Quel type de végétation rencontre-t-on au sud de la Côte d’ivoire → la forêt

Thème II : L’HOMME FACE AUX CONTRAINTES DE LA NATURE EN COTE D’IVOIRE

Leçon 1 : LE MILIEU SUBEQUATORIAL IVOIRIEN

Situation d’apprentissage : En observant à un cours de Géographie une carte de la Cote d’Ivoire,

vous êtes attirés par les zones de végétation de la carte. Pour mieux les distinguer, vous décidez de
faire des recherches pour connaitre les caractéristiques naturelles, humaines et économiques de la
zone forestière.
------- Objectif d’enseignement -----------------------------------------------------------------------------------------------

Distribution et Exploitation du Support (carte)

Introduction
La Côte d’ivoire est située entre le 4°30 et le 10°30 de latitude nord.
Elle est couverte dans son sud par la forêt – qui correspond au milieu
subéquatorial.
Le milieu subéquatorial est compris entre le 4°30 et le 8° de latitude nord.
Quelles peuvent être alors les caractéristiques de ce milieu ?
- Objectif de la séance ----------------------------------------------------------------------------------------------------------

I- Les caractères physiques du milieu

1- le relief et l’hydrographie
Au sud de la zone subéquatoriale se trouvent les plaines (plaines côtières ou
littorales).
Au centre il y a les plateaux et les plaines (plaines intérieures) & à l’ouest, les
montagnes.
Malgré les buttes et collines, ce relief est plat l'ensemble et favorable
aux activités.
Quant à l’hydrographie – elle comprend des fleuves (Comoé – Bia – Bandama -
N’zi – Sassandra - Cavally) de lacs (Ayamé – Taabo – Buyo), de lagunes (Ebrié –
Aby – Ehi – Fresco – Tadio)
En plus, ce milieu abrite une ouverture sur la mer de 560 km
permettant d’activités.
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2- la végétation et les sols
La zone subéquatoriale est dominée par la forêt dense (forêt ombrophile
sempervirente).
Le reste de la zone est occupée par la forêt mésophile et la savane
préforestière.
Sur le littoral de la zone existe la végétation de mangroves qui
bordent les eaux.
Les sols de ce milieu sont les sols hydromorphes (riches en eau) sur le littoral -
les sols ferralitiques (profonds et fertiles) - occupant la majeure partie & au
centre - les sols ferrugineux (en petite quantité - peu profond - peu fertile)
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3- Les climats du milieu
Le milieu subéquatorial est dominé par le climat subéquatorial à 4 saisons.
Le centre de la zone se caractérise par le climat tropical humide à 4 saisons.
A l’ouest, il y a le climat de montagne avec 2 saisons,
Les précipitations sont + ou - abondantes (1500 à 2200 mm d’eau/an)
sont dues au Front Intertropical (FIT), rencontre d’un vent sec
(Harmattan) et d’un vent humide (Mousson).
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Activité d’application
Cahier d’intégration – p 48 – Exercice 1 :
Echelle : 1cm → 40 mm d’eau ;
1cm → 10°,
II- Le peuplement et les activités économiques du milieu
subéquatorial

1- Les caractéristiques humaines de la zone

Le milieu attire les populations des zones de savane à cause de ses
infrastructures économiques (industries – commerces – banques) et sociales
(universités – hôpitaux – salles de spectacles)
Il est favorable aux cultures comme le café – le cacao et l’hévéa
Ainsi l’immigration, les atouts naturels et économiques expliquent le
fort peuplement du milieu subéquatorial qui concentre près de 70% de
la population.
C’est également une population fortement urbanisée.
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2- La prépondérance du secteur primaire
Les types de cultures pratiquées sont les cultures vivrières comme le riz – le
manioc – le maïs – l’igname – la banane plantain… et les cultures industrielles
(cultures commerciales – cultures de rente – cultures spéculatives) comme le
café – le cacao – l’hévéa – le palmier à huile...
Les autres activités du primaire sont l’élevage – la pêche et l’exploitation
forestière.
L’Etat prélève sur ces activités des impôts (Impôts sur les bénéfices
agricoles – la TVA – Impôt Foncier).
Ces impôts permettent de construire les routes – les écoles – les hôpitaux...
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3- Les activités secondaires et tertiaires
Les industries sont particulièrement installées à Abidjan (80%) et à San-Pedro
(5%).
Au niveau du tertiaire, ce milieu se caractérise par le transport – le commerce –
le tourisme et les services
Le milieu possède surtout le port d’Abidjan et le port de San-Pedro qui
lui est spécialisé sur l’exportation du bois et des produits agricoles.
Les impôts prélevés sont l’I.B.IC (impôts sur les bénéfices industriels et
commerciaux) – la TVA – la patente.
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Conclusion
Le milieu subéquatorial bénéficie d’atouts naturels et humains.
Les atouts ont permis le développement des activités.
 Ces atouts et ces activités ont surtout fait de ce milieu la zone la plus
peuplée et la plus développée de C.I.
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Activité d’intégration
Trouve le problème – le plan et fait l’introduction de sujet
Sujet : le milieu subéquatorial ivoirien doit-il tout à la nature ?

Fin de la leçon 1
• Quel milieu biogéographique s’oppose au milieu subéquatorial → le milieu tropical
Thème II : L’HOMME FACE AUX CONTRAINTES DE LA NATURE EN COTE D’IVOIRE

Leçon 2 : LE MILIEU TROPICAL IVOIRIEN

Situation d’apprentissage : Vous observez dans un bureau, une carte de la Cote d’Ivoire.
Constatant les différentes zones de végétation de la carte, vous décidez de faire de recherches pour
connaitre les caractéristiques naturelles, humaines et économiques de la zone tropicale.
------- Objectif d’enseignement -----------------------------------------------------------------------------------------------
Exploitation du Support (carte)

Introduction
Le milieu tropical en C.I est compris entre le 8° et le 10°30 de latitude nord.
Ce milieu est moins développé que le milieu subéquatorial.
Quels sont ses caractères physiques, humains, ses handicaps
économiques et quelles sont les actions menées pour réduire son
sous-développement ?
-Objectif de la séance ----------------------------------------------------------------------------------------------------------

I- Les conditions naturelles peu favorables

1- le relief plat et l’hydrographie peu exploitée

Le milieu tropical est dominé par les plateaux avec au nord-ouest des
montagnes.
Ce relief dans son ensemble ne limite pas cependant l’exploitation du
milieu.
L’hydrographie du milieu comprend des fleuves (Comoé – Bandama - Bafing –
Sassandra – Volta noire - Bagoué) de lacs (Kossou) et des rivières.
En dépit de ces ressources en eaux, l’hydrographie reste ici peu
exploitée.
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2- La végétation et les sols peu riches
Le milieu tropical est caractérisé par la savane et la forêt claire
Il s’agit surtout de savane arbustive dans de laquelle se trouvent des
forêts galeries.
C’est donc une végétation pas dense qui expose les sols à l’érosion.
Les types de sols de ce milieu sont les sols ferralitiques et les sols ferrugineux.
Ces sols limitent l’agriculture à la pratique de cultures à racines
courtes (céréales – coton...)
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3- Le climat du milieu tropical
Le milieu tropical est dominé par le climat soudano-guinéen à 2 saisons.
C’est un climat tropical avec une saison sèche (Novembre à Mai) et une
saison des pluies.
Dans ce milieu il y a également le climat tropical humide.
Les précipitations dans ce milieu sont moyennes (900 et 1500 mm
d’eau/an) et les T° > à 25°.
Mais il est favorable à l’élevage.
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Activité d’application
Cahier d’intégration – p 52 – Exercice 1

Selon la question posée dans l’introduction quel aspect du cours allons-nous voir
d’abord ? → les handicaps

II- Les handicaps au développement du milieu

1- Le sous-peuplement de la zone
La zone tropicale est majoritairement peuplée de voltaïques et de Mandé-nord.
Bien qu’elle abrite également les autres peuples, elle reste sous-
peuplée.
Elle regroupe environ 30% de la population.
Cette population émigre vers la zone forestière
Faiblement urbanisée- elle présente 2 zones de forte densité (Bouaké &
Korhogo).
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2- la faible rentabilité des activités économiques
Les cultures pratiquées sont le riz – le mil – le sorgho – le maïs – l’igname –
l’arachide – le coton – la canne à sucre – l’anacarde – le tabac.…
En dehors de l’agriculture, le milieu reste propice à l’élevage.
L’activité industrielle est très peu développée & affectée par la crise
sociopolitique.
Les revenus de ces différentes activités sont faibles.
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3- les mesures de mise en valeur du milieu
En zone rurale, l’Etat va encourager la culture de l’anacarde et du coton
Il a redynamisé la CIDT pour stimuler la production du coton.
 De plus l’Etat aidé par les bailleurs de fonds développe l’hydraulique
villageoise.
Les autorités misent également sur le tourisme qui s’appuie sur les
atouts touristiques.
Les autorités prélèvent des impôts sur ces activités pour financer le
développement
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Conclusion
Le milieu tropical fait face à ses contraintes naturelles, humaines et
économiques.
Ces contraintes justifient le retard qu’accuse cette zone en C.I.
Pour réduire ces handicaps, les autorités posent des actions de
développement.
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Activité d’intégration

Trouve le problème – le plan et fait l’introduction de sujet

Sujet : les atouts du développement économique du milieu tropical ivoirien

Fin de la leçon 2

• Comment appelle-t-on le milieu qui nous entoure → l’environnement

Thème II : L’HOMME FACE AUX CONTRAINTES DE LA NATURE EN COTE D’IVOIRE

Leçon 3 : L’ESPACE IVOIRIEN : UN ENVIRONNEMENT MENACE

Situation d’apprentissage : Au d’une sortie dans la zone industrielle de Bouaké, d es élèves de votre
classe sont attirés par les déchets déversés proches des usines. Pour mieux comprendre cette
situation, vous décidez de faire de recherches pour connaitre les activités économiques qui
dégradent l’environnement et leurs conséquences.

------- Objectif d’enseignement -----------------------------------------------------------------------------------------------

Introduction
L’environnement est tout ce qui nous entoure.
Dans l’environnement ivoirien, trois grands secteurs d’activités sont exercés.
Ces activités peuvent néanmoins constituer une menace pour l’environnement.
Ainsi quelles peuvent être les activités qui dégradent l’environnement ?
-Objectif de la séance ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
A partir de la 1ère question posée dans l’introduction quel aspect du cours allons-nous
voir d’abord ? → Les activités économiques

I- Les activités destructrices de l’environnement

1- Le secteur primaire extensif

L’agriculture est généralement pratiquée sous la forme traditionnelle.
Cette forme d’agriculture extensive dégrade les sols et détruit les forêts.
Mais l’activité qui détruit surtout les forêts est l’exploitation forestière.
L’élevage également par la transhumance du bétail et le surpâturage réduit
la végétation.
Enfin - la pêche faite avec les produits chimiques pollue l’eau.
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2- Les activités secondaires et tertiaires agressives
Au niveau du secondaire, l’industrie favorise la pollution de l’eau et de l’air.
Mais il y a l’industrie minière qui détruit les espaces forestiers - le sol et
pollue l’eau.
Au niveau du tertiaire, le commerce produit les ordures et dégrade l’environnement.
Le transport est également une activité qui menace l’environnement.
Le transport pollue l’air à travers la fumée des véhicules.
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Distribution & Exploitation du Support 1 (texte) Dégagez l’idée générale du texte → les
problèmes environnementaux en CI

3- Les problèmes environnementaux

Un des problèmes environnementaux majeurs de la CI est la disparition du couvert
forestier qui est passé de 12 millions d’ha en 1956 à 2 millions d’ha aujourd’hui.
Les conséquences de cette déforestation sont la perte de biodiversité (la faune et la
flore) – les changements climatiques – l’appauvrissement des sols - l’avancée
de la savane…
L’autre problème est la dégradation de l’environnement urbain avec l’insuffisance du
drainage – de l’assainissement – l’insalubrité – la pollution – les bruits - les quartiers
précaires.
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Activité d’application N°1

Cahier d’intégration – p 64 –
Exercice 1
Distribution & Exploitation du Support 2 (texte) Dégagez l’idée générale du texte → les mesures
de protection de l’environnement

II- Les mesures de protection de l’environnement

1- Les actions de prise de conscience

Pour protéger l’environnement – il faut promouvoir le développement durable.
Le développement durable repose sur un juste équilibre entre la population, le
développement, l’exploitation des ressources et la protection de l’environnement.
C’est un développement qui doit assurer le progrès économique et garantir
la préservation des ressources naturelles pour les générations futures.
Pour ce faire – il faut une meilleure information et formation aux actions
environnementales.
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2- Les mesures au niveau du secteur primaire
Pour réduire les effets néfastes des activités agricoles – il faut pratiquer l’agriculture
intensive (utilisation de peu d’espace avec une production élevée) et l’élevage
moderne.
Pour les ressources forestières – la gestion et la réhabilitation des forêts denses et des
aires protégées (parcs et réserves - forêts classées).
De plus - il faut lutter contre les feux de brousse – le braconnage - reboiser – faire
la sylviculture (culture des arbres).
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3- Les mesures pour le secondaire, le tertiaire et le
cadre de vie
Au niveau des activités industrielle et artisanale – l’Etat doit créer des zones
industrielles et artisanales – traiter les déchets et recycler les eaux usées.
Pour assainir le cadre de vie, il faut la collecte – l’élimination des ordures ménagères
et la gestion rigoureuse des déchets industriels.
L’Etat prélève les taxes et les impôts sur les activités pour financer
l’assainissement du milieu.
La finalité est de rendre l’environnement et le développement complémentaire.
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Activité d’application N°2
Cahier d’intégration – p 64 – Exercice 2
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Conclusion
En C.I, l’environnement est menacé par les activités.
Ces différentes activités ont profondément dégradé le milieu et le cadre de
vie.
Pour freiner cette dégradation, l’Etat fait la promotion du développement durable.
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Activité D’intégration
Cahier d’intégration – p 65 – Situation d’évaluation

Fin de la leçon 3
et du
Thème II