DS-Mécanique et Oscillations
Durée 1 heure 30
Documents et calculatrices non autorisés
Samedi 30/10/2021
Sujet remis par François Muller
La qualité de la rédaction est prise en compte dans la correction
Les exercices sont indépendants.
Exercice 1 : Préliminaires et questions de cours.
1) Donner la définition précise d’un référentiel galiléen.
2) Dans un référentiel d’étude galiléen ( ; ⃗ , ⃗ , ⃗ ) où ( ⃗ , ⃗ , ⃗ ) est la base
cartésienne, calculer la vitesse d’un point M, puis son accélération dans la base
cylindrique ( ⃗ , ⃗ , ⃗ ) sachant que: ce point M tourne autour du point à une
distance et à une vitesse angulaire ̇ constantes. (On justifiera les étapes).
3) Donner la définition d’une trajectoire
4) Donner l’expression de l’accélération en coordonnées cartésiennes d’un point
matériel M dans un référentiel d’étude ( ; ⃗ , ⃗ , ⃗ ).
Exercice 2 : Un convoyeur de colis.
On cherche les équations horaires des colis dans un convoyeur présent dans un centre de tri
de la poste.
Les colis sont déchargés depuis un tapis roulant se déplaçant à la vitesse =1 . .
Arrivés en A, les colis passent sur un plan incliné d’angle par rapport à l’horizontale (et
arrivent en B avec une vitesse qui est égale à la vitesse d’un second tapis horizontal
commençant en B. La différence de hauteur en le point A et le point B est de 2 m.
Dans cet exercice, on s’intéresse à ce qui se passe entre les points A et B. On notera M le
point centre de masse d’un colis. L’instant initial est pris lorsqu’un colis se trouve au point A.
La norme de l’accélération d’un colis entre A et B est connue : ( ) = .
Le référentiel d’étude choisi est supposée galiléen : ,⃗ ,⃗ ,⃗ .
1) A partir de l’expression de la norme de l’accélération en déduire la nature du
mouvement d’un colis entre A et B.
2) Montrer que la vitesse d’un colis est : (on justifiera les détails du calcul)
( )=( ) +
3) En déduire que l’équation horaire d’un colis est : (on justifiera les détails du calcul)
( )=( ) +
2
4) Exprimer l’abscisse du point B en fonction de h et .
5) Déterminer l’expression du temps mis par un colis pour arriver en .
6) En déduire la vitesse du colis au point B.
7) Faire l’application numérique de la valeur de la vitesse en B pour une valeur de
On prendra = 10 .
Exercice 3 : Une course de dragster.
Deux dragsters sont sur la même ligne au départ d’une course dont la longue ligne droite fait
une distance de = 300 .
Le premier pilote que nous appellerons , démarre le premier avec une accélération
constante de 6 . pendant 3 secondes, puis son accélération devient nulle. Le deuxième
pilote que nous appellerons a une voiture plus puissante et démarre avec une accélération
constante de 8 . pendant 3 secondes après son départ. Cependant, ayant plus de
réflexes que réussi à démarré 1 seconde avant .
On assimilera et a des points matériels et le mouvement de chacun se fera en ligne
droite selon l’axe des .
Le référentiel d’étude est le référentiel terrestre supposé Galiléen, noté ( ;⃗ ,⃗ ,⃗ )
avec O le point sur la ligne de départ des deux pilotes.
Pour l’étude du mouvement des deux voitures, le temps initial nul ( = 0 ) sera pris au
moment du départ de .
1) Quel est le mouvement de chacun des dragsters ? (Pensez à décomposer en 2 parties
distinctes).
2) Déterminer la loi horaire totale du pilote , ( ).
3) Déterminer la loi horaire totale du pilote , ( ).
4) Quelle durée faudra-t-il à pour rattraper ?
5) Quelle distance auront-ils parcourue quand sera à la hauteur de ? Va-t-il y arriver
avant la moitié de la ligne droite ?
Exercice 4 : Un poisson dans son bocal.
Un poisson rouge (P) s’ennuie dans son bocal sphérique. A partir du centre du bocal, il
décide de faire des cercles (mouvement planaire) de plus en plus large. La loi temporelle de
la distance de ses cercles par rapport au centre est : ( ) = . La vitesse angulaire du
poisson sera notée ̇ et est constante notée .
Le référentiel d’étude est le référentiel terrestre supposé Galiléen, noté ( ;⃗ ,⃗ ,⃗ )
avec O le point de départ du poisson (centre du bocal) et où ( ⃗ , ⃗ , ⃗ ) est la base
cartésienne.
1) Après avoir donné l’expression du vecteur position du poisson P, déterminer sa
vitesse en coordonnées polaires.
2) Déterminer la norme de cette vitesse.
3) Déterminer l’accélération de P dans la base polaire.
4) Déterminer la norme de cette accélération.
5) Dessiner la trajectoire de P dans son bocal, représenter sur ce schéma la base polaire
à un instant quelconque.
FIN
