Lycée qualifiant: Devoir surveillé N°2 / Prof : BOUSMEN
ANAJAH T.C.S.F -2 ANASS
Exercice N°𝟏: (𝐿𝑒𝑠 𝑞𝑢𝑒𝑠𝑡𝑖𝑜𝑛𝑠 𝑑𝑒 𝑐𝑒𝑡 𝑒𝑥𝑒𝑟𝑐𝑖𝑐𝑒 𝑠𝑜𝑛𝑡 𝑖𝑛𝑑é𝑝𝑒𝑛𝑑𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠)
1) 𝐶𝑜𝑚𝑝𝑙é𝑡𝑒𝑟 à 𝑙’𝑎𝑖𝑑𝑒 𝑑𝑒𝑠 𝑠𝑦𝑚𝑏𝑜𝑙𝑒𝑠 𝑠𝑢𝑖𝑣𝑎𝑛𝑡𝑠 : ∈ , ∉ , ⊄ 𝑜𝑢 ⊂
24 −2 18 3 9 1 2
….ℕ ; ….ℚ ; … . ℤ ; 2 … . 𝔻 ; √2 … . ℚ ; 𝜋 … ℝ ; {1; −2; 3; } … . ℤ ; {−2; 0; ; √2} . . ℝ∗
2 6 4 10 3 3
2) 𝐷é𝑣𝑒𝑙𝑜𝑝𝑝𝑒𝑟 𝑝𝑢𝑖𝑠 𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑒𝑟 ∶ 𝐴 = (𝑥 2 + 1)(𝑥 − 3) − (𝑥 − 1)3 . 1
3) 𝑆𝑜𝑖𝑡 x 𝑢𝑛 𝑛𝑜𝑚𝑏𝑟𝑒 𝑟é𝑒𝑙, 𝑂𝑛 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑖𝑑è𝑟𝑒 𝑙𝑒𝑠 𝑒𝑥𝑝𝑟𝑒𝑠𝑠𝑖𝑜𝑛𝑠 𝑠𝑢𝑖𝑣𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠 :
𝐵 = 4(𝑥 − 1)2 − (𝑥 + 1)2 + 𝑥 (𝑥 − 3)2 ; 𝐶 = (𝑥 − 1)3 − 8 − 2(𝑥 − 3)(𝑥 + 1)
a. 𝐹𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑖𝑠𝑒𝑟 𝐵 𝑒𝑡 𝐶. 2
𝐶 2
b. 𝑃𝑜𝑢𝑟 𝑥 ≠ 3 ; 𝑥 ≠ −1 𝑒𝑡 𝑥 ≠ 1. 𝑀𝑜𝑛𝑡𝑟𝑒𝑟 𝑞𝑢𝑒 =1− 1
𝐵 𝑥+1
4) 𝑠𝑜𝑖𝑡 𝐷 = (𝑥 − 1)3 + 𝑥 3 − 1
a. 𝑀𝑜𝑛𝑡𝑟𝑒𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝐷 = (𝑥 − 1)(2𝑥 2 − 𝑥 + 2). 0,5
b. 𝑃𝑜𝑢𝑟 𝑥 = 1001, 𝑚𝑜𝑛𝑡𝑟𝑒𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝐷 𝑒𝑠𝑡 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑖𝑏𝑙𝑒 𝑝𝑎𝑟 103 . 0.5
5) 𝑂𝑛 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑖𝑑è𝑟𝑒 𝑙𝑒 𝑛𝑜𝑚𝑏𝑟𝑒 𝐸 𝑡𝑒𝑙 𝑞𝑢𝑒 𝐸 = √8 − 3√7 − √8 + 3√7
a. 𝑀𝑜𝑛𝑡𝑟𝑒𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝐸 ∈ ℝ− 1
b. 𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒𝑟 𝐸 2 0.5
c. 𝐸𝑛 𝑑é𝑑𝑢𝑖𝑟𝑒 𝑢𝑛𝑒 é𝑐𝑟𝑖𝑡𝑢𝑟𝑒 𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑒 𝑑𝑒 𝐸 . 0.5
Exercice N°𝟐: (𝐿𝑒𝑠 𝑞𝑢𝑒𝑠𝑡𝑖𝑜𝑛𝑠 𝑑𝑒 𝑐𝑒𝑡 𝑒𝑥𝑒𝑟𝑐𝑖𝑐𝑒 𝑠𝑜𝑛𝑡 𝑖𝑛𝑑é𝑝𝑒𝑛𝑑𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠)
1) 𝑂𝑛 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑖𝑑è𝑟𝑒 𝑙𝑒𝑠 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑙𝑒𝑠, 𝐼, 𝐽, 𝑒𝑡 𝐾 𝑡𝑒𝑙𝑠 𝑞𝑢𝑒 :
−5 3
𝐼 = [1; 5] ; 𝐽=[ ; ] ; 𝐾 = [1; +∞[
2 2
a) 𝐷𝑜𝑛𝑛𝑒𝑟 𝑙𝑒 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 𝐶 𝑑𝑒 𝑙’𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑙𝑒 𝐼, 𝑒𝑡 𝑙’𝑎𝑚𝑝𝑙𝑖𝑡𝑢𝑑𝑒 𝑎 𝑑𝑒 𝑙’𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑙𝑒 𝐼 1
b) 𝐷é𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒𝑟 𝐼 ∩ 𝐽 𝑒𝑡 𝐼 ∪ 𝐾 1
2) 𝑅é𝑠𝑜𝑢𝑑𝑟𝑒 𝑑𝑎𝑛𝑠 ℝ : (𝐸1 ) ∶ |𝑥 + 1| = 3 ; (𝐸2 ) ∶ |4𝑥 + 3| = |𝑥| ; (𝐸3 ) ∶ |1 − 𝑥| = −8 3
(𝐼1 ) ∶ |𝑥 + 4| ≤ 3 ; (𝐼2 ) ; |𝑥 − 3| > 2 ; (𝐼3 ) ∶ |𝑥 2 − 1| < −1
1
7a+2b 8𝑏
3) Soit 𝑎, 𝑏 ∈ ℝ∗+ 𝐶𝑜𝑚𝑝𝑎𝑟𝑒𝑟: 𝑥 = 𝑒𝑡 𝑦 =
7a 7𝑎+2𝑏
Exercice N°𝟑:
1+√0.6
𝐿𝑒 𝑏𝑢𝑡 𝑑𝑒 𝑐𝑒𝑡 𝑒𝑥𝑒𝑟𝑐𝑖𝑐𝑒 𝑒𝑠𝑡 𝑑𝑒 𝑡𝑟𝑜𝑢𝑣𝑒𝑟 𝑢𝑛𝑒 𝑣𝑎𝑙𝑒𝑢𝑟 𝑎𝑝𝑝𝑟𝑜𝑐ℎ𝑒𝑟 𝑑𝑒 à 2 × 10−1 𝑝𝑟é𝑠
2
1 + √𝑎
𝑆𝑜𝑖𝑒𝑛𝑡 𝑎, 𝑏 ∈ ℝ 𝑎𝑣𝑒𝑐 𝑎 ∈ ]0; 1[ 𝑒𝑡 𝑏 =
2
1
1) 𝑀𝑜𝑛𝑡𝑟𝑒𝑟 𝑞𝑢𝑒 <𝑏<1 1
2
𝑎−1
2) 𝑀𝑜𝑛𝑡𝑟𝑒𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝑏 − 1 = 1
2(1+√𝑎)
1 2
3) 𝐸𝑛 𝑑é𝑑𝑢𝑖𝑟𝑒 𝑞𝑢𝑒 |𝑏 − 1| < |𝑎 − 1|
2
1+√0.6 1
4) 𝐷é𝑑𝑢𝑖𝑟𝑒 𝑢𝑛𝑒 𝑣𝑎𝑙𝑒𝑢𝑟 𝑎𝑝𝑝𝑟𝑜𝑐ℎé𝑒 𝑑𝑒 à 2 × 10−1 𝑝𝑟é𝑠
2
Lycée qualifiant: Devoir surveillé N°2 / Prof : BOUSMEN
ANAJAH T.C.S.F -2 ANASS
