Page 1 sur 3
MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE
REGION DE DAKAR
-------------------------
INSPECTION D’ACADEMIE DE RUFISQUE
BP 58 : 338360975 E-mail : [email protected] /
CODER 2017 EPREUVE : SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE
NIVEAU : 4EME DUREE : 1 HEURE 30MN
I/ Maitrise des connaissances : (5 points)
Recopie le numéro de chaque affirmation. Ensuite, écris après ce numéro la lettre qui
correspond à la bonne réponse.
1) Magma visqueux, cendres, gaz et édifice en forme de dôme sont les caractéristiques
d'un volcan
□ a) comportant une lave fluide.
□ b) non explosif.
□ c) explosif.
□ d) effusif.
2) Les spermatozoïdes sont produits
□ a) au sein de la prostate.
□ b) le long du spermiducte.
□ c) au sein des gonades mâles.
□ d) le long de l’urètre ou canal uro-génital.
3) Les roches volcaniques se forment par
□ a) le maintien de la lave en profondeur.
□ b) fusion de la lave à la sortie du volcan.
□ c).réchauffement plus important de la lave.
□ d) refroidissement de la lave au contact de l’air ou de l’eau.
4) La régulation des règles ou menstrues dépend
□ a) de l’utérus.
□ b) des ovaires.
□ c) du myomètre.
□ d) de l’endomètre.
5) Les roches plutoniques se forment
□ a) à partir de laves refroidies au contact de l’air.
□ b) par refroidissement rapide du magma en surface.
□ c) par réchauffement lent du magma en profondeur.
□ d) par refroidissement lent du magma en profondeur.
Académie de Rufisque – CODER 2017 – SVT – Niveau 4ème - Durée : 01h 30mn
Page 2 sur 3
II/ Compétences méthodologiques : (14 points)
Exercice 1 : (4,5 points)
Le graphique ci-dessous indique l’évolution de la quantité (en %) d’aliments au niveau du
tube digestif
au cours du temps (en heures).
- Courbe 1 : aliments non mâchés ;
- Courbe 2 : aliments mâchés
1. Décris l’évolution de la quantité d’aliments retrouvée au niveau du tube digestif dans
les 2 cas. (1,5 point)
2. Explique les différences constatées. (2 points)
3. Tire une conclusion. (1 point)
Exercice 2 : (9,5 points)
On a mesuré les variations de la pression artérielle chez un sujet d’abord au repos puis en
activité avant de revenir au repos. Les valeurs sont consignées dans le tableau ci-dessous :
Début de l’exercice Fin de l’exercice
physique physique
Temps 5 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75
(mn)
Pression 13 13 17 18 20 21 21 21 20 19 18 15 13 13
artérielle
maximale
(cm Hg)
Pression 8 8 12 13 15 16 16 16 15 14 13 10 9 8
artérielle
minimale
(cm Hg)
Pression 10,5 10,5 14,5 15,5 17,5 18 ,5 18,5 18,5 17,5 16,5 15,5 12,5 11 10,5
artérielle
moyenne
(cm Hg)
Académie de Rufisque – CODER 2017 – SVT – Niveau 4ème - Durée : 01h 30mn
Page 3 sur 3
1) Trace la courbe représentant les variations de la pression artérielle moyenne en fonction du temps
(Echelle : prendre : 1cm pour 5 mn et 1cm pour 1 cm de Hg) (2 points)
2) Décris les variations de la pression artérielle moyenne en fonction de l’état du sujet (au repos ou en
activité) (1,5 point)
3) On a effectué des mesures du débit sanguin (volume de sang par minute) traversant les muscles
pendant l’effort musculaire. On a obtenu les résultats du tableau ci-dessous :
Etat du sujet Au repos Lors d’un exercice Lors d’un exercice Au repos
d’intensité faible d’intensité
importante
Débit sanguin 23 35 45 23
dans le muscle en
unités arbitraires
Comment varie le débit sanguin traversant les muscles en fonction de l’état du sujet ? (1point)
4) Formule une hypothèse pour expliquer les variations du débit sanguin traversant les muscles. (1,5
point)
5) Pour préciser l’importance des variations du débit sanguin dans les muscles lors de l’exercice
musculaire, on a mesuré les taux de gaz respiratoires dans les sangs sortant des muscles. Les résultats
suivants sont obtenus :
Taux de gaz dans le sang
sortant (en cm3 pour Dioxygène Gaz carbonique
100 cm3 de
sang)
Etat du sujet
Au repos 20 40
En activité 15 55
Indique comment varient les taux de dioxygène puis de gaz carbonique dans le sang sortant du muscle
en passant du repos à l’activité. (1,5 point)
6) Ces résultats confirment-ils ton hypothèse formulée en 4 ? Pourquoi ? (2 points)
N.B. Présentation et expression = 1 point
Académie de Rufisque – CODER 2017 – SVT – Niveau 4ème - Durée : 01h 30mn
