EVALUATION COURSE DE DEMI-FOND EN 5°
(cycle de découverte du collège)
*SITUATION SUPPORT DE L’EVALUATION:
-Après un échauffement respectant les principes donnés durant le cycle, réaliser 2 courses de 9mns et
3mns avec 6mns de récupération.
-Les élèves donnent avant le départ leur projet de performance et n’ont durant l’épreuve que les repères
du professeur sur le temps écoulé.
-Les élèves rendent compte de leur entraînement sous forme de graphique.
*CRITERES ET BAREMES UTILISES:
*16 POINTS CONSACRES AU SOUS DOMAINE 4 DU DOM 1 DU SOCLE COMMUN DE C.C.C.:
-8 points de performance: distance parcourue en 9 mns et 3mns :
Course 9 mn Course 3 mn NIVEAUX DE
Garçons Filles Garçons Filles MAITRISE
Points Km/h Distance Km/h Distance Km/h Distance Km/h Distance
0 8 1200m 6 950m 10 500m 9 450m MAITRISE
1 9 1350m 7 1050m 11 550m 10 500m INSUFFISANTE
2 9.5 1425 8 1200m 12 600m 11 550m
3 10.5 1575 9 1350m 13 650m 12 600m MAITRISE
4 11 1650m 10 1500m 13.5. 675m 12.5 625m FRAGILE
5 11.5 1725m 10.5 1575m 14 700m 13 650m MAITRISE
6 12 1800m 11 1650m 15 750m 13.5. 675m SATISFAISANTE
7 12.5 1900m 11.5 1725m 16 800m 14 700m MAITRISE TRES
8 13 1950m 12 1800m 16.5 825m 15 750m SATISFAISANTE
- 8 points de maitrise de l’exécution : régularité de la course :
Durant la course de 9mns, noter la différence entre le tour le plus rapide et le plus lent (sans compter le dernier)
Points Ecart au tour NIVEAUX DE MAITRISE
0 + ou – 15 secondes au tour
2 + ou – 11 secondes au tour MAITRISE INSUFFISANTE
4 + ou – 8 secondes au tour MAITRISE FRAGILE
6 + ou – 6 secondes au tour MAITRISE SATISFAISANTE
8 + ou – 3 secondes au tour MAITRISE TRES SATISFAISANTE
*4 POINTS CONSACRES AU SOUS-DOMAINE 3 DU DOMAINE1 ET DOMAINE 4 DU SOCLE
COMMUN DE C.C.C.:
Compétence en lien avec NIVEAUX DE Compétence en lien avec le
le sous domaine 3 du Domaine 1 du socle commun de CCC: MAITRISE Domaine 4 du socle commun de CCC:
« produire un graphique sur les performances réalisées « se préparer à un effort long et/ou intense »
O POINT Pas de graphique MAITRISE Pas d’échauffement
INSUFFISANTE
0.5 POINT Graphique incorrect. MAITRISE Echauffement brouillon
FRAGILE
1.5 POINTS Quelques erreurs dans le graphique MAITRISE Echauffement général
SATISFAISANTE
2 POINTS Graphique correct MAITRISE TRES Echauffement général lié à l’activité
SATISFAISANTE
EVALUATION DANSE EN 5°
(cycle de découverte du collège)
*SITUATION SUPPORT DE L’EVALUATION:
Construire et réaliser à deux une chorégraphie utilisant les capacités expressives du corps et
différenciant les rôles de danseur, chorégraphe et spectateur. Durée de la chorégraphie au moins 1mn.
*CRITERES ET BAREMES UTILISES:
16 POINTS CONSACRES AU SOUS DOMAINE 4 DU DOM 1 DU SOCLE COMMUN DE C.C.C.:
DANSEUR-CHOREGRAPHE :
Explorer ses potentialités MAITRISE MAITRISE MAITRISE MAITRISE TRÈS
expressives INSUFFISANTE FRAGILE SATISFAISANTE SATISFAISANTE
CORPS ET Les danseurs restent Les danseurs n’utilisent Les danseurs oublient une Les danseurs se utilisent
ESPACE SCENIQUE: figés à un endroit de la que la partie avant ou partie de l’espace : sur tout l’espace :
3 points scène arrière de la scène.
Utiliser tout l’espace
scénique
0 point 1 point 2 points 3 points
CORPS ET Reste dans la position Reste dans la position Passe debout, au sol, en Utilise toute « la boite »
ESPACE PROCHE: debout et utilise les bras debout et utilise les l’air et utilise les segments en mobilisant le buste, le
3 pts ds une amplitude bras et les jambes ds dans différentes amplitudes. bassin, la tête.
Utiliser tout l’espace limitée. une amplitude limitée.
proche 0 point 1 point 2 points 3 points
CORPS ET Déplacements lents Déplacements rapides Vitesse de déplacement Vitesse de déplacement
VITESSE DE variée variée et adaptée à
DEPLACEMENT:2 pts l’histoire.
Adapte la vitesse de
déplacement 0 point 1 point 1.5 point 2 points
CORPS ET VITESSE Mouvements lents Mouvements rapides Vitesse gestuelle variée Vitesse gestuelle variée
GESTUELLE : 2 pts et adaptée à l’histoire.
Adapte la vitesse
gestuelle. 0 point 1 point 1.5 point 2 points
RELATIONS ENTRE Moments d’hésitation Un danseur assure l’ Répartition équilibrée des Répartition adaptée des
LES DANSEURS: 3 pts essentiel du spectacle: rôles: rôles:
Les rôles sont définis IMPROVISATION DESEQUILIBRE SUCCESSION SUCCESSION
EQUILIBREE ADAPTEE
0 point 1 point 2 points 3 points
INTERPRETATION: On ne comprend pas On comprend le thème On comprend l’histoire On cerne le début, le
3 points l’histoire. mais pas le déroulement développement et la fin
Raconter une histoire de l’histoire. de l’histoire
0 point 1 point 2 points 3 points
*4 POINTS CONSACRES AU DOMAINE 5 DU SOCLE COMMUN DE C.C.C.:
* Compétence en lien avec le Domaine 5 du socle commun de CCC: « En tant que spectateur acquérir une culture, une
sensibilité artistique et s’ouvrir à différentes formes d’expression (histoire des arts).»
* Critères utilisés : écart entre la note attribuée par le professeur et celle donnée par le spectateur :
MAITRISE INSUFFISANTE : Ecart Supérieur à 4 pts : 0 sur 4
: Ecart entre 3 et 4 points : 1 sur 4
MAITRISE FRAGILE : Ecart entre 2.5 et 3 points : 2 sur 4
MAITRISE SATISFAISANTE : Ecart entre 2 et 2.5 points : 3 sur 4
MAITRISE TRÈS SATISFAISANTE: Ecart inférieur à 2 points : 4 sur 4
EVALUATION BASKET EN 5° par quinzaine sur un trimestre
*SITUATION SUPPORT DE L’EVALUATION:
Durant 4 ', l’équipe attaque l’équipe en 4 contre 3 (grand terrain) ou 3 contre 2 (petit terrain).
Les attaquants partent de leur panier (ligne du fond).
Au départ de l’action les défenseurs sont placés en tête de raquette. Ils gênent la progression. Illustration
ci-contre sur petit terrain. Puis les attaquants deviennent défenseurs durant 4mns.
Durant le cycle les élèves travaillent en groupe et utilisent les conseils de leurs camarades pour corriger
rapidement leurs erreurs et progresser.
Décompte de points : 3 pts pour un panier réussi, 1 point quand le dessus du cercle est touché et moins deux points quand le cercle est raté.
*CRITERES ET BAREMES UTILISES:
*16 POINTS CONSACRES AU SOUS DOMAINE 4 DU DOM 1 DU SOCLE COMMUN DE C.C.C.:
- 2 points : gain des matches lors des tournois
INSUFFISANT : 0 pt Que des défaites
FRAGILE : 0.5 pt Plus de défaites que de victoires
SATISFAISANT : 1 pt Plus de victoires que de défaites
TRES SATISFAISANT : 2 pts Que des victoires
+ ou – 1 point selon l’influence du joueur sur le score
-14 points : Efficacité individuelle dans l’organisation collective:
PORTEUR DE BALLE : NON PORTEUR DE BALLE :
Utilisation efficiente de la passe et du dribble. Création et Utilisation d’espaces libres.
Maitrise insuffisante Maitrise fragile Maitrise satisfaisante Maitrise très satisfaisante Maitrise insuffisante Maitrise fragile Maitrise satisfaisante Maitrise très
0 point 3 points 5 points 7 points 0 pt 3 pts 5 pts satisfaisante
utilisation systématique utilisation assurée de la utilisation appropriée de utilisation optimale de la passe déplacement reste dans son respecte son couloir 7 pts
de la passe ou du passe ou du dribble la passe ou du dribble ou du dribble (progression anarchiques sur tout couloir pour créer et utilise les espaces respecte les couloirs et
dribble (perte du ballon) (conservation du ballon) (progression du ballon) rapide du ballon) le terrain des espaces libres. libres accélère dans les
amenant un tir. espaces libres
*4 POINTS CONSACRES AU DOMAINE 2 DU SOCLE COMMUN DE C.C.C.:
Points Compétence en lien avec le domaine 2 du socle commun de CCC : NIVEAUX DE MAITRISE
Utiliser les conseils pour corriger ses erreurs et progresser
0 pt Ne tient pas compte des résultats et des observations du professeur et des camarades. INSUFFISANT
2 pts Ne tient compte que des observations du professeur SATISFAISANT
4 pts Tient compte des observations du professeur et des camarades TRES SATISFAISANT
EVALUATION HANDBALL 5° par quinzaine sur un trimestre
*SITUATION SUPPORT DE L’EVALUATION:
Durant 4 ', l’équipe attaque l’équipe en 4 contre 3.
//// : zone interdite aux Les attaquants partent de leur zone et ne peuvent rester plus de 3secondes dans les 9m opposés avec ou
défenseurs. sans ballon.
Au départ de l’action les défenseurs sont placés dans les 9m. Ils gênent la progression mais ne peuvent
rentrer dans les 9m adverses. Illustration ci-contre. Puis les attaquants deviennent défenseurs durant 4mns.
Durant le cycle les élèves travaillent en groupe et utilisent les conseils de leurs camarades pour corriger
rapidement leurs erreurs et progresser.
*CRITERES ET BAREMES UTILISES:
*16 POINTS CONSACRES AU SOUS DOMAINE 4 DU DOMAINE 1 DU SOCLE COMMUN DE C.C.C.:
- 2 points : gain des matches lors des tournois
INSUFFISANT : 0 pt Que des défaites
FRAGILE : 0.5 pt Plus de défaites que de victoires
SATISFAISANT : 1 pt Plus de victoires que de défaites
TRES SATISFAISANT : 2 pts Que des victoires
+ ou – 1 point selon l’influence du joueur sur le score
- 14 points : Efficacité individuelle dans l’organisation collective: choisir deux des rôles suivants et les évaluer chacun sur 7 points :
PORTEUR DE BALLE : NON PORTEUR DE BALLE : TIREUR
utilisation efficiente de la passe et du dribble. Utilisation et création d’espaces libres. Utilisation efficiente du tir
0 POINT 3 POINTS 5POINTS 7 POINTS 0 POINT 3 POINTS 5 POINTS 7 POINTS 0 POINT 3 POINTS 5POINTS 7 POINTS
Utilisation systématique Utilisation assurée de la Utilisation appropriée de Utilisation optimale de la Déplacements Reste dans son Respecte son Respecte les Tir raté : Tir réussi Tir réussi et Tir réussi et
de la passe ou du passe ou du dribble la passe ou du dribble passe ou du dribble anarchiques sur tout couloir pour créer couloir et utilise couloirs et accélère Sur le GB, Mais a besoin exécution rapide de
dribble (perte du ballon) (conservat° du ballon) (progression du ballon) (progression rapide du le terrain des espaces libres. les espaces libres dans les espaces à l’amble, des 3 rapide différents points
ballon) libres peu puissant secondes
amenant un tir. etc
insuffisant fragile satisfaisant très satisfaisant insuffisant fragile satisfaisant très satisfaisant insuffisant fragile satisfaisant très satisfaisant
*4 POINTS CONSACRES AU DOMAINE 2 DU SOCLE COMMUN DE C.C.C.:
Points Compétence en lien avec le domaine 2 du socle commun de CCC : NIVEAUX DE MAITRISE
Prendre en compte les conseils pour progresser
0 pt Ne tient pas compte des résultats et des observations du professeur et des camarades. INSUFFISANT
2 pts Ne tient compte que des observations du professeur SATISFAISANT
4 pts Tient compte des observations du professeur et des camarades TRES SATISFAISANT
EVALUATION VOLLEY-BALL EN 5° par quinzaine par semestre :
*SITUATION SUPPORT DE L’EVALUATION:
-Match en 2c2 sur terrain de 3.5 x 14. Service au choix (voir tableau ci-après). Ballon bloqué au dessus de la tête en deuxième touche.
-Durant le cycle les élèves travaillent en groupe et utilisent les conseils de leurs camarades pour corriger rapidement leurs erreurs et progresser.
*CRITERES ET BAREMES UTILISES:
*16 POINTS CONSACRES AU SOUS DOMAINE 4 DU DOMAINE 1 DU SOCLE COMMUN DE C.C.C.:
* 2 points : gain des matches lors des tournois :
INSUFFISANT : 0 pt Que des défaites
FRAGILE : 0.5 pt Plus de défaites que de victoires
SATISFAISANT : 1 pt Plus de victoires que de défaites
TRES SATISFAISANT : 2 pts Que des victoires
+ ou – 1 point selon l’influence du joueur sur le score
*14 points : Efficacité individuelle dans l’organisation collective: choisir deux des rôles suivants et les évaluer chacun sur 7 points :
PROGRESSION VERS LE FILET
SERVICE ATTAQUE DU CAMP ADVERSE
Transmettre en cloche vers le passeur une balle arrivant dans
Engager à la cuillère du fond du terrain Renvoyer dans le camp adverse depuis son espace de marque favorable
l’espace arrière
7 points 7 points
7 points
1 POINT 3 POINTS 7 POINTS 1 POINT 4 POINTS 7 POINTS 0 POINT 3 POINTS 5 POINTS 7 POINTS
Engagement réussi en Engagement réussi à la Engagement réussi à la Réceptionne mais ne Permet la continuité Permet la continuité du N’atteint pas la cible Atteinte aléatoire du terrain Atteinte fréquente
passe à 10 doigts des cuillère des 3m cuillère du fond du permet pas la du jeu mais pas à jeu à partir de l’espace adverse du terrain adverse Atteinte du fond
3m terrain continuité du jeu partir de l’espace avant. du terrain adverse
avant.
INSUFFISANT FRAGILE TRES SATISFAISANT INSUFFISANT SATISFAISANT TRES SATISFAISANT INSUFFISANT FRAGILE SATISFAISANT TRES SATISFAISANT
*4 POINTS CONSACRES AU DOMAINE 2 DU SOCLE COMMUN DE C.C.C.:
Points Compétence en lien avec le domaine 2 du socle commun de CCC : NIVEAUX DE MAITRISE
Prendre en compte les conseils pour progresser
0 pt Ne tient pas compte des résultats et des observations du professeur et des camarades. INSUFFISANT
2 pts Ne tient compte que des observations du professeur SATISFAISANT
4 pts Tient compte des observations du prof et des camarades TRES SATISFAISANT
EVALUATION LUTTE EN 5°
(cycle de découverte au collège)
*SITUATION SUPPORT DE L’EVALUATION:
-Après un échauffement complet et dans une situation aménagée où le défenseur est MOBILE mais à 4 pattes,
l’attaquant doit le renverser et l’immobiliser sur le dos lors d’un assaut d’1 minute.
-Poule de 4 à 6 combattants de même POIDS avec arbitrage des élèves centré sur la sécurité.
*CRITERES ET BAREMES UTILISES:
*16 POINTS CONSACRES AU SOUS DOMAINE 4 DU DOM 1 DU SOCLE COMMUN DE C.C.C.:
-8 points de performance liés aux victoires/défaites lors des combat :
Niveaux de maîtrise Résultats des combats
MAITRISE INSUFFISANTE : 0 à 2 points Que des défaites par tombé ou aux points
MAITRISE FRAGILE : 2.5 à 4points Le nombre de défaites est supérieur ou égal au nombre de
victoires
MAITRISE SATISFAISANTE : 4.5 à 6 points Le nombre de victoires est supérieur au nombre de défaites
MAITRISE TRÈS SATISFAISANTE: 6.5 à 8 points Que des victoires par "tombé" ou au points
NB : "tombé" = les 2 épaules au sol pendant 3 secondes
-8 points liés à la maîtrise de l’exécution durant le combat : "Contrôler et immobiliser l’adversaire"
Niveaux de maîtrise Contact Contrôles Tactique
MAITRISE INSUFFISANTE : Refusé Absents ou passagers Aucune attaque
0 à 2 points
MAITRISE FRAGILE : Accepté mais à distance Utilise toujours le même Plutôt défensif
2.5 à 4 points contrôle
MAITRISE SATISFAISANTE : Accepté au corps à corps Utilise plusieurs contrôles Attaques directes
4.5 à 6 points
MAITRISE TRÈS Recherché Impose ses contrôles et Enchaînement simple d’attaques
SATISFAISANTE: neutralise ceux de l’adversaire
6.5 à 8 points
*4 POINTS CONSACRES AUX DOMAINES 3 et 4 DU SOCLE COMMUN DE C.C.C.:
Compétence en lien avec le domaine 3 du socle Compétence en lien avec le
commun de CCC : « Assumer le rôle d’arbitre : domaine 4 du socle commun de CCC:
gérer la sécurité des combattants»: 2 points « se préparer à un effort intense» : 2 points
maitrise maitrise maitrise maitrise très maitrise insuffisante Maitrise fragile maitrise au delà des
insuffisante fragile satisfaisante satisfaisante satisfaisante attendus
0 point 1 point 1.5 point 2 points 0 point 1 point 1.5 point 2 points
Ne Connait les Fait respecter Fait respecter L’échauffement n’est L’échauffement L’échauffement est L’élève respecte les
s’intéresse règles de les règles de les règles de pas fait ou brièvement. ne respecte pas les correct mais différents temps de
pas au sécurité mais sécurité sécurité et de Il ne respecte pas les principes de général. L’élève l’échauffement : général
combat ne les impose l’activité principes de l’échauffement n’entre pas dans => spécifique, haut en bas,
pas l’échauffement. l’activité proposée. renforcement musculaire.
