit
acheté à (PA=60Fc), la perte est de (P=10Fc) car PA-
PV=P
50-60=10
Mafundisho ya mganga
Mafundisho ya Alina anafasiria… cumba yetu
Langue manga Comprehension des mots
vocabulaire Anafasiria=Kurudiriayana
Muswagi= Mushi

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 2emeAnnée A
BRANCHE SUJJET DE LA MATIERE
ET SOUS LECON
BRANCHES
Mathématique La division par 2 16 :2=8
opération 8 :2=4
44 :2=22
Education La connaissance La famille élargie est composé de plusieurs personnes à
civique de la famille savoir : Papa, maman, cousin, les grands parents…
élargie.
Mathématique Les sous Les sous multiples du litre sont : décilitre, centilitre et
mesure multiples du litre millilitre.
Informatique L’utilité de L’utilité de l’écran est de nous montres les images.
l’écran
Langue Herufi la kwango Herufi la kwango K, L, M
orthographe K, L, M KLM KLM
KLM KLM
Langue Asali Asali nitamu sana
recitation Asali ya tengenezwa na nyuki…kufungo nyuki.
Travail manuel Nettoyage de Nettoyage de classe
classe
Mathematique Le cercle Le cercle est une courbe fermée.
forme
geometrie
Français Le son o Le son o : o o o
orthographe Ex : la moto
Un voleur
Une note
Langage Herufi la kwingo K, L, M
acquisition K, L, M Kasongo
Ilunga
Mama

12
Technologies Les objects Les objets naturels sont des objets créés par Dieu.
naturals Ex : Les plantes, les animaux, les pierres,…
Observation Je joue Jouer : faire plaisir, se détendre, s’amuser…
langage Ex : je joue au foot
Français L’apprenti maçon L’Apprenti maçon
récitation L’Apprenti maçon plus tard je tiendrai… d’un maçon.

4emeAnnéeA
BRANCHES SUJET DE LA MATIERE
ET SOUS LECON
BRANCHES
Mathématique Le périmètre du
forme rectangle Le rectangle est une figure géométrique qui a 4 cotés
deux a deux égaux et 4 angles droits.

11Cm
49Cm
Pour trouver le périmètre d’un rectangle: P= (L+l)*2
P= (49+11)*2=120Cm

Histoire Les moyens de Les sortes des moyens de déplacement actuels sont :
déplacement  Sur terre : Velo, moto,…
actuels  Sur l’eau : Bateau…
 Par air : Avion
 Par rail : train…
mathématique Les partages en Les partages en parts inégales.
problème part inégales John et marie ont 100Fc ensemble, John reçoit 20Fc…
100-20=80
80 :2=40
40+20=60
Art plastique Le Caméléon Le caméléon
Education La marche en La marche en chantant
physique chantant

13
Langue Mtoto mwasi Mtoto mwasi
recitation Mtoto mwasi ni mtoto… akacheza
Mathematique Les nombres Les nombres decimaux
numeration decimaux Partie Partie
entiere decimal
Classe de mille classe des unités
Cm Dm M C D U d
5 2 3 6 1
4,111 5,66 2,5 7,893 2,33
Français Interview d’un Icinradio kinshasa info. A la recherche d’information sur
lecture médecin le SIDA… a tous
Science Organe de Organe de respiration
botanique respiration La respiration correspond à une absorbation
d’oxygène(O2). La plante respire par la feuille, elle
respire le jour comme la nuit.
Géographie Le relief Les reliefs sont les chaines qui ses suivent. Il y a quatre
formes du relief :
1. Plaines
2. Cuvettes
3. Plateaux : qui prédominent en Afrique
4. Les montagnes
Langue lecture Kijana na mbwa Kijana mmoja alikuwa akichunga kondoo…zake
mitu
Français Le lion et le Un homme et une femme vivaient heureux avec leur
récitation crocodile fille… rencontrent.
Éducation Les devoirs de A. Famille
civique et l’enfant dans son -Respect et obéissance…
moral milieu de vie B. École
-Respect du règlement
-Respect et obéissance aux autorités scolaire.
1ereAnnéeA

14
BRANCHES SUJET DE LA MATIERE
ET SOUS LECON
BRANCHES
Mathématique La soustraction 15-1=14 12-10=2 9-3=6 6-2=4 3-1=2
opération de 1 a 15 14-4=10 11-8=3 8-4=4 5-3=2 2-1=1
13-9=4 10-7=3 7-5=2 4-2=2 1-1=0
Éducation a la Qui a fondé L’éducation a la vie a été fondé en 1970 en RDC par la
vie l’éducation a la sœur Betty BROCK, religieuse de la congrégation
vie d’immaculé cœur.
Science L’utilité de Nous avons deux sortes de membres :
d’éveil membre du corps Les membres inferieurs : les jambes son utilisé pour
humains marcher…
Les membres supérieurs : les mains sont utilisées pour
soulever…
Français Les mots en M Les mots en m sont : Maman, mange…
vocabulaire

Langue Herufi la kiungo a=ma

association M e=me
m i=mi
o=mo
u=mu
Langue La lettre m M m m Maman
écriture
Religion Transfiguration Marc 9,2-10 Six jours apres …
de Jésus Marc
9,2-10
Mathematique La soustraction Soustraire c’est enlever
operation de 1 a 15 15-1=14 12-10=2 9-3=6 6-2=4 3-1=2
14-4=10 11-8=3 8-4=4 5-3=2 2-1=1
13-9=4 10-7=3 7-5=2 4-2=2 1-1=0

15
Éducation a la La famille élargie C’est une famille composée de plusieurs personnes :
vie Papa, maman, grand père…
Mathématique Les jours de la Une semaine a sept jours : Lundi, Mardi, Mercredi,
mesure semaine Jeudi, Vendredi, Samedi, Dimanche.
Technologie L’utilité des Ce sont les objets fabriqués par l’homme.
objects Ex : La chaise pour s’assoir
techniques La voiture pour le deplacement
Langue Herufi la kiungo M,m,m,m,m,m,m,m,m,m,m
Orthographe M
Langue Mtoto safina Pilipili na ma futa mingini…
recitation mtoto mshafu
Travail manuel Netoyage

5emeB
Français L’emploie de G. J Le son Je s’ecrit toujours Ge a la fin de mots
orthographe Le son Ji s’ecrit toujours Gi
Ex : La bougie l’argent
L’objet
Générale
Math forme Le périmètre du Pour trouver le périmètre du parallélogramme
parallélogramme P=2B+2b b
B
Géographie Les continents et 6 Continents : Le continent d’Afrique, d’Amérique,
les océans d’Asie, d’Antarctique, d’Europe et d’Océanie.
4 Océans d’Atlantique, Pacifique, Indien et Arctique
Math La division des 13,5 : 4 = 3,3
Opération nombres 12,5 : 7 = 1,7
décimaux
Science Les bioniciens Sont les animaux qui ont une peau nue
Zoologie Ex : Grenouilles
Éducation Les trois pouvoirs Sont : Exécutif, législatif et judiciaire.
civique de l’État

16
Informatique La description de L’écran, souris, clavier, l’unité centrale
l’ordinateur

Math La règle de 3 Un sachet de biscuit de 10kg coute 500Fc. Quel est le

problème simples prix de 3kg de riz ?
500 : 10 = 50
50*3 = 150
Français Le complément Pour trouver le COD, on pose la question après le verbe
analyse du verbe la question :
Quoi : pour les animaux
Qui : pour les personnes
Math forme La surface du S=b*h
parallélogramme.
Science La balance et la C’est un instrument de mesure pour déterminé la masse
physique pèse d’un élément.
Éducation Le droit de -Avoir la nationalité
civique l’homme -Mener une vie de qualité
Gymnastique La cours La course.

17
 CONCLUSION

Comme nous l’avions déjà souligné dans sa partie introductive, ce travail tourne au tour de deux
chapitres intitulés chacun de sa manière. Ainsi cette conclusion nous aide à revenir sur les points
clés de notre stage et les objectifs de la formation assimilée :

Al issue de notre stage d’un mois à l EP MIKUBA a kanzenze, nous sommes en mesure de tenir
correctement la classe, c’est à dire :

 Maitriser les élèves lors de l’apprentissage

 Préparée une leçon et pouvoir l assurée
 Exploiter les manuels et y tiré la leçon a enseigné
 Tenir correctement un journal de classe de l’enseignante
 Exploité parfaitement le programme national lors de l’enseignement
 Utilisé correctement le matériels didactique lors de l’enseignement

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