Ministère des Enseignements Secondaires Année scolaire 2023/2024
LYCEE DE KOUNTI II-BALENG Classe : 1ere C&D
Département des sciences physiques Durée : 2h ; Coef : 2
Evaluation N° 2
Proposé par : m.
ndefo
Epreuve de CHIMIE
PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES / 24points
EXERCICE 1 : EVALUATION DES SAVOIRS. 8points
1. Définir : réaction de substitution, carbone trigonal 0,5 x 2 = 1pt
2. Donner la formule générale des alcènes et des alcynes 0,5x 2 = 1pt
3. Décrire un test d’identification des alcènes 0,5pt
4. Quelle est la différence fondamentale entre la chloration et la chloruration ? 0,5pt
5. Énoncer la règle de MARKOVNIKOV 1pt
6. Recopie et complète le tableau suivant : 0,25 x 10 = 2,5pts
Hydrocarbure Formule Formule semi- Structure Distance Angle
brute développée géométrique Carbone-carbone valenciel
(𝑯𝑪𝑪̂)
Ethylène
Acétylène
7. Répondre par vrai ou faux 0,25x4=1pt
7.1. Les alcanes peuvent subir des réactions d’additions
7.2. la chloruration d’un alcène est une réaction photochimique
7.3. L’hydrogénation d’un alcyne en présence du nickel comme catalyseur conduit à un alcène.
7.4. Une combustion incomplète se reconnaît par la formation du carbone de couleur noir.
l’acétylène en présence d’ion mercure 𝐻𝑔2+ et d’acide sulfurique comme catalyseur
8. Donner la formule semi-développée et la famille organique du produit obtenu par hydratation de
0,5pt
EXERCICE 2 : APPLICATION DES SAVOIRS 8 points
2.1. NOMMENCLATURE / 2,25pts
2.1.1. Nommer les molécules suivantes : 0,5x3=1,5pt
2.1.2. Écrire les formule semi-développés des composés suivants : 0,25x3 = 0,75pt
A ) 1-bromo-2-éthylcyclopentane B) (Z)-2-méthylhex-3-ène C) 3-methylpent-1-yne
2.3.ANALYSE ELEMENTAIRE / 3,25pts
L’analyse d’un alcane a montré que le rapport entre la masse d’hydrogène et la masse de carbone qu’il
renferme est égal à 0,20.
2.3.1.. Déterminer la formule brute de l’alcane. 1pt
2.3.2. Déterminer sa formule semi-développée et son nom sachant que tous les atomes d’hydrogènes qu’il
contient appartiennent à des groupes méthyles. 0,75pt
2.3.3. Donner les noms et les formules semi-développées de ces dérivés dichlorés 1,5pt
2.4. POLYMERISATION / 2,5pts
2.4.1. Ecrire l’équation de polymérisation du styrène de formule semi–développée: 1pt
2.4.2. Préciser le monomère, le motif, le polymère et son nom. 0,25 x4 = 1pt
2.4.3. Déterminer le degré de polymérisation sachant que le polymère obtenu a une masse molaire de
3,12 kg/mol . On donne : H = 1g.mol-1 ; C =12g.𝒎𝒐𝒍−𝟏 1pt
2.4.4. Citer deux applications usuelles de ce produit. 0,25x2=0,5pt
EXERCICE 3 : UTILISATION DES SAVOIRS 8points
La combustion complète d’un hydrocarbure gazeux A de densité par rapport à l’air d = 1,379, produit
330g d’un gaz absorbable par la potasse et 90g d’une substance absorbable par la ponce sulfurique.
3.1. Écrire l’équation bilan de cette combustion. 1pt
3.2. Déterminer la formule brute de A et en déduire sa nature 1,75pt
3.3. L’hydrogénation de A en présence d’un catalyseur donne un composé B qui décolore l’eau de
brome.
3.3.1. Préciser le catalyseur utilisé et donner la nature du composé B . 0,5x2 = 1pt
3.3.2. En utilisant les formules semi-développées, écrire l’équation bilan de la réaction 0,75 pt
3.4. L’hydratation de 30g de B donne un mélange de deux produits C et D où D est prépondérant.
3.4.1. Écrire l’équation bilan de la réaction qui conduit uniquement à D puis nommer D.1+0,5=1,5 pts
3.4.1. Calculer le rendement de la réaction si on obtient 30g du composé D. 1pt
3.5. Une autre partie du composé A réagi en deux étapes avec le chlorure d’hydrogène pour donner un
unique produit E. donner la formule semi-développé et le nom de E 1pt
PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES / 16 points
Apres l’élection du bureau du CLUB SCIENTIFIQUE du LYCEE DE KOUNTI pour l’année scolaire 2023 /
2024, l’élève Dongmo de la classe de 1ere C, élu à la présidence de ce club décide avec son bureau et
par l’accord du coordonnateur M. NDEFO d’élaborer un planning d’activités. Entre autre activités, ils optent
pour la synthèse de l’éthanol qui est un alcool nécessaire à différentes synthèses au laboratoire. C’est
ainsi qu’ils vont s’approvisionner des réactifs nécessaires et d’autres substances utilisés au laboratoire tels
que consigné dans le document 1 ci-dessous. Sur le marché, il constate que la matière première (solide à
température ordinaire) présente plusieurs variétés (classes) en fonction de son degré de pureté.
Documents 1 : réactifs achetés Document 2 : données nécessaires
Eau distillée + acide chlorhydrique Masse molaire atomiques en g / mol : 𝐶 = 12 ;
𝑐𝑙𝑎𝑠𝑠𝑒 1 ∶ 95
Eau distillée 𝐻 = 1 ; 𝑂= 16 ; 𝐶𝑙= 35,5 ; 𝐴𝑙= 27
𝑀𝐶𝑎= 40 .
Carbure d’aluminium (𝑨𝒍𝟒𝑪𝟑) 𝑐𝑙𝑎𝑠𝑠𝑒 2 ∶ Masse volumique : 𝜌é𝑡ℎ𝑎𝑛𝑜𝑙 = 790 Kg / m3
75 %
𝜌𝑒𝑎𝑢 = 790 Kg / m3
𝐶𝑙𝑎𝑠𝑠𝑒 3 ∶ 60% Volume molaire : 𝑉𝑚 = 22,4 L / mol
Dihydrogène (𝑯𝟐)
Dichlore (𝑪𝒍𝟐)
𝑐𝑙𝑎𝑠𝑠𝑒 1 ∶
95
Carbure de calcium (𝑪𝒂𝑪𝟐) 𝑐𝑙𝑎𝑠𝑠𝑒 2 ∶
75 %
.
𝐶𝑙𝑎𝑠𝑠𝑒 3 ∶ 60 %
Méthane (𝑪𝑯𝟒)
𝑝𝑎𝑙𝑙𝑎𝑑𝑖𝑢𝑚 (𝑃𝑑)
Catalyseur :
Tache 1 : vous êtes membre du club scientifique et chargé d’effectuer cette tâche, analyser le problème et
donner le protocole à suivre pour la synthèse de l’éthanol attendu. 10pts
Consigne : A chaque étape on précisera les réactifs utilisés et si nécessaire les conditions
expérimentales, les catalyseurs utilisés et le schéma du dispositif expérimental
Tache 2 : prononce-toi sur la classe de la matière première utilisée pour cette synthèse si on obtient
2 litres d’éthanol après utilisation de 2,317Kg de matière première. 6 points
Consigne : il n’y a pas de perte de matière au cours de la synthèse
« La seule et véritable école est celle de la discipline, de la douleur et du
travail »
