Etape 1 découverte rôle
Lis le texte 1 et entoure l’animal dont on parle (tu peux entourer plusieurs lettres).
Puis lis les textes 2 et 3 et entoure l’animal dont on parle .
Quels sont les textes qui t’ont le mieux aidé le plus à trouver le bon animal? Pourquoi ?
Entoure dans les textes 2 et 3 les mots qui ont été ajoutés.
1 Qui suis-je ? 2 Qui suis-je ?
Je suis un animal. J’ai des pattes, Je suis un adorable petit animal. J’ai des pattes
une queue, des yeux, des dents et poilues, une longue queue, des dents pointues
des poils. des yeux noirs et des poils marrons et doux.
A B C D E F G H I J K L M NO A B C D E F G H I J K L M NO
3 Qui suis-je ?
Je suis un animal sauvage et féroce. J’ai des grosses pattes poilues, une magnifique
queue, des yeux malins, des dents acérées et des poils très longs .
A B C D E F G H I J K L M NO
Étape 2 le nom qualifié
Lis le texte 4 et entoure l’animal dont on parle (tu peux entourer plusieurs lettres).
Puis lis le texte 4 et entoure l’animal dont on parle (tu peux entourer plusieurs lettres).
Lequel de ces deux textes t’a aidé le plus à trouver le bon animal? Pourquoi ?
Entoure dans le texte 5 les mots qui ont été ajoutés, indique par une flèche le nom
qu’il qualifie.
4 Qui suis-je ? 5 Qui suis-je ?
Je suis un animal. J’ai deux Je suis un animal bavard. J’ai deux grosses pattes,
pattes, des oreilles, une queue. des oreilles minuscules, une queue colorée.
J’ai des ailes et un bec. J’ai des magnifiques ailes et un bec crochu.
A B C D E F G H I J K L M NO A B C D E F G H I J K L M NO
EDL L’adjectif 1 IPOTÂME
Étape 3 les accords
Complète le texte suivant avec les adjectifs proposés pour qu’il corresponde à la girafe.
petit, petite, petits, petites fin, fine, fins, fines immense, immenses
grand, grande, grands, grandes long, longue, longs, longues
6 Je suis la girafe
Je suis un …………………………… animal. J’ai un ………………………… cou, des …………………..
oreilles, une …………………………………… queue, des pattes très ………………………………….. .
Étape 4 la place de l’adjectif
Recopie le texte suivant en ajoutant les adjectifs suivants à leur place dans le texte.
jaunes ,sauvage , grandes, pointues, grosses, belle, noires.
7 Qui suis-je ? 8 Je suis le tigre
Je suis un animal. Je suis ………………………………………………………………………
J’ai des moustaches, J’ai des ……………………………………………………….………….,
des griffes. des ……………………….…………………………………………………..
Je porte une robe Je porte …………………………………………………………………….
à rayures. à ………………………………………………………et……….…………….
Étape 5 ecrire
A ton tour décris un des animaux restants A C E G I J K L N O, en utilisant des adjectifs.
9 Qui suis-je ? Je suis …………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………………………………
EDL L’adjectif IPOTÂME
8 1
K
fin rond A
9 2
sec nu
L
B
10 3 G
brûlant mouillé
C
M
11 4
petit carré
12 5
D
N
joyeux glacé
I
13 6
sale propre
E
O
J
14 7
triste lourd
15
P
A
F
gros
16
horrible
L
G
Q
B
17
belle
M
C
R
18
grand
19
D
N
I chauve
S
20
léger
T
E
O
J
21
affreux
prénom
date
1 Souligne le nom le déterminant et l’adjectif de chaque groupe nominal. (DNA) Adjectif
sa petite maison une délicieuse pomme
une baguette magique un léopard rapide
l’horrible monstre un gigantesque château
2 Complète les groupes de mots suivants avec l’adjectif qui convient. Adjectif
horrible / soigneux / fanée / petit / sales / joyeux / belle / minuscule
un............................ canard une fleur ........................
un ............................... Noël un élève ............................
une ........................ histoire des chaussettes............................
un ........................ monstre un ................................. crayon
3 Souligne les adjectifs puis récris chaque phrase en supprimant tous les adjectifs. Adjectif
Je mange des petits gâteaux.
Tu as une belle image.
Elle a un joli sac rouge.
Le méchant chien noir aboie.
EDL Adjectif 2 IPOTÂME
prénom
date
1 Souligne l’adjectif et relie-le par une flèche au nom qu’il qualifie. Adjectif
Un grand garçon une belle voiture rouge
mon petit frère un affreux monstre poilu
une voiture rapide mon joli manteau rouge
des exercices difficiles une vieille armoire bleue
ma grande sœur les vilains loups
2 Souligne l’adjectif et relie-le par une flèche au nom qu’il qualifie. Adjectif
Le terrible monstre avala le pauvre petit chat.•
La belle princesse portait une magnifique robe.
Le jeune garçon embrassa l’horrible grenouille.
Le prince charmant invita Cendrillon.
Elle avait des jolis souliers.
3 Recopie et ajoute un adjectif dans chaque phrase. Adjectif
J’attrapé un poisson.
Il mange une glace.
Les monstres ont des oreilles.
Tu as acheté des chaussures.
Le poirier est mort .
EDL Adjectif 3 IPOTÂME
prénom
date
1 Colorie de la même couleurs les noms, adjectifs et articles qui vont ensemble. Attention aux accords. Adjectif
Le méchante sorcières une belles maison
Les méchant sorciers des beaux vélo
La méchantes sorcier le belle chaussures
Les méchants sorcière trois beau crayons
2 Colorie de la même couleurs les noms, adjectifs et articles qui vont ensemble. Attention aux accords. Adjectif
le grands chat blancs
une grandes chatte blanches
deux grande chattes blanc
les grands chats blanche
3 Mets au féminin chaque GN . Attention aux accords. (souligne les adjectifs) Adjectif
le petit pull rouge- ……………………………………………………………………….………..
le renard têtu- ………………………………….………………………………………….………………..
un gentil chaton- ………………………………………………..…………………………….…………….
un grand garçon - ……………………………………………………………..……..……………………...
un beau cadeau- ……………………………………………..……………………………..……………...
le gros navet - …………………………………………………..……………………….......................
4 Mets au pluriel chaque GN .Attention aux accords. (souligne les adjectifs) Adjectif
un vieux chapeau- …………………………………………………………..………………………..
une grosse citrouille- ……………………………………………………………………….………..
la maison hantée- …………………………………………………………………..………………….
un animal sauvage - ………………………………………….………………………………………….
l’animal sauvage- ………………………………………………………………………………………...
un délicieux gâteau -………………………………………………..………………………………......
EDL Adjectif 4 IPOTÂME
L’adjectif
Etape 1 découverte rôle (images A à O)
Comprendre le rôle de l’adjectif, ajout d’information dans une description, permet d’être plus précis, ,
de donner des caractéristiques…
Etape 2 le nom qualifié (images A à O)
Associer l’adjectif au nom auquel il se rapporte.
Étape 3 les accords (images A à O)
Repérer les accords avec le nom auquel il se rapporte.
Étape 4 la place de l’adjectif (images A à O)
Repérer par l’oral les différentes positions de l’adjectif par rapport au nom.
Étape 5 écrire (images A à O)
Ecrire une description d’animal ,(travail oral puis écrit) en ajoutant au moins un adjectif à chaque
nom employé.
autres situation d’écriture : faire le portrait d’un monstre, d’un voleur….
Autres activités annexes
Images bords bleus :
pour chaque image donner nom + adjectif (un gros crayon, un parapluie mouillé, le linge
sec…) .
Trouver les images à qualités contraires (brulant/glacé, belle/laid….)
Associer chaque dessin à l’adjectif qui lui correspond (étiquettes à bord rouge)
Images issues de Art4Apps
