Appréciation :
5°
NOM :......................................……………
Note :
Prénom :......................................…………
CONTROLE DE MATHEMATIQUES (45 minutes) sujet A
EXERCICE 1 :
Vous laisserez les traits de constructions apparents.
1/ Construire le point A’ symétrique du point 2/ Construire le point B’ symétrique du point B
A par rapport à la droite (d) puis compléter : par rapport au point O puis compléter :
(d) est la .................................... du segment [AA’]. O est le .................................... du segment [BB’].
(d)
B O
A
Coder enfin la figure obtenue. Coder enfin la figure obtenue.
EXERCICE 2 :
Les constructions sont à réaliser à l’aide du quadrillage et en couleur.
1/ Dans les deux cas construire le symétrique 2/ Dans les deux cas construire le symétrique
de la figure par rapport à la droite (d) (symétrie de la figure par rapport au point C (symétrie
axiale...) centrale...)
a/ a/
(d)
C
b/ b/
(d)
EXERCICE 3 :
Construire à la règle et au compas, en couleur, le symétrique de la figure par rapport au point S.
Vous laisserez les traits de constructions apparents au crayon à papier (tracés « légers »..).
EXERCICE 4 :
1/ Pour chaque figure indique, s’ils existent, en rouge 2/ Parmi ces fleurs, repère celles qui présentent un
les axes de symétrie et en vert les centres de symétrie. Les centre de symétrie puis indique les numéros correspondants.
constructions des centres seront mises en évidence.
2
1
3 4
Réponse : (marquer les numéros)
.................................................................................................
Appréciation :
5°
NOM :......................................……………
Note :
Prénom :......................................…………
CONTROLE DE MATHEMATIQUES (45 minutes) sujet B
EXERCICE 1 :
Vous laisserez les traits de constructions apparents.
1/ Construire le point A’ symétrique du point 1/ Construire le point B’ symétrique du point B
A par rapport au point O puis compléter : par rapport à la droite (d) puis compléter :
O est le .................................... du segment [AA’]. (d) est la .................................... du segment [BB’].
(d)
A O
B
Coder enfin la figure obtenue. Coder enfin la figure obtenue.
EXERCICE 2 :
Les constructions sont à réaliser à l’aide du quadrillage et en couleur.
1/ Dans les deux cas construire le symétrique 2/ Dans les deux cas construire le symétrique
de la figure par rapport à la droite (d) (symétrie de la figure par rapport au point C (symétrie
axiale...) centrale...)
a/ a/
(d) C
b/ b/
(d)
EXERCICE 3 :
Construire à la règle et au compas, en couleur, le symétrique de la figure par rapport au point S.
Vous laisserez les traits de constructions apparents au crayon à papier (tracés « légers »..).
EXERCICE 4 :
1/ Pour chaque figure indique, s’ils existent, en rouge 2/ Parmi ces fleurs, repère celles qui présentent un
les axes de symétrie et en vert les centres de symétrie. Les centre de symétrie puis indique les numéros correspondants.
constructions des centres seront mises en évidence.
2
1
4
3
Réponse : (marquer les numéros)
.................................................................................................
CONTROLE DE MATHEMATIQUES : CORRIGE SUJET A
EXERCICE 1 :
Vous laisserez les traits de constructions apparents.
1/ Construire le point A’ symétrique du point 2/ Construire le point B’ symétrique du point B
A par rapport à la droite (d) puis compléter : par rapport au point O puis compléter :
(d) est la médiatrice du segment [AA’]. O est le milieu du segment [BB’].
(d)
B O
A
Coder enfin la figure obtenue. Coder enfin la figure obtenue.
EXERCICE 2 :
Les constructions sont à réaliser à l’aide du quadrillage et en couleur.
1/ Dans les deux cas construire le symétrique 2/ Dans les deux cas construire le symétrique
de la figure par rapport à la droite (d) (symétrie de la figure par rapport au point C (symétrie
axiale...) centrale...)
a/ a/
(d)
C
b/ b/
(d)
EXERCICE 3 :
Construire à la règle et au compas, en couleur, le symétrique de la figure par rapport au point S.
Vous laisserez les traits de constructions apparents au crayon à papier (tracés « légers »..).
EXERCICE 4 :
1/ Pour chaque figure indique, s’ils existent, en rouge 2/ Parmi ces fleurs, repère celles qui présentent un
les axes de symétrie et en vert les centres de symétrie. Les centre de symétrie puis indique les numéros correspondants.
constructions des centres seront mises en évidence.
2
1
3 4
Réponse : (marquer les numéros)
1 ; 3 ; 4.
CONTROLE DE MATHEMATIQUES : CORRIGE SUJET B
EXERCICE 1 :
Vous laisserez les traits de constructions apparents.
1/ Construire le point A’ symétrique du point 1/ Construire le point B’ symétrique du point B
A par rapport au point O puis compléter : par rapport à la droite (d) puis compléter :
O est le .................................... du segment [AA’]. (d) est la .................................... du segment [BB’].
(d)
A O
B
Coder enfin la figure obtenue. Coder enfin la figure obtenue.
EXERCICE 2 :
Les constructions sont à réaliser à l’aide du quadrillage et en couleur.
1/ Dans les deux cas construire le symétrique 2/ Dans les deux cas construire le symétrique
de la figure par rapport à la droite (d) (symétrie de la figure par rapport au point C (symétrie
axiale...) centrale...)
a/ a/
(d) C
b/ b/
(d)
EXERCICE 3 :
Construire à la règle et au compas, en couleur, le symétrique de la figure par rapport au point S.
Vous laisserez les traits de constructions apparents au crayon à papier (tracés « légers »..).
EXERCICE 4 :
1/ Pour chaque figure indique, s’ils existent, en rouge 2/ Parmi ces fleurs, repère celles qui présentent un
les axes de symétrie et en vert les centres de symétrie. Les centre de symétrie puis indique les numéros correspondants.
constructions des centres seront mises en évidence.
2
1
4
3
Réponse : (marquer les numéros)
1 ; 2 ; 4.
