TD Identification des chaines et composants 3h
Sur le système proposé, on vous demande d'identifier les différents supports techniques qui assurent le fonctionnement
d'un système automatisé
I) PREPARATION
1-1) Mise en situation "Lecture du SYSML"
1-11) Quel service rend le portail
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1-12) Quels sont les acteurs qui peuvent inter-agir avec le portail
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1-13) Quels sont les rôles de l'utilisateur, de l'installateur et de l'agent de maintenance
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1-14) Expliquer le principe de fonctionnement du portail
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1-15) Quelles sont les 2 possibilités d'ouverture que peut choisir l'utilisateur
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1-16) Pendant la manœuvre du portail, quel élément signale la fermeture ou l'ouverture du portail
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1-17) Quelle sécurité doit-on prévoir pendant le fonctionnement du portail
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1-18) Quelles sont les 2 solutions mises en œuvre
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1-19) Donner les" blocks" nécessaire es au fonctionnement du portail
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1-110) Donner le nom des matériels correspondant aux 6 blocks identifier précédemment
1-2) Description d'un système
2-21) Donner le nom des 2 "Chaines" et à quoi est égal AGIR
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2-22) Compléter la chaine d'énergie et d'informations, en utilisant le vocabulaire : Panneau solaire - Télécommande -
Moteur - Carte micro processeur - Info cellule photo-électrique - Lampe clignotante - Batteries - Convertisseur
alternatif/ continu ( chargeur) - Transistor de puissance - Réducteur+manivelle+bielle - Info courant moteur
ou
Chaîne d'information
fermés
Ordre
Réseau 230V-50Hz
VANTAUX
Chaîne d'énergie
Ouverts
Soleil
1-3) Décodage des documentations techniques
D'après la documentation sur le moteur, réducteur de vitesse, panneau solaire, batterie, symboles des
composants
1-31) Donner les caractéristiques nominales : Tension U, courant I, vitesse de rotation n, Puissance utile Pu,
rendement
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1-32) Donner le nombre de dents de la roue de l'arbre intermédiaire (Z1)
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1-33) Donner le nombre de dents de la roue de l'arbre de sortie (Z2)
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1-34) Quel est le rapport de réduction obtenu entre l'arbre moteur et l'arbre de sortie ( 1/K = 1/Z1x 1/Z2)
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1-35) Quelle technologie est ce?
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1-36) Sachant que UNE cellule photo-électrique délivre 0.6V , combien de cellule faudra t-il pour obtenir la
tension à vide U0 = 21V , comment doivent être câblées ces cellules par le constructeur
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1-37) Quelle technologie de batterie est ce?
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1-38) Quelles sont les valeurs de la tension et de sa capacité de stockage Q
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Soit l'interface TOR qui reçoit les ordres de la carte microprocesseur pour ouvrir ou fermer les vantaux.
1
1-39) Donner le nom des composants repérés de 1 à 6
( ressources en fin de TP)
2
1: 2:
6
3
3: 4:
Ordre OUVERTURE Ordre FERMETURE
5: 6:
Les bobines de relais permettent de fermer un contact
4 0V 5
lorsqu'elle sont alimentées
3-310) En analysant le parcours du circuit d'alimentation du moteur quand les relais sont alimentés (1 à la fois),
expliquer pourquoi un relais permet l'ouverture et l'autre la fermeture du vantail.
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6 1
K1
13 7
Relais
3
2 1
Thyristor
2 1
3
Triac
M
M2
Moteur DC
-
Moteu
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II) Manipulation
Les moteurs des vantaux consommant beaucoup de courant, les batteries seraient vite déchargées et une batterie
à un nombre maximal de recharge. Pour éviter ces problèmes on utilisera d’autres moteurs, alimentés par une
alimentation à courant continu. Toutefois, les résultats établis seront aussi vrais pour les moteurs à courant
continu des vantaux
2-1) Régler l'alimentation à 24V et alimenter le moteur. Que se passe t-il .
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2-2) Mettre HORS TENSION et inverser le + et - de l'alimentation, mettre sous tension , que se passe t-il
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2-3) Vous allez devoir réaliser sur une plaque d'essai, le montage suivant. Il représente comment un ordre de 5V
donné par la carte microprocesseur, permet de commander un moteur ( dans votre cas fonctionnant en +24V)
KA1
D1
T1 +
+24V
Ordre M
M1
-
R1
10 000
+5V
Montage à réaliser sur la plaque d'essai LAB DEC
Validation du fonctionnement
OUI NON
2-4) Que fait le monteur lorsque on ferme puis ouvre l'interrupteur qui simule le microprocesseur donne un
ordre ou pas
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2-5) Faire varier la tension de l’alimentation de 24 à 0V, que constatez-vous
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2-6) Remplir le tableau ci-dessous
U en V 0 6 12 18 24
n en tr/min
2-7) Tracer n = f(U)
n Echelle 1 cm =
1 cm = 2V
2-8) Que peut-on dire de l'allure de la courbe obtenue, barrer le ou les termes ne convenant pas.
Droite De type y= - ax De type y= ax+b Quelconque De type y = ax-b De type y= ax
Actionneur-générateur et appareils de mesures
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SUPPORT UTILISÉ
1 PORTAIL SOLAIRE
Nom : Observations : Note :
Problématique visée : Identifier les éléments de la chaine d'énergie,
d'informations sur un système existant et comment se fait l'inter-action entre les
deux chaines
Compétences développées
CO1.1 : Justifier les choix des structures d'un produit, Identifier les flux dans une approche de DD
CO1.2 : Justifier le choix d'une solution selon les contraintes d''ergonomie et de design
CO1.3 : Justifier les solutions constructives au regard des performances environnementales, efficacité globale
CO3.1 : Identifier et Caractériser les fonctions, constituants et les Entrées/Sorties d'un produit
CO3.2 : Identifier et Caractériser l'agencement matériel et/ou logiciel d'un produit
CO3.3 : Identifier et Caractériser le fonctionnement temporel d'un produit ou processus
CO3.4 : Identifier et Caractériser les solutions techniques
CO4.1 : Décrire une idée, un principe, une solution, un projet en utilisant des outils de représentation adaptés
CO4.2 : Décrire le fonctionnement et/ou l'exploitation d'un produit en utilisant outil de description
CO4.3 : Présenter de manière argumentée des démarches, des résultats y compris en langue étrangère
CO5.2 : Identifier et justifier un problème technique à partir de l'approche M.E.I
CO5.3 : Mettre en évidence les constituants d'un produit à partir des diagrammes pertinents
CO5.5 : Proposer des solutions à un problème identifié, choisir et justifier la solution retenue
CO5.6 : Participer à une étude de désign dans une démarche de DD
CO5.7 : Définir structure matérielle, constitution d'un produit en fonction critères économique et environnemental
CO6.1 : Expliquer des éléments d'une modélisation relative au comportement de tout ou partie d'un produit
CO6.2 : Identifier et régler des variables, paramètres utiles à une simulation
CO6.3 : Evaluer l'écart entre le réel et le résultat d'une simulation, conclure sur la validité du modèle
CO6.4 : Choisir pour une fonction donnée, un modèle de comportement à partir observation et mesures faites
CO7.2 : Mettre en œuvre un scénario de validation, intégrant observation, essais, mesures. Qualifier le produit
Pré-requis :
Matériel et/ou Logiciel nécessaires : plaque labdec avec composants
électroniques
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