TECHNICIEN EN CONSTRUCTION DES OUVRAGES AGROPASTORAUX EN BOIS ET EN

BETON (TCOA)
REFERENTIEL DE FORMTION

Version V0
Avril 2021

1
SOMMAIRE

2
 LISTE DES ABREVIATIONS ET ACRONYMES

APC : Approche par Compétences

APF : Agro-PME Fondation
Initiative Africaine et Européenne pour la formation
ARCHIPELAGO :
professionnelle
AST : Analyse de la Situation de Travail
CDC : Cameroon Development Corporation
CIMAR : Centre d’Insertion aux Métiers Agricoles et Ruraux
CMPJ : Centre Multifonctionnelle de Promotion des Jeunes
Etablissement de Formation Technique et
EFTP :
Professionnelle
U. E. : Union Européenne
MINADER : Ministère de l’Agriculture et du Développement Rural
MINEFOP : Ministère de l’Emploi et de la Formation Professionnelle
Ministère de l’Elevage, des Pêches et des Industries
MINEPIA :
Animales
MINJEC : Ministère de la Jeunesse et de l’Education
PHP : Plantation du Haut Penja
RMC : Référentiel de métier-compétences
SIAD : Service International d’Appui au Développement
SOCAPALM :
Technicien en construction des ouvrages
TCOA :
agropastoraux en bois et en béton

3
 INTRODUCTION

Le référentiel de formation est l’outil de référence et d’opérationnalisation du

programme de formation en vue du développement des compétences
recherchées chez les apprenants. Il amorce le troisième grand bloc de la mise
en place de l’approche par compétences (APC) : le développement
pédagogique. Il permet de jeter les bases des contenus de la formation, en
proposant un plan de construction de chaque module de formation mais
également de déterminer les moyens pour les mettre en œuvre. Il comprend
tous les éléments nécessaires à la planification de la formation ainsi qu’à la
préparation du matériel d’évaluation des acquis des apprenants et des outils
pédagogiques et organisationnels.

Le référentiel de formation est formulé par objectifs et est découpé en modules

de formation, chaque module permettant l’acquisition d’une compétence. Il est
conçu selon une approche globale qui tient compte à la fois de facteurs tels
que les besoins de formation, la situation de travail, les buts et objectifs de la
formation ainsi que les moyens pour atteindre lesdits objectifs.

Le présent référentiel de formation est celui de technicien en construction des

ouvrages agropastoraux en bois et en béton (TCOA) élaboré par AGRO-PME
Fondation avec l’appui du Service Internationale d’Appui au Développement
(SIAD) à travers le Projet ARCHIPELAGO financé par l’Union Européenne (U.E). Il
s’inscrit à la suite de l’élaboration du référentiel de métier-compétences dudit
métier.

Sur la base des fonctions, des principales activités et opérations décrites par les
acteurs lors de l’analyse de la situation de travail du métier et consignées dans le
référentiel de métier-compétences, huit (08) compétences ont été identifiées
dont quatre (04) compétences particulières et quatre (04) compétences
générales. Ce sont :

Pour les compétences particulières :

▪ Installer un atelier de prototypage ;

4
 ▪ Conduire les productions dans un atelier de prototypage ;
▪ Gérer un atelier de prototypage ;
▪ Vendre les produits issus de l’atelier de prototypage.

Pour les compétences générales :

▪ Communiquer en milieu professionnel ;

▪ Gérer l’écosystème dans un atelier de prototypage ;
▪ Monter un projet d’exploitation de production des ouvrages
agropastoraux ;
▪ Se situer au regard du métier et de la formation de technicien en
construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton.

Le référentiel de formation de de technicien en construction des ouvrages

agropastoraux en bois et en béton (TCOA) décrit les objets de formation des huit
(08) compétences à acquérir et nécessaires pour conduire un atelier de
prototypage selon les bonnes pratiques. Les objets de formation sont regroupés
en unités d’apprentissage correspondant aux activités principales et aux
opérations de production des ouvrages agropastoraux en bois et en béton.

Le référentiel de formation décrit aussi les modules de formation autour des

activités professionnelles, propose une démarche pédagogique et suggère pour
chaque module de formation, les techniques de formation adaptée. Il
comprend les rubriques suivantes :

▪ Les fondements de la formation ;

▪ La description générale du métier ;
▪ La liste des compétences visées par le métier ;
▪ La matrice des objets de formation ;
▪ La description des objectifs de formation ;
▪ La liste des modules de formation ;
▪ La description des modules de formation ;
▪ Le logigramme des séquences de formation ;
▪ Le programme de réalisation de la formation.

5
 I. FONDEMENTS DE LA FORMATION

I.1. Finalités du secteur de la formation

La Stratégie pour la croissance et l’emploi au Cameroun, cadre de référence de

l’action gouvernementale 2013-2020 comprend pour le secteur de l’éducation
et de la formation, des priorités de la formation professionnelle orientées vers le
marché de l’emploi à travers1 :

▪ L'augmentation et la diversification de l'offre de formation par la

diversification des modes de formation et des filières de formation,
l'amélioration et la standardisation des référentiels de formation. Cela
implique des études des besoins de formation, la production de curricula
appropriés, la création des conditions appropriées de leur implantation
ainsi que l’appui à l’insertion des jeunes formés ;
▪ Une formation reposant sur un dispositif pouvant dispenser une formation
professionnelle modernisée et considérablement renforcée aux élèves
ayant au moins un niveau post-éducation de base, un paquet solide de
connaissances axées sur la maîtrise des savoir-faire requis sur le marché
de l'emploi et préparant les bénéficiaires à la création d'emplois ;
▪ Une formation continue étendue et doublée d'un système de valorisation
des acquis de l'expérience.

Dans les orientations stratégiques du Plan d’Action National pour l’Emploi des
Jeunes (PANEJ) 2016-2020 et leur ancrage avec le Document de Stratégie pour
la Croissance et l’Emploi (DSCE), la première orientation préconise l’adaptation
de la qualification professionnelle aux besoins du marché de l’emploi en mettant
l’accent sur plusieurs objectifs spécifiques :

▪ Améliorer la qualité de la formation professionnelle ;

▪ Accroître la place de la formation professionnelle dans le système
éducatif ;

1 Document de stratégie pour la croissance et l’emploi au Cameroun, cadre de

référence de l’action gouvernementale 2013-2020
6
 ▪ Améliorer le système d’orientation scolaire, universitaire et professionnelle ;
▪ Densifier les partenariats institutionnels avec les entreprises.

Cette orientation nécessite une amélioration des ressources formatives

notamment celle des contenus de formation adaptés aux fonctions et activités
des métiers porteurs d’emploi ou suscitant l’auto-emploi des jeunes.

En complément de la stratégie pour la croissance et l’emploi, la loi N°2018/010

du 11 juillet 2018 régissant la formation professionnelle au Cameroun précise les
nouvelles orientations fondamentales de la formation professionnelle.

I.2. Les nouvelles évolutions des orientations de la formation

professionnelle

La formation professionnelle agropastorale s’inscrit dans les orientations

fondamentales définies par la loi N°2018/010 du 11 juillet 2018 régissant la
formation professionnelle au Cameroun. Cette loi définit que le champ de la
formation professionnelle est constitué de l’ensemble des formations post-
éducation de base, assurées soit par les structures publiques, soit par les
structures privées agréées par l’Etat. Elle vise à donner aux apprenants et aux
apprentis des savoirs, des habiletés et des aptitudes nécessaires à l’exercice
d’un métier et/ou permettant l’accès à un emploi.

Elle encourage (article 5) :

▪ Un système de formation professionnelle qui permet aux individus de

s’épanouir sur les plans professionnel et personnel et de s’intégrer dans la
société, en particulier dans le monde du travail, tout en les rendant aptes
et disposés à faire preuve de flexibilité professionnelle et à rester dans le
monde du travail ;
▪ Un système de formation professionnelle qui serve la compétitivité des
entreprises ;
▪ L’égalité des chances de formation sur le plan social ;

7
 ▪ L’égalité entre les sexes, de même que l’élimination des inégalités qui
frappent les personnes handicapées dans la formation professionnelle ;
▪ La perméabilité des types et des filières de formation au sein de la
formation professionnelle, ainsi qu’entre la formation professionnelle et les
autres secteurs du système éducatif ;
▪ La transparence du système de formation professionnelle.

La loi 2018/10 dispose également (article 35) que les normes de formation
professionnelle sont fixées par l’Etat et portent sur l’objectif, les méthodes et les
modules de la formation, le profil des formateurs, les caractéristiques des
infrastructures et équipements, la période et les heures de formation théorique,
la période et la durée de la formation pratique. Aussi pour l’élaboration ou la
modification des normes, il est tenu compte des spécificités de chaque secteur
d’activités, des référentiels de formation, des avis des experts des domaines
concernés ainsi que des besoins en compétences des entreprises. C’est dans
cette vision que s’inscrit la construction des différents référentiels des formations
des chaînes de valeurs des filières agropastorales porteurs d’emplois et de
revenus pour les populations camerounaises.

8
 II. DESCRIPTION GENERALE DU METIER
II.1. Définition du métier
Le technicien en construction des ouvrages agropastoraux en bois et en béton
est un technicien qualifié et spécialisé dans les techniques modernes de
construction des ouvrages agropastoraux en bois et en béton. Il doit être
capable de :

▪ Installer un atelier de prototypage ;

▪ Conduire les productions dans un atelier de prototypage ;
▪ Assurer la gestion organisationnelle, administrative et financière de
l’atelier de prototypage ;
▪ Assurer la vente des produits issus de l’atelier de prototypage.

Son champ professionnel couvre des activités diverses toutes conduisant à la

production des ouvrages agropastoraux selon les bonnes pratiques. A ce titre, il
doit disposer d’un atelier de prototypage et des équipements et infrastructures
dédiés, acquérir la matière première destinée à la production des ouvrages.

II.2. Contexte professionnel

Le lieu de travail régulier du technicien en construction des ouvrages
agropastoraux en bois et en béton est l’atelier de prototypage et quelque fois
les chantiers. Pour accéder à sa formation, le technicien doit avoir les prérequis
suivants :

▪ Savoir lire et écrire ;

▪ Avoir un diplôme ou niveau CAP, Probatoire, Bac, BTS/DUT en
maçonnerie/menuiserie, un diplôme équivalent ou une attestation
d’apprentissage ;
▪ Avoir des connaissances de base sur l’utilisation des outils TIC ;
▪ Avoir une expérience dans l’agropastoral.

Dans le cadre de son activité, il utilise des technologies manuelles, semi-

motorisées et motorisées. Il exerce son travail individuellement ou en équipe et

9
en autonomie. Il doit prendre fréquemment des décisions importantes avec
cependant une marge de manœuvre. Il doit avoir les facultés suivantes :

▪ D’un degré de coordination et d’attention ;

▪ De la souplesse ;
▪ De la dextérité digitale et manuelle ;
▪ Des facultés perceptuelles, auditives, olfactives et d’allocution.

Il a une grande mobilité car se déplaçant sur l’ensemble de son atelier. Il

travaille sous plusieurs contraintes dont aux aléas climatiques, aux contraintes de
maladie, aux contraintes de temps, aux contraintes liées à la quantité et la
qualité du matériel, aux difficultés dans l’acquisition des intrants (non disponibilité
et/ou cherté), aux difficultés liées à l’acquisition des équipements adaptés (coût,
quantité et qualité), aux risques de vol, aux risques d’enlèvement des personnes
(situation d’insécurité générale).

Le technicien en construction des ouvrages agropastoraux en bois et en béton

est exposé à plusieurs autres risques tels que :

▪ Les bris de matériels ;

▪ Les incendies (surtout au niveau des construction en bois) ;
▪ Les maladies professionnelles (troubles musculaires, maladies
pulmonaires) ;
▪ Les risques d’accidents (morsures de reptiles, écornage, chutes, coups
manqués…).

L’usage de certains produits nécessite des mesures de sécurité spécifiques (ports

de masques, chaussures de sécurité, casques, lunettes de protection et gants).

II.3. Opportunité d’emploi

Le technicien en construction des ouvrages agropastoraux en bois et en béton a
deux (02) perspectives en guise d’opportunités d’emploi :

▪ L’auto-emploi dans le cadre du développement de projets personnels ;

▪ L’emploi dans des entreprises à titre de salarié.

10
Il est apte à occuper les emplois ou postes de travail suivants :

▪ Responsable d’atelier de production ;

▪ Gérant d’atelier ;
▪ Ouvrier de production.

III. LISTE DES COMPETENCES VISEES PAR LA FORMATION

Les compétences visées par la formation professionnelle du technicien en

construction des ouvrages agropastoraux en bois et en béton et consignés dans
le référentiel de métier-compétences élaboré à l’issue de l’analyse de la
situation de travail réalisée avec les professionnels du métier, sont de deux (02)
ordres :

III.1. Compétences particulières

▪ C1 : Installer un atelier de prototypage en construction des ouvrages

agropastoraux en bois et en béton ;
▪ C2 : Conduire les productions dans un atelier de prototypage ;
▪ C3 : Gérer un atelier de prototypage ;
▪ C4 : Vendre les produits issus de l’atelier de prototypage.

III.2. Compétences générales

▪ C5 : Communiquer en milieu professionnel ;

▪ C6 : Gérer l’écosystème dans un atelier de prototypage ;
▪ C7 : Monter un projet d’une exploitation de production des ouvrages
agropastoraux ;
▪ C8 : Se situer au regard du métier et de la formation de technicien en
construction des ouvrages agropastoraux en bois et en béton.

11
 IV. MATRICE DES OBJETS DE FORMATION

MATRICE DESCOMPETENCES DU
METIER DE TECHNICIEN EN
CONSTRUCTION DES PROCESSUS COMPETENCES GENERALES TOTAL

OBJECTIFS OPERATIONNELS
OUVRAGES AGROPASTORAUX
EN BOIS ET EN BETON

construction des ouvrages

COMPETENCES GENERALES
Gérer l’ écosystème dans
un atelier de prototypage
Faire le bilan des activités

production des ouvrages

agropastoraux en bois et
métier et de la formation
Communiquer en milieu
NUMEROS

STAGE PROFESSIONNEL
Se situer au regard du
DUREE

Organiser le travail

d’ exploitation de
Exécuter le travail

de technicien en
Planifier le travail

Monter un projet

agropastoraux
professionnel

NOMBRE DE
en béton

DUREE
COMPETENCES PARTICULIERES

NUMEROS 5 6 7 8 4
OBJECTIFS OPERATIONNELS C C C S
DUREE H 40 30 120 10 200 200
Installer un atelier de
1 C 32 ▲ ▲ ▲ ▲ ● ● ○ ○
prototypage
Conduire les productions dans
2 C 168 ▲ ▲ ▲ ▲ ● ● ○ ○
un atelier de prototypage
Gérer un atelier de
3 C 60 ▲ ▲ ▲ ▲ ● ○ ○ ○
prototypage
Vendre les produits issus de
4 C 40 ▲ ▲ ▲ ▲ ● ○ ○ ○
l’atelier de prototypage
NOMBRE DE
TOTAL COMPETENCES 4 300 8 500
PARTICULIERES

Légende :
▲ Application d’un lien fonctionnel entre le processus et les compétences particulières.
 ∆ Existence d’un lien fonctionnel entre le processus et les compétences particulières.
● Application d’un lien fonctionnel entre les compétences générales et les compétences particulières.
○ Existence d’un lien fonctionnel entre les compétences générales et les compétences particulières.

V. DESCRIPTION DES OBJECTIFS DE FORMATION

Objectif de comportement N° 1 : Installer un atelier de prototypage en construction des ouvrages agropastoraux

en bois et en béton.

Comportement Conditions Critères généraux de Précision sur le Critères particuliers de

attendu d’évaluation performance comportement attendu performance
Lieu et conditions T1 : Acquérir un atelier de
Pour démontrer sa environnementales : prototypage ▪ Site adapté à la
compétence Site ▪ Atelier propice 1. Identifier un production des
l’apprenant doit Degré d’autonomie : aux activités environnement ouvrages
être capable Seul et/ou en envisagées ; propice pour agropastoraux en
d’installer un atelier collaboration avec les ▪ Site conforme installer un atelier bois et en béton ;
de prototypage en partenaires impliqués aux normes d’un de prototypage ; ▪ Environnement de
construction des et les collaborateurs atelier de 2. Disposer des l’atelier de
ouvrages éventuels prototypage des informations prototypage sans
agropastoraux en Données : Démarche ouvrages auprès des ayants danger ;
bois et en béton administrative agropastoraux droits ; ▪ Absence
selon les conditions d’acquisition en bois et béton. 3. Apurer les droits d’inconfort pour
d’évaluation, les Moyens : Ressources d’obtention du les emplois.
critères généraux et financières site ;
 Comportement Conditions Critères généraux de Précision sur le Critères particuliers de
attendu d’évaluation performance comportement attendu performance
particuliers de 4. Acquérir les
performance. documents
officiels justifiant
l’appartenance
du site.
Comportement Conditions Critères généraux de Précision sur le Critères particuliers de
attendu d’évaluation performance comportement attendu performance
Lieu et conditions
environnementales :
Atelier de
T2 : Aménager l’atelier de
prototypage
prototypage
Degré d’autonomie :
1. Dresser un plan
Seul, équipe et en
▪ Données du plan d’occupation de
collaboration des
d’occupation l’atelier ;
partenaires ▪ Démarche
respectée ; 2. Nettoyer l’atelier ;
techniques d’accès au site
▪ Infrastructures 3. Délimiter les
Données : Plan connue ;
installées ; espaces ;
d’occupation de ▪ Mécanisme de
▪ Espaces de 4. Installer les
l’atelier, plan des sécurisation
travail infrastructures de
infrastructures, les
aménager. l’atelier ;
fiches techniques
5. Aménager d’un
d’installation
bureau.
Moyens : Outillages et
équipements
adéquats, ressources
humaines
 Objectif de situation N° x :

Conditions Critères de
Intention poursuivie Précisions Plan de mise en situation
d’encadrement participation

Phase 1 Informations :

Phase 2 Application :

Phase 3 Synthèse, intégration et

auto-évaluation :
 VI. LISTE DES MODULES

La formation au métier de technicien en construction des ouvrages

agropastoraux en bois et béton est composée de huit (08) modules
correspondant à ses compétences. Ce sont :

N° COMPETENCES MODULES
Module 1 : Mise en place d’un atelier de prototypage
1 Installer un atelier de prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en bois et
béton.

Module 2 : Conduite des productions dans un atelier de

prototypage de construction des ouvrages
agropastoraux en bois et béton.
▪ Sous-module 1: Choix et achats des
équipements et des infrastructures ;
Conduire les productions dans un
2 ▪ Sous-module 2 : Stratégie de mobilisation des
atelier de prototypage
réserves des matières premières ;
▪ Sous-module 3: Production des ouvrages
agropastoraux en bois et béton ;
▪ Sous-module 4 : Maintenance des équipements
et des infrastructures.

17
 Module 3 : Gestion d’un atelier de prototypage de
construction des ouvrages agropastoraux en bois et
béton.
▪ Sous-module 1 : Planification des activités d’un
atelier de prototypage de construction des
ouvrages agropastoraux en bois et béton ;
▪ Sous-module 2: Tenue des documents de
3 Gérer un atelier de prototypage gestion technique d’un atelier de prototypage
de construction des ouvrages agropastoraux en
bois et béton ;
▪ Sous-module 3 : Comptabilité simplifiée dans un
atelier de prototypage ;
▪ Sous-module 4 : Gestion d’une équipe de travail
dans un atelier de prototypage de construction
des ouvrages agropastoraux en bois et béton.
Module 4 : Commercialisation des produits d’un atelier
Vendre les produits issus de
4 de prototypage de construction des ouvrages
l’atelier de prototypage
agropastoraux en bois et béton.
Communiquer en milieu
5 Module 5 : Communication en milieu professionnel.
professionnel
Module 6 : Gestion de l’écosystème dans un atelier de
Gérer l’écosystème dans un
6 prototypage de construction des ouvrages
atelier de prototypage
agropastoraux en bois et béton.
Monter un projet d’une
Module 7 : Montage de projet d’une exploitation de
exploitation de productions des
7 productions des ouvrages agropastoraux en bois et
ouvrages agropastoraux en bois
béton.
et béton
Se situer au regard du métier et
Module 8 : Métier et formation du technicien en
de la formation de technicien en
8 construction des ouvrages agropastoraux en bois et
construction des ouvrages
béton.
agropastoraux en bois et béton

18
 VII. DESCRIPTION DES MODULES

Module N° 1 : Mise en place d’un atelier de prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton.
Code du module : MPCOA 01 Durée : 32 heures
Critères généraux
▪ Site conforme aux normes d’un atelier de prototypage en
Objectif de comportement visé : Installer un atelier
construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton ;
de prototypage de construction des ouvrages
▪ Communication efficace pour acquérir l’atelier ;
agropastoraux en bois et béton.
▪ Plan d’occupation de l’atelier respecté ;
▪ Infrastructures installées selon les normes.
PLACE DANS LE REFERENTIEL
Modules préalables : Métier et formation de technicien en construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton.
Impact du module sur d’autres modules : Conduite des productions dans un atelier de prototypage de construction des
ouvrages agropastoraux en bois et béton, Gestion de l’écosystème dans un atelier de prototypage de construction des
ouvrages agropastoraux en bois et béton.
Rôle et importance du module dans le référentiel et dans le métier : Ce module est important pour la réussite des activités
d’un atelier de prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton. Il développe chez l’apprenant sa
capacité à choisir un site d’implantation de son atelier, à l’acquérir, à mettre en place les infrastructures, le matériel et les
équipements et à procéder à la mise en place proprement dit de l’atelier de prototype.
CONTENUS ESSENTIELS
Durée
Objet de formation Connaissances Balises de connaissance
T P
T1 : Acquérir un atelier de prototypage ▪ Caractéristiques d’un
04 04
1. Identifier un environnement propice atelier de prototypage ; ▪ Critères de choix d’un
Module N° 1 : Mise en place d’un atelier de prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton.
pour installer un atelier de ▪ Législation sur le bail ; site propice à un atelier
prototypage ; ▪ Conditions d’acquisition de prototypage ;
2. Disposer des informations auprès des d’un local à vocation ▪ Mécanisme de location
ayants droits ; d’un atelier de d’une
3. Apurer les droits d’obtention du site ; prototypage ; propriété immobilière ;
4. Acquérir les documents officiels ▪ Bail à usage ▪ Contrat de bail ;
justifiant l’appartenance du site. professionnel. ▪ Procédure de délivrance
d’un contrat de bail.
▪ Plan d’occupation de
l’atelier ;
▪ Superficies requises ; ▪ Lecture d’un plan
T2 : Aménager l’atelier de prototypage ▪ Matériels et d’occupation ;
1. Dresser un plan d’occupation de équipements ▪ Normes de construction
l’atelier ; d’aménagement ; des espaces de travail ;
2. Nettoyer l’atelier ; ▪ Infrastructures requises ; 04 20 ▪ Bureau chef d’atelier ;
3. Délimiter les espaces ; ▪ Equipements requis ; ▪ Suivi de la construction
4. Installer les infrastructures de l’atelier ; ▪ Mesures de sécurisation des infrastructures ;
5. Aménager d’un bureau. d’un atelier ; ▪ Mise en place des
▪ Aménagements : équipements
bureau, espace de
travail.
08 24
TOTAL
32
Module N° 1 : Mise en place d’un atelier de prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton.
Démarche pédagogique : Exposés, projection des vidéos, visites des ateliers de prototypages, travaux pratiques, projet-école
Type d’épreuve : Epreuves de connaissances théoriques et épreuves pratiques : exercices individuels et de groupes

T : Théorie (leçons théoriques) P : Pratique (Travaux pratiques dans les ateliers pédagogiques de formation ou de
production des centres, sorties pédagogiques ou visites d’échanges chez des producteurs ou référents, et voyages
d’études).

Module N° 2 : Conduite des productions dans un atelier de prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en bois
et béton.
Code du module : CPCOA 02 Durée : 168
Critères généraux
▪ Etat physique des équipements acquis bon ;
Objectif de comportement visé : Conduire la ▪ Réserves de matières premières en qualité et quantité ;
production dans un atelier de prototypage de ▪ Normes de construction respectées ;
construction des ouvrages agropastoraux en bois et ▪ Règles d’hygiène et de sécurité respectées ;
béton. ▪ Principales pannes des équipements connues ;
▪ Ouvrages produit de qualité et en quantité selon les prévisions ;
▪ Données d’entretien des équipements enregistrées et disponibles.
PLACE DANS LE REFERENTIEL
Modules préalables : Métier et formation de technicien en construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton.
Impact du module sur d’autres modules : Commercialisation des produits d’un atelier de prototypage de construction des
ouvrages agropastoraux en bois et béton.
Rôle et importance du module dans le référentiel et dans le métier : Ce module est d’une importance capitale pour la réussite
Module N° 2 : Conduite des productions dans un atelier de prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en bois
et béton.
des activités de production des ouvrages agropastoraux en bois et béton. Il déroule l’ensemble des itinéraires techniques de
production selon les normes générales de construction pour produire les ouvrages agropastoraux dans un atelier de
prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton.
CONTENUS ESSENTIELS
Durée
Objet de formation Connaissances Balises de connaissance
T P
Sous-module 1 : Choix et achats des équipements et des infrastructures
T: Acquérir les équipements et les
infrastructures
1. Evaluer les besoins en équipements
et matériels ;
04 16
2. Acheter les équipements et
matériels ;
3. Etiqueter équipements et matériels ;
4. Ranger les équipements et matériels.
Sous-total 1 04 16
Sous-module 2 : Stratégie de mobilisation des réserves des matières premières
T : Constituer les réserves de matières
premières
1. Lister les matières premières à 12 36
stocker ;
2. Estimer les quantités de chaque type
Module N° 2 : Conduite des productions dans un atelier de prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en bois
et béton.
à acquérir ;
3. Evaluer la qualité et les quantités des
différentes matières réellement
stocker ;
4. Contrôler régulièrement les stocks et
éliminer les avaries ;
5. Evaluer les stocks en fonction du
rationnement pour éviter les ruptures.
Sous-total 2 12 36
Sous-module 3 : Production des ouvrages agropastoraux en bois et béton.
T : Assurer la production des ouvrages
1. Dresser les fiches techniques ;
2. Evaluer les besoins en matières
premières et en main d’œuvre ;
22 68
3. Dresser un plan de réalisation ;
4. Préparer le plateau technique ;
5. Réaliser les prototypes ;
6. Ranger les produits.
Sous-total 3 22 68
Sous-module 4 : Maintenance des équipements et des infrastructures
T: Entretenir les équipements et les
02 08
infrastructures
Module N° 2 : Conduite des productions dans un atelier de prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en bois
et béton.
1. Nettoyer les espaces de travail et
l’atelier ;
2. Nettoyer les équipements ;
3. Réparer les équipements.
Sous-total 4 02 08
40 128
TOTAL
168
Démarche pédagogique : Exposés, projection de vidéos, visites des ateliers, travaux pratiques, projet-écoles
Type d’épreuve : Epreuves de connaissances théoriques et épreuves pratiques : exercices individuels et de groupes

T : Théorie (leçons théoriques) P : Pratique (Travaux pratiques dans les ateliers pédagogiques de formation ou de
production des centres, sorties pédagogiques ou visites d’échanges chez des producteurs ou référents, et voyages
d’études).

Module N° 3 : Gestion d’un atelier de prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton.
Code du module : GACOA 03 Durée : 60 heures
Objectif de comportement visé : Gérer un atelier Critères généraux
de prototypage de construction des ouvrages ▪ Programme d’activités élaboré et disponible ;
agropastoraux en bois et béton. ▪ Bilan des activités élaboré et disponible ;
Module N° 3 : Gestion d’un atelier de prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton.
▪ Données techniques de production enregistrées (achats/ventes
intrants et équipements, etc.) ;
▪ Documents divers de production mis à jour ;
▪ Fiches de stocks bien tenues et à jour ;
▪ Travaux supervisés et coordonnés ;
▪ Tâches et responsabilités réparties.
PLACE DANS LE REFERENTIEL
Modules préalables : Métier et formation de technicien en construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton, Mise en
place un atelier de prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton, Conduite des productions
dans un atelier de prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton.
Impact du module sur d’autres modules : Commercialisation des produits de l’atelier de prototypage de construction des
ouvrages agropastoraux en bois et béton.
Rôle et importance du module dans le référentiel et dans le métier : Ce module permet à l’apprenant de se familiariser avec
les règles de gestion pour la conduite efficace des activités et la bonne marche de l’atelier.
CONTENUS ESSENTIELS
Durée
Objet de formation Connaissances Balises de connaissance
T P
Sous-module 1 : Planification des activités dans un atelier de prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en bois
et béton.
T : Planifier les activités de l’atelier de ▪ Programme d’activités : ▪ Plan de travail
prototypage objectifs, résultats et opérationnel ;
08 08
1. Fixer les objectifs de production ; activités ; ▪ Tableau des descriptions
2. Estimer les besoins dans le temps ; ▪ Estimation de besoins ; de tâches et des
Module N° 3 : Gestion d’un atelier de prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton.
3. Estimer les taxes de production et ▪ Notions de fiscalité ; responsabilités ;
commercialisation ; ▪ Règles de ▪ Inventaire des besoins ;
4. Elaborer un programme d’activités ; fonctionnement ; ▪ Journal de bord ;
5. Etablir un bilan mensuel. ▪ Choix des méthodes de ▪ Taxes diverses sur les
travail ; produits ;
▪ Préparation et répartition ▪ Elaboration d’un rapport
de travail ; bilan annuel.
▪ Notions de bilan
d’activités.
Sous-total 1 08 08
Sous-module 2 : Tenue des documents de gestion technique d’un atelier de prototypage de construction des ouvrages
agropastoraux en bois et béton.
▪ Fiche de codification ;
T : Tenir les documents de gestion technique ▪ Cahier de suivi de la
▪ Outils de gestion
1. Remplir les documents de gestion production ;
technique des activités ;
technique ; ▪ Cahier de suivi
▪ Tenue des outils de
2. Etablir le point hebdomadaire de la d’entretien ;
gestion techniques des
gestion de l’atelier ; 04 08 ▪ Fiche de suivi des
activités ;
3. Etablir le point mensuel de gestion prototypes ;
▪ Principes et règles de
de l’atelier ; ▪ Fiche individuelle ;
remplissage des outils de
4. Mettre à jour le registre de l’atelier ▪ Techniques
gestion
de prototypage. d’enregistrements des
données techniques ;
Module N° 3 : Gestion d’un atelier de prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton.
▪ Rapport hebdomadaire ;
▪ Rapport mensuel.
Sous-total 2 04 08
Sous-module 3 : Comptabilité simplifiée dans un atelier de prototypage
▪ Outils de la comptabilité
▪ Tenue d’une : factures, reçus, Bon de
comptabilité simplifiée ; commande, cahier de
▪ Principes et règles de caisse, cahier de
remplissage des outils banque ;
T : Tenir une comptabilité simplifiée
de la comptabilité ▪ Techniques
1. Etablir une facture/reçu ;
simplifiée ; d’élaboration des outils
2. Etablir un bon de commande ;
▪ Notion de comptables (factures,
3. Tenir un cahier de caisse ;
d’investissements (types reçus...) ;
4. Tenir un cahier de banque ;
d’investissements) ; 08 12 ▪ Techniques
5. Classer les pièces comptables ;
▪ Notion d’enregistrements des
6. Dresser un compte d’exploitation
d’amortissement ; données comptables ;
simplifié ;
▪ Mode de calcul des ▪ Classement des pièces
7. Calculer le coût d’un produit ;
amortissements ; comptables ;
8. Dresser un bilan d’activités.
▪ Compte d’exploitation ; ▪ Paramètres à prendre en
▪ Présentation et analyse compte (cout, taxes...) ;
d’un bilan compte ▪ Calcul des
d’exploitation. amortissements ;
▪ Calcul des charges
Module N° 3 : Gestion d’un atelier de prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton.
directes de production,
charge directe de
fonctionnement,
prévisions de recettes,
tableau des résultats ;
▪ Etapes du calcul des
coûts de revient ;
▪ Analyse du tableau de
résultats ;
▪ Interprétation du bilan ;
▪ Justification de pièces.
▪ Gestion des stocks ; ▪ Réglage des balances ;
▪ Métrologie ; ▪ Technique de pesage ;
T : Gérer un stock d’intrants ▪ Aménagement des lieux ▪ Techniques
1. Enregistrer les entrées ; de stockage ; d’enregistrement et de
2. Enregistrer les sorties ; ▪ Traitement des lieux de 02 02 tenue d’un cahier/fiche
3. Suivre le stock ; stockage ; de stocks ;
4. Etablir d’un bon d’entrée/sortie. ▪ Entreposage ; ▪ Bordereau de livraison ;
▪ Conditions et ▪ Techniques de
précautions à prendre. l’inventaire.
Sous-total 3 10 14
Sous-module 4 : Gestion d’une équipe de travail dans un atelier de prototypage de construction des ouvrages agropastoraux
en bois et béton
Module N° 3 : Gestion d’un atelier de prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton.
▪ Notions de base sur la
T : Gérer une équipe de travail gestion des ressources
1. Remplir le registre de pointage ; ▪ Règles de management humaines ;
2. Assurer la répartition des tâches ; des ressources ▪ Organisation du travail et
3. Faire respecter les règles d’hygiène humaines ; répartition des tâches
04 04
et de sécurité ; ▪ Gestion dans un atelier de
4. Faire respecter les consignes de organisationnelle ; prototypage ;
travail ; ▪ Gestion du personnel. ▪ Mesure d’hygiène et de
5. Gérer les conflits au sein de l’équipe. sécurité au travail ;
▪ Gestion des conflits.
Sous-total 4 04 04
26 34
TOTAL
60
Démarche pédagogique : Expose théorique, exercices pratiques
Type d’épreuve : Epreuves de connaissances théoriques et épreuves de connaissances pratiques

T : Théorie (leçons théoriques) P : Pratique (Travaux pratiques dans les ateliers pédagogiques de formation ou de
production des centres, sorties pédagogiques ou visites d’échanges chez des producteurs ou référents, et voyages
d’études).

Module N° 4 : Commercialisation des produits d’un atelier de prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en
bois et béton.
Code du module : CPCOA 04 Durée : 40 heures
Module N° 4 : Commercialisation des produits d’un atelier de prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en
bois et béton.
Critères généraux
▪ Fiche clientèle utilisé ;
Objectif de comportement visé : Vendre les
▪ Absence de produits avariés ;
produits issus de l'atelier de l’atelier de
▪ Absence de produits déclassés ;
prototypage.
▪ Niveau des marges bénéficiaires bon ;
▪ Écarts de vente par rapport aux prévisions établis et commentés.
PLACE DANS LE REFERENTIEL
Modules préalables : Métier et formation de technicien en construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton, Mise en
place un atelier de prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton, Conduite des productions
dans un atelier de prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton, gestion d’un atelier de
prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton.
Impact du module sur d’autres modules :
Rôle et importance du module dans le référentiel et dans le métier : Ce module permet d’assurer une bonne maitrise des
ventes des productions et de générer de meilleures ressources financières.
CONTENUS ESSENTIELS
Durée
Objet de formation Connaissances Balises de connaissance
T P
T : Etudier le marché ▪ Plan de Marketing ; ▪ Liste des clients ;
1. Identifier les clients ; ▪ Analyse du marché ; ▪ Relation avec d’autres
2. Identifier les concurrents ; ▪ Répertoire des clients ; 08 08 producteurs ;
3. Etablir un calendrier de vente ; ▪ Informations et suivi des ▪ Négociation avec les
4. Fixer les prix. prix ; clients ;
Module N° 4 : Commercialisation des produits d’un atelier de prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en
bois et béton.
▪ Maillon de la chaine de ▪ Détermination des prix
vente : types d’acteurs, de vente ;
relations ; ▪ Produits concurrents ;
▪ Circuits de ▪ Analyse des situations
commercialisation. vécues sur le marché.
T : Vendre les produits ▪ Etablissement des
▪ Négociation de
1. Etablir les documents de vente des contrats d’achats ;
contrats ;
produits (contrats) ; 04 04 ▪ Etablissement bons de
▪ Tenue des outils de
2. Transporter les produits ; commande, bordereau
gestion des ventes.
3. Livrer les produits. de livraison.
T : Evaluer les ventes
▪ Livraison aux clients :
1. Remplir les registres de livraison ▪ Principes et techniques
aptitude et attitudes ;
(cahier/fiche) ; d’évaluation des
04 12 ▪ Cahier de vente ;
2. Etablir le bilan des ventes ventes ;
▪ Bordereau de livraison
réalisées/prévues ; ▪ Bilan de vente.
Factures.
3. Apporter des corrections.
16 24
TOTAL
40
Démarche pédagogique : Exposé théorique, jeux de rôles, visites de marché et échanges avec les professionnels du
commerce, Etude de cas.
Type d’épreuve : Epreuves de connaissances théoriques et épreuves de connaissances pratiques, épreuves pratiques.
 T : Théorie (leçons théoriques) P : Pratique (Travaux pratiques dans les ateliers pédagogiques de formation ou de
production des centres, sorties pédagogiques ou visites d’échanges chez des producteurs ou référents, et voyages
d’études).

Module N° 5 : Communication en milieu professionnel.

Code du module : CMCOA 05 Durée : 40 heures
Critères généraux
▪ Agenda de travail renseigné ;
Objectif de comportement visé : Communiquer en ▪ Compte rendu de rencontres ou de participation à des activités
milieu professionnel. disponibles ;
▪ Exploitation des canaux de communication appropriés ;
▪ Respect des règles de politesse et de courtoisie.
PLACE DANS LE REFERENTIEL
Modules préalables : Métier et formation.
Impact du module sur d’autres modules : Métier et formation de technicien en construction des ouvrages agropastoraux en
bois et béton, Mise en place un atelier de prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton,
Conduite des productions dans un atelier de prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton,
gestion d’un atelier de prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton, Commercialisation des
produits d’un atelier de prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton.
Rôle et importance du module dans le référentiel et dans le métier : Ce module est important pour la réussite des activités
d’un atelier de prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton. Il développe chez l’apprenant sa
capacité à choisir un site d’implantation de son atelier, à l’acquérir, à mettre en place les infrastructures, le matériel et les
équipements et à procéder à la mise en place proprement dit de l’atelier de prototype.
CONTENUS ESSENTIELS
Module N° 5 : Communication en milieu professionnel.
Durée
Objet de formation Connaissances Balises de connaissance
T P
▪ Outils de
communication : voie
orale, écrite, gestuelle,
images ;
T: Entretenir des relations avec les ▪ Lettre, rapport, compte-
structures collaborateurs et les partenaires rendu, demande ;
▪ Communication et
(Créer des réseaux) ▪ Conte, proverbe,
Information ;
1. Accueillir des visiteurs dans son dialogue, entretien,
▪ Canaux de
atelier ; discours…
communication ;
2. Rechercher les informations et les ▪ Gestuelle, clins d’œil,
▪ Techniques de
appuis techniques auprès des 12 12 mimiques, sourire,
communication ;
techniciens ; grimaces, photo,
▪ Règles de présentation
3. Participer à des formations continues projection vidéo, boite à
d’une information ;
4. Participer à des formations image ;
▪ Structure d’un rapport ;
continues ; ▪ Ecoute, reformulation,
▪ Participation.
5. Produire et diffuser des informations relance ;
sur atelier ; ▪ Exploiter un document
ou une annonce de
formation ;
▪ Gestion des messageries
électroniques (mailing,
Module N° 5 : Communication en milieu professionnel.
SMS) ;
▪ Utilisation de moteurs de
recherche
d’information ;
▪ Techniques d’emploi du
téléphone en milieu de
travail, Exposés,
Présentation de
produits ;
▪ Rédaction d’une lettre,
d’une correspondance
administrative ;
▪ Réaliser un entretien
avec un client.
6. Participer aux réunions, foires, ▪ Techniques d’animation ;
journées portes ouvertes ; ▪ Animation des réunions ; ▪ Techniques d’entretien ;
02 14
7. Visiter d’autres ateliers pour partager ▪ Exposé, débats. ▪ Méthode de prise de
les échanges d’expériences. notes.
14 26
TOTAL
40
Démarche pédagogique : Exposé théorique, Travail de groupe, Simulations de jeux de rôles
Type d’épreuve : Epreuve de connaissance pratique et épreuve pratique
 T : Théorie (leçons théoriques) P : Pratique (Travaux pratiques dans les ateliers pédagogiques de formation ou de
production des centres, sorties pédagogiques ou visites d’échanges chez des producteurs ou référents, et voyages
d’études).

Module N° 6 : Gestion de l’écosystème dans un atelier de prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en bois et
béton.
Code du module : GECOA 06 Durée : 30 heures
Objectif de comportement visé : Gérer de Critères généraux
l’écosystème dans un atelier de prototypage de ▪ Actions d’aménagement, de protection et d’amélioration de
construction des ouvrages agropastoraux en bois et l’environnement de l’atelier de prototypage visibles ;
béton. ▪ Charges des personnels dans l’atelier respectant les normes.
PLACE DANS LE REFERENTIEL
Modules préalables : Métier et formation.
Impact du module sur d’autres modules : Mise en place un atelier de prototypage de construction des ouvrages
agropastoraux en bois et béton, Conduite des productions dans un atelier de prototypage de construction des ouvrages
agropastoraux en bois et béton.
Rôle et importance du module dans le référentiel et dans le métier : Ce module est important dans la mise en place et la
conduite d’un atelier de prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton. Il permet à l’apprenant,
futur technicien en construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton de prendre conscience de l’importance du
respect des aspects environnementaux notamment la conservation de la biodiversité, les impacts biophysiques et socio-
économiques en lien avec les changements climatiques dans toute action d’aménagement pour la mise en place de son
atelier de prototypage.
CONTENUS ESSENTIELS
Objet de formation Connaissances Durée Balises de connaissance
Module N° 6 : Gestion de l’écosystème dans un atelier de prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en bois et
béton.
T P
▪ Protection de
l’environnement ;
▪ Effet du changement ▪ Utilisation des espaces
climatique et impact sur dans un atelier de
T : Appliquer les bonnes pratiques en l’environnement ; prototypage ;
matière de protection de l’environnement ▪ Notion de gestion de ▪ Mesures de protection
1. Réaliser les actions de recyclage ; l’espace et de l’environnement par
2. Réaliser les actions de lutte contre la développement 04 10 le recyclage ;
pollution de son environnement ; durable ; ▪ Stratégie de recyclage ;
3. Construire des aménagements à la ▪ Gestion rationnelle des ▪ Techniques de gestion
gestion des déchets. ressources ; de déchets ;
▪ Textes relatifs à la ▪ Effets des produits
protection de polluants utilisés dans
l’environnement au l’atelier de prototypage.
Cameroun.
T : Optimiser le potentiel naturel de son ▪ Techniques de mise en
atelier place des
▪ Concepts de santé,
1. Contrôler la charge des personnes aménagements
sécurité et 04 12
dans l’atelier ; favorables à la santé, la
environnement.
2. Recycler les résidus de l’atelier ; sécurité et à
3. Construire des espaces de stockage l’environnement dans
Module N° 6 : Gestion de l’écosystème dans un atelier de prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en bois et
béton.
des matières premières. l’atelier ;
▪ Mesures de santé,
sécurité et
environnement.

08 22
TOTAL
30
Démarche pédagogique : Exposé théorique, Visites de terrain, Travaux de groupe
Type d’épreuve : Epreuve de participation

T : Théorie (leçons théoriques) P : Pratique (Travaux pratiques dans les ateliers pédagogiques de formation ou de
production des centres, sorties pédagogiques ou visites d’échanges chez des producteurs ou référents, et voyages
d’études).

Module N° 7 : Montage de projet d’une exploitation de productions des ouvrages agropastoraux en bois et béton.
Code du module : MPCOA 07 Durée : 120 heures
Critères généraux
Objectif de comportement visé : Monter un projet ▪ Dossier de projet monté et disponible ;
d’une exploitation de productions des ouvrages ▪ Partenaires de financement identifiés ;
agropastoraux en bois et béton ▪ Plan de mise en œuvre du projet disponible ;
▪ Bilan de projet établi et disponible.

PLACE DANS LE REFERENTIEL

Module N° 7 : Montage de projet d’une exploitation de productions des ouvrages agropastoraux en bois et béton.
Modules préalables : Métier et formation du technicien en construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton, Mise en
place d’un atelier de prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton, Conduite des productions
dans un atelier de prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton, Gestion d’un atelier de
prototypage de construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton.
Impact du module sur d’autres modules : Néant.
Rôle et importance du module dans le référentiel et dans le métier : Ce module est important dans l’installation et la conduite
d’une exploitation de productions des ouvrages agropastoraux en bois et béton. Il vise à donner à l’apprenant les outils pour
élaborer et mettre en œuvre son projet.
CONTENUS ESSENTIELS
Durée
Objet de formation Connaissances Balises de connaissance
T P
▪ Esprit entrepreneurial ;
▪ Notions ▪ Motivations ;
d’entreprenariat ; ▪ Potentiel-
▪ Définition d’un projet Atouts/contraintes ;
T : Monter un projet d’installation
professionnel ; ▪ Opportunités/risques ;
1. Etudier l’écosystème du projet ;
▪ Montage d’un projet : ▪ Fixation et définition des
2. Collecter les informations ; 20 60
Etude du milieu, collecte objectifs ;
3. Identifier le projet ;
d’informations, ▪ Techniques de montage
4. Rédiger un business.
identification de l’idée de projets : faisabilité
de projet, rédaction technique et
d’un plan d’affaires économique, étude du
marché, plan de
Module N° 7 : Montage de projet d’une exploitation de productions des ouvrages agropastoraux en bois et béton.
financement ;
▪ Présentation du projet ;
▪ Système juridique et
fiscal de son projet ;
▪ Gestion du temps ;
▪ Indicateurs de suivi de
son projet.
▪ Sources de financement
T : Rechercher un financement ▪ Recherche de
de projets ;
1. Identifier les sources de partenaires de
▪ Demande de
financements ; financement ;
financement ; 04 16
2. Soumettre une demande de ▪ Technique de
▪ Soumission et défense
financement ; négociation de
d’un projet de
3. Défendre le projet. financement.
financement.
T : Exécuter un projet
▪ Mécanismes de mise en ▪ Mobilisation des
1. Monter un plan de mise en œuvre du
œuvre d’un plan ressources ;
projet ; 08 12
d’affaires de projet ; ▪ Conduite de son projet ;
2. Conduire les opérations du projet ;
▪ Outils d’évaluation. ▪ Bilan de son projet.
3. Evaluer le projet.
32 88
TOTAL
120
Démarche pédagogique : Exposé théorique, Travaux dirigés, Entretien de groupe, Entretien individuel, Travaux de rédaction
de projet (canevas)
Module N° 7 : Montage de projet d’une exploitation de productions des ouvrages agropastoraux en bois et béton.
Type d’épreuve : Ce module n’est pas évalué C’est un outil d’accompagnement à l’insertion de l’apprenant au métier de
technicien en construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton.

T : Théorie (leçons théoriques) P : Pratique (Travaux pratiques dans les ateliers pédagogiques de formation ou de
production des centres, sorties pédagogiques ou visites d’échanges chez des producteurs ou référents, et voyages
d’études).

Module N° 8 : Métier et formation du technicien en construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton.
Code du module : MFCOA 08 Durée : 10
Critères généraux
Objectif de situation visé : Se situer au regard du ▪ Opinion sur les exigences auxquelles il faut satisfaire pour
métier de technicien en construction des ouvrages pratiquer le métier ;
agropastoraux en bois et béton. ▪ Climat favorable à l’apprentissage ;
▪ Bien-être physique et psychologique.

PLACE DANS LE REFERENTIEL

Modules préalables : Néant.
Impact du module sur d’autres modules : Ce module permet en priorité de suivre tous les autres modules.
Rôle et importance du module dans le référentiel et dans le métier : Ce module est assuré en début de formation. Il permet à
l’apprenant, futur technicien en construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton d’acquérir une vision globale de
l’exercice du métier et du programme de formation auquel il s’est inscrit. Il confirmera aussi les choix optés par l’apprenant
pour se former dans ce métier.

CONTENUS ESSENTIELS
Objet de formation Connaissances Durée Balises de connaissance
Module N° 8 : Métier et formation du technicien en construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton.
T P

Phase 1 : Informations ▪ Entreprise et types

▪ Données sur le métier ;
▪ S’informer sur le marché du travail d’entreprises ;
▪ Informations sur le
correspondant au domaine de la ▪ Recherche des
marché de l’emploi à ce
production des ouvrages informations sur le
métier ;
agropastoraux en bois et béton et métier ;
▪ Organisation d’un atelier
des opportunités qu’elle offre ; ▪ Perspectives d’emploi ;
de prototypage de
▪ S’informer sur l’organisation des ▪ Conditions de travail ;
construction des
entreprises de production des ▪ Organisation du travail ;
ouvrages agropastoraux
ouvrages agropastoraux en bois et ▪ Environnement de 04 -
en bois et béton ;
béton ; travail ;
▪ Nature et exigences du
▪ S’informer sur la nature et les ▪ Perception du métier ;
métier et la formation ;
exigences du métier (S’informer sur ▪ Référentiel de métier-
▪ Situation des habiletés,
la formation dans la production compétences : tâches,
aptitudes et
laitière, référentiel de formation, conditions de travail,
connaissances pour
démarche de formation, modes indicateurs de
pratiquer le métier ;
d’évaluation et sanction des performance ;
▪ Echanges par rapport au
études). ▪ Référentiel de formation.
métier et à la formation.
Phase 2 : Application ▪ Information orale par les ▪ Situation des habiletés,
▪ Inventorier les habiletés, aptitudes et professionnels ; aptitudes et
04 -
connaissances nécessaires pour ▪ Pratique du métier ; connaissances pour
pratiquer le métier ; ▪ Inventaire des habiletés, pratiquer le métier ;
Module N° 8 : Métier et formation du technicien en construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton.
▪ Vérifier la concordance entre le aptitudes et ▪ Echanges par rapport au
référentiel de formation et la connaissances sur le métier et à la formation.
situation de travail correspondante ; métier.
▪ Faire part de ses réactions
(apprenant) par rapport au métier et
à la formation ;
▪ Faire part des informations recueillies
ainsi que sa perception (apprenant)
du métier et de la formation.
Phase 3 : Synthèse, intégration et auto-
évaluation
▪ Aptitudes et
▪ Faire un bilan de ses connaissances
▪ Notions de bilan, connaissances ;
et de ses qualités personnelles ;
aptitudes et ▪ Forces et faiblesses par
▪ Comparer son bilan avec les
connaissances ; rapport aux exigences
exigences liées à la formation et à 02 -
▪ Présentation d’un bilan liées à la formation et au
l’exercice du métier ;
de ses aptitudes et métier ;
▪ Reconnaître ses forces ainsi que les
connaissances. ▪ Les motivations.
faiblesses à corriger ;
▪ Donner les raisons qui motivent son
choix.
10 -
TOTAL
10
Démarche pédagogique : Exposé oral, Conférence (invité)
Module N° 8 : Métier et formation du technicien en construction des ouvrages agropastoraux en bois et béton.
Type d’épreuve : Ce module n’est pas évalué. Il est déroulé pour susciter les motivations de l’apprenant à la formation à ce
métier.

T : Théorie (leçons théoriques) P : Pratique (Travaux pratiques dans les ateliers pédagogiques de formation ou de
production des centres, sorties pédagogiques ou visites d’échanges chez des producteurs ou référents, et voyages
d’études).
VIII. LOGIGRAMME DES SEQUENCES DE FORMATION
Le présent logigramme est proposé à titre indicatif

(M8)
Métier et Formation de technicien en
construction des ouvrages
agropastoraux en bois et béton

(M1) (M6)
Mise en place d’un atelier de Gestion l’écosystème dans un de
prototypage de construction des prototypage de construction des
ouvrages agropastoraux en bois et ouvrages agropastoraux en bois et
béton béton

Stage en milieu
(M2) (M3) socio professionnel
Conduite des productions dans un Gestion d’un atelier de prototypage
atelier de prototypage de construction de construction des ouvrages
des ouvrages agropastoraux en bois agropastoraux en bois et béton
et béton

(M4) (M5)
Commercialisation des produits d’un Communiquer en milieu professionnel Stage en milieu
atelier de prototypage de construction socio professionnel
des ouvrages agropastoraux en bois
et béton
(M7)
Montage de projet d’une exploitation
de productions des ouvrages
agropastoraux en bois et béton
 IX. PROGRAMME DE REALISATION DE LA FORMATION

STAGE
COMPETENCES PARTICULIERES COMPETENCES GENERALES TOTAL
PRO

N° MODULE
DUREE (H)
T P T P T P T P T P T P T P T P
MOIS SEMAINE
Total

ECP : Evaluation compétence particulière

ECG : Evaluation compétence générale
 CONCLUSION

Le référentiel de formation au métier de Technicien en construction des

ouvrages agropastoraux en bois et béton, est un repère pour tous les
intervenants de la formation professionnelle dans ce domaine. Le référentiel est
défini par compétence dont l’acquisition est liée à la maitrise des tâches du
métier. Des objectifs sont formulés pour chaque compétence et des modules de
formation sont proposés pour les acquérir.
Le programme proposé comprend 500 heures de formation dont 300 heures
pour les compétences particulières et 200 heures pour les compétences
générales et xxx heures de stage en milieu professionnel étalé sur xxx semaines.

46