DEVOIR – SVT - TS2
/µ
.:;,Ii(
SVT l1 ( 08 POINTS )
DEVOIR DE SVT TERMINALE S2
²² 122é
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PROF : [Link] ANNEE : 2024-2025 NIVEAU : TERMINALE S2
I. MAITRISE DE CONNAISSANCE ( 05 POINTS)
/µ Au niveau du neurones on obtient plusieurs potentiels dont le potentiel de
repos, le potentiel d’action et les potentiels postsynaptiques excitateur et
.:;,Ii(inhibiteur (le PPSE et le PPSI). Des protéines membranaires sont à l’origine de
leur naissance.
;
Après avoir montré comment ils sont enregistrés, rappelle pour chacun le rôle
: des protéines membranaires responsables.
[Link]
l1 ( COMPETENCES
) METHODOLOGIQUES ( 13 POINTS)
µ
²² EXERCICE
122é 1 ( 06POINTS)
µ,Ii( Afin de chercher les conditions et les caractéristiques de l’élaboration, d’un
message post-synaptique, on réalise les expériences suivantes sur des synapses
;,Ii( neuroneuronales (document 1).
( 08 POINTS )
1 ( 08 POINTS
122é)
² 122é
1
Quatre expériences ont été effectuées pour montrer l’activité du neurone
postsynaptique. Les résultats sont consignés dans le document 2 ci-dessous.
Expérience 1 : on stimule en SA , on recueille respectivement en O1 et O5 les
tracés a1 et a2 figurant en A (document 2).
Expérience 2 : on stimule en SB , on recueille respectivement en O2 et en O5 les
tra cés b1 et b2 figure B (document 2).
Expérience 3 : on stimule en SC , on recueille respectivement en O1 et O5 les
tracés c1 et c2 figurant en C (document 2).
Expérience 4 : on stimule en SD , on recueille respectivement en O2 et en O5 les
tracés d1 et d2 figure D (document 2).
1. Identifie les réponses a1 , b1 , c1 et d1 . Justifie ta réponse.
2.
Compare 2 à 2 les réponses a1 et a2 , b1 et b2 , c1 et c2 , d1 et d2 . Interprète les
différences observées.
3. On porte 3 stimulations efficaces rapprochées en SC , quel enregistrement
obtient-on en O5 ? Justifie ta réponse.
4. On porte simultanément 2 stimulations efficaces en SA et SB . Quel
enregistrement obtient-on en O5 ? Justifie ta réponse.
5. On porte simultanément des stimulations efficaces en SA , SB , SC et SD .
2
Quel enregistrement obtient-on en O5 ? Justifie ta réponse.
6.a) Dans quelle condition, observe-t-on une réponse en O6 ? De quelle réponse
s’agit-il ?
b) La réponse obtenue en O6 est appelée (r). Présente sous forme de tableau
les différences de propriétés entre la réponse de type (r) et les réponses de
type (a1 ).
EXERCICE 2 ( 07 POINTS)
µ
Le cytoplasme des cellules est plus riche en ions K+ et plus pauvre en ions
;,Ii( Na+ que le milieu extracellulaire. Ces différences de concentrations participent
au potentiel de repos membranaire de -70 mV de la cellule nerveuse.
CONSIGNE
A partir de l’exploitation des documents et de l’utilisation des connaissances,
1 ( 08 POINTS ) les mécanismes énergétiques qui assurent le maintien des différences
explique
de concentrations ioniques pour une cellule nerveuse.
² 122é
Document 1 : fonctionnement de la pompe sodium-potassium (représentation
schématique) et concentrations intracellulaires en ions
La pompe permet d’échanger les ions sodium (Na+) issus du milieu
intracellulaire avec les ions potassium (K+) issus du milieu extracellulaire dans
un rapport précis (3 Na+/ 2 K+).
Document 2 : effets du cyanure sur la consommation en dioxygène du neurone
3
On suit l’évolution de la teneur en dioxygène du milieu de culture dans lequel
sont placés des neurones, avant et après ajout de cyanure. Cette dernière
traverse facilement les membranes cellulaires.
Document 3 : effets du cyanure et de l’ATP sur des neurones de calmar
Caldwell et Keynes ont placé des neurones de calmar contenant des
ions 24Na+ radioactifs dans de l’eau de mer. Ils ont mesuré la vitesse de sortie de
ces ions dans trois conditions différentes :
– eau de mer ;
– eau de mer additionnée de cyanure ;
– injection d’ATP dans le neurone en présence de cyanure.
De l’ATP ajoutée à l’eau de mer mais non injectée dans le neurone n’a aucun
effet.
Document 4 : mesures de concentrations intracellulaires en ions Na+ et K+ pour
un neurone dans différents milieux de culture.
4
Rappel : le pyruvate est le produit final de la glycolyse.
COMMUNICATION : 02 points
Plan de la maîtrise des connaissances : 1 point
Expression : 0,5 point
Présentation de la copie : 0,5 point
5
6
