Lycée Pilote Ariana Suites Réelles 2015 4ème Maths

MR LATRACH L'avantage des médecins, c'est que lorsqu'ils commettent une erreur, ils l'enterrent tout de suite... [Alphonse Allais]

Exercice 1 :5points 6) Soient ( )n≥0 et ( )n≥0 deux suites telles que

On définie la suite u =
par : u0 = 1 et, pour n , alors ( ) et ( ) sont
1) a) Montrer que pour tout n on a : .
b) Etudier la monotonie de cette suite. convergentes.
c) Déduire que 7) La suite u définie sur IN par un = est
2) On pose, pour n , convergente.
a) Montrer qu’on a ;
b) En déduire que la suite = est majorée 8)
par 2, Exercice 4 :
c) Déduire alors que la suite v est convergente.
Exercice 2: 1) Soit x un réel positif, montrer que pour tout
On considère la suite u définie par : entier naturel n on a : ( 1 + x )n  1 + nx.
3 1 1 n!
u0 = et u n+1 = u²n + u n. 2) Soit U la suite définie sur IN* par Un = n .
4 2 2 n
1) a / Montrer que pour tout n, 0<un <1 Un
a) Montrer que :
b / Montrer que u est convergente et calculer sa limite . Un+1
7 b) Montrer alors que la suite U est convergente.
2) a / Montrer que tout n : un+1  un
8 c) Montrer que pour tout n  IN* ; Un+1  1 Un .
3 7 2
b) Déduire que pour tout n : 0< un < ( ) n d) Calculer alors la limite de U.
4 8
Exercice 5:
c) Retrouver alors lim un.
1 u n
Exercice 3: Soit u la suite définie par : u0 =0 et un+1 =
Démontrer chaque réponse si elle est vrai 3  u 2n
1)On considère ( un ) positive et la suite ( vn ) définie par 1) Montrer que pour tout n, on a 0un <1.
vn = 1 u n
2) a) Montrer que pour tout n, on a : un+1 >
a ) Pour tout n vn 1. 2
b ) Si ( un ) est convergente, alors ( vn ) est convergente. b) Déduire les variations de la suite u.
c ) Si ( vn ) est convergente, alors ( un ) est convergente. c) Montrer que u est convergente.
d ) Si ( un ) est croissante, alors ( vn ) est croissante. 1
3) Montrer que  n, on a : 0 <1-un+1 < (1-un)
2) Soit u la suite réelle définie par : 2
u0 = 0 et pour tout n , un1  un  1  un 4) Trouver la limite de la suite u.
Exercice 6: (6 points)
a) La suite u est convergente.
b) lim un   Soit la fonction f définit sur IR par f(x) = x - x²
n
c) On ne peut pas conclure. 1) Etudier les variations de f sur IR
3) Etant donné une suite (xn), de nombres réels, définie 2) On définit la suite (un) par : u0 = et pour tout n
pour tout entier naturel n, on considère de N, un+1 = f(un)
la suite (Sn) définie par Sn = a) Étudier la monotonie de la suite (un)
a) Si la suite (xn) est convergente, alors la suite (Sn) l’est b) Prouver que pour tout entier p 1,
aussi.
f(
b) Si les suites (xn) et (Sn) ont le même sens de
variation. 3) a) Démontrer par récurrence que pour tout
4) Les suites  un  et  v n  définies pour tout entier n >0 entier naturel n ,0
1 1 b) En déduire que la suite (un) est convergente
par : un  1  et v n  1  2 sont adjacentes et donner sa limite.
n n
5) La suite u ; un = n + (-1)n tend vers + .

La vie n’est bonne qu’à étudier et à enseigner les mathématiques. Page 1

Lycée Pilote Ariana Suites Réelles 2015 4ème Maths
MR LATRACH L'avantage des médecins, c'est que lorsqu'ils commettent une erreur, ils l'enterrent tout de suite... [Alphonse Allais]

u 2n
Exercice 7: b) Calculer alors lim ( )
Soit (un) la suite définie par :
n n
Exercice 10:
1
u0 = 1 et u n+1 =1 + un + Pour tout entier n strictement positif, on définit la
2 1+un
1 / a) Montrer que  n  N on a :un >0 . fonction fn sur IR par fn(x)= x
n  x²
b) Montrer que la suite (un) est croissante.
 u 
c) Montrer que lim un =+ 
et la suite (un) par :  un un
2/ a) Montrer que  nN on a:1+ un < u n+1.
 nun²
b)Mque n + un ; n IN 1) Etudier les variations de fn sur 0, + 
c) Retrouver alors que lim un = + 2) On pose,  n non nul, an = nun
Exercice 8: a)Vérifier que,  n ≥ 1 ; an+1 = (n+1) fn(an)
I/ Soit f la fonction définie sur IR* par f(x) = 1+ b) Dém par récurrence que n ≥ 2 ; 0 < an < 1
1)Dresser le tableau de variation de f. (On pourra utiliser les variations de fn sur 0, 1
2)Déduire la monotonie de fof sur [1, + 3)a)Prouver que, pour tout n ≥ 2 ; 0 < un ≤ 
II/ Soit la suite (un) définie par:u0 =1 et un+1 = f(un) n
1°) Dque  n de IN on a: b) Déduire que la suite (un) est convergente et
2°) On considère les suites (v n) et ( w n ) telles que: donner sa limite
vn = u2 n et wn = u2 n + 1. 4) Etudier la monotonie de la suite (un)
a) Vérifier que vn+1 = fof(vn) et que wn+1 = fof(wn) Exercice 11:
b) Déduire que les suites v et w sont monotones. Soit s la suite définie sur IN* par sn =
3) a) Montrer que et que
b) Déduire que les deux suites v et w sont adjacentes. 1)a)Montrer que pour tout n ≥ 1 ; sn ≥ n
4°) Montrer alors que la suite ( un ) est convergente vers n
une limite que l’on précisera. b)La suite s est-elle convergente ?
Exercice 9: 2) Vérifier que pour tout entier n ≥1,

u0  1 n - n =
 n  n
Soit u la suite définie par  2 3) On considère les suites u et v définies sur IN*
u n1  u n  u
 n par : un = 2 n – sn et vn = un + 1
1° Montrer que  n  IN, u n > 0 n
a)Démontrer que les suites u et v sont adjacentes.
2° a) Montrer que u 2n1 – u 2n  4 Que peut-on en déduire ?
b) En déduire que u n  2 n b) Déterminer lim sn
c)Déterminer alors la limite de la suite u. n   n
3° Soit v la suite définie sur IN* par v n = u 2n1 – u 2n . Exercice 12 :(6 points)
Soient f et g deux fonctions continues sur [0, 1] à
1 valeurs dans [0, 1] et telles que
a) Montrer que pour tout n de IN*, v n  4 +
n pour tout x de [0, 1], f o g(x) =g o f(x).
b) Déterminer alors la limite de la suite v. On se propose de montrer qu’il existe un réel c de
1 [0, 1] tel que f( c ) = g( c ).
4° a) Mque pour tout n  1,  n – n 1 1) Soit h la fonction définie par : h(x) = f(x) – x.
2n
n a) Montrer que h s’annule en au moins un réel a
1
b) En déduire que k
k 1
 2 n. de [0, 1].
b) Montrer par récurrence que pour tout entier
n n ≥ 1) gn (a)  f gn (a) où gn  gogo...og .
5° Soit s la suite définie sur IN* par s n = v
k 1
k n fois g

2) Soit  un  la suite définie sur IN* par : un  gn (a) .

a) Montrer que s n  4n + 2 n .
a) Vérifier que f un   un et que g un   un1 .

La vie n’est bonne qu’à étudier et à enseigner les mathématiques. Page 2

Lycée Pilote Ariana Suites Réelles 2015 4ème Maths
MR LATRACH L'avantage des médecins, c'est que lorsqu'ils commettent une erreur, ils l'enterrent tout de suite... [Alphonse Allais]

b) On suppose que la suite  un  est monotone.

Soient
Montrer alors qu’elle est convergente vers un rées
: [0,1] → [0,1] une application continue et
Que peut-on dire de f( ) et g( ) ?
strictement décroissante.
c) On suppose que la suite  un  n’est pas monotone.
Montrer qu’il existe deux réels p et q tels que le produit : la fonction dont la représentation graphique est
(f – g)(p)  (f – g)(q) soit négatif. donnée ci-dessus.
3) Conclure
I/ 1) Déterminer le domaine de définition de la
Exercice 13:(6 points) fonction o .
Soit x un nombre réel positif ou nul et k un entier
strictement supérieur à x. 2) Dresser le tableau de variations de o sur [-
1) a) Montrer par récurrence sur n que pour tout entier n 2, 0].
supérieur ou égal à k ;
3) Calculer les limites éventuelles suivantes :
(x) ),
b) En déduire que pour tout n supérieur ou égal à k ;

c) Montrer que =0 II/

1) Montrer que pour tout n , il existe un
2) a) Montrer que pour tout n supérieur ou égal 2,
unique réel an appartenant à [0,1] tel que
(an) = .
b) En déduire ( On pourra considérer la fonction hn(x) = (x) - xn )
Exercice 14 ( 4 points ) 2) a) Montrer que la suite (an)n≥1 est croissante.
On considère, pour chaque entier n >1, la fonction b) Déduire que la suite (an)n≥1 est convergente
définie sur IR+ par : vers un réel l.
(x) = xn+1 + xn + x² + x – 1.
Soit C n sa courbe représentative. 3) a) Supposons que l < 1,
1) a) Montrer que la fonction est strictement i) Montrer que =0
croissante
b) Etudier la position relative de C n et C n 1 ii) Déduire que ( l ) = 0
b) Conclure alors la valeur de l.
2) a) Montrer que fn (x) = 0 possède une seule solution
que l’on notera un.
b) Montrer que pour tout n >1, 0 < un <
c) Montrer que (un) est convergente converge.
3) a) Montrer que =
b) Calculer alors la limite de la suite (u n ).
Exercice 15:

La vie n’est bonne qu’à étudier et à enseigner les mathématiques. Page 3