OPIIEC - CLOUD - Rapport Final
OPIIEC - CLOUD - Rapport Final
Observatoire Paritaire des métiers du Numérique, 25 Quai Panhard et Levassor, 75013, PARIS
de l’Ingénierie, des Études et du Conseil et des mé- [Link] / opiiec@[Link]
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1.
RAPPEL DES OBJECTIFS ET
DE LA MÉTHODE DE L’ÉTUDE
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LES OBJECTIFS
L’étude relative aux besoins en compétences, emploi et formation relatifs au Cloud computing en France a
été initiée par la CPNEFP de la branche des métiers de l’Ingénierie, du Numérique, des Etudes et du Conseil
(IDCC 1486) en France, et plus particulièrement par l’Observatoire des métiers du numérique, de l’ingénierie,
du conseil et de l’événement (OPIIEC) et l’OPCO ATLAS dans le cadre de sa mission de soutien aux dé-
marches d’observation et de prospective des branches de son périmètre.
Cette étude porte sur les besoins en compétences, emploi et formation relatifs au Cloud computing en
France, afin d’actualiser la dernière étude réalisée en 2015 sur le même sujet. Elle couvre le secteur du
Numérique, qui regroupe les éditeurs de logiciels, les plateformes, les entreprises de services du numérique
(ESN) et les entreprises de conseil en technologies.
• Un état des lieux de la technologie, des marchés du Cloud computing à l’échelle mondiale, euro-
péenne et française, des impacts dans les différents secteurs, ainsi que des régulations et des poli-
tiques à l’œuvre ; elle porte une attention particulière aux nouveaux enjeux liés au Cloud dans la
société et l’économie : multicloud, move-to-cloud, neutralité carbone, souveraineté et « Cloud de
confiance » …
• L’identification des impacts du Cloud computing sur les métiers de la branche (évolution des mé-
tiers, émergence de nouveaux métiers…) en particulier dans le secteur du Numérique ;
• Un regard prospectif, dans une logique d’anticipation, sur l’évolution de ces métiers et les be-
soins en compétences.
• L’analyse de l'offre de formation en vue d'en mesurer l'adéquation aux besoins des entreprises et
des salariés
Finalement, l’étude d’identifie des pistes d’actions susceptibles de répondre aux besoins identifiés
et formalise des plans d’actions.
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LA MÉTHODE
Les grandes étapes Les points clés de la méthode
PHASE 2 : Etat des lieux des secteurs impactés par le Cloud computing
PHASE 3 : Analyse prospective et impacts du Cloud computing sur l’emploi, les compétences et la for-
mation
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Phase 3 « Analyse prospective et impacts du Cloud computing sur l’emploi, les compétences et la
formation »
Entreprises Personnes interrogées
Alten Responsable carrière et formation
Deepki Head of Compensation, Benefits & HRIS
AFD Tech CDO
Metanext Responsable Recrutement France
Scaleway Product Manager
Hardis Group Manager Data & Cloud
Organismes de formation
M2I Formation Directeur général adjoint
Phase 4 « Préconisations et plan d’action opérationnel sur l’offre de formation » (Groupes de travail)
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2.
ETAT DES LIEUX DES
SECTEURS IMPACTÉS PAR LE
CLOUD COMPUTING EN
FRANCE
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En fonction de leurs besoins, les entreprises clientes ont le choix entre différents modèles de déploiement
qui offrent différents niveaux de contrôle, de flexibilité et de sécurité.
Cloud privé : environnement Cloud réservé à l’usage d’une entreprise ou d’une organisation. Il
peut être hébergé sur site ou dans un centre de données tiers. Il offre généralement un plus haut
niveau de contrôle et de sécurité – qui le rend également plus coûteux.
Cloud public : environnement dans lequel les ressources informatiques sont partagées entre
plusieurs utilisateurs. Les fournisseurs de services de cloud public offrent des ressources infor-
matiques (tels que la puissance de traitement, le stockage et la bande passante) à la demande,
moyennant des frais d'utilisation.
Cloud hybride : environnement qui combine les ressources informatiques locales et les res-
sources de Cloud public. C’est la principale stratégie adoptée par 80% des entreprises au
niveau mondial.
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• Le secteur est également soutenu par les pouvoirs publics car il présente une dimension stratégique
de souveraineté des données.
• Le ministère américain de la Défense a par exemple signé un contrat de 9 milliards $ avec
Amazon, Google, Microsoft et Oracle pour les services Cloud du Joint Warfighting Cloud Capa-
bility (JWCC).
• En Europe, plusieurs initiatives, tant au niveau supranational, national ou même local se déve-
loppent pour favoriser la construction de « Clouds souverains ».
Les projections entrevoient une transition massive des entreprises vers le Cloud
► Amazon Web Services a annoncé sa plus faible croissance trimestrielle depuis 2014 ;
► Microsoft Azure a vu sa croissance ralentir de de 7 points en un an ; Google Cloud de 8 points.
► Les fournisseurs de service Cloud souffrent d’une très forte augmentation de leurs coûts énergé-
tiques.
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Sur les 8 entreprises dominantes qui se partagent 80% du marché de services Cloud au niveau mon-
dial, 6 sont américaines.
• Trois entreprises captent les deux tiers du chiffre d’affaires mondial : Amazon, Microsoft et Google. Leur
croissance sur ce segment est supérieure à celle du marché.
• Depuis son positionnement précoce sur le marché, Amazon Web Services a consolidé sa position de
leader avec une part de marché supérieure au cumul des parts de ses deux principaux concurrents.
Le Cloud est devenu un segment important dans l’activité des géants américains du Numérique :
• En 2021, la part des services Cloud dans les chiffres d’affaires représentait :
► 36% chez Microsoft
► 13% chez Amazon
► 7% chez Google.
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Les Etats-Unis restent le pays de l’innovation en matière de Cloud, dans lequel le plus grand nombre
de brevets en Cloud computing sont déposés chaque année :
Les entreprises de la Tech chinoise restent dominantes sur leur marché domestique Cloud, où les
entreprises américaines n’ont pas encore pleinement investi.
• Les opportunités offertes par ce marché sont telles que les entreprises américaines cherchent à s’y
positionner (Microsoft Azure est entré en 2014 sur le marché via une entreprise locale) mais avec diffi-
culté compte-tenu de régulations protectrices (qui peuvent consister à transférer le contrôle des acti-
vités Cloud à des partenaires locaux).
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• Avant la pandémie de Covid-19, le marché du Cloud dans l’Union européenne (UE 27) enregistrait une
croissance annuelle moyenne de 27%.
• On estime que ce marché européen du Cloud devrait atteindre entre 300 et 500 milliards d'euros à
l'horizon 2027-2030, contre 53 milliards d'euros en 2020.
• Il voit émerger des acteurs européens du Cloud :
• Selon les calculs du cabinet KMPG, si les trois géants américains étendaient leur part de marché de
manière significative d'ici à 2027-2030, l’UE pourrait perdre entre 20 et 50 % de l’impact économique
estimé du marché du Cloud.
• Permettre aux entreprises européennes de capter une part plus importante de la croissance du marché
européen du Cloud ;
• Renforcer « l’autonomie stratégique », et la « souveraineté technologique ».
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24
21,1
18,3
15,8
13,7
La croissance du marché du Cloud en France est en ligne avec les tendances européennes et mon-
diales :
Selon les projections, le marché français du Cloud computing devrait atteindre 27 milliards d’euros en 2025.
• La part du Cloud dans le marché français des logiciels et services numériques passerait alors de
29% en 2021, à plus de 40% en 2025.
• Les dépenses des entreprises et organisations publiques dans les services Cloud devraient aug-
menter en moyenne de 2,8 milliards d’euros par an.
Les services d’infrastructure à la demande et les services de sécurité représentent les deux segments
les plus dynamiques.
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Atteindre d’ici 2024 la neu- Développement d’un Cloud du- • Externalisation du Cloud
tralité carbone sur les ser- rable en partenariat avec computing afin de minimiser
vices Cloud de deux lignes Capgemini : approche holistique les risques du projet : ges-
d’activité d’Airbus : de « conception durable » (sustai- tion par Capgemini des ser-
nability by design) pour réduire vices d’infrastructure
• Commercial Aircrafts l’impact carbone de l’infrastructure
• Helicopters dans l’ensemble des lignes de ser- • Maîtrise des coûts par une
vices facturation à l’usage plutôt
qu’un système d’abonne-
Transition vers des services de ment.
Cloud « multi-hybrides » pour fa-
voriser le déploiement de nou- • Fonds d’innovation Airbus-
velles fonctionnalités au sein du SI Capgemini pour financer et
tester des projets d’IA et de
Programme de transformation Machine Learning.
« Cloud-first » pour les activités
Commercial Aircrafts et Helicop-
ters.
NB : selon le cabinet EY, 38% des dirigeants d’entreprises ou d’administrations estiment que le Cloud est un
levier pour l’atteinte des engagements RSE.
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Logiquement, les entreprises du numérique mobilisent différents types de services Cloud selon
qu’elles sont utilisatrices ou productrices
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Positionnées déjà depuis plusieurs années sur le Cloud, les entreprises répondant à l’enquête numé-
rique anticipent une augmentation de leurs besoins
La localisation et le coût sont des préoccupations pour une partie des entreprises du secteur numé-
rique répondantes
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Dans les entreprises répondantes où l’empreinte carbone est pilotée, cela semble fait plus particulièrement
par la Direction ou le service RSE.
De même, lorsque la consommation énergétique est pilotée dans les entreprises répondantes, cela semble
fait plus particulièrement par le Service RSE ou par une équipe dédiée aux objectifs de développement du-
rable.
D’autres types d’obstacles ne sont pas levés car plusieurs bénéfices et avantages du Cloud restent
mal connus
Le Cloud est souvent perçu comme étant Le Cloud rend périodiquement obligatoires les
plus risqué en termes de sécurité mises à jour de sécurité
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Cas d’usage n°1. Louis Vuitton – Site catalogue produits : le Cloud pour un service premium
Production
• Mise à disposition et maintenance d’un catalogue numérique des Cloud engineer, développeurs front,
produits développeurs back, full stacks, Pro-
• Migration vers une application data-less, full cloud duct Owner, Proxy Product Owner,
• Gestion de l’état des stocks multisites, multi-plaques géographiques Chefs de projet, architecte logiciel,
• Très forte exigence et mise en place de processus cyber technical leader, DevOps, Manager
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Cas d’usage n°2. Magic Leap – Réalité virtuelle & augmentée : le Cloud levier de productivité, axé
personnel médical et leur formation
Production
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Cas d’usage n°3. Framatome – entreprise régalienne dans le Cloud ; le Cloud outil de la transforma-
tion digitale
Azure
Conception
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Cas d’usage n°4. SkyThread – Start-up & Cloud : un impératif. Le Cloud pour explorer, innover, s’adap-
ter.
Azure
MVP
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Cas d’usage n°5. Softeam – Accompagnement d’un asset manager. Le Cloud pour accompagner le
client dans la transformation digitale
Azure
MVP
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Cas d’usage n°6. Egis – Création d’une DSI groupe axée Cloud. Le Cloud pour accompagner le client
dans la transformation digitale.
Azure
MVP
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Cas d’usage n°7. Azure – Le Cloud au service de la formation. Le Cloud pour accompagner les uni-
versités et écoles supérieures
Azure
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Cas d’usage n°8. SMC (Mad Agence) : l’e-commerce via le Cloud. Le Cloud de SalesForce pour dyna-
miser les ventes.
SalesForce
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Cas d’usage n°9. Owkin – BioTech sur le Cloud. Le Cloud et le Big Data pour plus d’élasticité et de
réponse au besoin mouvant
GCP
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Cas d’usage n°10. Grand opérateur gazier sur le Cloud. Le Cloud et le Big Data à l’œuvre pour le
réglementaire
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Cas d’usage n°10. OuiGo (eVoyageur) : le Cloud dans les applications de train. Move-to-Cloud à
l’échelle de l’entreprise
AWS
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3.
ANALYSE PROSPECTIVE ET
IMPACTS DU CLOUD
COMPUTING SUR LES
COMPÉTENCES, L’EMPLOI ET
LA FORMATION
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La transformation rapide des entreprises du Numérique a permis une généralisation du Cloud com-
puting :
• La plupart des entreprises du secteur ont engagé ou réalisé leurs démarches de move-to-cloud et
les métiers sont de plus en plus familiarisés avec l’usage du Cloud.
• Le Cloud est devenu un enjeu business autant que technologique : c’est l’architecture Cloud qui crée
l’écart de performance entre les acteurs de l’économie digitale et les acteurs traditionnels.
• Cette évolution a rendu nécessaire de renforcer en interne toutes les compétences requises par le
Cloud. Ainsi, de nouveaux types de compétences ont émergé (cf. pages suivantes) et le secteur du
Cloud est un des plus dynamiques en termes de recrutement.
• Bon niveau de compréhension des modèles de déploiement du Cloud (public, privé, hybride) et des
modèles de services (PaaS, IaaS, SaaS…) et de leurs usages
• Maîtrise des services techniques que l’opérateur de Cloud déploie au bénéfice de l’entreprise
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Plusieurs compétences transverses sont également impactées par les progrès du Cloud
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La tendance de marché sur les positions Cloud engineer est en très forte progression :
• La demande actuelle sur le marché français et mondial en compétences Cloud est en forte progres-
sion (+100% chaque année)
• Devenir Cloud engineer est relativement facile en ce que les formations disponibles sont pléthoriques
sur internet, mais sont très basiques. L’expérience est très appréciée. En revanche, elle n’est pas
reconnue et impactante sur le salaire.
• Les entreprises utilisent de plus en plus des services managés : le profil d’administrateur sys-
tème tend à disparaître au profit d’une automatisation des machines grâce à des scripts d’automati-
sation
• Les profils DevOps couramment observés sont issus de formations d’ingénieurs systèmes ou ré-
seaux. On observe fréquemment des développeurs enrichir leur volet de compétences avec des
compétences Cloud. Leur travail hybride en revanche est difficilement valorisé et standardisé d’une
entreprise à l’autre. C’est pourquoi un développeur ou un profil ayant la compétence Cloud tend à
ne pas s’appeler ingénieur DevOps mais ingénieur Cloud – qui est plus facile à comprendre pour
l’employeur.
• On assiste à un débordement des tâches : l’ingénieur Cloud développe des scripts et des fichiers
de configuration pour déployer des infrastructures adaptées aux besoins spécifiques de chaque pro-
jet. Aujourd’hui, une application doit être stable, accessible et répondre aux demandes d’utilisation
variables (satisfaire 20 ou 20 000 connexion sans couture seamless). Pour répondre à cette con-
trainte, le travail nécessaire est partagé par le Cloud engineer et par le développeur spécialiste logi-
ciel.
Le SRE est une invention de Google apparue en 2018-2029 et qui commence à se développer en
France.
Ce profil consiste à n’être ni développeur, ni ingénieur réseau; il est défini non par ses compétences mais par
sa mission :
• Il garantit le maintien en conditions normales d’une application pour qu’elle reste disponible et fonc-
tionnelle.
• Il s’assure que certains fichiers de configuration sont mis à disposition, qui décrivent le comportement
normal de l’application
• Il prépare les infrastructures Cloud et est capable d’en ajuster le comportement
Ce profil devrait connaitre une forte pression économique en ce que de plus en plus de personnes se
positionnent sur ce type d’activité, qui est d’abord un travail de proximité (il faut connaitre l’applicatif)
difficilement réalisable à distance donc difficilement délocalisable.
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Le FinOps est essentiellement une compétence de gouvernance qui prend progressivement de l’am-
pleur au sein des entreprises et des organismes de formation :
• La maîtrise et la gestion des coûts du Cloud est devenu un enjeu majeur pour les entreprises. Des
cas récents de dérapages dans les dépenses Cloud ont fait prendre conscience aux entreprises des
risques budgétaires de projets Cloud mal pilotés.
Le FinOps est une compétence hybride qui comprend une forte dimension IT et une composante
métier :
• Un profil FinOps peut venir de la technique, ou de la comptabilité et du contrôle de gestion. Il lui faut
posséder à la fois une bonne compréhension des enjeux financiers et des enjeux techniques du
Cloud.
Les organismes de formation anticipent une forte augmentation de la demande de formations FinOps:
• Optimisation des coûts Cloud
• Surveillance et analyse des projets Cloud dans l’entreprise
• Réflexion stratégique sur le Cloud dans les ESN
• Maîtrise des abonnements
• Prise en compte des impacts financiers des choix d’infrastructure Cloud
Une majorité des entreprises du secteur anticipe une évolution des métiers et des compétences à
moyen terme
Clé de lecture : pourcentage d’entreprises considérant que le Cloud va créer de nouveaux types de métiers
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Les entreprises recherchent en priorité des compétences techniques liées au Cloud computing
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Le poids des compétences business est aussi considéré comme de plus en plus important pour les
entreprises
Les entreprises recherchent de plus en plus des profils présentant des compétences transverses en
matière de Cloud :
• Sont recherchés des profils présentant une culture Cloud transverse, c’est-à-dire qui ne soit pas
centrée ou spécialisée sur un type d’outils ou un seul type de solutions, mais vers des situations de
Cloud.
• Les entreprises estiment que l’offre de formation actuelle ne développe pas le sujet Cloud de façon
assez transverse ; on formerait actuellement trop à des produits et outils, et pas assez à une pra-
tique et à une culture transverse du Cloud qui permettrait de s’adapter à une variété de situations.
• Plusieurs entreprises déplorent ainsi le manque de polyvalence des profils Cloud, qui se trouvent
souvent démunis face à des stacks technologiques différentes de celles auxquelles elles ont été
formées et certifiées.
• D’autre part, si les besoins en formation sur les Cloud publics sont couverts par les principaux acteurs
du marché (certifications Azure, AWS, etc.), les formations ne permettent pas assez de monter en
compétence sur les modèles de Cloud privés ou hybrides.
Toute la problématique pour les entreprises est de trouver des talents qui allient cette double dimension
technique et transverse, qui requiert de contextualiser des compétences perçues comme très techniques et
très technophiles avec les enjeux de transformation d’entreprise.
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Le souci croissant des entreprises de diminuer ou de maîtriser les coûts liés au Cloud amène vers
une évolution qui est le multicloud. Les entreprises étaient autrefois mono-opérateurs. Or la gouvernance
amène désormais beaucoup d’entreprises du Numérique à aller vers du multicloud pour d’une part diminuer
les coûts, d’autre part répondre à des impératifs de sécurité (Cloud privé pour ce qui est sensible, Cloud
public pour ce qui l’est moins).
► Elle implique une certaine polyvalence et une certaine flexibilité de la part des opérateurs
• Dans un écosystème de technologies très large, le passage d’une stack technologique à l’autre
peut laisser un ingénieur Cloud démuni s’il a été formé, certifié ou expérimenté sur une seule
d’entre elles
• La spécialisation actuelle sur des outils ou des certifications dans le système de formation trouve
ses limites avec cette diversification des outils Cloud dans les entreprises et souligne la néces-
sité d’une approche plus transversale des compétences Cloud.
Le Cloud de confiance / Cloud souverain devient une nouvelle préoccupation majeure pour les entre-
prises
L’adoption d’un « Cloud de confiance » est devenu un enjeu pour les entreprises :
• Encouragés par le gouvernement, l’Union européenne et les politiques publiques, l’adoption d’un « Cloud
souverain » ou de « Cloud de confiance » par les entreprises s’accélère.
• Le « Cloud de confiance » est devenu un enjeu stratégique pour les entreprises, en ce que la localisation
de l’hébergement des données et l’autonomie en matière IT sont devenues des préoccupations ma-
jeures. Un nombre croissant d’entreprises se soucient désormais de l’hébergement des données, à la
fois pour des raisons budgétaires et des raisons de sécurité.
• En termes de compétences, il s’agit pour les profils Cloud dans les entreprises du Numérique de maîtriser
techniquement de nouveaux types de produits dits « souverains » (Outscale, OVH Cloud, Scaleway) au
même titre qu’Azure ou AWS.
• Ceci suppose un effort d’upskilling qui passe essentiellement par les certifications :
• Les ESN clientes des organismes de formation font part de plus en plus de leurs besoins en
matière de « Cloud souverain » ;
• Les ESN les plus importantes qui travaillent pour des grands comptes sont particulièrement
poussées à se former sur ces Clouds souverains :
• Capgemini vient de lancer un module certifiant de sensibilisation de ses collaborateurs
à la souveraineté numérique et au Cloud de confiance ;
• M2I formation et Outscale (Dassault Systems) développent un partenariat pour déve-
lopper une certification.
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• Les solutions du marché fournies par les principaux Cloud providers (AWS, Azure, GCP) ont largement
fait la preuve de leur efficacité et de leur valeur ajoutée auprès des entreprises.
• Les réticences ou résistances à la migration vers les Cloud sont désormais très marginales dans le sec-
teur du numérique.
• La tendance est à la généralisation du Cloud dans les projets informatiques.
• La question de développer ou de faire appel à des compétences Cloud ne se pose plus aujourd’hui pour
ces entreprises : le socle de compétences Cloud est établi et l’enjeu porte désormais sur les choix de
technologie Cloud et sur les choix de spécialisation au sein de chaque entreprise (serveur, stockage,
service spécialisé, IA…)
Les besoins en compétences dans le domaine du Cloud sont ainsi devenus très importants, chiffrés à plu-
sieurs dizaines de milliers d’emploi chaque année.
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• L’ensemble des entreprises du Numérique interrogés dans le cadre de l’étude font par d’importantes
difficultés de recrutement de profils Cloud – y compris des pure players du Cloud attractifs en termes de
rémunération ou de perspectives de carrière.
Ainsi, la plupart des entreprises interrogées, d’abord soucieuses à court terme d’absorber leur
croissance grâce aux recrutements, n’engagent pas de réflexion prospective ou de projection à long
terme sur les compétences et les profils/emplois liés au Cloud dans les 10 ans.
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• La plupart des entreprises interrogées dans le cadre de l’étude privilégient des profils issus d’écoles ou
de formation prestigieuses, parmi une liste d’écoles restreinte.
• Plusieurs entreprises interrogées réservent le recrutement de leurs profils Cloud sur une liste des 10
meilleures écoles d’ingénieurs : Polytechnique, Centrale Supélec, Ecole des Ponts Paris Tech, Mines
Paris Tech…
• Plusieurs acteurs français du Cloud (ex: Scaleway) recrutent également dans les écoles spécialisées en
informatique
Dans la majorité des cas, les entreprises privilégient un certain niveau d’expérience au moment du
recrutement
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Les stratégies de recrutement des entreprises en matière de Cloud présentent des traits communs
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L’analyse des savoir-faire demandés dans les offres d’emplois, permet d’identifier de fortes proximités entre
différents métiers Cloud
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- Des données générales sur le nombre d’emplois et d’entreprises dans le secteur du numérique ;
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Pour les entreprises répondantes à l’enquête, la part des effectifs liés au Cloud est importante, mais elle peut
intégrer des emplois utilisateurs du cloud, sans qu’il y ait toujours une activité réelle ou des métiers véritable-
ment dédiés.
L’échantillon étant restreint, et considérant qu’il est probable que la part des entreprises impliquées dans le
Cloud est supérieure à celle de l’ensemble de la branche, après redressement, nous estimons que la part
des effectifs Cloud computing dans le secteur du numérique est être de l’ordre de 20%.
592 600
Nombre de salariés secteur du numé- 554 530
Estimation sur la base du
rique (source OPIIEC)
TCAM 2017-2021
Offres d’emplois cloud en France +28% entre 2016 et 2017. + 38% entre
(évolution du nombre d’emploi) 2018 et 2019
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En fonction des estimations 2023 et par extrapolation, nous appliquons des taux de croissance annuelle sur
l’emploi du secteur numérique de la branche et sur la part des emplois Cloud Computing en son sein, pondéré
par la part des entreprises annonçant poursuivre l’augmentation des effectifs et par l’état d’avancement des
entreprises
TCAM Secteur : 2,3%
TCAM Cloud Computing : 17%
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Selon les entreprises interrogées dans le cadre de l’étude, l’offre de formation serait trop centrée sur les outils
et ne permettrait pas de passer facilement d’une stack technologique à l’autre dans un écosystème Cloud
très diversifié.
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L'analyse des données porte sur le recours à la formation porte sur l'ensemble des formations financées par
Atlas, tous dispositifs de formation confondus (plan, actions collectives, etc.) pour les entreprises qui peuvent
en bénéficier.
En 2021, 6% des formations financées par Atlas pour les salariés du secteur du numérique concer-
naient les domaines de formations Big Data ou Cloud computing.
• Les femmes sont encore moins représentées dans les formations sur les domaines Cloud/Big Data que
dans l’ensemble des formations tous domaines confondus
• La durée moyenne de leur formation est cependant plus élevée
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Les certifications Cloud computing sont principalement au registre spécifique en tant que certification complémentaire à
des métiers. Une partie est spécifiquement dédiée aux Cloud des providers.
RS
75%
niveau5 niveau6 niveau7
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4.
FICHES MÉTIERS
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Famille de métiers :
Architecture et conception de la solution
Finalité :
L’architecte Cloud computing est le garant de l’architecture technique du système en Cloud et de la cohérence
de l’ensemble des moyens informatiques pour assurer le fonctionnement. Sa fonction est de concevoir des
architectures Cloud robustes et évolutives, adaptées aux besoins spécifiques de son organisation ou de son
client, afin d’optimiser l’efficacité, la sécurité et les performances des solutions basées sur le Cloud.
Missions principales :
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d’architecture et de processus adaptées. Ainsi, les missions de l'architecte Cloud peuvent varier en fonction
de la taille et de la complexité de l'organisation, ainsi que des spécificités du secteur dans lequel il intervient.
• Niveau de technologies
La diversification rapide des technologies sur le marché du Cloud influe sur ce métier qui doit arbitrer les
choix des technologies et d'adaptation des méthodologies nécessaires à sa compétitivité. Il doit s'adapter et
se renouveler pour proposer des services en phase avec les marchés actuels et doit monter en compétences
sur une ou plusieurs stacks technologiques proposées dans le marché, dans un contexte de recours accru
des entreprises au multicloud.
• Technologies mobilisées
Les technologies et méthodologies sont différentes selon les besoins du client ou de l’organisation, mais
aussi des besoins métiers. L’architecte Cloud doit mobiliser une ou plusieurs stacks technologiques exis-
tantes, qu'il adapte et complète par des briques qu'il conçoit afin de créer une solution spécifique aux besoins
identifiés.
Contextes organisationnels :
Compétences
Comportementales
• Utiliser l’anglais en contexte professionnel – Niveau de maturité 2
• Actualiser ses connaissances et s’adapter – Niveau de maturité 4
• Communiquer efficacement – Niveau de maturité 4
• Influencer et convaincre – Niveau de maturité 4
• Innover et animer un processus d’innovation – Niveau de maturité 3
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Organisationnelles
• Gérer un projet – Niveau de maturité 2
• Analyser et gérer les risques – Niveau de maturité 2
• Faciliter les projets et transformations – Niveau de maturité 3
• Animer une démarche agile et innovante – Niveau de maturité 3
• Analyser et gérer les risques – Niveau de maturité 3
• Se conformer aux normes et à la réglementation – Niveau de maturité 3
Techniques
• Gérer une architecture technique – Niveau de maturité 4
• Mener un processus de test en cybersécurité – Niveau de maturité 1
• Intégrer les outils IA / Data Science – Niveau de maturité 1
• Gérer et exploiter les données massives – Niveau de maturité 1
• Assurer la maintenance d’un équipement – Niveau de maturité 1
• Mener un audit ou test de conformité – Niveau de maturité 2
• Mener et exploiter une analyse stratégique – Niveau de maturité 3
• Maîtriser les échanges entre différents logiciels métiers – Niveau de maturité 3
• Mener un diagnostic environnemental – Niveau de maturité 2
• Maîtriser les énergies – Niveau de maturité 2
Techniques spécifiques
• Faire preuve de polyvalence dans la maîtrise de plusieurs technologies Cloud telles que Amazon
Web Services (AWS), Microsoft Azure ou Google Cloud Platform (GCP), dans un contexte de re-
cours croissant au multicloud de la part des entreprises
• Maîtriser une stack technologique de Cloud « souverain » ou « de confiance »
• Configurer l’architecture de systèmes et assurer la conception de solutions d'infrastructure
• Orchestrer le Cloud pour assurer la coordination cohérente des ressources informatiques, des ser-
vices et des applications déployés dans le Cloud : gérer les interconnexions et les interactions entre
les charges de travail
• Créer, gérer et automatiser l’infrastructure Cloud et utiliser les outils d’IaC (Infrastructure en tant que
code) : Terraform, AWS CloudFormation, Azure Ressource Manager
• Maîtriser les technologies de virtualisation/conteneurisation (Docker, Kubernetes, VMware, Xen, Hy-
per-V…
• Automatiser l'infrastructure et paramétrer les outils de gestion de configuration tels que Terraform,
Ansible ou Chef.
• Créer des scripts d’automatisation avec plusieurs langages de programmation (Python, Bash, Po-
werShell…)
• Mettre en place les mécanismes de surveillance et d’alerte pour contrôler les performances, la dis-
ponibilité et la fiabilité des systèmes dans le Cloud. Diagnostiquer et résoudre les problèmes.
• Déployer les bonnes pratiques de sécurité Cloud : chiffrement, identification, authentification, gestion
des clés, conformité aux réglementations de protection des données personnelles.
• Développer des méthodes et outils pour évaluer et réduire l’empreinte carbone d’une architecture
Cloud et tendre vers la neutralité carbone sur le Cloud
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Ingénieur/re Cloud
Ingénieur/re vitualisation
Famille de métiers :
Architecture et conception de la solution
Finalité :
L’ingénieur Cloud soutient les entreprises dans la migration de leurs applications, données et services vers
des environnements Cloud (« move to cloud »), afin de bénéficier de leur scalabilité, de leur flexibilité et de
leurs performances.
Missions principales :
• Assurer la migration des données de l’entreprise vers des solutions virtualisées dans le Cloud
L’ingénieur Cloud élabore la cartographie des données, réalise l’audit des codes et des composants, et exa-
mine l’éligibilité des applications legacy en vue de la migration (« move-to-cloud »). Il élabore la roadmap de
migration.
L’ingénieur Cloud rédige la documentation technique sur la virtualisation des données : définition des socles
techniques, standardisation des composants, conception de l’architecture de sécurité du Cloud et de l’archi-
tecture application, définition de la stratégie d’APIsation… Il construit des catalogues de services et des stra-
tégies d’exposition, notamment pour gérer l’hybridation.
Il développe des scripts et des fichiers de configuration pour déployer des infrastructures adaptées aux be-
soins spécifiques de chaque projet.
En lien avec la taille et le positionnement de l'organisation, le niveau d'expertise métier et/ou sectorielle de
l’ingénieur Cloud a une importance dans ses missions et projets. Les missions de l’ingénieur Cloud peuvent
varier en fonction de la taille et de la complexité de l'organisation, ainsi que des spécificités du secteur dans
lequel il intervient.
• Niveau de technologies
La diversification rapide des technologies sur le marché du Cloud influe sur ce métier qui doit arbitrer les
choix des technologies et d'adaptation des méthodologies nécessaires à sa compétitivité. Il doit s'adapter et
se renouveler pour proposer des services en phase avec les marchés actuels et doit monter en compétences
sur une ou plusieurs stacks technologiques proposées dans le marché, dans un contexte de recours accru
des entreprises au multicloud.
• Technologies mobilisées
Les technologies et méthodologies sont différentes selon les besoins du client ou de l’organisation, mais
aussi des besoins métiers. L’ingénieur Cloud doit mobiliser une ou plusieurs stacks technologiques exis-
tantes, qu'il adapte et complète par des briques qu'il conçoit afin de créer une solution spécifique aux besoins
identifiés.
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Contextes organisationnels :
Les changements dans l'entreprise (fusions, acquisitions, réorganisation, diversification de l'offre commer-
ciale…) impactent et complexifient le système d'information et son intervention. En tant qu'indépendant, l’in-
génieur Cloud intervient majoritairement sur des projets de courte et moyenne durée, ponctuels, et qui ont
rarement une récurrence dans le futur et relèvent de missions de revues ou d'évolution d'architecture SI.
Dans une petite structure éditrice de solutions, la demande de compétences est ici plus variée et les projets
de taille inférieure, en règle générale. Il est aussi amené à travailler avec des partenaires extérieurs et ainsi
maîtriser les règles de fonctionnement de ce type de relation. Il intervient sur des projets internes pour le
conseil et déploiement d'architecture SI ou d'évolution/refonte. Dans une grande Entreprise de Services Nu-
mériques, il est ici plus focalisé sur son périmètre de projet, souvent de plus grande taille. Le besoin d'exper-
tise technique y est équivalent dans une structure moyenne ou grande. Il intervient sur des projets clients et
projets internes selon la taille et le type de structure.
Relations internes :
- DSI et responsable du SI
- Chef de projets
- Développeur Cloud
- Ingénieur Cloud / virtualisation
- UX/UI designer
Relations externes
- MOA / MOE
- Prestataires
- Chef de projet client
- Direction métier client
- DSI Client
Compétences
Comportementales
• Utiliser l’anglais en contexte professionnel – Niveau de maturité 2
• Communiquer efficacement – Niveau de maturité 4
• Faciliter les projets et transformations – Niveau de maturité 3
• Influencer et convaincre – Niveau de maturité 2
• Innover et animer un processus d’innovation – Niveau de maturité 2
Organisationnelles
• Analyser et gérer les risques – Niveau de maturité 2
• Animer une démarche agile et innovante – Niveau de maturité 2
• Gérer un projet – Niveau de maturité 2
• Intégrer des méthodes d’optimisation et de production – Niveau de maturité 2
• Se conformer aux normes et à la réglementation – Niveau de maturité 3
Techniques
• Assurer la maintenance d’un équipement – Niveau de maturité 2
• Collecter et exploiter les informations liées au projet – Niveau de maturité 3
• Développer une solution digitale – Niveau de maturité 3
• Gérer et exploiter des données massives – Niveau de maturité 1
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Techniques spécifiques
• Socle de compétences Cloud
• Bon niveau de compréhension des modèles de déploiement du Cloud (public, privé,
hybride) et des modèles de services (PaaS, IaaS, SaaS…) et de leurs apports en
termes d’usages.
• Maîtrise des enjeux juridiques du Cloud computing (réversibilité, legacy…) et de
gestion des données (stratégie Data de l’entreprise)
• Maîtrise des enjeux de cybersécurité des projets Cloud
• Maîtriser les dispositifs de pilotage des SI et d’un ou plusieurs domaines métiers
• Concevoir des cartographies fonctionnelles et applicatives, et des architectures fonctionnelles des
applications
• Analyser et évaluer les solutions (audits de performance technique SI)
• Gérer les évolutions des infrastructures informatiques
• Analyser les orientations stratégiques et opérationnelles et élaborer des préconisations
• Faire preuve de polyvalence dans la maîtrise de plusieurs technologies Cloud telles que Amazon
Web Services (AWS), Microsoft Azure ou Google Cloud Platform (GCP), dans un contexte de re-
cours croissant au multicloud de la part des entreprises
• Maîtriser une stack technologique de Cloud « souverain » ou « de confiance »
• Mettre en place les mécanismes de surveillance et d’alerte pour maîtriser les risques techniques et
fonctionnels, contrôler les performances, la disponibilité et la fiabilité du Cloud.
• Déployer les bonnes pratiques de sécurité Cloud : chiffrement, identification, authentification, gestion
des clés, conformité aux réglementations de protection des données personnelles.
• Développer des méthodes et outils pour évaluer et réduire l’empreinte carbone d’une architecture
Cloud et tendre vers la neutralité carbone sur le Cloud
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Développeur/se Cloud
Appellations anglaises : Cloud developer
Code ROME : M1805 : Etudes et développement informatique
Famille de métiers :
Architecture et conception de la solution
Finalité :
Le développeur Cloud conçoit, développe et gère les infrastructures et les applications d’une entreprise dans
le Cloud. Son objectif est de garantir la performance, la sécurité, la disponibilité des services Cloud et leur
réponse aux besoins métiers, stratégiques et business de l’entreprise.
Missions principales :
• Spécialisation
Le développeur Cloud peut souvent être spécialisé dans des domaines spécifiques tels que le développement
d’applications Cloud-native, la gestion de conteneurs, l’automatisation de processus, ou la sécurité du Cloud.
Contextes organisationnels :
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Compétences
Comportementales
• Actualiser ses connaissances et s’adapter – Niveau de maturité 4
• Communiquer efficacement – Niveau de maturité 3
• Faciliter les projets et transformations – Niveau de maturité 4
• Innover et animer un processus d’innovation – Niveau de maturité 4
Organisationnelles
• Analyser et gérer les risques – Niveau de maturité 2
• Animer une démarche agile et innovante – Niveau de maturité 4
• Gérer un projet – Niveau de maturité 2
• Intégrer des méthodes d’optimisation de production – Niveau de maturité 2
• Se conformer aux normes et à la réglementation – Niveau de maturité 3
Techniques
• Assister la maîtrise d’ouvrage en cadrage projet – Niveau de maturité 3
• Assurer la maintenance d’un équipement – Niveau de maturité 4
• Gérer et exploiter des données massives – Niveau de maturité 2
• Gérer les logiciels métiers – Niveau de maturité 4
• Gérer les risques de cybersécurité – Niveau de maturité 3
• Gérer une architecture fonctionnelle SI – Niveau de maturité 3
• Gérer une architecture technique – Niveau de maturité 3
• Intégrer des outils IA / Data Sciences – Niveau de maturité 1
• Maîtriser les énergies – Niveau de maturité 1
• Mener un diagnostic environnemental – Niveau de maturité 1
• Mener un diagnostic ou un test / essai technique – Niveau de maturité 3
• Mener un processus de test en cybersécurité – Niveau de maturité 2
Techniques spécifiques
• Faire preuve de polyvalence dans la maîtrise des technologies Cloud, telles que AWS, Azure ou
Google Cloud Platform, et les services Cloud, tels que le stockage, les bases de données et les
serveurs.
• Maîtriser les outils de développement Cloud, tels que AWS CloudFormation, Azure Resource Mana-
ger ou Google Cloud Deployment Manager.
• Utiliser les outils d’automatisation et de gestion de l’infrastructure Cloud (Terraform, Ansible, Kuber-
netes)
• Maîtriser les langages de programmation, tels que Python, Java ou Ruby, ainsi que les outils de
développement logiciel, tels que Git et Jenkins.
• Paramétrer les outils de gestion de conteneurs, tels que Docker et Kubernetes.
• Mettre en œuvre les techniques et bonnes pratiques de développement Agile, telles que Scrum et
Kanban
• Déployer les pratiques de sécurité Cloud
• Anticiper et résoudre les problèmes (« débogage »)
• Evaluer l’empreinte carbone des applicatifs déployées dans le Cloud et identifier les axes de réduc-
tion
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Famille de métiers :
Architecture et conception de la solution
Finalité :
Un ingénieur Cloud DevOps est spécialisé dans la gestion des infrastructures cloud et le déploiement d'ap-
plications. Il doit créer un environnement de développement et de déploiement efficace, collaboratif et auto-
matisé, afin de fournir dans le Cloud des applicatifs performants et fiables. Il combine les compétences tech-
niques en développement logiciel (Dev) avec une expertise opérationnelle (Ops) afin d’améliorer la collabo-
ration au sein d’une organisation, entre les équipes de développement et les équipes d’exploitation, tout au
long du cycle de vie des logiciels et des données.
Missions principales :
• Mettre en place l’infrastructure Cloud pour les logiciels et applications développées par l’entreprise
Le Cloud DevOps assurer l’interface entre les équipes du développement et les équipes d’exploitation. Il
assurer la disponibilité, la sécurité et la performance des exploitations et pour ce faire, il choisit les solutions
les plus pertinentes et les plus adaptées au contexte de l’entreprise et à ses applications parmi les Cloud
providers (AWS, Azure, GCP).
Il configurer et gère les services Cloud : stockage, bases de données, serveurs
• Technologies mobilisées
La diversification des solutions Cloud disponibles sur le marché, l’évolution des organisations vers le multi-
cloud, et l’approfondissement des méthodes DevOps et le développement des technologies d’automatisation
(IaC, outils de configuration, de virtualisation, de conteneurisation…) influent sur le métier d’ingénieur DevOps
: il doit arbitrer les choix des technologies et d'adaptation des méthodologies adaptées aux enjeux métiers,
business ou stratégiques. Il doit rester en veille et se former pour monter en compétences sur les nouveaux
aspects méthodologiques et technologiques du Cloud DevOps.
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L’ingénieur Cloud DevOps devra s’inscrire dans les démarches d’efficience de son organisation, en identifiant
les démarches et axes de travail possibles pour avancer vers la neutralité carbone sur le Cloud, dans le cadre
d’une démarche de sobriété. La maîtrise des référentiels existants (ex: ADEME) pour identifier les leviers de
décarbonation est un atout.
Compétences
Contextes organisationnels :
Compétences
Comportementales
• Actualiser ses connaissances et s’adapter – Niveau de maturité 4
• Communiquer efficacement – Niveau de maturité 3
• Faciliter les projets et transformations – Niveau de maturité 1
• Influencer et convaincre – Niveau de maturité 1
• Manager la connaissance – Niveau de maturité 3
• Utiliser l’anglais en contexte professionnel – Niveau de maturité 4
Organisationnelles
• Animer une démarche agile et innovante – Niveau de maturité 3
• Gérer un projet – Niveau de maturité 2
• Se conformer aux normes et à la réglementation – Niveau de maturité 2
Techniques
• Assister la maîtrise d’ouvrage en cadrage projet – Niveau de maturité 1
• Collecter et exploiter les informations liées au projet – Niveau de maturité 4
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CLOUD COMPUTING : ETUDE EMPLOI, COMPÉTENCES ET FORMATION Secteur numérique │ 68
Techniques spécifiques
• Faire preuve de polyvalence dans la maîtrise de plusieurs technologies Cloud telles que Amazon
Web Services (AWS), Microsoft Azure ou Google Cloud Platform (GCP), dans un contexte de re-
cours croissant au multicloud de la part des entreprises
• Maîtriser une stack technologique de Cloud « souverain » ou « de confiance »
• Développer des méthodes et outils pour évaluer et réduire l’empreinte carbone d’une architecture
Cloud et tendre vers la neutralité carbone sur le Cloud
• Maîtriser la méthodologie DevOps et ses concepts-clés, notamment l’Infrastructure en tant que Code
(IaC)
• Programmer les outils de mise en œuvre de l’IaC (Terraform, CloudFormation, Ansible…) et auto-
matiser le provisionnement des ressources
• Configurer, gérer et automatiser les outils de configuration propres au processus DevOps : Git, Jen-
kins, Docker, Kubernetes, Ansible, Puppet, Chef…
• Paramétrer les outils de virtualisation : VMware, Xen…
• Maîtriser les outils de conteneurisation : Kubernetes, Docker…
• Configurer et utiliser les outils de surveillance et de gestion des logs : Nagios, Zabbix, ELK Stack
(Elasticsearch, Logstash, Kibana) ou Prometheus
• Mettre en œuvre les pratiques de sécurité liées au développement logiciel, aux opérations et aux
réseaux : authentification, autorisation, mécanismes de gestion des identités et des accès (IAM)
• Mettre en place des pipelines d’intégration continue pour automatiser les builds, les tests et les dé-
ploiements
• Utiliser les langages de programmation pour coder : Python, Java, JavaScript
• Maîtriser le cadre, les techniques et les bonnes pratiques Agiles
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CLOUD COMPUTING : ETUDE EMPLOI, COMPÉTENCES ET FORMATION Secteur numérique │ 69
Ingénieure/re SRE
Appellations anglaises : Site Reliability Engineer, Service Reliability Engineer
Code ROME : M1805 : Etudes et développement informatique
Famille de métiers :
Architecture et conception de la solution
Finalité :
Responsable de la fiabilité, de la disponibilité, de l’évolutivité et des performances du parc applicatif basé sur
le Cloud, l’ingénieur SRE garantit le maintien en conditions opérationnelles des applications Cloud, pour
qu’elles restent disponibles et fonctionnelles.
Missions principales :
• Automatiser et orchestrer
L’ingénieur SRE doit automatiser les tâches répétitives pour améliorer l’efficacité des opérations et réduire
les risques d’erreurs. Pour ce faire, il utilise les outils d'orchestration et de gestion de configuration pour
automatiser le déploiement, la gestion des configurations, les mises à l'échelle automatiques, ou la récupé-
ration après sinistre.
Contextes organisationnels :
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CLOUD COMPUTING : ETUDE EMPLOI, COMPÉTENCES ET FORMATION Secteur numérique │ 70
Les changements dans l'entreprise (fusions, acquisitions, réorganisation…) impactent et complexifient le sys-
tème d'information et donc l’intervention du SRE dans le maintien en condition opérationnelle des applicatifs
sur le Cloud. Il est aussi amené à travailler avec des partenaires extérieurs et ainsi maîtriser les règles de
fonctionnement de ce type de relation.
Compétences
Comportementales
• Actualiser ses connaissances et s’adapter – Niveau de maturité 3
• Communiquer efficacement – Niveau de maturité 4
• Faciliter les projets et transformations – Niveau de maturité 3
• Utiliser l’anglais en contexte professionnel – Niveau de maturité 2
Organisationnelles
• Analyser et gérer les risques – Niveau de maturité 2
• Intégrer des méthodes d’optimisation de production – Niveau de maturité 2
• Se conformer aux normes et à la réglementation – Niveau de maturité 2
• Assister la maîtrise d’ouvrage en cadrage projet – Niveau de maturité 3
Techniques
• Assurer la maintenance d’un équipement – Niveau de maturité 4
• Collecter et exploiter les informations liées au projet – Niveau de maturité 4
• Gérer et exploiter des données massives – Niveau de maturité 2
• Gérer les logiciels métiers – Niveau de maturité 4
• Gérer une architecture fonctionnelle SI – Niveau de maturité 1
• Gérer une architecture technique – Niveau de maturité 1
• Mener un diagnostic ou un test / essai technique – Niveau de maturité 3
• Mener un processus de test en cybersécurité – Niveau de maturité 3
Techniques spécifiques
• Diagnostiquer et résoudre les problèmes de configuration et de performance des systèmes d’exploi-
tation (Linux, Windows…)
• Maîtriser et utiliser les langages de programmation (Python, Bash, Perl, Puppet, Ansible, Chef) pour
effectuer les analyses de performance, automatiser les tâches répétitives et améliorer l’efficacité des
opérations
• Développer des outils et des scripts d’automatisation pour simplifier les tâches répétitives et amélio-
rer l’efficacité opérationnelle.
• Mettre en œuvre des pipelines de déploiement automatisés
• Maîtrise des technologies de conteneurisation (Docker, Kubernetes) pour déployer, gérer et orches-
trer des applications à grande échelle.
• Utiliser les langages Python, Java ou Go pour développer et maintenir des solutions logicielles pour
améliorer la fiabilité et l’évolutivité des applications basées sur le Cloud
• Mettre en œuvre les mesures de sécurité et de protection des systèmes et des données sensibles
• Diagnostiquer et réagir aux pannes et aux défauts de performance en mettant en œuvre des actions
correctives.
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Ingénieur/re FinOps
Appellations anglaises : Cloud Financial Operations
Code ROME : M1802 : Conseil et maîtrise d’ouvrage en systèmes d’information
Famille de métiers :
Architecture et conception de la solution
Finalité :
Le FinOps est une nouvelle compétence-clé pour le pilotage financier et la maîtrise des coûts du Cloud : un
ingénieur FinOps est responsable de l’optimisation des coûts et de la gestion financière des opérations liées
aux services Cloud d’une entreprise.
Missions principales :
• Niveau de technologies
La diversification rapide des technologies sur le marché du Cloud influe sur ce métier qui doit arbitrer les
choix des technologies et d'adaptation des méthodologies nécessaires à sa compétitivité. L’ingénieur FinOps
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doit s'adapter et se renouveler pour proposer des services en phase avec les marchés actuels et doit monter
en compétences sur une ou plusieurs stacks technologiques proposées dans le marché, dans un contexte
de recours accru des entreprises au multicloud.
Contextes organisationnels :
Compétences
Comportementales
• Actualiser ses connaissances et s’adapter – Niveau de maturité 3
• Communiquer efficacement – Niveau de maturité 4
• Faciliter les projets et transformations – Niveau de maturité 3
• Influencer et convaincre – Niveau de maturité 4
• Utiliser l’anglais en contexte professionnel – Niveau de maturité 3
Organisationnelles
• Définir et gérer le budget d’un projet ou d’une entité – Niveau de maturité 4
• Dimensionner les moyens humains et matériels pour un projet ou un chantier – Niveau de maturité
2
• Intégrer des méthodes d’optimisation et de production – Niveau de maturité 2
• Piloter la performance d’une organisation – Niveau de maturité 2
• Se conformer aux normes et à la réglementation – Niveau de maturité 3
Techniques
• Assister la maîtrise d’ouvrage en cadrage projet – Niveau de maturité 3
• Collecter et exploiter les informations liées au projet – Niveau de maturité 3
• Gérer les processus comptables, sociaux et fiscaux – Niveau de maturité 1
• Maîtriser les échanges entre les différents logiciels métiers – Niveau de maturité 1
• Maîtriser les énergies – Niveau de maturité 1
• Mener et exploiter une analyse stratégique – Niveau de maturité 2
• Mener un audit – Niveau de maturité 2
• Mener un diagnostic environnemental – Niveau de maturité 2
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Techniques spécifiques
• Optimiser les coûts Cloud : assurer la gestion des ressources Cloud, contrôler les dépenses men-
suelles en matière de Cloud (maîtriser les abonnements), prédire et réduire les coûts
• Analyser et surveiller les projets Cloud dans l’entreprise ; évaluer les impacts financiers des choix
d’infrastructure Cloud
• Mener une réflexion stratégique sur le Cloud : dimensionner l’infrastructure à mettre en place pour
répondre aux besoins réels des utilisateurs, des clients et des usagers.
• Formaliser des objectifs mesurables, alignés avec la trajectoire des dépenses IT de l’entreprise
• Déployer les moyens, outils et méthodologies pour piloter durablement et de manière sécurisée l’uti-
lisation de plateformes cloud
• Créer des scripts d’automatisation avec plusieurs langages de programmation (Python, Bash, Po-
werShell…)
• Mobiliser de manière transversale plusieurs types de parties prenantes: la direction financière, le
contrôle de gestion, les product managers, les développeurs, et les personnes en charge du build et
du run…
• Faire preuve de polyvalence dans la maîtrise de plusieurs technologies Cloud telles que Amazon
Web Services (AWS), Microsoft Azure ou Google Cloud Platform (GCP), dans un contexte de re-
cours croissant au multicloud de la part des entreprises
• Maîtriser une stack technologique de Cloud « souverain » ou « de confiance »
• Développer des méthodes et outils pour évaluer et réduire l’empreinte carbone d’une architecture
Cloud et tendre vers la neutralité carbone sur le Cloud
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5.
FICHES ACTIONS
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DESCRIPTION DE L’ACTION
Intitulé de l’action
Informer les entreprises de la branche sur les métiers du Cloud computing pour les aider dans leur
processus de recrutement
Description de l’action
Constats de l’étude
L’étude a permis d’identifier un défaut dans l’identification des métiers du Cloud, particulièrement en
ce qui concerne les métiers émergents (ingénieur Cloud DevOps, ingénieur SRE, ingénieur FinOps…).
Les contours de ces métiers ne sont pas toujours bien qualifiés et ils ne font pas l’objet d’une définition
commune et partagée entre la branche et les entreprises et entre les entreprises. Cela se traduit par une
difficulté des RH des entreprises à bien qualifier leurs besoins en compétences de Cloud computing : d’une
part, les fiches de poste deviennent très chargées et peuvent donner l’impression erronée que les recru-
teurs sont à la recherche de profils rares, hyper-qualifiés et ultra-polyvalents ; d’autre part, cette difficulté
soulèvent des interrogations, de plus en plus prononcées de la part des entreprises, sur les périmètres de
ces métiers et sur leurs niveaux d’entrée.
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Eléments d’alerte :
• Il n’y a pas d’éléments d’alerte particulier sur ces actions.
• Il est cependant nécessaire de mettre la cartographie de l’offre de formation à jour de façon ré-
gulière pour s’assurer de diffuser une information claire, précise et vérifiable.
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DESCRIPTION DE L’ACTION
Intitulé de l’action
Afin d’élargir le vivier de recrutement des entreprises, faire connaitre les métiers du Cloud compu-
ting auprès d’un large public et renforcer leur attractivité
Description de l’action
Constats de l’étude
La forte croissance des entreprises du Numérique, la migration massive des entreprises de tous secteurs
vers l’informatique en Cloud, les besoins croissants de conseil et de services Cloud, soulèvent d’importants
besoins de recrutement. Or le marché des compétences Cloud computing est actuellement en forte tension
: le marché est devenu très concurrentiel et les entreprises sont confrontées à la pénurie de certaines
compétences. Le nombre de personnes en formation est aussi très insuffisant au regard des besoins du
marché du Cloud computing. Par ailleurs, les femmes sont encore sous-représentées dans les métiers du
Cloud computing.
Déployer des actions de communication pour valoriser les métiers du Cloud computing auprès des publics
en orientation : jeunes, demandeurs d’emploi, personnes en reconversion, femmes.
► Jeunes :
• Compléter le site Concepteurs d’Avenir avec des pages dédiées à la découverte des métiers
du Cloud computing : Architecte Cloud, Développeur Cloud, Ingénieur Cloud, mais aussi In-
génieur DevOps, Ingénieur SRE, Ingénieur FinOps ;
• Créer des communications originales et innovantes via des influenceurs / Youtubeurs sur les
réseaux sociaux (vidéos, interviews, témoignages, animations…)
• Proposer et organiser des serious games, ponctués de challenges mobilisant les compé-
tences spécifiques au Cloud computing, débouchant éventuellement sur un entretien avec
des entreprises pour les gagnants ;
• Communiquer lors des Salons de l’Alternance, auprès des responsables d’orientation dans
les lycées, auprès des lycéens…
• Créer un guide spécifique avec l’ONISEP sur les métiers de l’informatique à l’ère du Cloud,
en insistant sur le contexte d’évolutions technologiques rapides, l’accélération du déclin des
offres traditionnelles de services informatiques, les opportunités et les carrières offertes, les
enjeux auxquels les différents profils vont faire face (cybersécurité, enjeux énergétiques et
éthiques du Cloud, souveraineté…)
• Intervenir sur les sites d’orientation destinés aux jeunes
• Créer des web séries à destination d’un public jeune
► Demandeurs d’emploi
• Fournir des kits de présentation des métiers du Cloud computing aux prescripteurs de l’orien-
tation (Pôle Emploi, APEC)
► Personnes en reconversion
• Fournir des kits de présentation des métiers du Cloud computing aux prescripteurs de la re-
conversion (Pôle Emploi, APEC, Transitions Pro…)
► Femmes
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• Ne pas créer d’action spécifique pour les femmes dans le Numérique, mais intégrer le public
féminin dans les actions de communications déjà déployées ; s’assurer de la représentation
des femmes – dans les témoignages, les exemples, les représentations et illustrations – dans
les kits d’information et de communication sur les métiers du Cloud computing .
Exemples d’actions :
• Dans les Conventions de coopération existantes avec l’Education Nationale, intégrer les ac-
tions de sensibilisation des publics féminins dès les stages de 3e pour assurer la découverte
et la promotion des métiers de l’informatique à l’ère du Cloud, pour sensibiliser à leur acces-
sibilité, aux opportunités offertes et aux carrières possibles ;
• Ne pas multiplier les Chartes mais faire vivre celles qui existent déjà (comme par exemple la
Charte signée avec les ministères du Travail, de l’Education nationale, de l’Enseignement
supérieur et de la Recherche sur les enjeux d’attractivité, ou la Charte Mixité) et y inscrire les
sujets et enjeux liés au Cloud computing.
• Inscrire les principaux sujets « Cloud computing » dans les actions déployées par la branche
professionnelle pour promouvoir le Numérique auprès des femmes : campagnes de commu-
nication, appels à projets innovants pour la promotion des métiers, politique incitative de prise
en charge des formations sur les activités et les compétences de Cloud computing ; diffusion
des bonnes pratiques en matière de rédaction des annonces, recrutement et intégration ;
• Mettre en valeur des illustrations ou des exemples de femmes dans les métiers de la du Cloud
computing sur le site d’attractivité Concepteurs d’avenir en mettant en valeur des illustrations
ou des exemples de femmes dans ces métiers de l’informatique en Cloud (par exemple des
femmes ingénieures ou développeuses Cloud, des femmes chargées du pilotage budgétaire
et financier des projets Cloud au sein des entreprises…)
• Wall of Fame : communiquer sur des parcours de femmes emblématiques pour susciter des
vocations ;
• Intégrer les sujets spécifiques au Cloud computing dans les thématiques, sujets de discus-
sions et ordres du jour des différents réseaux professionnels féminins existants dans le
monde du numérique et le secteur de l’informatique : par exemple en organisant des événe-
ments dédiés à des thématiques liées au Cloud computing ou en planifiant des interventions
consacrées aux débats actuels et enjeux futurs de l’informatique à l’ère du Cloud (éthique,
éco-responsabilité, sobriété énergétique des usages de l’informatique en Cloud, enjeux de
souveraineté, actualité des Cloud dits de confiance…)
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CLOUD COMPUTING : ETUDE EMPLOI, COMPÉTENCES ET FORMATION Secteur numérique │ 80
Public Jeunes
Etape 1 : Créer sur le site Concepteurs d’Avenir des pages spécifiques aux métiers du Cloud computing
Etape 2 : serious game
• Concevoir un serious game, éventuellement en sollicitant un prestataire externe type cabinet de con-
seil en conduite du changement ; identifier les types de challenges, les activités et les modalités/cri-
tères d’évaluation ;
• Identifier des entreprises partenaires pour le serious game, volontaires pour recevoir en entretien les
candidats gagnants
Etape 3 : vidéo
• Lancer une procédure d’appel d’offre / ou solliciter les prestataires de communication référencés sur
l’accord cadre de l’OPCO ATLAS pour la réalisation de la vidéo de promotion des métiers du Cloud
computing (un ou deux selon le choix de la branche) ;
• Identifier le professionnel qui sera l’intervenant de la vidéo ou la web série
• Corédiger le script avec le prestataire choisi
• Tourner et monter la vidéo
• Publier la vidéo sur le site [Link] et publier également la vidéo sur la chaine
Youtube associée
Etape 4 : Support d’information
Concevoir un support de communication écrit sur les métiers du Cloud computing et leurs voies d’accès,
à destination du public des lycéens
Etape 5 : intervention / Communication auprès des publics jeunes
Lister les événements (Salons, forums…)
Diffuser les documents de présentation des métiers du Cloud computing dans les salons (ex : Salons de
l’Alternance)
Etape 6 : Création d’un guide spécifique du Cloud computing avec l’ONISEP
• Organiser un point de contact avec l’ONISEP pour lancer les travaux de rédaction d’un guide spéci-
fique et examiner les conditions / contraintes de publication
• Collaborer selon les modalités définies
Etape 7 : Diffusion
• Diffuser les supports de communication et de présentation des métiers Cloud computing sur les sites
d’orientation destinés aux jeunes et dans les réseaux de prescripteurs (responsables d’orientation en
lycées, antennes des SIO…)
Personnes en reconversion
Etape 1 :
• Sélectionner dans l’étude les informations à valoriser dans des kits de présentation des métiers du
Cloud computing
• Choisir le format de présentation (ex : numérique, flyers, posts sur réseaux sociaux, etc…)
• Rédiger les contenus des kits de présentation des métiers en fonction des supports retenus
Etape 2 : Lancer une procédure d’appel d’offre / ou solliciter les prestataires de communication référencés
sur l’accord cadre de l’OPCO ATLAS.
S’assurer de la représentation / visibilité des femmes dans les métiers du Cloud computing.
Etape 3 :
• Diffuser les kits de présentation auprès des prescripteurs auprès des demandeurs d’emplois , accom-
pagné de recommandations (argumentaires, éléments de langage) :
o Pôle Emploi :
▪ Au niveau national : service chargé du développement des collaborations entre-
prises-fédérations professionnelles
▪ Au niveau local
o APEC
o Missions locales
o Etc…
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Demandeurs d’emploi
Etape 1 :
• Sélectionner dans l’étude les informations à valoriser dans des kits de présentation des métiers
• Choisir le format de présentation (ex : numérique, flyers, posts sur réseaux sociaux, etc…),
• Rédiger les contenus des kits de présentation des métiers en fonction des supports retenus
Etape 2 : Lancer une procédure d’appel d’offre / ou solliciter les prestataires de communication référencés
sur l’accord cadre de l’OPCO ATLAS.
S’assurer de la représentation / visibilité des femmes dans ces métiers.
Etape 4 :
Diffuser les kits de présentation auprès des prescripteurs de la reconversion auprès des demandeurs
d’emplois, accompagné de recommandations (argumentaires, éléments de langage) :
o Pôle Emploi :
▪ Au niveau national : service chargé du développement des collaborations entre-
prises-fédérations professionnelles
▪ Au niveau local
o APEC
o Transitions Pro
o Missions locales
Femmes
Etape 1 :
• Définir des messages-clés, les modalités d’intervention, les vecteurs de valorisation de rôles-modèles
féminins dès la préparation des stages de 3e et aux grandes étapes des processus d’orientation ;
• Identifier, lister et mettre en avant des entreprises du Numérique (au niveau de l’académie, de la région
ou du département), volontaires pour accueillir des stagiaires de 3e sur des sujets liés à l’informatique
en Cloud ;
• Solliciter les interlocuteurs de l’Education nationale pour inscrire ces actions dans les conventions de
coopération et programmer les interventions dans la période précédant les stages de 3 e
Etape 2 :
• Solliciter les contacts établis avec les ministères du Travail, de l’Education Nationale et de l’Enseigne-
ment supérieur / Recherche pour lancer et organiser les travaux d’inscription des sujets et enjeu liés
au Cloud computing dans les Chartes existantes.
• Organiser les travaux avec les ministères pour inscrire les sujets et enjeux liés au Cloud computing
dans les Chartes (en y valorisant la représentation de rôles féminins)
Etape 3 :
• Identifier des femmes emblématiques (personnalités publiques, femmes des réseaux du Numérique,
responsables d’entreprises…) dans les métiers de l’informatique en Cloud et leur proposer la réalisa-
tion d’une interview, écrite ou vidéo
• Concevoir des messages et des supports mettant en valeur des illustrations ou des exemples de
femmes dans les métiers du Cloud computing (ex : Wall of Fame)
• Identifier les canaux des campagnes de communication de la branche professionnelle à activer pour
diffuser ces messages et ces supports (ex : site Concepteurs d’Avenir)
Etape 4 :
Organiser un premier événement dédié à un sujet lié au Cloud computing dans un réseau professionnel
féminin existant dans le domaine du Numérique.
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Eléments d’alerte :
• Il n’y a pas d’éléments d’alerte particulier sur ces actions.
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DESCRIPTION DE L’ACTION
Intitulé de l’action
Mettre en lumière, via une communication spécifique, les enjeux de la transition écologique et
énergétique en matière de Cloud computing et leurs impacts sur les métiers et les compétences.
Description de l’action
Constats de l’étude
L’étude a permis de mettre en lumière plusieurs préoccupations nouvelles et majeures de la part des en-
treprises en matière de Cloud computing :
• Enjeux liés au développement des démarches éco-responsables des entreprises, y compris en
matière de Cloud computing.
• Enjeux de sobriété énergétique de l’informatique à l’ère du Cloud et d’utilisation éco-responsable
des services Cloud ;
• Enjeux de pilotage énergétique des projets informatiques et de pilotage des performances éner-
gétiques des infrastructures en Cloud ;
Ces enjeux font évoluer les métiers - ou émerger de nouveaux métiers - en ce qu’elles font appel à des
compétences nouvelles, inscrites dans les fiches métiers actualisées.
Il s’agit de déployer des actions de communication pour mettre en lumière les implications de ces enjeux
et de ces évolutions sur les métiers et les compétences :
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CLOUD COMPUTING : ETUDE EMPLOI, COMPÉTENCES ET FORMATION Secteur numérique │ 84
• Intégrer les nouveaux métiers et compétences du Cloud computing dans l’argumentaire ciblé
à destination des acheteurs de solutions numériques pour influer progressivement sur les
critères de choix des outils et solutions numériques ;
• Inciter les organismes de formations initiales à proposer des modules de formation / sensibi-
lisation au sujet.
► Créer des communications vidéo innovantes (motion design de l’OPIIEC qui accompagne la publica-
tion de l’étude, shorts ou stories, éventuellement via des influenceurs / Youtubeurs sur les réseaux
sociaux)
► Intégrer au guide de l’ONISEP sur les métiers de l’informatique à l’ère du Cloud, un texte (format
« encadré ») ou une page spécifiquement dédiée au sujet du Cloud computing à l’ère de la transition
écologique ;
► Rédiger une communication dédiée à ces enjeux et à leurs implications en termes d’emplois et de
compétences, éventuellement intégrée dans les kits de présentation aux prescripteurs de l’orientation
et de la reconversion (Pôle Emploi, APEC, Transition Pro…)
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DESCRIPTION DE L’ACTION
Intitulé de l’action
Créer et diffuser des outils pour inciter les entreprises à modifier ou élargir leurs critères de recru-
tement sur les métiers du Cloud computing
Description de l’action
Constats de l’étude
Souvent à la recherche « d’hyperskillers » voire de « moutons à cinq pattes » multi-spécialistes, beaucoup
d’entreprises du secteur restent attachées à un recrutement de profils informatiques à des hauts niveaux
de qualification et de diplôme, surtout en matière de Cloud computing. Or des niveaux inférieurs pourraient
présenter les compétences requises, ou pourraient venir d’autres domaines de formation (par exemple
des profils scientifiques).
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o De s’ouvrir à des profils qui acquièrent leurs compétences via d’autres formations que
les diplômes traditionnels, même si elle ne sont pas toujours certifiantes (par exemple
les certifications obtenues via des plateformes du type COURSERA ou les formations
en libre accès d’OpenClassrooms – très utilisées mais non reconnues à l’heure actuelle
par France Compétences)
• Les fiches métiers du Cloud computing actualisées ;
• La cartographie de l’offre de formation (y compris l’offre de formations étrangère).
Etape 2 : Concevoir un Guide de bonnes pratiques pour promouvoir les femmes dans le Numérique
et dans les métiers de l’informatique en Cloud
• Organiser un groupe de travail pour concevoir un Guide de bonnes pratiques qui porterait sur :
o La rédaction des annonces ;
o Les modalités de recrutement, d’intégration et de promotion des femmes dans les métiers
du Numérique et du Cloud computing
Etape 3 :
• Concevoir un support de communication pour accompagner ces Guides ;
• Diffuser ces Guides auprès des entreprises de la branche, des conseillers de l’OPCO ATLAS et
des consultants mobilisés pour les prestations RH.
Eléments d’alerte :
• Il n’y a pas d’éléments d’alerte particulier sur ces actions.
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DESCRIPTION DE L’ACTION
Intitulé de l’action
Mener des actions de recrutement spécifiquement orientées vers les personnes en recherche d’em-
ploi ou en reconversion, et valoriser les dispositifs déployés
Description de l’action
Constats de l’étude
Face aux difficultés de recrutement, les personnes en recherche d’emploi ou en reconversion constituent
une population à cibler de manière privilégiée. De nombreux exemples démontrent que le secteur du Nu-
mérique reste très attractif pour des personnes voulant engager leur réorientation professionnelle vers ce
domaine dynamique et rémunérateur. Les métiers du Cloud computing pourraient s’appuyer sur cette at-
tractivité et capter une partie de ce vivier de recrutement.
Précisions sur la situation souhaitée à court terme, moyen terme et long terme
Elargissement du vivier de recrutement des entreprises sur les métiers de l’informatique en Cloud.
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• Définir des critères d’évaluation qui permettent d’évaluer les écarts de compétences par rapport
au métier visé ;
• Concevoir un programme de formation en fonction du pré-positionnement ;
• Déterminer les modalités d’accompagnement dans la transition professionnelle :
o Définir la durée du parcours (12 à 24 mois) ;
o Choisir le format : par exemple séquences d’immersion en entreprise alternant avec des
modules soft skills ou techniques.
Etape 2 :
Valoriser ce programme d’actions et influencer par l’exemple
• Déployer des actions de communication auprès du public ciblé :
o Afficher des exemples emblématiques de reconversions vers un métier de l’informatique
en Cloud (comme Ingénieur Cloud, Développeur Cloud, Architecte Cloud) ;
o Formaliser des exemples de passerelles métiers et de parcours vers des métiers de des-
tination Cloud computing pour « donner des idées » aux personnes en reconversion ;
o Mobiliser la Pro-A pour faciliter des parcours de reconversion pouvant être financés au
sein d’une entreprise.
• Fournir aux entreprises des exemples de parcours de reconversion réussie vers des métiers du
Cloud computing :
o Mettre en avant des Success stories : par exemple d’ingénieurs dans le domaine scien-
tifique s’étant réorientés vers des métiers d’informatique en Cloud ; diplômés en biomé-
dical et biostatistiques s’étant réorientés vers des métiers de manager IT Cloud ou d’Ar-
chitecte Cloud…
o Réaliser des supports vidéo de femmes reconverties comme consultantes Cloud compu-
ting.
• Capitaliser sur l’exemple de ce Parcours pour :
o Être force de proposition et inciter les Régions à déployer des dispositifs similaires en
faveur des métiers du Cloud computing ;
o Tenter d’influer au niveau national pour faire évoluer les grilles de critères de finance-
ment, afin qu’elles soient moins défavorables aux candidats s’orientant vers les métiers
de l’informatique (en particulier en raison du niveau de qualification à l’entrée ou à la
sortie du dispositif)
Eléments d’alerte :
• Ce type d’action ne peut pas porter uniquement sur les seuls métiers du Cloud computing, mais
est à inclure dans les actions plus larges visant les métiers du numérique dans leur ensemble.
DESCRIPTION DE L’ACTION
Intitulé de l’action
Soutenir les entreprises dans leur recours à l’apprentissage comme dispositif de recrutement de
profils « Cloud computing »
Description de l’action
Constats de l’étude
Face à la pénurie de candidats formés sur le marché du travail, l’apprentissage peut représenter un levier
de recrutement pour les entreprises. Or, la très grande majorité des formations est déjà ouverte à l’appren-
tissage.
L’apprentissage est déjà très utilisé au sein de la branche, et les entreprises du Numérique y recourent
déjà beaucoup pour recruter. Le dispositif est essentiellement porté par les PME, et est en croissance
exponentielle. La branche est aujourd’hui la deuxième en France en nombre de contrats d’apprentissage.
Toutefois, il semble toujours important de poursuivre son développement pour les métiers du Cloud com-
puting, en contribuant à l’information sur les formations et en facilitant les démarches administratives.
Précisions sur la situation souhaitée à court terme, moyen terme et long terme
Elargissement du vivier de recrutement des entreprises.
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• Travailler avec les organismes de formation pour identifier les éventuels besoins d’adaptation des
calendriers et des modalités de l’apprentissage.
Etape 3 : Communiquer pour valoriser l’apprentissage comme levier de recrutement
• Mettre en avant des exemples précis d’intégration dans les métiers du Cloud computing par l’ap-
prentissage :
o Interviewer des personnes ayant intégré un métier du Cloud computing et formaliser des
success stories
o Publier sur les sites ou les canaux de communication de l’OPIIEC, de Concepteurs d’Ave-
nir et/ou des organisations professionnelles.
Eléments d’alerte :
• Il n’y a pas d’éléments d’alerte particulier sur ces actions.
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DESCRIPTION DE L’ACTION
Intitulé de l’action
Faire connaitre l’intérêt de la GPEC pour les métiers du Cloud computing, et outiller les entreprises
pour leur faciliter sa mise en œuvre sur ces métiers
Description de l’action
Constats de l’étude
La fidélisation des équipes est devenu un motif de préoccupation majeur pour les entreprises du secteur
du numérique, confrontées à un important taux de turn-over et à une durée moyenne de passage dans les
entreprises de plus en plus courte. Les causes de ces difficultés portent notamment sur la frustration des
profils techniques (qui peinent à s’inscrire dans la durée – il est devenu rare qu’un profil technique reste
plus de 5 ans dans une même entreprise) et la perception d’un manque de passerelles ou d’évolutions
possibles au sein de l’entreprise.
Or, particulièrement en matière de Cloud computing, les entreprises du secteur du Numérique ont besoin
de conserver des compétences qu’elles auront « séniorisées » et de « faites grandir » pendant cinq à six
ans, pour bien sécuriser leur maîtrise des enjeux et des produits.
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Etape 3 : Outiller les entreprises de la branche pour leur permettre de déployer des actions de
fidélisation :
• Formaliser des parcours d’évolution des métiers de l’informatique en Cloud ;
• Formaliser un « Guide de bonnes pratiques » pour le développement d’une culture d’entreprise qui
permette de retenir les talents et permette l’épanouissement professionnel, directement applicable
aux métiers du Cloud computing :
o Outillage des entreprises pour déployer un management de nature à garantir l’attractivité de
l’entreprise ;
o Formation des managers ;
o Développement de la marque employeur ;
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DESCRIPTION DE L’ACTION
Intitulé de l’action
Contribuer au développement de la formation sur les compétences en développement identifiées
en matière de Cloud computing dans l’étude prospective
Description de l’action
Constats de l’étude
Les développements technologiques du Cloud ont fait émerger plusieurs problématiques inédites, qui re-
quièrent et mobilisent de nouveaux types de compétences de la part des entreprises. Ces compétences
nouvelles identifiées dans le cadre de l’étude sont présentées ci-dessous :
1. Des compétences transverses en matière de Cloud, qui ne soient pas spécifiquement centrées ou
spécialisées sur un seul type d’outil ou un seul type de solution, mais tournées vers des situations de
Cloud, reproductibles d’un produit Cloud à d’autres. Ce besoin de polyvalence devient particulièrement
prégnant avec l’essor du multicloud et se double du besoin de rapprocher le savoir-faire Cloud des
enjeux business ;
2. La maîtrise de différents produits Cloud et de différentes technologies de Cloud providers, pour
garantir l’interopérabilité des solutions et leur fonctionnement cohérent, et des compétences d’or-
chestration pour gérer les interconnexions et les interactions. Ceci coïncide avec l’intérêt accru des
entreprises pour les solutions de Cloud « souverains » ou « de confiance » ;
3. La maîtrise, la gestion et l’optimisation des coûts du Cloud, afin d’en évaluer les impacts finan-
ciers pour l’entreprise et assurer la sécurisation budgétaire des projets informatiques en Cloud ;
4. La maîtrise des usages éco-responsables du Cloud : maîtrise des critères ESG, des méthodes du
Green IT, démarches de sobriété et de Numérique responsable, pilotage de l’empreinte carbone du
stockage des données ou de la consommation énergétique du Cloud…
5. La maîtrise de la gouvernance des données, du cadre législatif et réglementaire ainsi que des ré-
gulations, nouvelles obligations éthiques des entreprises en matière de stockage des données ;
6. Le maintien de la fiabilité, de la disponibilité et des conditions opérationnelles des infrastructures,
des applicatifs et des données en Cloud.
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Eléments d’alerte :
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DESCRIPTION DE L’ACTION
Intitulé de l’action
Lancer une étude permettant de valider l’opportunité de créer de nouvelles certifications dédiées
aux compétences transverses identifiées comme manquantes ou insuffisantes à ce stade dans
l’offre de formation
Description de l’action
Constats de l’étude
Les nouvelles compétences en matière de Cloud computing sont transverses à plusieurs métiers, et en
l’état actuel ne font pas toutes l’objet de certifications professionnelles :
• Compétences transverses en matière de Cloud (maîtrise des implications stratégiques et bu-
siness) et polyvalence dans des contextes de multicloud au sein des entreprises ;
• Problématiques de souveraineté / propriété / localisation des données, qui supposent sou-
vent la maîtrise de produits Cloud « souverains » ou « de confiance » ;
• Nouveaux concepts et méthodes liés au Cloud computing : Cloud DevOps, FinOps…
• Pilotage énergétique du Cloud et usages éco-responsables en matière de Cloud computing
(Pilotage de l’empreinte carbone du stockage des données ou de la consommation énergétique
du Cloud Green IT, critères ESG, Numérique responsable…)
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Etape 2 : Dans l’hypothèse où l’étude démontre qu’une opportunité est avérée, engager les travaux
de création et d’enregistrement de la certification
- Monter le dossier en tenant compte des procédures adaptées en fonction de l’enregistrement
envisagé (RNCP ou RS)
Etape 3 : A défaut, définir un programme de formation à intégrer dans l’offre de formation collec-
tives d’ATLAS
Conditions de réussite :
• Disponibilité des ressources pour le lancement de l’étude d’opportunité.
• Consensus autour des thématiques identifiées.
Eléments d’alerte :
• Il n’y a pas d’éléments d’alerte particulier sur ces actions.
Remerciements
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L’étude a été pilotée par un comité de pilotage paritaire désigné par l’OPIIEC composé d’un référent patronal
membre de l’OPIIEC et d’un référent salarié membre de l’OPIIEC ainsi que d’autres personnes représentant
les fédérations constitutives de l’OPIIEC et d’experts invités.
L’OPIIEC souhaite particulièrement remercier l’ensemble des contributeurs de ce projet pour leur expertise
et leur disponibilité notamment :
• Toutes les personnes interrogées dans le cadre de l’étude (entreprises branche et hors branche),
organismes de formation, et autres acteurs de l’écosystème. Leurs réponses ont été précieuses pour
comprendre les enjeux et les tendances actuelles dans le domaine du Cloud computing.
• Les experts mobilisés par l’équipe PARADOXES ;
• Les experts invités au comité de pilotage paritaire OPIIEC.
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EMPLOI ET FORMATION DU
CLOUD COMPUTING EN
FRANCE
Etude sur les besoins en compétences,
emploi et formation relatifs au Cloud
computing en France
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