Triangle et parallèles
Exercice 1: Exercice 4 :
On considère la figure ci-dessous telle que :
RST est un triangle tel que :
- I est le milieu de [AD]
K est le milieu de [SR] et RP = 3cm, ST = 4cm et TP
- (IK) et (AB) sont parallèles à (DC).
= 3cm.
1. Montrer que J est le milieu de [AC].
1- Montrer que les droites (KP) et (ST) sont
2. Montrer que K est le milieu de [BC].
parallèles.
2- Calculer en justifiant la longueur KP.
A B
K
I J
D C
Exercice 5:
On considère la figure ci-dessous telle que :
Exercice 2 : - T est le milieu de [MN]
On considère la figure ci-dessous telle que - S est le milieu de [MO]
I est le milieu de [AD] , 1- Calculer MO.
AB=4cm, DC=6cm, (IK)//(DC) et (AB)//(DC). 2- Calculer TS.
1- Démontre que J est le milieu de [AC]
2- En justifiant, calcule IJ.
3- En justifiant, calcule JK
Exercice 6:
Jamal, allongé sur la plage peut voir alignés le sommet
du parasol et celui de la falaise.
La tête de Jamal est à 1,50 m du pied du parasol.
Le parasol, de 1,60 m de haut, est à 120 m de la base
Exercice 3: de la falaise.
1- Construis un triangle CHN tel que CH = 2,3 cm ; Calculer la hauteur de la falaise.
CN = 3 cm et NH = 4 cm.
Construis le point I symétrique du point C par
rapport à H et le point E symétrique du point C par
rapport à N.
2- Montrer que les droites (HN) et (IE) sont
parallèles.
3- Calcule IE.
Triangle et parallèles
Exercice 1: Exercice 4 :
On considère la figure ci-dessous telle que :
RST est un triangle tel que :
- I est le milieu de [AD]
K est le milieu de [SR] et RP = 3cm, ST = 4cm et TP
- (IK) et (AB) sont parallèles à (DC).
= 3cm.
1. Montrer que J est le milieu de [AC].
1- Montrer que les droites (KP) et (ST) sont
2. Montrer que K est le milieu de [BC].
parallèles.
2- Calculer en justifiant la longueur KP.
A B
K
I J
D C
Exercice 5:
On considère la figure ci-dessous telle que :
Exercice 2 : - T est le milieu de [MN]
On considère la figure ci-dessous telle que - S est le milieu de [MO]
I est le milieu de [AD] , 1- Calculer MO.
AB=4cm, DC=6cm, (IK)//(DC) et (AB)//(DC). 2- Calculer TS.
1- Démontre que J est le milieu de [AC]
2- En justifiant, calcule IJ.
3- En justifiant, calcule JK
Exercice 6:
Jamal, allongé sur la plage peut voir alignés le sommet
du parasol et celui de la falaise.
La tête de Jamal est à 1,50 m du pied du parasol.
Le parasol, de 1,60 m de haut, est à 120 m de la base
Exercice 3: de la falaise.
1- Construis un triangle CHN tel que CH = 2,3 cm ; Calculer la hauteur de la falaise.
CN = 3 cm et NH = 4 cm.
Construis le point I symétrique du point C par
rapport à H et le point E symétrique du point C par
rapport à N.
2- Montrer que les droites (HN) et (IE) sont
parallèles.
3- Calcule IE.
Série d’exercices (4)
Puissance d’un nombre Niveau : 2 AC
rationnel Année scolaire :2024/2025
Question 1 : Ecrivez sous la forme d’une puissance Question 2 : Ecrivez sous la forme d’une puissance d’exposant positif
Question 3 : Ecrivez sous la forme d’une puissance de base 10 Question 4 : Ecrivez sous la forme d’une écriture scientifique
Exercice 1 : Calculer les puissances suivants : Exercice 6 : 1) Calculer les puissances suivants :
𝟏 𝟒 𝟐 𝟏
𝐀= (𝟐)𝟒 ;𝐁= (𝟑)−𝟑 ; 𝐂= (𝟑)𝟒 ; 𝐃 = (𝟐)−𝟓 ; 𝐀 = 𝟏𝟎𝟒 ; 𝐁 = 𝟏𝟎𝟔 ; 𝐂 = 𝟏𝟎−𝟑 ; 𝐃 = 𝟏𝟎−𝟓 ; 𝐄 = 𝟏𝟎−𝟐
𝐄 = (𝟐𝟎𝟏𝟖)𝟎 ; 𝐅 = (𝟎)𝟐𝟎𝟏𝟖 ; 𝐆 = (𝟏)𝟐𝟎𝟏𝟖 ; H=(𝟓𝟎𝟎)𝟏
Exercice 7 : (Qst 3 )
Exercice 2 : Compléter le tableau suivant : 𝐀 = 𝟏𝟎𝟎𝟎 ; 𝐁 = 𝟎. 𝟎𝟎𝟏 ; 𝐂 = 𝟏𝟎𝟎 ; 𝐃 = 𝟎. 𝟎𝟎𝟎𝟏 ;
𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟏𝟎𝟒 (𝟏𝟎−𝟐 )−𝟒
La puissance (−𝟓)𝟒 (−𝟓)−𝟑 (−𝟓)−𝟗 (−𝟓)𝟏𝟓 (−𝟖)−𝟑𝟎 𝐄 = ;𝐇= 𝟐 ; 𝐆 = ;𝐈=
𝟐 −𝟐 𝟓 𝟐 𝟐 𝟏𝟎×𝟎.𝟎𝟎𝟏 𝟏𝟎×𝟏𝟎 (𝟏𝟎−𝟐 )−𝟑 ×𝟏𝟎𝟐
Le signe (𝟏𝟎−𝟐 )𝟓 ×𝟏𝟎𝟏𝟐 (𝟏𝟎)𝟐 ×𝟎.𝟐
;𝐉=
Equivalent à (𝟏𝟎𝟒 )𝟑 ×𝟏𝟎−𝟗 (𝟏𝟎)−𝟑 ×𝟐𝟎𝟎𝟎
Exercice 8 : (Qst 2)
𝟏 𝟏 𝟐 𝟓 𝟐 𝟓
𝐀 = (𝟐)𝟒 × (𝟐)𝟐 × (𝟓)𝟔 ; 𝐁 = (𝟐)𝟖 × (𝟑)𝟖 × (𝟑)−𝟔
𝟒 𝟗 𝟗 −𝟓 𝟕 𝟓
Exercice 3 : ( Qst 1) 𝐂 = (𝟗)𝟓 × (𝟒)𝟐 × (𝟓)𝟑 ; 𝐃 = −( 𝟕 )𝟕 × (𝟓)𝟓 × (𝟏𝟒)−𝟐
𝟏 𝟏 𝟓 𝟓 𝟕 𝟕
𝐀 = (𝟐)𝟒 × (𝟐)𝟐 ; 𝐁 = (𝟐)𝟑 × (𝟐)−𝟓 ; 𝐂 = (𝟒)𝟕 ÷ (𝟒)𝟑 𝟏 −𝟔 −𝟓 𝟏𝟎
(−𝟑) 𝟐 (−𝟑) 𝟏
𝐄= × (𝟑)𝟑 ; 𝐅= × (𝟐)𝟔
(
−𝟏𝟎 𝟕
) (𝟑)
𝟑 𝟓 𝟏𝟎
𝟗 𝟗 𝟑 −𝟑 −𝟑 (𝟔)
𝐃 = (𝟕)𝟖 × (𝟕)−𝟖 ; 𝐄 = (−𝟓)−𝟗 ÷ ( 𝟓 )−𝟕 ; 𝐅 = 𝟏𝟎
( )𝟑
𝟑 Exercice 8 : (Qst 4)
𝟏 −𝟓
𝟐 𝟕 −𝟑 𝟖 ( ) 𝐀 = 𝟕𝟖𝟓, 𝟐 ; 𝐁 = 𝟎, 𝟎𝟎𝟕 ; 𝐂 = 𝟎, 𝟎𝟏𝟒𝟕 ; 𝐃 = 𝟏𝟕𝟖𝟗𝟎
−𝟑
𝐆 = (𝟕)𝟓 × (𝟐)−𝟐 ; 𝐇 = ( 𝟖 )𝟔 ÷ (𝟑)−𝟐 ; 𝐈 =
(𝟑)𝟑 𝐄 = 𝟐𝟎𝟎𝟎𝟎 ; 𝐅 = 𝟏𝟐, 𝟓 ; 𝐆 = 𝟕𝟖𝟓, 𝟐 × 𝟏𝟎𝟑
Exercice 4 : (Qst 2) 𝟎.𝟎𝟏×𝟎.𝟔×𝟏𝟎𝟎 𝟎.𝟎𝟑×𝟒𝟎𝟎×𝟏𝟎𝟎
𝐇= ;𝐈=
𝟑𝟎𝟎×𝟎.𝟎𝟏 𝟏𝟐𝟎×𝟎.𝟏
𝟏 −𝟐 𝟏 −𝟐 𝟓 𝟐 𝟕 𝟕
𝐀 = (𝟐) × (𝟑 ) ; 𝐁 = (𝟐)𝟑 × (𝟗)𝟑 ; 𝐂 = (𝟒)𝟕 ÷ (𝟖)𝟕
−𝟏𝟎 𝟏𝟎
Exercice 9 : (Qst 1)
( )
𝟕 𝟑 𝟑
𝐃 = (𝟗)−𝟖 ÷ (𝟏𝟒)𝟖 ; 𝐄 = (−𝟓)−𝟗 ÷ ( 𝟓 )−𝟗 ; 𝐅 =
−𝟗 −𝟔 𝐀 = 𝟖 × 𝟐𝟕 ; 𝐁 = 𝟖𝟏 × 𝟏𝟔 ; 𝐂 = 𝟗 × 𝟒 × 𝟑𝟔 ; 𝐃 = 𝟐𝟒𝟑 ;
𝟓
( )𝟏𝟎 𝟐𝟕𝟑 ×𝟐𝟓𝟐𝟓 ×𝟒𝟗𝟓𝟎 (𝒂−𝟏 )𝟑 ×(𝒃×𝒂)𝟒
𝟑 𝑬 = 𝟕𝟏𝟎𝟎 ×𝟏𝟐𝟓𝟏𝟕 ×𝟖𝟏𝟐 ; 𝑭 = (𝒃−𝟐 )−𝟐 ×(𝒂−𝟑 ×𝒂𝟐 )−𝟏
𝟏
𝟐 𝟐 𝟑 𝟑 ( )−𝟓
𝟑
𝐆= (𝟗)𝟑 × (𝟏𝟖)−𝟑 ;𝐇= (𝟖)𝟐 × (𝟖)−𝟐 ;𝐈 =
(𝟑)𝟓 Exercice 10 : Déterminer la valeur de a dans chaque cas :
Exercice 5 : (Qst 1 ) 𝐙 = 𝟏𝟎𝟓 × 𝟏𝟎𝐚 = 𝟏𝟎𝟗 ; 𝐕 = 𝟏𝟎−𝟐 × 𝟏𝟎𝐚 = 𝟏𝟎−𝟓 ;
𝟏𝟎𝟒
𝟓
𝑨 = ((𝟐)𝟐 )−𝟓 ; 𝑩 = ((− 𝟑)−𝟑 )−𝟐 ; 𝑪 = ((𝟐)𝟒 )−𝟒
𝟗 𝐗= × 𝟏𝟎𝟓 = 𝟏𝟎𝟏𝟎 ;
𝟏𝟎×𝟏𝟎𝐚
𝑫 = (((−𝟑)𝟐 )𝟐 )−𝟑 ; 𝑬 = ((((−𝟏𝟎𝟎)𝟐 )𝟒𝟓 )𝟎 )−𝟐𝟐
Série d’exercices (4)
Puissance d’un nombre Niveau : 2 AC
rationnel Année scolaire :2024/2025
Question 1 : Ecrivez sous la forme d’une puissance Question 2 : Ecrivez sous la forme d’une puissance d’exposant positif
Question 3 : Ecrivez sous la forme d’une puissance de base 10 Question 4 : Ecrivez sous la forme d’une écriture scientifique
Exercice 1 : Calculer les puissances suivants : Exercice 6 : 1) Calculer les puissances suivants :
𝟏 𝟒 𝟐 𝟏
𝐀= (𝟐)𝟒 ;𝐁= (𝟑)−𝟑 ; 𝐂= (𝟑)𝟒 ; 𝐃 = (𝟐)−𝟓 ; 𝐀 = 𝟏𝟎𝟒 ; 𝐁 = 𝟏𝟎𝟔 ; 𝐂 = 𝟏𝟎−𝟑 ; 𝐃 = 𝟏𝟎−𝟓 ; 𝐄 = 𝟏𝟎−𝟐
𝐄 = (𝟐𝟎𝟏𝟖)𝟎 ; 𝐅 = (𝟎)𝟐𝟎𝟏𝟖 ; 𝐆 = (𝟏)𝟐𝟎𝟏𝟖 ; H=(𝟓𝟎𝟎)𝟏
Exercice 7 : (Qst 3 )
Exercice 2 : Compléter le tableau suivant : 𝐀 = 𝟏𝟎𝟎𝟎 ; 𝐁 = 𝟎. 𝟎𝟎𝟏 ; 𝐂 = 𝟏𝟎𝟎 ; 𝐃 = 𝟎. 𝟎𝟎𝟎𝟏 ;
𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 𝟏𝟎𝟒 (𝟏𝟎−𝟐 )−𝟒
La puissance (−𝟓)𝟒 (−𝟓)−𝟑 (−𝟓)−𝟗 (−𝟓)𝟏𝟓 (−𝟖)−𝟑𝟎 𝐄 = ;𝐇= 𝟐 ; 𝐆 = ;𝐈=
𝟐 −𝟐 𝟓 𝟐 𝟐 𝟏𝟎×𝟎.𝟎𝟎𝟏 𝟏𝟎×𝟏𝟎 (𝟏𝟎−𝟐 )−𝟑 ×𝟏𝟎𝟐
Le signe (𝟏𝟎−𝟐 )𝟓 ×𝟏𝟎𝟏𝟐 (𝟏𝟎)𝟐 ×𝟎.𝟐
;𝐉=
Equivalent à (𝟏𝟎𝟒 )𝟑 ×𝟏𝟎−𝟗 (𝟏𝟎)−𝟑 ×𝟐𝟎𝟎𝟎
Exercice 8 : (Qst 2)
𝟏 𝟏 𝟐 𝟓 𝟐 𝟓
𝐀 = (𝟐)𝟒 × (𝟐)𝟐 × (𝟓)𝟔 ; 𝐁 = (𝟐)𝟖 × (𝟑)𝟖 × (𝟑)−𝟔
𝟒 𝟗 𝟗 −𝟓 𝟕 𝟓
Exercice 3 : ( Qst 1) 𝐂 = (𝟗)𝟓 × (𝟒)𝟐 × (𝟓)𝟑 ; 𝐃 = −( 𝟕 )𝟕 × (𝟓)𝟓 × (𝟏𝟒)−𝟐
𝟏 𝟏 𝟓 𝟓 𝟕 𝟕
𝐀 = (𝟐)𝟒 × (𝟐)𝟐 ; 𝐁 = (𝟐)𝟑 × (𝟐)−𝟓 ; 𝐂 = (𝟒)𝟕 ÷ (𝟒)𝟑 𝟏 −𝟔 −𝟓 𝟏𝟎
(−𝟑) 𝟐 (−𝟑) 𝟏
𝐄= × (𝟑)𝟑 ; 𝐅= × (𝟐)𝟔
(
−𝟏𝟎 𝟕
) (𝟑)
𝟑 𝟓 𝟏𝟎
𝟗 𝟗 𝟑 −𝟑 −𝟑 (𝟔)
𝐃 = (𝟕)𝟖 × (𝟕)−𝟖 ; 𝐄 = (−𝟓)−𝟗 ÷ ( 𝟓 )−𝟕 ; 𝐅 = 𝟏𝟎
( )𝟑
𝟑 Exercice 8 : (Qst 4)
𝟏 −𝟓
𝟐 𝟕 −𝟑 𝟖 ( ) 𝐀 = 𝟕𝟖𝟓, 𝟐 ; 𝐁 = 𝟎, 𝟎𝟎𝟕 ; 𝐂 = 𝟎, 𝟎𝟏𝟒𝟕 ; 𝐃 = 𝟏𝟕𝟖𝟗𝟎
−𝟑
𝐆 = (𝟕)𝟓 × (𝟐)−𝟐 ; 𝐇 = ( 𝟖 )𝟔 ÷ (𝟑)−𝟐 ; 𝐈 =
(𝟑)𝟑 𝐄 = 𝟐𝟎𝟎𝟎𝟎 ; 𝐅 = 𝟏𝟐, 𝟓 ; 𝐆 = 𝟕𝟖𝟓, 𝟐 × 𝟏𝟎𝟑
Exercice 4 : (Qst 2) 𝟎.𝟎𝟏×𝟎.𝟔×𝟏𝟎𝟎 𝟎.𝟎𝟑×𝟒𝟎𝟎×𝟏𝟎𝟎
𝐇= ;𝐈=
𝟑𝟎𝟎×𝟎.𝟎𝟏 𝟏𝟐𝟎×𝟎.𝟏
𝟏 −𝟐 𝟏 −𝟐 𝟓 𝟐 𝟕 𝟕
𝐀 = (𝟐) × (𝟑 ) ; 𝐁 = (𝟐)𝟑 × (𝟗)𝟑 ; 𝐂 = (𝟒)𝟕 ÷ (𝟖)𝟕
−𝟏𝟎 𝟏𝟎
Exercice 9 : (Qst 1)
( )
𝟕 𝟑 𝟑
𝐃 = (𝟗)−𝟖 ÷ (𝟏𝟒)𝟖 ; 𝐄 = (−𝟓)−𝟗 ÷ ( 𝟓 )−𝟗 ; 𝐅 =
−𝟗 −𝟔 𝐀 = 𝟖 × 𝟐𝟕 ; 𝐁 = 𝟖𝟏 × 𝟏𝟔 ; 𝐂 = 𝟗 × 𝟒 × 𝟑𝟔 ; 𝐃 = 𝟐𝟒𝟑 ;
𝟓
( )𝟏𝟎 𝟐𝟕𝟑 ×𝟐𝟓𝟐𝟓 ×𝟒𝟗𝟓𝟎 (𝒂−𝟏 )𝟑 ×(𝒃×𝒂)𝟒
𝟑 𝑬 = 𝟕𝟏𝟎𝟎 ×𝟏𝟐𝟓𝟏𝟕 ×𝟖𝟏𝟐 ; 𝑭 = (𝒃−𝟐 )−𝟐 ×(𝒂−𝟑 ×𝒂𝟐 )−𝟏
𝟏
𝟐 𝟐 𝟑 𝟑 ( )−𝟓
𝟑
𝐆= (𝟗)𝟑 × (𝟏𝟖)−𝟑 ;𝐇= (𝟖)𝟐 × (𝟖)−𝟐 ;𝐈 =
(𝟑)𝟓 Exercice 10 : Déterminer la valeur de a dans chaque cas :
Exercice 5 : (Qst 1 ) 𝐙 = 𝟏𝟎𝟓 × 𝟏𝟎𝐚 = 𝟏𝟎𝟗 ; 𝐕 = 𝟏𝟎−𝟐 × 𝟏𝟎𝐚 = 𝟏𝟎−𝟓 ;
𝟏𝟎𝟒
𝟓
𝑨 = ((𝟐)𝟐 )−𝟓 ; 𝑩 = ((− 𝟑)−𝟑 )−𝟐 ; 𝑪 = ((𝟐)𝟒 )−𝟒
𝟗 𝐗= × 𝟏𝟎𝟓 = 𝟏𝟎𝟏𝟎 ;
𝟏𝟎×𝟏𝟎𝐚
𝑫 = (((−𝟑)𝟐 )𝟐 )−𝟑 ; 𝑬 = ((((−𝟏𝟎𝟎)𝟐 )𝟒𝟓 )𝟎 )−𝟐𝟐
