Nom :…………………….
Prénom :……………………
Texte support :
Chaque minute, cinq personnes meurent dans le monde parce qu’elles n’ont pas accès à
l’eau potable. Ce nouvel or bleu apparaît comme un enjeu environnemental majeur dans des
pays d’Afrique.
Le Maroc est déjà considéré en stress hydrique avec seulement 500 mètres cubes d’eau
douce par habitant et par an. Cette baisse s’explique par des saisons de pluies quasi
inexistantes et l’aridité de certaines régions.
Des manifestations pacifiques ont été organisées pour alerter l’opinion sur la gravité de
la pénurie d’eau. Quelques habitants, au Maroc, peuvent ne pas avoir accès à l’eau pendant
plusieurs jours ou alors seulement quelques minutes par jour.
HEUZEBROC Juliette, site : « national géographique ».
I. Compréhension de l’écrit :
1- A partir du texte, complète le tableau suivant :
Nombre de paragraphes du texte …………………………………………………
L’auteur du texte …………………………………………………
Le texte est extrait de …………………………………………………
2- Pourquoi cinq personnes meurent-elles chaque minute ?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
3- Quel est l’« or bleu » d’après le texte ?
…………………………………………………………………………………………………………
4- Pourquoi la quantité d’eau douce baisse-t-elle au Maroc ?
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5- Est-ce que tous les habitants du Maroc ont la même chance d’accès à l’eau potable ?
Justifie ta réponse.
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…………………………………………………………………………………………………………
6- Quel est le type de ce texte ? (Coche la bonne réponse)
Narratif Descriptif informatif
7- Donne un titre convenable à ce texte.
…………………………………………………………………………………………………………
8- A ton avis, pourquoi l’eau est considérée comme « or bleu » ?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
II. Activités réflexives sur la langue :
A- Lexique :
9- Je donne les antonymes des mots suivants :
Inexistantes ≠………………. meurent ≠……………….
10- J’ajoute un suffixe ou un préfixe convenables aux mots suivants :
Nature ……………………………………..
Existantes ………………………………..……
11- Je barre l’intrus :
Fleuve – pluie – montagne – eau – cartable – neige.
B- Grammaire :
12- A- Je souligne le CCL et j’encadre le CCM :
- Là, la rivière était large et coulait lentement.
B- Je remplace le complément d’objet souligné par le pronom convenable :
a. L’eau est précieuse, avec quelques gestes simples, nous pouvons économiser l’eau.
…………………………………………………………………………………………………………
b. Il parlait à ses élèves de ce nouvel or bleu.
……………………………………………………………………………………….………………
13- Je transforme cette phrase déclarative en une phrase interrogative :
L'eau est indispensable à la vie.
…………………………………………………………………………………………………………
14-Je relie les deux phrases pour exprimer la cause :
- Des personnes meurent dans le monde.
- Elles n’ont pas accès à l’eau potable.
…………………………………………………………………………………………………………
C- Conjugaison :
15- Je conjugue les verbes aux temps demandés :
- Fermez le robinet lorsque vous (se brosser) .................................................. les dents. (Présent de
l’indicatif)
- Nous (faire) ……………………………….…………une balade au bord de la rivière. (Futur simple)
- L'eau (devenir)…………….……………..rare, voire menacée sur la planète bleue. (Passé composé)
- La pluie ne (remplir) ....................................... ………………pas forcément les nappes phréatiques.
(Imparfait de l’indicatif)
-(Prendre) …………………… des douches plus courtes. (Impératif présent à la 2ème
personne du pluriel)
- Si tout le monde protégeait l’environnement, les enfants de demain (être)……………………en
bonne santé. (Conditionnel présent)
D- orthographe :
- J’écris correctement les mots entre parenthèses:
Regardez ces (beau)………………… cascades ! Elles sont vraiment (merveilleux)…………………
- Je donne le pluriel des mots suivants :
Le festival :………………………… - un arc-en-ciel :……………………………………
- Je complète les phrases suivantes par:
a. (peut – peux – peu)
Maman …… .m’aider car ce travail est un .............. difficile.
b. ( tout - tous – toute – toutes)
……….la famille est partie pour visiter ............................ les sources d’eau de cette région.
III. Production de l’écrit :
23- Je complète le texte ci-dessous par les mots suivants :
l’agriculture - l’eau - la pollution - indispensable
L’être humain a besoin de ................................. Pour être et rester en bonne santé, un adulte doit
consommer entre 2.5 et 3 litres d’eau par jour. L’eau est aussi ............................... à la réalisation des
activités économiques comme................................. et l’industrie, mais cette ressource est en danger à
cause de la surexploitation et ………………..
24- Je produis un texte sur l’utilisation de l’eau dans notre vie. (7 lignes)
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