AP la question problématisée :
C’EST QUOI ?
« Une réponse rédigée et construite. Le candidat doit montrer qu’il a acquis des capacités
d’analyse, qu’il maîtrise des connaissances, sait les sélectionner et les organiser de manière à
répondre à la problématique de la question ».
En classe de première « l’intitulé de la question suggère des éléments de construction de la
réponse ». Cette précision disparaît en classe de terminale.
Cet exercice permet de travailler la mobilisation des connaissances, l’expression écrite et
l’argumentation.
Au collège on parlait de développement construit
LA MÉTHODE :
Tout d’abord, la problématique est fournie par le sujet qui est déjà une question. La formule «
question problématisée » indique que la problématique n’est pas à construire.
L’introduction a donc pour objet essentiel de présenter le sujet et le plan qui sera choisi pour la
réponse. En première, l’élève peut reprendre les axes proposés dans l’indication. En terminale, il
devra construire son plan.
UN POINT SUR LA MÉTHODE
Rédiger un propos introductif (1-2 phrases) :
- en rapport avec le sujet
- qui inclut le libellé de la question
- qui annone le plan du développement.
Le développement peut être en deux ou trois parties. Il faut s’appuyer sur des exemples précis et
articuler les idées générales avec des acteurs, des lieux, des événements.
Cela implique que l’on ne peut répondre à une question problématisée en quelques lignes.
La réponse à la question problématisée doit donc être développée avec rigueur et rédigée avec
clarté dans l’expression. Le propos doit mobiliser des notions et le vocabulaire spécifique de la
discipline concernée.
UN POINT SUR LA MÉTHODE
- mémoriser/mobiliser des connaissances (travail par cartes mentales)
- classer des connaissances/arguments par thème :
- hiérarchiser des arguments
- associer un exemple à chaque argument
La conclusion doit fournir des éléments de réponse à la question posée .
UN POINT SUR LA MÉTHODE
- Rédiger une phrase de bilan qui ne répète pas le développement et qui ouvre le sujet
Maîtriser les formes de la communication
UN POINT SUR LA MÉTHODE
- Mobiliser du vocabulaire
- Distinguer les grandes parties du devoir (intro/développement/conclusion)
- Usage correct de la langue française.
- Utiliser le présent de narration
- Faire des phrases courtes
