Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας

Ministère de l’Éducation, de la Recherche et des Cultes C e r t i f i ca t i o n e n L a n g u e F r a n ç a i s e

NIVEAU B (B1&B2) sur l’échelle proposée par le Conseil de l’Europe SESSION

ÉPREUVE 3 compréhension de l’oral 2017 A

ACTIVITÉ 1

Des amis commentent les photos qu'ils ont prises. De quelle photo parlent-ils à chaque
fois ? Attention ! Il y a une photo en trop !
Vous entendrez deux fois chaque séquence.
Pour chaque item, mettez une croix dans la case qui correspond à votre choix.

A B

C D

Item 1a A  B C D
Item 2a A  B C D
Item 3a A  B C D

ATTENTION
 Ne pas ouvrir le livret avant le début de l’épreuve.  Reporter les réponses sur la feuille de réponses « 3 ».
 Essayer de répondre à toutes les questions.  Durée de l’épreuve = durée du CD.
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ACTIVITÉ 2

Les personnes qui parlent dans chacune de ces séquences, qu’est-ce qu’elles écrivent ?
Attention ! Il y a un choix en trop !
Vous entendrez deux fois chaque séquence.
Pour chaque item, mettez une croix dans la case qui correspond à votre choix.

Lettre formelle Poème Lettre amicale Invitation Résumé

Item 4a A B C D E

Item 5a A B C D E

Item 6a A B C D E

Item 7a A B C D E

ACTIVITÉ 3

Pour chaque item, lisez les phrases, écoutez puis mettez une croix dans la case qui correspond à
votre choix.
Vous entendrez deux fois chaque séquence.

Item 8a La personne qui parle…

A  … donne des conseils.

B  … informe sur les médicaments.
C  … fait de la publicité.

Item 9a La personne parle…

A  … de la circulation urbaine.
B  … des rythmes de vie.
C  … de l’alimentation de rue.

Item 10a La personne qui parle…

A  … présente le profil de Roxane Lumeret.

B  … fait la promotion du dernier livre de Roxane Lumeret.
C  … critique les dessins de Roxane Lumeret.

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ACTIVITÉ 4

Vous allez entendre deux fois une journaliste qui parle de l’Écotourisme. Pour
chaque item, lisez les phrases, écoutez puis choisissez la lettre qui correspond à
votre choix.
Écoutez.

Item 11a La journaliste propose de voyager en train pour…

A  … protéger l’environnement.
B  … avoir plus de confort.
C  … admirer le paysage.

Item 12a Le bon touriste s’intéresse aussi…

A  … aux monuments du pays.

B  … à l’économie locale.
C  … à l’accueil qu’on lui fait.

Item 13a Le bon touriste devrait…

A  … boire de l’eau en bouteille.

B  ….éviter la consommation d’eau.
C  … éviter le gaspillage de l’eau.

Item 14a Les bons éco-hôteliers sont soucieux…

A  … de la technologie sur l’économie d’énergie.

B  … de la décoration en bois de l’hôtel.
C  … des repas biologiques.

Item 15a L’écotourisme propose…

A  … seulement des hôtels écologiques comme hébergement.

B  … des maisons en bois comme hébergement.
C  … plusieurs formes d’hébergement.

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ACTIVITÉ 5

Que demande-t-on de rapporter dans chacune des séquences que vous allez entendre ?
Vous entendrez deux fois chaque séquence.
Inscrivez chaque fois votre réponse sur les pointillés.

Item 1b rapporter ………………………..………………

Item 2b rapporter ………………………..………………

Item 3b rapporter ………………………..………………

Item 4b rapporter ………………………..………………

Item 5b rapporter ………………………..………………

ACTIVITÉ 6

De quoi parlent le plus probablement les personnes que vous entendez ?

Vous entendrez deux fois chaque séquence.
Inscrivez chaque fois votre réponse sur les pointillés.

Item 6b ………………………….……………………..……………

Item 7b ………………………….……………………..……………

Item 8b ………………………….……………………..……………

Item 9b ………………………….……………………..……………

Item 10b ………………………….……………………..……………

ΜΕΤΑ ΤΗ ΛΗΞΗ ΤΟΥ ΗΧΗΤΙΚΟΥ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ ΔΙΝΟΝΤΑΙ ΠΕΝΤΕ (5) ΛΕΠΤΑ ΤΗΣ
ΩΡΑΣ ΓΙΑ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΩΝ ΣΤΟ ΕΝΤΥΠΟ 3.

ΤΕΛΟΣ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ

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