LE COMPETANT LYCEE DE KARNA MANGA EXAMINATEUR : DJONTU EVARISTE BRICE

MATHEMATIQUES TROXIEME
EXERCICES DE COMPETENCES 3eme
NOM ET PRENOMS……………………………………………………………………………………………………………

TROXIEME …………………………………………………………………………..

Cette brochure est une collection de compétences de mathématiques.

Ceci vous permettra de bien préparer votre BEPC en mathématiques.
Vous trouverez des exercices sur les compétences.
Ce manuel est à usage personnel et ne saurait être mis en vente.
Année scolaire 2020/2021
I . ARITHMETIQUES
PARTIE B 1 : ÉVALUATION DES COMPÉTENCES : /9pts
Situation :
Madame Chemine est une cultivatrice de vivres frais. Elle ravitaille deux marchés
périodiques de l’Ouest. Celui de Bafoussam qui a lieu tous les 10 jours et celui de
Bafou qui a lieu tous les 8 jours. Pour limiter les dépenses liées au transport de la
marchandise, elle décide de se déplacer que lorsque les deux marchés coïncident.
La dernière fois qu’elle s’est rendue dans les deux marchés était le 02 Septembre
2019. Pour revêtir sa salle à manger, elle fait appel à un technicien qui doit
carreler avec des dalles carrées toutes identiques et les plus grandes possibles le
sol de sa salle à manger rectangulaire de 567 cm de large et 918 cm de long. On
néglige la largeur des joints. Une dalle coûte 2800 FCFA. Débordée de joie,
Madame Chemine réunit tous ses petits-enfants et leur dit :" Je vais distribuer
8750 FCFA à l’ensemble des garçons et 6250 FCFA à l’ensemble des filles. Main, ne
vous inquiétez pas, vous aurez tous la même somme d’argent."
Tâches :
1. Quelle est la date du prochain déplacement de Madame Chemine dans ces marchés
? 3pts
2. Sachant que Madame Chemine a donné à chacun la plus grande somme possible,
déterminer le nombre de petits enfants de Madame Chemine. 3pts
3. Calculer le coût total des dalles pour carreler la salle. 3pts

PARTIE B 2 : ÉVALUATION DES COMPÉTENCES 9 points

Situation :
Un GIC camerounais spécialisé dans la production et la conservation des fruits
vient de fabriquer 64000 morceaux de papayes séchées et 48000 morceaux de
bananes séchées.
Pour conserver ces fruits séchés, ce GIC décide d’utiliser des emballages en sachets
non biodégradables de sorte que chaque emballage contienne le même nombre de
morceaux de papayes séchées et le même nombre de bananes séchées. Pour éviter des
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pertes de fruits, le GIC souhaite aussi utiliser le maximum d’emballages possibles.

Tous les fruits doivent être utilisés.
Le GIC estime que la production d’un morceau de banane séchée lui coute 10 FCFA et
celle d’un morceau de papaye séchée lui coute 13 FCFA. Un sachet non biodégradable
coûte 75FCFA.
Dans les plantations, les ouvriers coupent les papayes tous les 18 jours tandis qu’ils
coupent les bananes tous les 24 jours. Aujourd’hui, 11 octobre 2019, la récolte de
la papaye coïncide avec celle de la banane.
Tâches :
1- A quelle date on aura une autre coïncidence ? 3pts

2- Combien de morceaux de chaque fruit séché trouve-on dans un emballage ? 3pts

3- Quel est le prix de vente en FCFA d’un sachet de fruits séchés sachant que ce GIC
souhaite réaliser un bénéfice de 45% ? 3pts
PARTIE B 3 : ÉVALUATION DES COMPÉTENCES 9 points

Situation :
Le père de NGANDO est un carreleur habitant le village Karna Manga. Il gagne un
marché pour poser du carrelage de forme carré dans une salle de fête rectangulaire
dont les dimensions sont 51 mètres sur 50,4 mètres. M. BAYIMA le responsable de
la salle lui propose de lui payer une somme de 4000.000 FCFA pour tout le travail
sachant que tout le matériel est disponible sur le chantier sauf les carreaux que le
père de NGANDO doit aller acheter lui-même à N’Gaoundéré
Pour l’achat des carreaux, le père de NGANDO trouve une boutique qui lui vend la
douzaine des carreaux dont il a besoin a 5600 Frs CFA, puis il paye 120.000 Frs CFA
a un chauffeur d’une camionnette pour les transporter jusqu’au village, le chauffeur
lui dit qu’il ne pourra faire qu’un seul voyage vu son emploi de temps chargé. La
camionnette peut porter un poids net de 1,2 tonne et un carreau pèse 2 kg.

Tâches :
1. Calculer le nombre de carreaux a utilisé pour le carrelage de cette salle de fête.
3pts
2. Le camion pourra – t-il transporter tous les carreaux achetés par le père de
NGANDO? 3pts
3. Le père de NGANDO a gagné combien sur ce marché ? 3pts
PARTIE B4 : ÉVALUATION DES COMPÉTENCES. (9points)
Situation :
A l’occasion de son anniversaire, Rosso dispose d’un budget de 75000 FCFA pour les
achats et pour payer le « disck joker ». Elle achète 375 biscuits à 100f l’un, et150
chocolats à raison de 150f l’unité. Elle constitue des paquets identiques contenant le
même nombre de biscuits et de chocolats pour tous ces invités en utilisant tous les
biscuits et tous les chocolats. Pendant les festivités, deux convives se livrent à un «
boum jeu » qui consiste à faire un « boum » après chaque tour de table. Le premier
fait un tour en 30 secondes et le second en 36 secondes.

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Tâches:
1- Combien va-t-elle disposer pour payer le « disck joker » 3pts
2- Combien d’invité y-a-t-il à la fête et quels est la constitution du paquet que
recevra chacun ? 3pts
3- Pendant le jeu, après combien de temps les deux joueurs vont-ils dire «
boum » ensemble ? 3pts
PARTIE B 5 : ÉVALUATION DES COMPÉTENCES (9 pts)
Situation :
Un propriétaire de terrains engage des jeunes élèves d’une classe de 3ième pour
fabriquer des petites bornes afin de délimiter ses terrains, et planter des fleurs dans
ces terrains. Il engage 40 garçons et 28 filles qu’il veut diviser en plusieurs groupes
identiques ; tous ces groupes doivent avoir le même nombre de garçons et le même
nombre de filles. A la fin du travail, chaque fille aura la somme de 15000F et chaque
garçon aura 10000F.Les garçons de chaque groupe devront fabriquer des petites
bornes en mélangeant du sable et du ciment. On met à leur disposition 285 kg de
sable et 114 kg de ciment. Toutes ces bornes doivent être identiques. 1 kg de ciment
coûte 150F tandis que 1 kg de sable coûte 10F. Les filles quant à elles devront planter
des fleurs dans des coins de ces terrains. On leur a remis 294 fleurs blanches et
210 fleurs roses. Tous les coins doivent être identiques. Chaque coin devra
contenir le même nombre de fleurs blanches et le même nombre de fleurs rose. Les
fleurs blanches ont coûté 200F l’unité tandis que les fleurs roses ont coûté 300F
l’unité.
Tâches:
1. A quel montant peut-on évaluer la dépense totale pour chaque coin de fleurs ? 3 pts
2. A quel montant peut-on évaluer la dépense totale pour la fabrication d’une borne
?3pts
3. A quel montant peut-on évaluer la somme totale à donner à chaque groupe de travail
?3pts
PARTIE B 6 : ÉVALUATION DES COMPÉTENCES (9 pts)
Situation :
Madame ESSOMBA, créatrice de bijoux de luxe, a acheté un lot de perles bleues et
vertes. Le lot de perles achetées est constitué de 184 perles bleues à 41800 FCFA et
230 perles vertes à 50830 FCFA. Elle souhaite fixer ces perles à un modèle de
bracelet qu’elle a créé. Elle désire utiliser toutes les perles de façon à réaliser un
nombre maximal de bracelets. Le coût de la chaîne pour un bracelet est de 975 FCFA,
le coût du fermoir pour un bracelet est de 1560 FCFA et la main d’œuvre pour 8
bracelets est de 13000 FCFA. Madame ESSOMBA livre ses bracelets dans une
bijouterie qui les revend et pour que la vente de ces bracelets soit rentable, les coûts
de fabrication (y compris l’achat des perles) ne doivent pas représenter plus des cinq
neuvièmes du prix de vente.

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Madame ESSOMBA utilise deux livreurs de bijoux A et B. Le livreur A va à la

bijouterie tous les 8 jours et le livreur B tous les 6 jours. Les deux livreurs se sont
retrouvés le même jour à la bijouterie le 05 octobre 2020.
Tâches :
1. Déterminer le nombre de perles de chaque couleur que comportera un bracelet. 3pts
2. Calculer le prix de vente minimal d’un bracelet. 3pts
3. A quelle date les livreurs A et B se retrouveront pour la prochaine fois à la
bijouterie ? 3pts
PARTIE B 7 : ÉVALUATION DES COMPÉTENCES (9 pts)
Situation :
Takam et Takoukam sont deux commerçants qui font le sport chaque samedi matin
en faisant le tour du stade Doumé -Oumar de N’Gaoundéré, Takam met 16 minutes pour
faire le tour du stade tandis que Takoukam met 12 minutes, les deux sportifs prennent
le départ sur la même ligne au même moment. Après le retour du sport Takam achète
au marché du stade 75 pastèques et 30 oranges qu’il voudrait les revendre en tas de
même nombre de pastèques et de même nombre d’oranges en faisant le plus grand
nombre de tas possible.
Du retour du sport Takoukam part aussi faire son commerce de moutons et de
chèvres, c’est ainsi que son client Tafosso se présente devant lui et désire acheter
trois moutons à 60 000F l’un mais il lui manque 15000F, Takoukam lui propose d’acheter
plutôt deux moutons et une chèvre avec la somme d’argent donc t-il dispose et Tafosso
obéir au conseil de Takoukam et rentre du marché satisfait.
Tâches :
1. Takam fera-t-il Combien de tour pour rencontrer Takoukam à la ligne de départ pour
la première fois ? 3pts
2. Quel est le nombre de pastèques dans chaque tas ? 3pts
3. A combien Tafosso a-t-il acheté la chèvre ? 3pts

PARTIE B 8 : ÉVALUATION DES COMPÉTENCES (9 pts)

Situation :
Une congrégation des religieuses de la ville de MVOM-NAM, spécialisée dans la
production et la conservation des fruits, vient de produire 60 000 papayes et 68 000
avocats. La congrégation souhaite conserver tout cela dans des cartons avant de les
distribuer dans le pays. Pour cela, elle souhaite faire le maximum de cartons identiques
possibles contenant les deux types de fruit en utilisant toute la production.
La production d’une papaye coûte 75 FCFA et la production d’un avocat coûte 25
FCFA. La congrégation reçoit une subvention du diocèse d’OBALA. Cette subvention
représente 25% du coût de la production des fruits. L’autre partie provient de cinq
paroisses de la place qui se partagent équitablement le montant à fournir
L’un des bénéficiaires est la congrégation des servantes du saint cœur de Marie
de Yaoundé. Les sœurs de MVOM-NAM envoient un carton de fruits tous les 42 jours
aux sœurs de Yaoundé ; les sœurs du saint cœur de Marie envoient un sac de
fertilisant à MVOM-NAM tous les 35 jours. Les deux congrégations se sont
mutuellement envoyé les paquets le 15 décembre 2018

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Tâches :

1. A quelle date les deux congrégations échangeront-elles des paquets de nouveau le

même jour ? 3pts
2. Quelle est la contribution en FCFA de chaque paroisse ? 3pts
3. Quelle est la composition en fruits de chaque carton ? 3pts
PARTIE B 9 : ÉVALUATION DES COMPÉTENCES (9 pts)
Situation :
Asta se rend au marché tous les 12 jours et se rend à l’hôpital tous les 15 jours
pour visiter son père médecin. Au marché, elle achète toujours 60 bonbons youpi et 72
bonbons pop pour les patient de son père et elle fait des paquets de bonbons youpi et
des bonbons pop. Chaque paquet contient le même nombre de bonbons et elle utilise
tous les bonbons.
A l’hôpital, son père voudrait recouvrir, par des carreaux identiques, son bureau
tout rectangulaire dont les dimensions sont : longueur L=5,5m, la largeur l=4,5m.
Tâches :
1. Le 1er octobre 2019 Asta s’est rendu au marché et à l’hôpital. Quel est la prochaine
date de coïncidence des deux évènements ? (Aller au marché et à l’hôpital le même
jour encore) 3pts
2. Quel est le nombre maximal de paquets qu’elle peut constituer ? Combien de bonbons
youpi et de bonbons pop contiendra chaque paquet ? 3pts
3. Sachant que les carreaux ont des forme carrées, quelle est la longueur maximale du
côté des carreaux que le père de Asta peut utiliser ? 3pts
II. ARITHMETIQUES ET PROPRIETE DE THALES
PARTIE B 10 : ÉVALUATION DES COMPÉTENCES (9 pts)
Situation :
M. LUC possède un terrain rectangulaire de 300m de long et 150m de large qu’il divise
en deux champs (un champ d’ananas et un champ de pastèque), en faisant passer une
route comme l’indique le plan ci-dessous.

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A la récolte, il a obtenu 721875 pastèques et 481250 ananas. Il dispose ces fruits en

paquets identiques contenant à la fois des pastèques et des ananas de manière à
obtenir le plus grand nombre de paquets possibles.
Tâches :
1. Explique à M. LUC pourquoi la route garde la même épaisseur à travers son champ.
3pts
2. Combien de paquets pourra-t-il constituer au total ? 3pts
(On précisera le nombre d’ananas et de pastèques dans chacun des paquets.)
3. Quelle superficie du terrain occupe la route ? 3pts
PARTIE B 11 : ÉVALUATION DES COMPÉTENCES (9 pts)
Situation :
M. LELE possède un terrain rectangulaire de 300 m de long et 150 m de
large qu’il divise en deux champs (un champ d’ananas et un champ de pastèque),
en faisant passer une route comme l’indique le plan ci-dessous. Il entoure ses
champs d’un grillage dont le mètre coute 1500 F tout en prenant soin de
laisser une ouverture de 2 m dans chaque champ. A la récolte, il a obtenu
721875 pastèques et 481250 ananas. Il dispose ces fruits en paquet identique
contenant à la fois des pastèques et des ananas de manière à obtenir le plus
grand nombre de paquet possible qu’il vendra à 2000 F l’un.

lele

Tâches :
affo
1. Explique à M. LELE pourquoi la route garde la même épaisseur à travers son
champ. 3pts
2. Quel est le prix du grillage qui entoure le champ d’ananas ? 3pts
3. Quel montant obtiendra-t-il après la vente de sa récolte ? 3pts
PARTIE B 12: ÉVALUATION DES COMPÉTENCES (9 pts)
Situation :
Adja a créé dans sa cour un petit espace de distraction constitué du rectangle ABCD
et du triangle BCF où E est un point de [BF], H et G ont des points de [CF] , (BC) et
(EH) sont parallèles, ainsi que (BH) et (EG) comme le montre la figure 1 ci-dessous.

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Elle désire placer sur la partie ABCD des pavés entiers de forme carrée ; pour cela,
elle aura besoin du sable vendu à 750fr le sceau de 20 litres. Un sceau de sable
permet de recouvrir un espace de 1,5 m2. Un lot de 25 pavés est vendu à 4500fr.
Dans la partie triangulaire BFC, elle désire planter des fleurs sur les rangées [BH],
[EH] et [EG]. Trois Bottes de fleurs permettent de recouvrir une longueur de 0,3m. La
botte est vendue à 375 fr.
Adja observe ses deux enfants Moussa et Raphael s’amuser à courir à vitesse
constante sur le pourtour ABFCDA. Raphael fait un tour complet de ce trajet en 45
secondes tandis que Moussa le fait en 30 secondes. Le départ pour la course est lancé
par leur maman au point A à 11H00. Cette dernière aimerait savoir à quelle heure ses
deux enfants se rencontreront pour la toute première fois de nouveau au point A.

Tâche
1. Combien dépensera Adja pour couvrir la partie rectangulaire de pavés ? 3pts
2. Combien dépensera-t-elle pour l’achat des fleurs nécessaires pour embellir cet espace?3pts
3. Déterminer l’heure qu’Adja lira sur sa montre lorsque ses deux enfants se rencontreront de
nouveau en A. 3pts

PARTIE B 13 : ÉVALUATION DES COMPÉTENCES (9 pts)

Situation :
Pour créer un espace de loisir, le maire souhaite réaliser un
monument ayant la forme d’une pyramide présentant deux
espaces de détente limités par les plans ABCD au sol et par
EFGH en haut. Le maire voudrait que les plans soient
parallèles. En plus, il souhaite carreler l’espace au sol par des
carreaux de forme carrée et installer un jeu de lumière avec
les ampoules de couleurs rouges et bleues respectivement
.Les ampoules s’allumeront de manière alternative .Les deux
ampoules sont allumer au même moment. Ainsi, les rouges
s’allument toutes les 12 minutes et les bleues toutes les 15
minutes .Au moment de la livraison, l’ingénieur lui dit que le
poteau (DI) n’est pas parallèle à (MF) mais plutôt (NE) et (CJ)
sont parallèles.

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Tâche :
1 : L’ingénieur a-t-il raison ? 3pts
2 : Quelle est en centimètre la longueur maximale du côté d’un carreau et le nombre total de
carreaux à utiliser ? 3pts
3 : Déterminer le temps par lequel les deux I ampoules vont s’allumer au même moment pour la
troisième fois ? 3pts
PARTIE B 14 : ÉVALUATION DES COMPÉTENCES (9 pts) BEPC SESSION 2018
Situation :
Sur la demande d’une mairie, un technicien doit réaliser un ouvrage
d’art entièrement en béton à un carrefour. La mairie doit choisir
entre un modèle A ayant la forme d’un cône de révolution de
hauteur 6 mètres et dont le disque de base à un diamètre égal a 4
mètres et un autre modèle B ayant la forme d’une pyramide
régulier de hauteur égale à 6 mètres et dont la base est un carré
de coté 4 mètre. Pour les travaux de peinture l’on utilisera une
peinture valant 2500 francs par m2.
La mairie voisine a réalisé un ouvrage d’art de forme conique dont
la base a un diamètre égal à 6 mètres et dont une génératrice
[QN] est égale à 5 mètres.
Tâche :
1. Calculer la dépense pour l’achat de la peinture si la mairie choisi
de réaliser un ouvrage d’art de forme conique (du modèle A) 3pts
2. Calculer la dépense pour l’achat de la peinture si la mairie choisi
de réaliser un ouvrage d’art de forme pyramidale (du modèle B) 3pts
3. Calculer la dépense pour l’achat de la peinture si la mairie choisi de réaliser un ouvrage d’art
identique à celui de la mairie voisine. 3pts
Prendre π = 3,14
PARTIE B 15 : ÉVALUATION DES COMPÉTENCES (9 pts)
Situation :
A l’occasion des fêtes de fin d’année, des enfants décident de
décorer leur sapin de noël avec trois types d’objets de
récupération, faute de moyens. Le premier type d’objet a la
forme d’une pyramide régulière a base carré de cote AB = 4 cm
et de longueur de génératrice SH = 4,5 cm (voir figure 1). Le
deuxième type d’objet a la forme d’un cône de révolution de
génératrice S’J = 4,5 cm et donc le disque de base a un rayon
IJ =2 cm (voir figure 2). Le troisième type d’objet a la forme
d’une sphère de rayon KM = 2 cm (voir figure 3). Ces enfants
décident de peindre entièrement 10 objets de chaque type avec
une peinture spéciale qui coute 3000 FCFA le m2.predre π= 3,14
Tâche :
1. Calculer la dépense minimale pour décorer les objets ayant la forme d’une pyramide. 3pts
2. Calculer la dépense minimale pour décorer les objets ayant la forme d’un cône. 3pts
3. Calculer la dépense minimale pour décorer les objets ayant la forme d’une sphère. 3pts

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PARTIE B 16: ÉVALUATION DES COMPÉTENCES (9 pts)

Situation :
Habiba est une vendeuse de jus. Pour la kermesse du lycée, elle veut profiter de cette
cérémonie pour réaliser des bénéfices. Pour cela, elle dépense 2000 FCFA pour la
préparation de 15 litres de jus de foléré, 2500 FCFA pour 16 litres de jus de citron et
1800 FCFA pour 9 litres de jus de goyave. Ces jus sont vendus dans des gobelets dont
les formes sont représentées ci-dessus. Les gobelets de jus de citron qui ont la forme
d’un tronc de cône sont fabriqués à partir d’un cône de révolution de sommet o, de
hauteur OD = 12 cm et de rayon de base DA = 5 cm ; tandis que les gobelets de jus de
goyave ont la forme d’un tronc de pyramide issu de la section de la pyramide régulière
de sommet s par un plan parallèle à sa base passant par K. Cette pyramide a pour
hauteur h =16 cm et pour base carré de cote BC = 8 cm .Quant au gobelet de jus de
foléré, il a la forme cylindrique de hauteur 10 cm et rayon de base 4 cm. Habiba
souhaite vendre chaque jus a raison 100 FCFA le gobelet.

Tâches :
1. Habiba peut – elle réaliser un bénéfice sur le jus de foléré si elle vend tous les 15
litres ? 3pts
2. Le fait de fixer le prix du gobelet à 100 FCFA permettra-t-il a habiba d’obtenir un
bénéfice sur le jus de citron si elle vend tous les 16 litres ? 3pts
3. Quel bénéfice peut faire habiba sur le jus de goyave si sa totalité est vendue ? 3pts

PARTIE B 17: ÉVALUATION DES COMPÉTENCES (9 pts)

Situation :
Myhely , en tourisme : à Paris admire une pyramide du Louvre, a Yaoundé admire le
monument de la réunification et au Caire admire un sablier. Cette pyramide du Louvre
est régulière réalisée en verre feuilleté a pour base un carré de côté 35 m et a une
hauteur de 21 m, le monument de la réunification, réalisée en verre sous forme de cône
de révolution de rayon de base 18 m et de hauteur 7 m et enfin un sablier constitue de
deux cônes de rayon de base 6 m et de hauteur totale 7 m et enfin un sablier constitué
de deux cônes de rayon de rayon de base 6 m et de hauteur totale 12 m. Myhely a
tellement apprécié ces objets qu’elle achète. Comme souvenir de sa visite, trois lampes
à huile dont le réservoir en verre est une réduction a l’échelle 1/500 de ces vrais

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objets. Le mode d’emploi des lampes précise que, une fois allumée, elles brulent 4 cm3
d’huile par heure.

Tâches :
1. Au bout de combien de temps ne restera – t-il plus d’huile dans le réservoir
Pyramidale ? Donner cette durée en heures minutes. 3pts
2. Au bout de combien de temps ne restera – t-il plus d’huile dans le réservoir
Conique ? Donner cette durée en heures minutes. 3pts
3. Au bout de combien de temps ne restera – t-il plus d’huile dans le réservoir sous
forme de sablier ? Donner cette durée en heures minutes. 3pts
PARTIE B 18: ÉVALUATION DES COMPÉTENCES (9 pts)
Situation :
Monsieur Duplex est un mécanicien d’automobiles. Il dispose dans son magasin des
réservoirs pleins d’essence, de gasoil et de pétrole. Il compte vendre chacun de ces
produits dans des bouteilles identiques de capacité un litre chacune.
Le réservoir A la forme d’un tronc de cône et contient de l’essence dont le litre est
vendu à 650 FCFA ;
Le réservoir B a la forme de tronc d’une pyramide régulière dont la base est un carre
et contient du gasoil dont le litre est vendu à 600 FCFA ;
Le réservoir C a la forme d’un prisme droit à base rectangulaire et contient du pétrole
dont le litre est vendu à 400 FCFA. (Voir les différentes figures ci – dessous).

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Tâches :
1. Calculer la recette maximale de Monsieur Duplex issue de la vente de l’essence. 3pts

2. Calculer la recette maximale de Monsieur Duplex issue de la vente du gasoil. 3pts

3. Calculer la recette maximale de Monsieur Duplex issue de la vente du pétrole. 3pts

PARTIE B 19: ÉVALUATION DES COMPÉTENCES (9 pts) ZERO SESSION 2019
Situation :
Pour organiser la soirée de fin d’année, un cocktail de remerciement est offert par
KETU à ses camarades. Il compte réaliser l’apéritif sans alcool dont la recette est la
suivante : au fond d’un verre cylindrique (voir figure 3) de hauteur 8 cm et de rayon
4cm, mettre un demi-citron coupé en morceaux, quelques feuilles de menthe, une
cuillerée à café de sucre roux et remplir de glace pilée à ras bord.
Pour la circonstance, son ami Jean a fait fabriquer pour y mettre de la glace pilée
un grand récipient en tôle qui a la forme d’un tronc de pyramide A’B’C’D’ABCD ( voir
figure 1) obtenu par section d’une pyramide régulière SABCD de hauteur 52,2 cm ,
dont la base ABCD est un carré de centre H et de côté 45 cm et tel que  
 !.
KETU dispose également de 4 litres de jus de goyaves .Chacun de ses invités et
lui-même consomme exactement un verre (voir figure 2) remplit de ce jus et il n’en
reste à la fin du service que 7,5 centilitres.
Remarque : Un citron est assimilable à une sphère de 6#$ de diamètre. On rappelle
)
que le volume d’une sphère de rayon R est %  &'(!
. Prendre *  3,14
Tâches :
1. Quel volume de glace pilée doit-on mettre dans l’apéritif une fois le citron placée
au fond du verre en négligeant les espaces vides, le sucre et la menthe. 3 pts
2. Déterminer le volume maximal de glace pilée que peut contenir le grand récipient.
3 pts
3. Déterminer le nombre de camarades de KETU ayant pris part à ce cocktail.
3 pts

PARTIE B 16 : ÉVALUD

Figure 3 : r’ = 4cm et h’= 8cm

Figure 2 (verre) : h = 6 cm et r = 5 cm
Figure 1

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PARTIE B 20: ÉVALUATION DES COMPÉTENCES (9 pts)

Situation :
A L’occasion de la fête du cinquantenaire de l’indépendance, la mairie décide de
rénover les monuments A ; B et C placés aux différents carrefours de la ville en y
mettant des nouvelles couches de peinture. Le maire a proposé la peinture de couleur
verte pour le monument A ; rouge pour le monument B et jaune pour le monument C. les
monuments ont les formes représentées comme sur les figures ci-dessous. Un pot de
couleur verte recouvre une surface de 1,69 m2. Un pot de couleur rouge recouvre une
surface de 1,75 m2, un pot de couleur jaune recouvre une surface de 1,57 m2.
A la quincaillerie le prix d’un pot de peinture quel que soit sa couleur est 25000 f cfa.
On donne pour le monument C ; ./01 23410321  5 60 + 89 × ; ; 3=1> 5  ?, @A

1. Calculer le montant nécessaire pour l’achat des pots de peintures du monument A ?

3pts
2. Calculer le montant nécessaire pour l’achat des pots de peintures du monument B ?
3pts
3. Calculer le montant nécessaire pour l’achat des pots de peintures du monument C ?
3pts

PARTIE B 21: ÉVALUATION DES COMPÉTENCES (9 pts)

Situation :
Lors de la soirée culturelle au collège FABICO Mr NANA commercialise le jus naturel
d’ananas qu’il conserve dans un fut ayant la forme d’un cylindre de rayon 50cm et de
hauteur 80cm et qu’il vend a 2500f le litre
Pour la vente, il utilise deux sortes de gobelet l’un ayant la forme d’un tronc de cône et
l’autre ayant la forme d’un tronc de pyramide comme l’indiquent les figures ci- dessous

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Tâches:
1- Combien coute le gobelet de jus ayant la forme d’un tronc de pyramide ? 3pts
2- combien coute le gobelet de jus ayant la forme d’un tronc de cône ? 3pts
3- combien coutera le jus conservé dans le fut de forme cylindrique ? 3pts
PARTIE B 22: ÉVALUATION DES COMPÉTENCES (9 pts)
Situation :
M. Ali dispose d’une parcelle de terrain ayant la forme de la figure ci-dessous. Il veut
cultiver des tomates sur la partie ayant la forme d’un demi-disque de diamètre BCDE et
d’ananas sur la partie triangulaire BCE. La partie trapézoïdale ABCD est réservée à
l’élevage des poussins. Il souhaite utiliser 5 plants de tomates pour 3m² et 9 plants
d’ananas pour 1m². Pour l’élevage, il exploite 5 poussins pour 1m². On donne :

AB = 17,25 m ; BC = 11,25 m ; DF = 12 m ; AM = 23 m ; AF = 9 m ; mes(FGH

I )= 60° ;
prendre * =3,14

Tâches:
1) Combien de plants de tomates doit – il utiliser pour occuper entièrement la partie
réservée à la culture des tomates ? 3pts
2) Combien de plants d’ananas doit – il utiliser pour occuper entièrement la partie
réservée à la culture des ananas? 3pts
3) Combien de poussins au total pourra-t-il élever pour occuper entièrement la partie
réservée à l’élevage des poussins ? 3pts

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PARTIE B 23: ÉVALUATION DES COMPÉTENCES (9 pts)

Situation :
Paul, jean et Daniel viennent d’acheter chacun un terrain à Odzing.
Paul, sur la partie triangulaire AED (voir figure) de son terrain voudrais faire de la
culture de pistage.
Jean quant à lui voudrais sur la partie trapézoïdale NIGH (voir figure 2) faire de la
culture de tomates.
Daniel à son tour voudrait sur la partie de demi-disque de diamètre [PR] (voir figure 3)
faire de la culture d’arachides.
Avant le début de l’exploitation de ces terrains, chacun voudrait défricher la partie
réserve a la culture. Pour cela, il contacte le même défricheur Fabrice et celui-ci leur
demande 100 FCFA par mètre défriché.

Tâches :
1. Calcule-le montant dépenser par jean pour défricher l’espace réservé à la culture de tomates. 3pts
2. Calcule le montant à dépenser par Daniel pour défricher l’espace réservé à la culture d’arachides. 3pts
3. Calcule le montant à dépenser par Paul pour défricher l’espace réservé à la culture de pistage. 3pts
PARTIE B 24: ÉVALUATION DES COMPÉTENCES (9 pts) BEPC SESSION 2019
Le propriétaire d’un parc de loisir voudrait réaliser des
travaux d’aménagement sur un terrain représenté sur le
plan d’architecte ci-contre par le quadrilatère EBLK. Il
décide pour cela, d’aménager un premier espace couvert
d’un gazon vendu à 2000 FCFA le m2 et ayant la forme du
triangle rectangle ABE, un deuxième espace couvert de
paves vendus a 3000 FCFA le m2 et ayant la forme du
trapèze HTCB et un troisième espace couvert d’un béton
coutant 3500 FCFA le m2 et ayant la forme du demi-
disque de rayon [DG]. On précise que sur ce plan, on a AH
= 53 m, AB = 80 m, MN = 22 m et DA = DC. Avant de
commencer les travaux, il voudrait connaitre le
coût du matériel nécessaire pour couvrir chacun des trois espaces sur lesquelles sont
prévus ces travaux

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Tâches :
1. Calculer le coût du gazon nécessaire pour couvrir l’espace ayant la forme d’un triangle
rectangle. 3pts
2. Calculer le coût du gazon nécessaire pour couvrir l’espace ayant la forme d’un
trapèze. 3pts
3. Calculer le coût du gazon nécessaire pour couvrir l’espace ayant la forme d’un demi-
disque. 3pts
Prendre π = 3,14
PARTIE B 25: ÉVALUATION DES COMPÉTENCES (9 pts)
Situation :
Bouba a acheté un terrain pour labourer en saison pluvieuse. Il divise ce terrain en
trois parcelles. La première parcelle où il veut cultiver du maïs, à la forme
rectangulaire et sa longueur dépasse sa largeur de 20m. La longueur totale de clôture
qui l’entoure est égale à 260m. La deuxième parcelle où il veut cultiver des pommes de
terre, a la forme rectangulaire aussi, son périmètre est de 420m et sa largeur est
!
égale au de sa longueur. La troisième parcelle où il veut cultiver des arachides quant à
&
elle, a la forme d’un carré dont le périmètre est de 400m. De même, dans le but d’avoir
un bon rendement, l’ingénieur agronome lui propose d’acheter 20Kg par hectare de
semence améliorée de maïs qui coûte 800FCFA le Kg, 125Kg par hectare de semence
améliorée des pommes de terre qui coûte 1500FCFA le Kg et en fin 30Kg par hectare
de semences améliorées des arachides qui coûte 600FCFA le Kg. On donne : 1ha =
1000m2
Tâches :

1. Calcule les dépenses pour les achats des semences améliorées de maïs. 3pts
2. Calcule les dépenses pour les achats des semences améliorées des pommes de terre 3pts
3. Calcule les dépenses pour les achats des semences améliorées d’arachides. 3pts

PARTIE B 26: ÉVALUATION DES COMPÉTENCES (9 pts)

Situation :
Esther veut faire la clôture de deux de ses trois concessions avec du fil barbelé et
vendre la troisième. Ces concessions sont illustrées par les figures ci-dessous.
Le mètre de fil barbelé coûtent 1500F .Elle vend le mètre carré de son terrain à
10000F .

La concession A a la forme d’un trapèze ABCE composée d’un carré ABDE de côté
80mètres ; et d’un triangle BDC rectangle en D tel que DC =60mètres.

La concession B a la forme d’un triangle FHJ, divisé en deux par un mûr GI =
15mètres, parallèle au côté (FJ) tel que HG = 45mètres ; GF = 30mètres et HJ
= 35mètres.

La concession C a la forme d’un rectangle KLMN de longueur 90mètres et de
largeur inconnue..

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Esther devra donc évaluer pour les concessions A et B le prix du fil barbelé pour
la clôture ainsi que le prix de vente de la concession C

Tâches :
1)- Quelle sera la dépense totale pour la clôture de la concession A ? 3pts

2)- Quelle sera la dépense totale pour la clôture de la concession B ? 3pts

3)- Quelle est le prix de vente de la concession C ? 3pts

PARTIE B 27 : ÉVALUATION DES COMPÉTENCES : /9pts
SITUATION :
Monsieur Henri possède un terrain qui a la forme d’un
triangle ABC rectangle en A comme l’indique la figure
ci- contre. IL a trois enfants, un garçon et deux filles.
Etant malade, il écrit son testament dans lequel tous
ses enfants doivent hérités d’une parcelle de terrain, il
attribue la parcelle EBD au garçon, la parcelle AFC a sa
fille ainée et la parcelle ADEF a sa fille cadette.
Dans la zone où se trouve ce terrain, un cour d’eau passe sur la parcelle du garçon et
est utilisée par lui pour faire de l’élevage des poissons d’eau douce et cela lui produit
3 kg de poisson d’eau douce le m2 et 1 Kg de poisson d’eau douce est vendu à 2500
FCFA. Le rendement du sol est de 2 Kg de mais au m2 et de 5 Kg de tomates le m2. Un
sac de mais de 50 Kg se vend à 8000 FCFA et un cageot de tomate de 25 Kg de
tomates se vend à 9000 FCFA.
A la mort de Monsieur Henri, le garçon décide de vendre les poissons qui se trouvent
dans le cour d’eau ; la fille aine décide de faire dans la culture de maïs sur la sa
parcelle, tandis que sa cadette opte pour la culture de tomates sur la sienne. On donne
BH = 58 m
Tâches :
1. combien la fille ainée pourra encaisse après une session de culture ? 3pts
2. combien la fille cadette pourra encaisse après une session de culture ? 3pts
3. combien le garçon pourra obtenir si vent tout le poisson produit par le cour d’eau ? 3pts

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PARTIE 28 : ÉVALUATION DES COMPÉTENCES : /9pts ZERO SESSION 2020

SITUATION :
Monsieur Ousman possède un terrain qui a la
forme d’un triangle ABC rectangle en A comme
l’indique la figure ci- contre. IL a un garçon et
deux filles. Etant malade, il écrit son testament
dans lequel ses filles n’ont pas le droit de ventre
une parcelle de terrain ; la parcelle HBG revient
au garçon, la parcelle AFC a sa fille ainée et la
parcelle ADEF a sa fille cadette.
Dans la zone où se trouve ce terrain, On vend 1 hectare à 50.000.000 FCFA. Le rendement
du sol est est 2 Kg de mais au m2 et de 5 Kg de tomates le m2. Un sac de mais de 50 Kg se
vend à 8000 FCFA et un cageot de tomate de 25 Kg de tomates se vend à 9000 FCFA.
A la mort de Monsieur Ousman, le garçon décide de vendre sa parcelle pour acheter les
actions dans un projet d’entreprise; la fille aine décide de cultiver du maïs sur sa parcelle,
tandis que sa cadette opte pour la culture de tomates sur la sienne
Tâches :
1. Déterminer combien la fille ainée pourra encaisser après une session de culture. 3pts
2.Déterminer combien la fille cadette pourra encaisser après une session de culture. 3 pts
3. Déterminer combien le garçon pourra déposer dans le projet d’entreprise dont il rêve. 3pts
PARTIE B 29 : ÉVALUATION DES COMPÉTENCES :/9pts BEPC SESSION 2020
SITUATION :
Ngono habite en ville et se rend au village pour rendre visite à sa grand– mère pour
trois jours. Ngono vient de souffrir des infections intestinales et son médecin lui a
conseillé de ne boire que de l’eau minérale et d’en prendre 3 litres au minimum par jour.
Au départ de la ville, Ngono a oublié d’acheter de l’eau minérale et n’a aucune possibilité
de l’avoir au village.
Un jardinier du coin a 8 pastèque de forme sphérique chacune,
de diamètre 14 centimètres, en maturité dans son jardin et lui
faire la proposition de les acheter toutes à 300 franc l’unité.
Pour éviter une rupture de stock et de les consommer car celles
- ci contiennent 85% d’eau. Ces pastèques seront nettoyées a
Ngono se souvient avoir un paquet contenant huit emballages biodégradable,
rectangulaire de 24,6 centimètres de largueur et de 25 centimètres de longueur. Elle
pourra les utiliser pour conserver ces pastèques loin des saletés.

Un conducteur de moto se propose d’aller en ville acheter de l’eau minérale ,mais exige
juste qu’on lui remette le contenu en carburant de 2 bidons dont chacun est un cylindre
de base 8 cm de diamètre et de hauteur 20 cm . Le litre de ce carburant coute 545
franc et la palette de 6 bouteilles d’eau minérale de 1,5 litre chacune, coute 1500
franc.
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Ngono est allée au village avec sa boite académique dans laquelle sont mentionnées en
dessous d’une sphère de rayon R les informations suivantes : aire totale = 4πR2 ;
&
volume = πR3
!
Tâches :
1. Les huit pastèques sont-elles nécessaires pour apporter à Ngono le besoin en eau pendant
son séjour au village ? 12pts
2. Une pièce d’emballage est-elle suffisante pour couvrir totalement une pastèque ? 12pts
3. Quelle est l’option la plus avantageuse pour Ngono en termes de dépenses ? 12pts

PARTIE B 30: ÉVALUATION DES COMPÉTENCES :/9pts

SITUATION :

Deux élèves de 3eme : ATEBA et ALI participent à une course à pieds. Avant l’épreuve,
un plan a été remis à chacun d’eux. Ils sont représentés ci-dessous :

ATEBA doit effectuer 2 tours du trajet OBYTNO et ALI un tour du trajet ABCDE. Il se déplacent chacun
avec vitesse constante V = 14,4 km / h .

M. ABDEL, papa de l’élève ALI est un aiguilleur du ciel et travaille a l’aéroport. Il a reçu le plan du vol d’un avion
de tourisme qui est en phase d’approche de l’aérodrome suivant le trajet PQ. Cet avion se déplace de P vers Q
avec une vitesse constante v de 333,2 km / h.

Tâches :
1. Calcule le temps (en secondes) que mettra ATEBA pour cette course. 3pts
2. Calcule le temps (en secondes) que mettra ALI pour cette course. 3pts
3. Calcule le temps (en secondes) que mettra l’avion pour parcourir la distance PQ. 3pts

PARTIE B 31 : ÉVALUATION DES COMPÉTENCES :/9pts

SITUATION :
Monsieur ATANGANA vient de se lancer dans la cosmétique et veut créer sa marque de
parfum. Il rencontre un spécialiste et ce dernier lui propose d’être original en adoptant
des boîtes spéciales, en forme de cône de révolution. Il contacte une entreprise et celle-
ci lui propose le modèle ci-dessous (figure 1), qui est un flacon de verre ayant la forme
d’un cône de révolution. Sa hauteur SO est égale à 7 cm, sa base est un disque dont le
pourtour est un cercle de 19 cm de diamètre (On ne tiendra pas compte de l’épaisseur

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du verre). Ce flacon est constitué d’un réservoir et d’un bouchon obtenus en coupant le
cône par un plan parallèle à la base. La hauteur SO’ du bouchon est égale à 4 cm.
Monsieur ATANGANA engage ensuite une équipe de quatre jeunes statisticiens pour
mener une étude sur le terrain, avant le lancement de son parfum. Cette équipe, accepte
de faire le travail demandé en une semaine, soit 5 heures de travail par jour et lui
propose deux modes de payement au choix :
• Mode 1 : 350 000 Frs pour toute l’équipe ;
Mode 2 : 2 000 Frs par heure de travail plus 1 500 Frs de taxi journalier et par membre de
l’équipe. Le diagramme à bandes ci-dessous (figure 2), dressé par l’équipe de statisticiens au
terme de la semaine de travail, donne la répartition des 1000 personnes favorables pour ce
produit, répartis par âges. :
Prendre π=3,14

Tâche

1. Quel volume de parfum, en litre peut contenir le réservoir du flacon ? 3pts

2. Quel est l’âge moyen du public intéressé par ce produit ? 3pts
3. Quel mode de paiement doit choisir Monsieur ATANGANA pour ne pas trop dépenser ?
3pts
PARTIE B 32: ÉVALUATION DES COMPÉTENCES :/9pts
Situation :
Une association de 25 jeunes du village KARNA dans la région de l’Adamaoua
Cameroun désirent organiser une soirée marquant la fin de leurs activités. Toute étude
faite, ils leurs faudra débourser une somme minimale de 500000frcfa. Cependant, dans
leurs caisses, ils disposent d’une somme de 155025frcfa. Ils se sont également
convenus que chaque membre devrait contribuer une somme de 1000frcfa. La somme
d’argent qu’ils disposent au total étant largement inférieur à leurs budgets, ils décident
de produire des billets d’aides et chaque membre a reçu 5 billets d’aides. Peu de jours
après, ils ont regroupés les nombres de billets et les montants reçus dans un tableau ou
malheureusement ont oubliés de mentionner le nombre de billets d’une colonne de
montant (voir tableau ci-dessous). En revanche, ils disposent déjà d’une salle de soirée
mais pas de chaises. On leur propose deux formules de locations de chaises.

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Formule A : location d’une chaise 50frcfa sans caution.

Formule B : location d’une chaise 35frcfa plus une caution de 10500frcfa non
remboursable.
Montant [500; 2000[ [2000; 3000[ [3000; 5000[ [5000; 10000[ [10000; 20000[

Nombres de Billets 30 50 20 5

Tâches :
1. Calcule le montant moyen d’un billet d’aide. 3pts
2. Pourront-ils organisés leurs soirée ? 3pts
3. En terme d’économie, quelle est la bonne formule à prendre si l’association
désire louer 250 chaises ? 3pts

PARTIE B 33: ÉVALUATION DES COMPÉTENCES :/9pts

Situation :
Dans un cinéma, Keren a le choix entre deux formules :

• 1ere formule : Payer 1000 francs par ticket.

• 2e formule : Acheter une carte de fidélité annuelle à 2500 francs, puis payer 700 francs par
ticket. Soit x le nombre de tickets achetés en 1 an. On note F1 le prix à payer (en francs)

avec la première formule et F2 le prix à payer (en francs) avec la deuxième formule. Pendant

ces cinq dernières années, Keren a relevé le nombre de tickets de cinéma qu’il a achetés. On

donne les tableaux suivants :

• Tableau 1
Nombre de tickets achetés en un an 5 ...
Prix à payer (en F) avec la 1ere formule ... 14000
Prix à payer (en F) avec la 2e formule ... ...
• Tableau 2
Année 2020 2019 2018 2017 2016
Nombre de tickets achetés 1 8 20 12 14

1. Recopie et compléter le tableau 1. 3 pts

2. Détermine l’expression de la fonction qui correspond à F1 et celle correspondant à F2

3pts

3. Calcule le nombre moyen de tickets achetés par an. 3pts

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ANNEXE
Rappels : Unités

km hm dam m dm cm mm

2 5 0 0

Tableau de conversion des unités de longueurs usuelles :

25dam = 2500 cm
Km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2

ha a ca

2 5 0 0 0 0

Tableau de conversion des unités d’aires usuelles :

ha : hectare ( 1 ha = 1 hm2 ) a : are ( 1 a = 1 dam2) ca : centiare (1 ca = 1 m2)
25m2 = 250 000cm2
Tableau de conversion des unités d’aires usuelles :
km3 hm3 dam3 m3 dm3 cm3 mm3

hL daL L dL cL mL

2 5 0 0 0 0 0 0

1 dm3 = 1L 1 cm3 = 1 mL 25m3 = 25 000 000 cm3 = 25 000L

Périmètres, aires, volumes

Figure Schéma Périmètre Aire Volume

Carre (c : cote) 4×c c2 = c × c

Rectangle 2L+2J 
2 6L + J9
(L : Longueur, 2 : largueur) L×J

Losange 4×c D × K
2
(D et d : grande et petite
diagonale)

Triangle L × ℎ
2
(b : base et h : hauteur)

Parallélogramme b× h

(b : base et h : hauteur)

Trapèze 6G + L 9 × ℎ
2
(D et d : grande et petite
base)

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Cercle (r : rayon) 2 ×π × r

Disque π × r2

(r : rayon)

Pave droit

(L : Longueur, P : L×p×h
Profondeur, h : hauteur)

Prisme droit CJNOPQNJ  RLNSP × ℎ %  CNTQ LNSP × ℎ

(h : hauteur)

Cylindre (h : hauteur, r : CJNOPQNJ  2 × * × Q × ℎ % * × Q × ℎ

rayon de base)

Pyramide (h : hauteur) Aaire base × h

V
3

Cône (h : hauteur, r : rayon * ×Q × h

V
de base) 3

Sphère (r : rayon) &

C4 × * × Q V = * × Q!
!

Boule (r: rayon) &

% × * × Q!
!

Cube de cote (c: cote) V = c × c × c = c3

Parallélépipède rectangle

(A: arrete , L « : Longueur , V=[×J×h

J : largueur , h : hauteur)

I. Propriété de Thalès dans un Rectangle

I.1. Propriété de Thalès
Pour tout triangle A B C, si M un point de la droite (AB) et N un point de la droite (AC)
AM AN
tel que (MN) // (BC) alors =
AB AC
A A
N M

B C M N

M N B C

Exercice d’Application B C
E
Sur la figure ci-contre, on donne D

AB = 3cm ; AD = 4cm ; et AE = 8cm.

A C
B
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Sachant que (DB) // (CE) calculons AC.

Solution :
AB AD
=
Puisque(DB) // (CE), d’après la propriété de Thales,
AC AE
AB. AE 3× 8
⇒ AB⋅ AE = AC⋅AD ⇒ AC = ⇒ Ainsi AC = = 6 ; AC = 6cm.
AD 4
I.2. Réciproque de la propriété de Thales

A B C est un triangle, M un point de (AB) et N un point de (AC) tels que la position de M

par rapport à A et B soit la même que celle de N par rapport à A et C.

AM AN
Si = alors (MN) // (BC).
AB AC

Exercice d’Application C

Sur la figure ci-contre, on donne

B
AB = 3cm ; AC = 6cm; AD = 4,5 cm et AE = 9cm.

Montrons que (BD) // (CE)

A
D E
Solution

AB 3 1 AD 4,5 1
= = ; = =
AC 6 2 AE 9 2

AB AD
Dans le triangle A C E, BE [AC], DE [AE] et = .
AC AE

D'après la réciproque de la propriété de Thales, nous avons (BD) // (CE).

I.3. Conséquence de la propriété de Thales

Soit A B C un triangle, M un point de (AB) et N un point de (AC), si (MN) // (BC) alors

AM AN MN
= =
AB AC BC

Exercice d’Application B

Sur la figure ci-contre, on donne :

BC = 30 ; AC = 24l ; AD = 12 : AE = 9. D A

Sachant que (DE) // (BC) calculons DE

E C

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Solution :

(BC) étant parallèle à (DE); nous avons d’après la conséquence de la propriété de Thalès,
AB AC BC
= =
AE AD DE
AC BC AD.BC 12 × 30
Nous en tirons = c'est-à-dire AC.DE = AD.BC d ' ou DE = = = 15 ;
AD DE AC 24
DE = 15.

Trigonométrie.

1.1 .Cosinus, Sinus et Tangente d’un angle aigu

NB : [AB] est le côté opposé à l’angle de mesure a :

Côtéopposé
Sin a = = AB
hypoténuse BC
B
\]^é `ab`cde^ kl
Cos a = =
fgh]^deijd l\

mno ` pôsé qttqmé a

Tan a = A C
pqm ` pôsé `ab`cde^

Cos2a + sin2a = 1

Exercice d’Application

ABC est un triangle rectangle en A tel que AB = 6 et AC = 8 calculons BC, cos ABC, sin
ABC et tan ABC.

Solution
ABC étant rectangle en A d’après la propriété de Pythagore
BC² = AB² + AC² = 36 + 64 = 100
B
Donc BC = 10
Cos ABC = AB = 6 = 3
BC 10 5
4
AC 8 4 A C
Sin ABC = = = Tan ABC = sin ABC 5
= =4
BC 10 5 cos ABC 3 3
5
Propriétés
Soit ABC un triangle rectangle en A et AH une hauteur de ABC. Les égalités suivantes
sont vraies : B
BA² = BH .BC
H
AC² = CH . CB

AH² = BH . CH
C
A

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1.2. Propriété de Pythagore

* Propriété

si un triangle est rectangle, alors le carré de l’hypoténuse est égal à la somme des carré
des deux autres côtés

Hypothèse :
ABC est un triangle rectangle en A.

BC² = AB² + AC²

conclusion :
A C
* Réciproque de la propriété de Pythagore

Si dans un triangle, le carré d’un côté (le plus long) est égal à la somme des carrés des
deux autres côtés, alors ce triangle est rectangle.
B

ABC est un triangle tel que BC² = AB² + AC²

Hypothèse
A C
ABC est rectangle en A
3. Cosinus, Sinus et Tangente de quelques angles particuliers

a° 0° 30° 45° 60° 90°

sin a° 0 1 2 3 1
2 2 2

cos a° 1 3 2 1 0
2 2 2

tan a° 0 3 1 3 N’existe pas

3

Albert Einstein : « L’enseignement devrait être ainsi : celui qui le reçoit le recueille
comme un don inestimable mais jamais comme une contrainte pénible. »

Bon courage et Merci d’adorer les mathématiques

BONNE PREPARATION AU BEPC 2021!!!

« Sans mathématiques, point de développement »
H. HOGBE
HOGBE NLE NLEND

</ Bonne chance à toutes et à tous !>

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