Lycées Imam Malek, Achem Aïn-Séfra ‫ثانويات اإلمام مالك وعاشم‬

‫العين الصفراء‬

2018 ‫امتحان البكالوريا التجريبي دورة ماي‬

‫ لغات أجنبية‬:‫الشعبة‬

03 :‫المدة‬ ‫ اللغة الفرنسية‬:‫اختبار في مادة‬

‫ د‬30 ‫سا و‬

:‫على المترشح أن يختار أحد الموضوعين التاليين‬

‫الموضوع األول‬:
Situé à une cinquantaine de kilomètres au sud d’Aïn-Séfra, Djebel Mzi a été, durant le printemps 1960, le théâtre
d’une bataille héroïque menée par les Moudjahidine et qui a occasionné des pertes considérables à l’ennemi.

Le soir du 5 mai 1960, cinq unités d’un bataillon de l’Armée de Libération Nationale (ALN) s’ébranlent
pour se mettre en position, l’une à D jebel Mzi et les quatre autres au Djebel Zranine, face au poste français de
Hadjrat Mguil, au Djebel Fortassa et en face de Djenien Bourezg, formant ainsi un demi-cercle entre
Béchar et Aïn-Séfra. Le bataillon, lourdement armé, dispose d’armes individuelles pour chaque élément, de
pièces de mortier mais aussi de postes de transmissions afin de maintenir le contact avec les autres unités et de
coordonner les actions sur le terrain des combats.
A 6 heures du matin, la région est survolée par quatre avions «B26» et deux «T6» qui effectuent des
strafing. Cela va durer sept longues heures au cours desquelles des centaines de parachutistes vont être
déversés du ciel, en deux vagues successives, au niveau de Hadjra Mardoufa. Bien embusqués, les
Moudjahidine observent avec minutie les mouvements de l’ennemi mais en même temps, ils « effectuèrent un
camouflage afin de les dérouter, ce qu'ils réussirent admirablement laissant sciemment une brèche au centre du
demi-cercle effectué ». Lancés sur les traces des Moudjahidine, les soldats français s’avancent jusqu'à une
vingtaine de mètres de l’une des unités qui ouvre le feu à 14 heures, anéantissant, en un laps de temps, les
éléments ennemis.
Avec l’arrivée des renforts, le combat se généralise tandis que l'artillerie de Djenien Bourezg et de
Dermel pilonne sans aucune distinction. Bien positionnées, les unités de l’ALN font subir de lourdes pertes au
camp adverse. Ce dernier, constatant les pertes qu’il vient d’enregistrer dans ses rangs (plus de 300 hommes
hors de combat), décide, vers 16 heures, de retirer ses troupes pour faire intervenir l'aviation. Six «B26» et six
«T6» bombardent, dès lors, sans relâche, le champ de bataille et ce jusqu'à 18 heures. Après un bref répit, les
affrontements reprennent, de plus belle, à 18 h 45 pour se prolonger jusqu’aux premières heures de la nuit. Les
soldats français tentent d’encercler Djebel Mzi pour resserrer l’étau autour des unités de l’ALN, mais c’est
compter sans l’esprit stratège des Moudjahidine qui ne se laissent pas prendre lançant, vers 21 h 30, un tir au
mortier qui leur permet d’ouvrir un passage pour pouvoir quitter les lieux.
Le lendemain, dès 5 h 45, les troupes françaises lancent une nouvelle opération d’envergure visant à
encercler les Moudjahidine. Plus d’une cinquantaine d’avions mitrailleurs, entre B26, B29 et T6 inondent le
ciel. Leurs feux nourris viennent appuyer ceux des troupes au sol. Ils mitraillent et bombardent jusqu’à 16 h et
font même usage de napalm.
Le soir, vers 22 h, les Moudjahidine reçoivent l’ordre de se replier. Pour ce faire, ils engagent de
nouveaux affrontements. Ils parviennent à s’extraire de l’étau ennemi, ne laissant derrière eux ni armes ni
blessés gravement brûlés au napalm. Mission accomplie.
Hassina AMROUNI, MÉMORIA Supplément N°62
Mars. 2018
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2018 ‫ البكالوريا التجريبي دورة ماي‬/ ‫ لغات أجنبية‬:‫ الشعبة‬/ ‫ اللغة الفرنسية‬:‫اختبار في مادة‬

Questions
I) Compréhension de l’écrit: (12 points)

1- a- De quel événement historique parle l’auteure ?

b- Où et quand se passe-t-il ?

2- Qui parle dans ce texte ? Marque-t-il sa présence ? Justifiez votre réponse.

3- Ce texte est l’œuvre :

- d’un historien.
- d’un journaliste.
- d’un témoin de l’événement.
Recopiez la bonne réponse en la justifiant.

4- Complétez le tableau ci-dessous à partir du texte.

Action Temps
…………….. 6 heures du matin
Retrait des troupes françaises ………………
…………….. 18 heures 45

5- « Cette bataille a occasionné des pertes considérables à l’ennemi ».

Relevez du texte deux expressions qui le montrent.

6- Relevez du texte deux mots et une expression qui renvoient à : « l’armée française ».

7- « … au cours desquelles des centaines de parachutistes … » (§2).

« … qui leur permet d’ouvrir un passage pour pouvoir quitter les lieux » (§3).
Que remplace chacun des mots soulignés ?

8- « Le soir, vers 22h, les Moudjahidine reçoivent l’ordre de se replier ». (§5)

Le verbe souligné veut dire : Avancer ? Reculer ? Se regrouper ?
Recopiez la bonne réponse.

9- En deux ou trois lignes, dites ce que veut dire l’auteure par « Mission accomplie ».

II) Production écrite: (08 points)

Traitez l'un des deux sujets au choix.
1- Rédigez, en une quinzaine de lignes, le compte rendu critique de ce texte.
2- L’Histoire de l’Algérie regorge de dates correspondant à des événements qui ont marqué notre
glorieuse histoire.
Rédigez un texte d’une centaine de mots pour présenter une de ces dates.
 ‫انتهى الموضوع األول‬
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2018 ‫ البكالوريا التجريبي دورة ماي‬/ ‫ لغات أجنبية‬:‫ الشعبة‬/ ‫ اللغة الفرنسية‬:‫اختبار في مادة‬

‫الموضوع الثاني‬:

L’Afrique gagnante contre le sida

En ce moment, partout en Afrique, des millions de personnes rêvent de remporter la Coupe
d’Afrique des Nations (CAN) 2012, à quelques jours du coup d’envoi du plus prestigieux des tournois
de football du continent co-organisé par le Gabon et la Guinée équatoriale. Les nations qui à cette
occasion affichent leur solidarité et encouragent leur équipe ne doivent pas oublier qu’elles ont déjà
gagné... la lutte contre le sida.

L’Afrique est restée l’épicentre de l’épidémie depuis que celle-ci est apparue sur le continent, il y
a plus de 30 ans, et les Africains sont au cœur de la riposte. Depuis quelques années, l’intensification
des efforts à l’échelle du continent a produit des résultats étonnants.

Aujourd’hui, partout en Afrique, des bébés naissent sans le VIH, même si leur mère vit avec le
virus. Au Botswana, au Kenya, au Gabon et en Guinée équatoriale, les familles sont désormais en
mesure de protéger leurs enfants du VIH. Il y a 15 ans encore, des résultats aussi incroyables relevaient
de l’impensable. Le nombre total de nouvelles infections à VIH a baissé de plus de 26% en Afrique
depuis le pic de 1997, et les décès liés au sida diminuent régulièrement à mesure que l’accès aux
médicaments indispensables à la survie se développe sur le continent.

Ne laissons pas passer ce moment unique. De nouvelles découvertes et des approches novatrices
fournissent l’occasion de modifier de façon spectaculaire le cours de l’épidémie. Nous savons que nous
pouvons utiliser les médicaments antirétroviraux pour la prévention et le traitement du sida, ceux-là
mêmes qui maintiennent les malades du sida en vie depuis plus de dix ans, dans les pays pauvres comme
dans les plus riches.

Je suis convaincu que l’Afrique, continent le plus affecté par l’épidémie, et ses dirigeants peuvent
prendre en charge la riposte et trouver les ressources nécessaires pour que l’objectif de zéro nouvelle
infection à VIH, zéro discrimination et zéro décès lié au sida devienne une réalité dans chaque pays.
L’Afrique doit rechercher et saisir toutes les occasions de parvenir à ce résultat.

La Coupe d’Afrique des Nations 2012, par exemple, offre une opportunité exceptionnelle de
mobiliser et de redynamiser les Africains contre le sida, à l’heure où des millions d’entre eux s’apprêtent
à soutenir leur équipe. Cette campagne, CAN SANS SIDA, s’appuiera sur l’énorme popularité et sur
l’impact du football en Afrique pour faire savoir que l’objectif de zéro nouvelle infection à VIH, zéro
discrimination et zéro décès lié au sida est à la portée de l’Afrique, et qu’en protégeant une nouvelle
génération de l’infection à VIH, ce continent modifiera le cours de l’épidémie mondiale.

Je crois en l’Afrique et je suis persuadé qu’elle peut gagner contre le sida. Rejoignez-nous pour
que, tous ensembles, nous fassions de l’éradication de cette maladie en Afrique une réalité.

Michel Sidibé, Directeur exécutif du Programme commun des Nations

Unies sur le VIH/sida, Le Quotidien d’Oran du mardi 24 / 01 / 2012
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2018 ‫ البكالوريا التجريبي دورة ماي‬/ ‫ لغات أجنبية‬:‫ الشعبة‬/ ‫ اللغة الفرنسية‬:‫اختبار في مادة‬

Questions
I) Compréhension de l’écrit: (12 points)
1- a- Qui est le destinateur de cet appel ?
b- A qui s’adresse-t-il ?
2-" L'Afrique est restée l'épicentre de l'épidémie."
L'expression soulignée veut dire: - Le continent le plus affecté par l'épidémie?
- Le continent qui ne souffre guère de cette épidémie?
- Le continent où on traite l'épidémie? Recopiez la bonne réponse.
3- Classez les expressions suivantes dans le tableau ci-dessous: "Modifier le cours de l'épidémie/ utiliser
les médicaments antirétroviraux/ saisir toutes les occasions de parvenir à ce résultat/ prendre en charge
la riposte/ maintenir les malades du sida en vie/ la prévention et le traitement du sida."
Solutions à proposer Résultats attendus
- -
- -
- -
4-"Aujourd'hui, partout en Afrique." §3
A quelle période renvoie le mot souligné dans ce texte?
5-"même si leur mère." §3
-"Nous savons." §4
-"des millions d'entre eux." §6
A qui renvoie chacun des mots soulignés?
6-Relevez du texte deux mots et une expression qui renvoient au "sida".
7-"Nous fassions de l'éradication de cette maladie". §7
Trouvez dans le texte trois expressions qui expliquent cette "éradication".
8-"Rejoignez-nous pour que, tous ensemble, nous fassions de l'éradication de cette maladie en Afrique
une réalité ".
Réécrivez la phrase ci-dessus en remplaçant, "pour que" par "pour".
9-"l'Afrique doit rechercher et saisir toutes les occasions de parvenir à ce résultat".
En deux lignes expliquez ce que veut dire l'auteur par cette déclaration.

II) Production écrite: (08 points)

Traitez l'un des deux sujets au choix.
1- Rédigez, en une quinzaine de lignes, le compte rendu critique de ce texte.
2- Ces dernières années, on constate que les utilisateurs de l'internet notamment les jeunes,
consacrent un grand temps au face-book et aux jeux électroniques, ce qui influe négativement sur
leur comportement et leurs résultats scolaires.
Rédigez un texte exhortatif adressé aux jeunes internautes dans lequel vous les sensibilisez du
danger que peuvent provoquer ces jeux.

‫انتهى الموضوع الثاني‬

 4 ‫ صفحة‬4 ‫من‬
Corrigé-type : langues sujet1

I) Compréhension de l’écrit: (12 points)

1- a- L’événement historique dont parle l’auteure est : La Bataille de Djbel Mzi. 0.5pt
b- Où : la région d’Aïn-Séfra. 0.5pt / quand : printemps 1960 ou le soir du 5 mai 1960. 0.5pt

2- C’est l’auteure Hassina AMROUNI. 0.5pt

Oui, elle marque sa présence en utilisant des modalisateurs : lourdement, bien embusqués, …
0.5pt

3- Ce texte est l’œuvre : d’une journaliste 0.5pt / revue MÉMORIA Supplément N°62 Mars
2018 0.5pt

4-
Action Temps
La région est survolée par quatre avions 6 heures du matin
“B26” et deux “T6”. 0.5pt
Retrait des troupes françaises Vers 16 heures 0.5pt

Les affrontements reprennent de plus 18 heures 45

belle. 0.5pt

5- « Cette bataille a occasionné des pertes considérables à l’ennemi ».

Les expressions qui le montrent : anéantissant, en un laps de temps, les éléments ennemis / les
unités de l’ALN font subir de lourdes pertes au camp adverse / constatant les pertes qu’il vient
d’enregistrer dans ses rangs (plus de 300 hommes hors de combat). 0.5pt + 0.5pt

6- « l’armée française » : avions B26, B29, T6 / parachutistes / ennemi / soldats français / éléments
ennemis / renforts / artillerie / camp adverse / troupes françaises / napalm. 0.5pt + 0.5pt + 0.5pt

7- « … au cours desquelles des centaines de parachutistes … » (§2).

Sept longues heures 0.5pt
« … qui leur permet d’ouvrir un passage pour pouvoir quitter les lieux » (§3).
Tir au mortier / Moudjahidine 0.5pt + 0.5pt

8- « Le soir, vers 22h, les Moudjahidine reçoivent l’ordre de se replier ». (§5)

Le verbe souligné veut dire : reculer. 1pt

9- Par « Mission accomplie », l’auteure veut dire que la Bataille de Mzi a connu une réussite totale
des Moudjahidine qui ont occasionné de très lourdes pertes à l’ennemi malgré leurs moyens très
limités contrairement aux Français lourdement armés. 2pts
 Corrigé-type : langues sujet2
1- a- le destinateur: Michel Sidibé , l'auteur. 0,5pt

b-il s’adresse aux dirigeants africains.(accepter :les Africains, les responsables africains) 0,5pt

2-La bonne réponse: Le continent le plus affecté par l'épidémie. 1pt

3- 01.5pts (0,25x6)
Solutions à proposer Résultats attendus
- utiliser les médicaments antirétroviraux - Modifier le cours de l'épidémie
- saisir toutes les occasions de parvenir à - maintenir les malades du sida en vie
ce résultat - la prévention et le traitement du sida.
- prendre en charge la riposte

4-Aujourd'hui==== l’an 2012. 1pt

5-Leur====des bébés. 0,5pt

-Nous====le destinateur et les lecteurs. 0,5pt
-Eux====les Africains. 0,5pt

6-Mots: "épidémie, VIH, virus, infections, malades" 0,5pt + 0,5pt

Expression:" médicaments antirétroviraux / affecté par l'épidémie, infection à VIH / l'épidémie mondiale"
0,5pt

7-les trois expressions; "zéro nouvelle infection à VIH/ zéro discrimination/zéro décès lié au sida"0,5pt x 3

8- Rejoignez-nous, pour faire tous ensemble de l'éradication de cette maladie en Afrique une réalité.
0,5pt + 0,5pt

9-Il faut qu'il y ait un une compagne spectaculaire de sensibilisation pour lutter contre le sida, en profitant de
tous les cancers internationaux, les jeux olympiques, la CAN… 02pts