Comment rédiger un compte-rendu de TP
Le compte rendu de travaux pratiques (TP) doit présenter les différentes étapes de la
démarche adoptée pour résoudre un problème scientifique clairement défini. Un TP est le plus
souvent constitué d’une ou plusieurs expériences qui s’inscrivent dans une démarche de
résolution de problème. Un compte rendu de TP doit permettre à quelqu’un qui n’a jamais fait
le TP de comprendre ce que vous avez fait et pourquoi vous l’avez fait. Il doit comporter les
points suivants.
1- Titre du TP
Commencez par mettre un titre à votre TP, en général ce titre est déjà présent sur le fascicule
donné par l’enseignant.
2- But du TP
Écrire en quelques mots ce que vous allez chercher dans ce TP. Un TP n’est pas fait "juste"
dans l’optique de manipuler. Il s’inscrit au sein d’un ou plusieurs chapitres du cours pour
illustrer ou approfondir des notions. Le but final est bien souvent de vérifier des théories.
Quel est l’objectif du TP ?
Quels sont les moyens mis en œuvre pour y parvenir ?
Quelles notions sont abordées ?
3- Corps du compte-rendu
3-1 Manipulation
On présente le principe de la manipulation, il est important de bien rappeler dans quel
contexte vos mesures ont été effectuées. Cela passe par : Une brève présentation de
l’expérience, généralement accompagnée d’un schéma soigné et annoté, et d’une explication
de la méthode de mesure si besoin.
3-2 Matériel utilisés
On fait un inventaire des matériels utilisés pour l'expérience, en les énumérant.
3-3 Résultats ou observations
Attention à ne pas confondre observation et interprétation : j’observe que …(c’est
l’observation) donc j’en conclus que … (c’est l’interprétation).
3-3-1 Observation :
On rapporte les résultats obtenus et on fait des observations sur ce qui s’est produit
lors de la manipulation, ce que vous avez vu ou mesurer. Quand un grand nombre de mesures
a été effectué, n’hésitez pas à les présenter sous forme de tableaux, en précisant toujours les
unités en tête de colonne. S’il y a des questions dans l’énoncé du TP, respectez bien la
numérotation. Quant à la présentation de résultats de calculs, il est préférable de les mettre en
valeur (encadrer ou souligner), de bien préciser l’unité et si possible d’indiquer les
incertitudes de mesure. Présenter les observations faites sous forme de schéma, d’illustrations
colorées et légendées, de commentaires… (Je vous rappelle qu’un bon schéma bien
légendé vaut tous les commentaires du monde).
3-3-2 Interprétation des résultats :
Cette étape est cruciale : si elle n’est pas présente, le compte-rendu perdra grandement
de sa valeur. Il faut se rappeler que le TP est effectué non pas pour faire des mesures,
mais bien pour les exploiter et vérifier des hypothèses, théories,... Vous pouvez rectifier
vos hypothèses si besoin. Avoir une hypothèse fausse n’est pas une erreur mais laisser une
hypothèse fausse en est une !
L'interprétation est une explication des résultats trouvés. Il faut mettre en relation vos
connaissances et vos résultats afin de bien les expliquer. Ainsi, commentez les résultats :
Sont-ils en accord avec la théorie ? avec la valeur attendue par le constructeur ?
Si deux méthodes de mesure sont employées, les comparer, en terme de valeur
obtenue, mais également d’incertitude si c’est possible
proposez une explication scientifique aux phénomènes si c’est pertinent.
Rappelez-vous que si vous avez placé dans votre compte-rendu un graphique, il faut
impérativement l’exploiter !
4-Conclusion :
Elle représente un résumé de ce que l’on a découvert en TP. Elle regroupe l’ensemble
des interprétations de vos résultats (il ne s’agit pas de recopier tout le paragraphe précédent,
mais d’en faire une synthèse). La réponse au problème doit être clairement exposée et il faut
indiquer si le but du TP est réellement atteint. Si les résultats ne viennent pas confirmer les
hypothèses. Recherché si cette différence est due à une erreur de manipulation, de conception
du protocole, ou du principe de l’expérience.
Quelques remarques importantes :
Les questions posées dans l’énoncé d’un TP sont là pour vous guider dans votre
rédaction, et donc leurs réponses doivent apparaître dans votre compte rendu
Il n’est pas concevable de présenter des graphiques tracés rapidement, ne respectant
pas les échelles,... Soit vous prenez du papier millimétré, soit vous utilisez l’informatique.
Pendant la séance de TP : Bien lire les consignes de manipulation et de sécurité
et/ou écouter les consignes données par le professeur.
Commencez la manipulation quand le professeur en donne l’ordre. Ne pas oublier de noter les
éventuels résultats, au brouillon ou directement sur le compte rendu, pendant que l’on
manipule, ainsi que tout ce que l’on peut observer d’intéressant.
Une fois la manipulation terminée, ranger le matériel dans un coin de la paillasse (et le
nettoyer éventuellement) et reprendre la rédaction du compte rendu.
Exemple de page de garde:
République Islamique de Mauritanie
Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique
Groupe Polytechnique
Institut Supérieurs des Métiers du Bâtiment, des Travaux Publics et de l’Urbanisme
Élément de Module : Méthodologie de travail universitaire
Oscillateur mécanique: pendule élastique
Réalisé par:
TPG1a
Nom et Prénom Matricule
Année Universitaire 2024-2025
