V A

M Ni Bal
Lum 0m5215
0
0
Foc
A XSyn
A D-B A 125 2µ
V 5 2 V5
A Vo 2
1 1
51 m25 A
Vo 251 2215
1 m
 Contenu

Physique
 Le condensateur
 La charge et la décharge d’un condensateur
 Le courant de charge et de décharge d’un condensateur
 L’auto-induction
 Le dipôle RL
 Les oscillations électriques libres
 La comparaison des fonctions sinusoïdales
 Les oscillations électriques forcées
 La résonance d’intensité
 La résonance de charge
 Le pendule élastique
 La résonance d’amplitude
 La diffraction de la lumière

Chimie
 La cinétique d’une réaction chimique
 Les principaux facteurs cinétiques
 La réaction d’estérification - hydrolyse
 La loi de modération
 La détermination de la constante d’acidité d’un couple acide-base
 Le pH d’une solution aqueuse d’acide faible
 Le pH d’une solution aqueuse de base faible
 Le dosage acide fort-base forte
 Le dosage acide faible-base forte
 Le dosage base faible-acide fort
 La f é m d’une pile du type Daniell
 V A

M Ni Bal
Lum 0m5215
0
Foc X D
A Syn A- 0
B 125 2µ
A
V 5 2 V5
A Vo 2
1 1
51 m25 A
Vo 251 2215
1 m
Lycée secondaire : ………………………. Classes Terminales
Classe :…………………………………… Physique
Date :…………………………………….. Fiche de T-P

LE CONDENSATEUR

I / Objectifs :
* Déterminer, expérimentalement, la capacité C d’un condensateur.
* Montrer, expérimentalement, qu’un condensateur chargé emmagasine de l’énergie.

II / Détermination expérimentale de la capacité d’un condensateur :

10) Montage électrique :
Le générateur G est une source de courant K1 K2
capable de débiter un courant d’intensité I A
constante dans la charge sur laquelle il est I
I
branché.
Le générateur débite un courant d’intensité G uC C V
I = …… A

20) Démarche expérimentale :

Les deux interrupteurs K1 et K2 étant initialement ouverts :
- On ferme l’interrupteur K1 pendant un temps t (mesuré à l’aide d’un chronomètre).
- On ouvre K1, on ferme K2 et on mesure la tension u C aux bornes du condensateur.
- On décharge le condensateur en court-circuitant ses armatures.
- On répète l’expérience en changeant chaque fois le temps de charge t.

30) Tableau de mesures :

t (s) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
uC (V)

40) Représentation graphique :

On trace le graphe u C = f(t) :

1/2 Mustapha Ayed

50) Exploitation :
a - Déterminer l’équation de la fonction u C = f(t) :
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
q I.t
b - Sachant que u C = = , en déduire la valeur de la capacité C du condensateur :
C C
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

III / Energie emmagasinée par un condensateur :

10) Dispositif expérimental :
Le condensateur, de capacité C  4700 F , peut être chargé
grâce à un générateur de tension de f é m E variable.
M est un petit moteur électrique supportant une surcharge m.
Lorsque le moteur M est actionné, il peut lever la surcharge
m d’une hauteur h mesurable grâce à la règle graduée.

20) Démarche expérimentale :

- On charge le condensateur (K en 1) sous une tension U égale à celle supportée par le moteur.
- On décharge le condensateur (K en 2) dans le circuit contenant le moteur.

30) Observation et exploitation :

a - Qu’observe-t-on ?
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
b - Que peut-on en déduire ?
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
1
c - Calculer, d’après la relation : E C = .C.u C2 , l’énergie emmagasinée par le condensateur :
2
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

d - L’énergie nécessaire à la montée de la surcharge est E = m. g .h , calculer E :
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
e - Comparer E C et E. Conclure.
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
2/2 Mustapha Ayed
Lycée secondaire : ………………………. Classes Terminales
Classe :…………………………………… Physique
Date :…………………………………….. Fiche de T-P

ÉTUDE EXPÉRIMENTALE DE LA CHARGE

ET DE LA DÉCHARGE D’UN CONDENSATEUR

I / Objectifs :
* Etudier, expérimentalement, l’évolution de la tension uC aux bornes d’un condensateur au cours des
régimes transitoires de charge et de décharge.
* Déterminer, graphiquement, la constante de temps  = R.C d’un dipôle RC.
* Visualiser, à l’oscilloscope, les courbes de réponse uC  t  et i  t  d’un dipôle RC soumis à une tension
en créneaux.

II / Charge et décharge d’un condensateur : K1 K2

10) Montage électrique :
Le générateur G est une source de tension continue i
délivrant une tension constante :
E = …………. uC
R est un conducteur ohmique de forte résistance : E G V C
R = ………….
C est un condensateur qui a une capacité :
C = …………. R R
Circuit de charge Circuit de décharge
20) Etude de la charge du condensateur (K2 ouvert) :
a - Démarche expérimentale :
Le condensateur est initialement déchargé.
- Simultanément avec le déclenchement d’un chronomètre, on ferme l’interrupteur K1.
- On relève la tension u C aux bornes du condensateur sur des intervalles de temps successifs et égaux.

b - Tableau de mesures :
t (s) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130
uC (V)

c - Représentation graphique :
On trace le graphe u C = f(t) :

1/4 Mustapha Ayed

d - Exploitation :
- Vérifier que la tangente à la courbe u C = f (t) en t = 0 passe par le point (  , E) où  est la constante de
temps du circuit (  = R.C).
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

 1
- Vérifier alors que u C (  ) = E  1    0, 632.E
 e
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

30) Etude de la décharge du condensateur (K1 ouvert) :

a - Démarche expérimentale :
Le condensateur est initialement complètement chargé.
Remarque :
la charge rapide du condensateur est réalisée par court-circuit de la résistance dans le circuit de charge.
- Simultanément avec le déclenchement d’un chronomètre, on ferme l’interrupteur K2.
- On relève la tension u C aux bornes du condensateur sur des intervalles de temps successifs et égaux.

b - Tableau de mesures :
t (s) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130
uC (V)
c - Représentation graphique :
On trace le graphe u C = f(t) :

d - Exploitation :
- Vérifier que la tangente à la courbe uC = f (t) en t = 0 passe par le point (  , 0) où  est la constante de
temps du circuit (  = R.C ).
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
2/4 Mustapha Ayed
 1
- Vérifier alors que uC (  ) = E    0,368.E
e
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

40) Détermination rapide de la constante de temps du circuit :

a - En circuit de charge (K2 ouvert) :
Simultanément avec le déclenchement d’un chronomètre, on ferme l’interrupteur K1.
On mesure le temps nécessaire pour que la tension aux bornes du condensateur augmente jusqu’à la valeur
u C  0, 632.E . Vérifier que ce temps n’est autre que  .
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

b - En circuit de décharge (K1 ouvert) :

Simultanément avec le déclenchement d’un chronomètre, on ferme l’interrupteur K2.
On mesure le temps nécessaire pour que la tension aux bornes du condensateur diminue jusqu’à la valeur
u C  0,368.E . Vérifier que ce temps n’est autre que  .
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

III / Visualisation à l’oscilloscope :

On se propose de visualiser à l’oscilloscope soit la tension u C aux bornes du condensateur soit la tension u R
aux bornes du résistor.
1
On utilise un GBF délivrant une tension en créneaux de période T (de fréquence N  ).
T
On visualise à oscilloscope bi-courbes :
* sur la voie 1 (Y1) : la tension aux bornes du générateur.
* sur la voie 2 (Y2) : - la tension u C aux bornes du condensateur (la masse de l’oscilloscope est branchée
entre le générateur et le condensateur.
- la tension u R aux bornes du résistor (la masse de l’oscilloscope est branchée entre le
générateur et le résistor.
T
Remarque : Pour visualiser complètement les régimes transitoires, il faut que  5 avec   R.C
2
0
1 ) Visualisation de la tension aux bornes du condensateur :
a - Montage électrique : b - Oscillogramme obtenu :

  
t

- Entre  0 , 
T
, U G  E et le condensateur se charge  uC  E  1 - e R .C 
 2   
t

- Entre  
T 
,T , UG  0 et le condensateur se décharge  uC  E e R .C

 2 

3/4 Mustapha Ayed

20) Visualisation de l’intensité du courant :
Sachant que : u R  R.i  les graphes de u R  t  et de i  t  ont la même allure.
a - Montage électrique : b - Oscillogramme obtenu :

  uR
t t t

- Entre  0 , 
T   E 
, uR  E - uC  E - E  1 - e R .C   E e R .C  i  e R .C

 2    R R
t
u t

- Entre  
T  E  R .C
,T , u R  -u C = - E e R .C
 i
R
- e
 2  R R

4/4 Mustapha Ayed

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Classe :…………………………………… Physique
Date :…………………………………….. Fiche de T-P

INTENSITÉ DU COURANT AU COURS DE

LA CHARGE ET DE LA DÉCHARGE D’UN CONDENSATEUR

I / Objectifs :
* Etudier, expérimentalement, l’évolution de l’intensité du courant i(t) au cours des régimes
transitoires de charge et de décharge d’un condensateur.
* Déterminer, graphiquement, la constante de temps  = R.C d’un dipôle RC.
* Visualiser simultanément, à l’oscilloscope, les courbes de réponse uC ( t ) et uR ( t ) d’un dipôle RC
soumis à un échelon de tension.
K1 K2
II / Protocole expérimental :
10) Montage électrique : i
Le générateur G est une source de tension continue
délivrant une tension constante uC μA
E G C
E = ………….
R est un conducteur ohmique de forte résistance
R = ………….
C est un condensateur qui a une capacité R μA R
C = …………. Circuit de charge Circuit de décharge

20) Circuit de charge (K2 ouvert) :

a - Démarche expérimentale :
Le condensateur est initialement déchargé.
- Simultanément avec le déclenchement d’un chronomètre, on ferme l’interrupteur K1.
- On relève l’intensité du courant i sur des intervalles de temps successifs et égaux.

b - Tableau de mesures :
t (s) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130
i (μA) 3

c - Représentation graphique :
On trace le graphe i = f(t) :

1/3 Mustapha Ayed

d - Exploitation :
* Déterminer graphiquement la constante de temps  du circuit de charge :
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

* D’après le T-P précédent (charge et décharge d’un condensateur) et pour les mêmes valeurs de E,R et C,
compléter le tableau suivant :
t (s) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120
u R = E – uC (V)
u
i = R (μA)
R

Tracer sur le même graphique la courbe i = g(t). conclure.

…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

30) Circuit de décharge (K1 ouvert) :

a - Démarche expérimentale :
Le condensateur est initialement complètement chargé.
Remarque :
la charge rapide du condensateur est réalisée par court-circuit de la résistance dans le circuit de charge.
- Simultanément avec le déclenchement d’un chronomètre, on ferme l’interrupteur K2.
- On relève l’intensité du courant i sur des intervalles de temps successifs et égaux.

b - Tableau de mesures :
t (s) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130
i (μA)

c - Représentation graphique :
On trace le graphe i = f(t) :

d - Exploitation :
* Déterminer graphiquement la constante de temps  du circuit de charge :
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

2/3 Mustapha Ayed

* D’après le T-P précédent (charge et décharge d’un condensateur) et pour les mêmes valeurs de E,R et C,
compléter le tableau suivant :
t (s) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120
u R = – uC (V)
u
i = R (μA)
R

Tracer sur le même graphique la courbe i = g(t). conclure.

…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

III / Visualisation à l’oscilloscope :

10) Visualisation simultanée de uC  t  et de u R  t  :
a - Montage électrique : b - Oscillogrammes obtenus :
C
Y1

R
Y2 inv
Soit N la fréquence du GBF.
Pour visualiser complètement le régime transitoire de
1
durée 5.τ, il faut que N  .
10.τ

30) Influence de la variation de R ou de C :

Si on fait varier R ou C, la constante de temps  = R.C du dipôle RC varie.
Faire augmenter  et représenter, sur la même figure, les nouveaux oscillogrammes obtenus.

1 1
N N
10.τ 10.τ

3/3 Mustapha Ayed

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Classe :…………………………………… Physique
Date :…………………………………….. Fiche de T-P

LA BOBINE
L’AUTO INDUCTION

I / Objectifs :
* Mettre en évidence, expérimentalement, le phénomène d’auto induction.
* Déterminer, expérimentalement, l’inductance L d’une bobine.
* Montrer, expérimentalement, qu’une bobine parcourue par un courant emmagasine de l’énergie.

II / Le phénomène d’auto induction :

10) Expérience et observations :
A
Réaliser le montage électrique ci-contre :
L’interrupteur K étant fermé et en régime continu, on règle
le rhéostat Rh de telle sorte que la lampe L brille faiblement. K
 On ouvre K : (Bobine) L
……………………………………………………………… E
 On ferme K :
………………………………………………………………
Rh
20) Interprétation :
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

III / Détermination de l’inductance L d’une bobine :

10) Expérience et mesures : Voie 1 (Y1) Voie 2 (Y2 inversée)
a - Montage électrique :
Réaliser le montage électrique ci-contre : u1 u2
Le circuit est tel que : A R B
M (L,r)
 Le GBF délivre une tension triangulaire de
fréquence N = 250 Hz et d’amplitude 2 V.
 Le résistor à une résistance R = 104  . GBF
 La bobine a une résistance interne r négligeable.
 Un oscilloscope, branché comme l’indique le schéma du montage (le GBF étant à masse flottante), est
réglé comme suit : - voie 1 , sensibilité : SV1 = 2 V.div-1
- voie 2 , sensibilité : SV2 = 0,1 V.div-1
- base de temps : SH = 1 ms.div1

b - Observations et mesures :
* Représenter ci-dessous les oscillogrammes représentant les tensions u1 et u2 obtenus sur l’écran de
l’oscilloscope :
* Trouver, graphiquement, l’équation de la fonction
 T
u1 = f(t) sur l’intervalle de temps 0,  :
 2
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
1/2 Mustapha Ayed
  T
* Trouver, graphiquement, l’équation de la fonction u2 = g(t) sur l’intervalle de temps 0,  :
 2
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

20) Exploitation :
L du1
* Montrer que : u 2 
R dt
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

* Calculer alors la valeur de l’inductance L de la bobine utilisée :

……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

* Représenter, sur le graphe ci-contre, les oscillogrammes de u1 et u2 obtenus lorsqu’on double la fréquence
du GBF. Interpréter :
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

III / Energie emmagasinée par une bobine :

10) Expérience et observations:
Réaliser le montage électrique ci-contre : D
 On ferme K : A
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
………………………………………………………………. K
(L,r) C V
 On ouvre K :
………………………………………………………………. E
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….

20) Interprétation :
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

2/2 Mustapha Ayed

Lycée secondaire : ………………………. Classes Terminales
Classe :…………………………………… Physique
Date :…………………………………….. Fiche de T-P

LE DIPÔLE RL

I / Objectifs :
* Etudier expérimentalement la réponse d’un dipôle RL à un échelon de tension
* Utiliser un système d’acquisition informatique pour suivre l’évolution temporelle de la tension aux
bornes de la bobine et de l’intensité du courant électrique qui parcourt le dipôle RL au cours de
l’établissement et la rupture du courant.
* Déterminer la constante de temps τ du dipôle RL.
* Etudier l’influence de R et de L sur l’établissement ou la rupture du courant.

II / Montage et matériel :
Réaliser le montage électrique ci-contre nécessitant : i
Un générateur de tension continue réglable.
Une bobine d’inductance L et de résistance interne r. K uB (L,r)
Une boîte de résistances R0 de 0 à 100.
Une diode.
Un ordinateur et ses accessoires. E u R0
Une interface Jeulin ESAO (VTT). R0
Le logiciel d’acquisition et d’exploitation « Généris ». V A
Un adaptateur Voltmètre V et un adaptateur Ampèremètre A.
Un interrupteur. Ordinateur VTT

III / Manipulation :
10) Protocole expérimental :
a - Réglages du montage :
 Source de tension continue : E = 5 V
 Conducteur ohmique : R0 = 55 
 Bobine : L = 1 H ; r à mesurer à l’ohmmètre (12  environ)
Réaliser le montage.
Lancer le logiciel « Généris ».

b - Etablissement du courant :
Ouvrir l’interrupteur.
 Acquisition :
* Calibrage : Voltmètre : ub1 de 0 à 7V
Ampèremètre : i1 de 0 à 100 mA
* Fonction du temps : Durée d’acquisition : 150 ms
Nombre de points : 50
* Synchronisation : Synchro : Ampèremètre
Niveau : 0,005 A
Croissant
* Lancer l’acquisition
* Fermer l’interrupteur

 Modélisation :
t

 ub1m : fonction exponentielle décroissante a.e   b
* ub1 
  
t
* i1  i1m : fonction exponentielle croissante a. 1  e  
 
1/4 Mustapha Ayed
c - Rupture du courant :
Fermer l’interrupteur.
 Acquisition :
* Calibrage : Voltmètre : ub2 de -6 à 1V
Ampèremètre : i2 de 0 à 100 mA
* Fonction du temps : Durée d’acquisition : 150 ms
Nombre de points : 50
* Synchronisation : Synchro : Ampèremètre
Niveau : 0,070 A
Décroissant
* Lancer l’acquisition
* Ouvrir l’interrupteur.

 Modélisation :
t

* ub2 
 ub2m : fonction exponentielle croissante a.e 

t

* i2 
 i2 m : fonction exponentielle décroissante a.e 

20) Exploitation des résultats :

a - Etablissement du courant :
 Acquisition :

 Modélisation :

 Exploitation :
Tracer la tangente à l’origine à chacune des courbes modélisées.
Déterminer la constante de temps τ du dipôle RL : ……………………………………………………………..
Calculer la valeur théorique de τ : ………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Conclure : ………………………………………………………………………………………………………..

2/4 Mustapha Ayed

* d’après la courbe i1m  f  t  :
- En régime permanent : I1m0  .................. .
E
On a : I1m0  
A.N
 ………………………………………………………………………………...
R0  r
- i1m     0, 63.I1m0 
A.N
 ........................................................................ 
graphiquement
   .......... .
L
On a :   
A.N
 …………………………………………………………………………………...
R0  r
* d’après la courbe u b1m  g  t  :
- u b1m  0   .................... .
On a : u b1m  0   R 0 .i1m  0   E 1m  
 u b1m  0   ............... .
i 0 0 E  5V
  ...................... 
- En régime permanent : U b1m  ................
On a :
r.E
U b1m  
A.N
 ………………………………………………………………………………………
R0  r
- u b1m     0,37. .............  ......... et u b1m     .................. 
graphiquement
  ..............

b - Rupture du courant :
 Acquisition :

 Modélisation :

 Exploitation :
Tracer la tangente à l’origine à chacune des courbes modélisées.
Déterminer la constante de temps τ du dipôle RL : ……………………………………………………………..
Calculer la valeur théorique de τ : ………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Conclure : ………………………………………………………………………………………………………..
3/4 Mustapha Ayed
* d’après la courbe i 2m  f  t  :
- i 2m  0   I 2m0 
graphiquement
 I 2m0  ......................... .
E
On a : I 2m0  
A.N
 ………………………………………………………………………………...
R0  r
- i 2m     0,37.I 2m0 
A.N
 .................................................................... 
graphiquement
   ............. .
L
On a :   
A.N
 …………………………………………………………………………………...
R0  r
* d’après la courbe u b2m  g  t  :
- u b2m  0   .................. .
On a : u b2m  0   R 0 .i 2m  0   0  u b 2m  0   R 0 .I 2m0 
A.N
 ………………………………………..........
- u b2m     0, 37.  ............ et u b2m     .................. 
graphiquement
  .............

30) Influence de R et de L sur l’établissement du courant :

a - Manipulations :
 Faire varier R0 (100 sans changer L (1H).
Reprendre l’acquisition et afficher les courbes ub4m et i4m à l’établissement du courant.
 Faire varier L (0,5 H) sans changer R0 (100 
Reprendre l’acquisition et afficher les courbes ub5m et i5m à l’établissement du courant.
 Superposer d’une part les courbes i3m = i1m, i4m et i5m.
et d’autre part les courbes ub3m = ub1m, ub4m et ub5m.

b - Conclusions :
 E 
* On augmente R 0 : - I m0 diminue  I m0  
 R0  r 
 L 
-  diminue     donc la durée du régime transitoire diminue
 R0  r 
 r.E 
- U bm diminue  U bm  
 R0  r 
 L 
* On diminue L : -  diminue     donc la durée du régime transitoire diminue
 R0  r 
- I m0 et U bm ne sont pas affectées.
4/4 Mustapha Ayed
Lycée secondaire : ………………………. Classes Terminales
Classe :…………………………………… Physique
Date :…………………………………….. Fiche de T-P

LES OSCILLATIONS ÉLECTRIQUES

LIBRES

I / Objectifs :
* Mettre en évidence, expérimentalement, le phénomène d’amortissement des oscillations électriques
libres non entretenues.
* Distinguer entre les différents régimes d’oscillations électriques libres amorties
* Etudier l’influence du facteur dissipatif sur les oscillations électriques libres.

II / Les oscillations électriques libres amorties :

10) Montage électrique : Y
On réalise le circuit électrique ci-contre : R0 (L,r) C
* Le circuit comprend en série :
- Un condensateur de capacité C = …………….
- Une bobine d’inductance L = ………… et de
résistance interne r = ………………….
GBF
- Une résistance variable R0
* L’oscillateur (R = R0 + r , L , C) est alimenté par une tension carrée .
* La tension u C aux bornes du condensateur est visualisée à l’oscilloscope.

20) Les régimes amortis :

L
a - Soit R C = 2 la résistance critique de l’oscillateur électrique considéré.
C
A.N : R C = …………………………………………………………………………………………………….

b - On augmente progressivement R et on dégage les trois régimes d’oscillations libres amorties :

R faible ( R < RC ) R = RC R grande ( R > RC )

Régime pseudo périodique Régime critique Régime apériodique

- Dans le cas du régime pseudo périodique, mesurer la pseudo période T :

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
- Soit T0 = 2π L . C la période propre du circuit oscillant, calculer T0 :
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
- Comparer T et T0 :
…………………………………………………………………………………………………………………-
Comment varie T lorsque R augmente ?
…………………………………………………………………………………………………………………
1/3 Mustapha Ayed
30) Dissipation d’énergie :
On s’intéresse au régime pseudo périodique.
a - Trouver l’équation différentielle régissant la variation de
la tension u C aux bornes du condensateur au cours du temps :
………………………………………
………………………………………
………………………………………
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
……………………………………………………………….
………………………………………………………………..
……………………………………………………………….. Régime pseudo périodique (R0 = 0  )
………………………………………………………………. - Base de temps : ……. ms/division
………………………………………………………………. - Sensibilité verticale : ….. V/division

b - Montrer que l’énergie de l’oscillateur diminue au cours du temps.

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

c - Dans le cas où R0 = 0  :
- Calculer la quantité de chaleur dégagée par effet Joule au bout de deux oscillations.
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
- En déduire la puissance électrique moyenne dissipée par effet Joule durant ces deux oscillations.
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

II / Les oscillations électriques libres non amorties :

10) L’amortissement des oscillations : u C
V
Pour L = 1H, r = 12  et C = 0.1 μF , on a obtenu
les enregistrements ci-contre relatifs aux valeurs de
la résistance R0 suivantes :
- (a) : R0 = 10  t  ms 
- (b) : R0 = 100 
- (c) : R0 = 1000 
Faire correspondre à chacun des cas l’enregistrement
correspondant.

2/3 Mustapha Ayed

20) Entretien des oscillations : u V
Si on entretient les oscillations ( en compensant les
C

pertes d’énergie dans les résistances ), on obtient un

circuit (L , C) parfait ( cas limite où r = 0 et R0 = 0).
a - Représenter ci-contre la tension u C (t) aux bornes
t  ms 
du condensateur.

b - Ecrire l’équation différentielle de l’évolution de

la tension u C aux bornes du condensateur au cours
du temps :
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

c - Trouver, graphiquement, l’équation de l’évolution de u C en fonction du temps :

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

3/3 Mustapha Ayed

Lycée secondaire : ………………………. Classes Terminales
Classe :…………………………………… Physique
Date :…………………………………….. Fiche de T-P

COMPARAISONS DES
FONCTIONS SINUSOÏDALES

I / Représentation d’une fonction sinusoïdale:

Soit une grandeur sinusoïdale définie par la fonction : y (t)  a sin(.t  ) .
 a
On lui associe le vecteur de Fresnel : V
φ

 y
a

V
a
 t
0

-a

Vecteur de FRESNEL Représentation graphique

Représenter, sur le même graphique, le vecteur de FRESNEL ainsi que les courbes correspondantes aux
fonctions sinusoïdales suivantes :
dy  t  d dy  t   
a-   a sin  .t        a cos  .t      a sin  .t    
dt dt dt  2

d2 y  t  d2 d2 y  t 
b- 2
 2  a sin  .t      2
 2 a sin  .t        2 a sin  .t   
dt dt dt

a a  
c-  y  t  dt    a sin  .t    dt   y  t  dt    cos  .t      sin  .t    2 
Remarque : Par soucis de simplicité et de clarté, on prendra :   1 .

Constatations :

* On observera qu’une dérivation de la fonction sinusoïdale introduit une avance de phase de dans la
2
construction du vecteur de FRESNEL correspondant.

* On observera qu’une intégration de la fonction sinusoïdale introduit un retard de phase de dans la
2
construction du vecteur de FRESNEL correspondant.

II / Comparaison de deux fonctions sinusoïdales synchrones :

Soient deux phénomènes sinusoïdaux définies par les fonctions :
y1  t   a1 sin  .t  1  et y 2  t   a 2 sin  .t  2 
0
1 ) Que veut dire : les deux fonctions sont synchrones ?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

1/3 Mustapha Ayed

20) Sachant que a1  a 2 , compléter la seconde courbe dans les cas particuliers suivants :

2 fonctions
en phase : t

  2K

2 fonctions
en opposition de phase : t

    2K

y
2 fonctions
en quadrature de phase :
t
* quadrature avance :

   2K
2

* quadrature retard :
 t
    2K
2

30) Considérons les deux fonctions sinusoïdales y1  t   a1 sin  .t  1  et y 2  t   a 2 sin  .t  2  :
a - Déterminer graphiquement :
- la période T = ………….(s)
- l’amplitude a1 = ……….(cm)
- l’amplitude a 2 = ………(cm) 2
- le déphasage   2  1 :
………………………………………………………..
………………………………………………………..
………………………………………………………..
………………………………………………………..
………………………………………………………..
………………………………………………………..

b - Trouver les équations horaires de y1 et de y 2 :

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
2/3 Mustapha Ayed
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

3/3 Mustapha Ayed

Lycée secondaire : ………………………. Classes Terminales
Classe :…………………………………… Physique
Date :…………………………………….. Fiche de T-P

LES OSCILLATIONS ÉLECTRIQUES

EN RÉGIME FORCÉ

I / Objectifs :
* Etudier expérimentalement la réponse d’un circuit électrique oscillant à une excitation sinusoïdale.
* Dégager les caractéristiques d’un circuit électrique oscillant en régime forcé.

II / Les oscillations électriques forcées :

GBF
10) Expérimentation :
On réalise le circuit électrique ci-contre :
* Le circuit comprend en série : (L,r) C
- Un condensateur (C = ………….) R0
- Une bobine (L = …………; r = ………….)
- Un résistor ( R 0 = ……………) Y2 Y1
- Un générateur de tensions à basses fréquences.

* Le générateur B.F délivre une tension alternative sinusoïdale de valeur efficace U = …… et de fréquence
N e variable.

* Un oscilloscope bi-courbe permet de visualiser simultanément la tension u  t  aux bornes du générateur et

la tension u R 0  t  aux bornes du résistor.

20) Déphasage courant-tension :

a - Expérience :
1
- Soit N 0  la fréquence propre du circuit oscillant. Calculer N0.
2 L.C
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….

- On fait varier la fréquence N e au voisinage de N 0 . Tracer la courbe u R 0  t  dans les trois cas suivants :

(a) : Ne <N0 (b) : Ne =N0 (c) : Ne >N0

b - Conclusions :
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….
1/3 Mustapha Ayed
(a) : Ne <N0 : la tension u(t) est en……………..de phase sur l’intensité i(t).
le circuit est alors dit : ……………....
(b) : Ne =N0 : la tension u(t) est en……………..de phase sur l’intensité i(t).
le circuit est alors dit : ………………
(c) : Ne >N0 : la tension u(t) est en …………….de phase sur l’intensité i(t).
le circuit est alors dit : ………………

c - Interprétation :
Soit u  t   U m sin  e .t  u  la tension débitée par le générateur B.F.
Soit i  t   I m sin  e .t  i  l’intensité du courant qui parcourt le circuit.
Soit   (u  i ) le déphasage courant - tension.
1
Le 
Ce 1
On donne : tg  et 20  , 0 : pulsation propre de l’oscillateur électrique.
R0  r L.C
* Compléter :
- e  0  tg  .........    ..........
Δφ
- e  0  tg  .........    ..........
- e    tg  .........    ..........

* Tracer l’allure de la courbe   f (e ) .

* Déduire de la courbe : 0 ωe
ω0
- e  0 , .........  le circuit est ..................
- e  0 , .........  le circuit est ..................
- e  0 , .........  le circuit est ..................

30) Impédance du circuit :

a - Définition :
L’impédance Z d’une portion de circuit, en régime alternatif sinusoïdal, est le rapport de la tension efficace U
U
entre ses bornes à l’intensité efficace I du courant qui la traverse : Z = .
I
b - Dans la figure ci-dessous on donne l’allure de la courbe de variation de l’impédance Z en fonction de la
pulsation e pour un résistor ( R 0 ), pour une bobine (L, r) et pour un condensateur (C).
Identifier chacune des courbes sachant que : Z

pour un résistor : ZR 0  R 0
pour une bobine : ZB  r 2  (Le )2 (a)
1
pour un condensateur : ZC 
Ce (c)

(a) : ……………………………………………………… (b)

(b) : ………………………………………………………
ωe
(c) : ………………………………………………………
0

2/3 Mustapha Ayed

c - L’impédance d’une portion de circuit oscillant est :
2
 1 
Z   R 0  r    Le 
2

 Ce 
Dans la figure ci-dessous on donne l’allure de la courbe de variation de Z en fonction de e .
- Pour quelle valeur de e Z est-elle minimale ?
………………………………………………………………………. Z
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….

- Quelle est alors l’expression de Z ?

……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
- Comment est alors l’intensité efficace I du courant ?
……………………………………………………………………….
………………………………………………………………………. ωe
………………………………………………………………………. 0
Application :
On donne sur la figure ci-contre les oscillogrammes de u  t  et de u R 0  t  :
* Si les deux voies de l’oscilloscope ont la même sensibilité,
identifier sur la figure u  t  et de u R 0  t  :
(1)
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….…………………………………………
……………………………. (2)
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….…………………………………………
…………………………….
………………………………………………………………………. u R 0  t  .

* Calculer la fréquence N e du GBF sachant que la sensibilité

horizontale de l’oscilloscope est SH  0,5 ms.div 1 .
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

* Déterminer le déphasage   (u  i ) . Conclure.

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

3/3 Mustapha Ayed

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Classe :…………………………………… Physique
Date :…………………………………….. Fiche de T-P

LA RÉSONANCE D’INTENSITÉ

I / Objectifs :
* Etudier expérimentalement le phénomène de résonance d’intensité.
* Dégager les caractéristiques du circuit à la résonance d’intensité.
* Distinguer entre la résonance aiguë et la résonance floue.
V
II / Expérimentation :
10) Mode opératoire :
GBF
On réalise le circuit électrique ci-contre :

* Le circuit comprend en série : mA

- Un condensateur (C = …………) C
- Une bobine (L = ………. ; r = ……… ) 1 (L,r)
R1 K
- Un résistor (R1 = ………. ou R2 = ………. )
- Un générateur de tensions à basses fréquences. R2
2

* Le générateur B.F délivre une tension alternative sinusoïdale de valeur efficace U = …… et de fréquence N
variable.

* Le voltmètre et l’ampèremètre permettent de mesurer respectivement la valeur efficace U de la tension

maintenue par le générateur B.F aux bornes de la portion de circuit et la valeur efficace I de l’intensité du
courant qui la traverse.

20) Mesures :
a - On fait varier la fréquence N et on note chaque fois l’intensité efficace du courant qui parcourt le circuit .

Remarque :
On prendra soin de maintenir la tension efficace U constante. Si elle varie, on agira sur la tension de sortie du
générateur B.F pour rétablir sa valeur avant chaque mesure.

On complétera le tableau suivant :

N (Hz) 400 800 1200 1600 1800 2000 2200 2600 3000

I ( mA )
(R  r).I
R1 = 50  cos  
U
 .103 

Δφ

I ( mA )
(R  r).I
R2 = 100  cos  
U
 .103 

Δφ

b - Tracer, sur le même graphique (à la fin du document), la courbe I  f  N  ainsi que la courbe   g  N 
pour chacune des résistances R = R1 et R = R2 :

1/3 Mustapha Ayed

III / Etude de la courbe de résonance :
10) Fréquence de résonance :
1 1
a - Soit N 0  la fréquence propre du circuit oscillant. Calculer N0 :
2 LC
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

b - Déterminer graphiquement la valeur Nr de N pour laquelle l’intensité I est maximale :

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

Remarque :
Lorsque N = Nr, I = Imax ; le circuit est alors à la résonance d’intensité : c’est le phénomène de………………

20) Influence de la résistance :

* Pour R = R1 , Nr1 = ………….. et Imax1 = ………..
U
Remarque : I max1  
A.N
 ………………………………………………………………………….
R1  r
…………………………………………………………………………………………………………………

* Pour R = R2 , Nr2 = …………. et Imax2 = …………

U
Remarque : I max 2  
A.N
 ………………………………………………………………………….
R0  r
…………………………………………………………………………………………………………………

a - Comparer Nr1 et Nr2 à N0 :

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
La fréquence de résonance d’intensité dépend-elle de R ?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

b - Comparer Imax1 et Imax2 :

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

 Pour une faible valeur de R (R = R1), la résonance est dite ……………..

 Pour une grande valeur de R (R = R2), la résonance est dite ……………..

30) Déphasage courant-tension à la résonance :

Soit   u  i le déphasage entre la tension et l’intensité du courant.
a - Quelle est la valeur de  à la résonance d’intensité ?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

b - Quelle est l’influence de R sur les variations de  en fonction de N ?

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

2/3 Mustapha Ayed

Représentation graphique

3/3 Mustapha Ayed

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Classe :…………………………………… Physique
Date :…………………………………….. Fiche de T-P

LA RÉSONANCE DE CHARGE

I / Objectifs :
* Etudier expérimentalement le phénomène de résonance de charge.
* Dégager les caractéristiques du circuit à la résonance de charge.

II / Expérimentation : V
0
1 ) Mode opératoire :
On réalise le circuit électrique ci-contre : GBF

* Le circuit comprend en série :

- Un condensateur (C = …………)
C
- Une bobine (L = ………. ; r = ……… ) 1 (L,r)
R1
- Un résistor (R1 = ………. ou R2 = ………. ) K
- Un générateur de tensions à basses fréquences. R2
2

* Le générateur B.F délivre une tension alternative sinusoïdale V

de valeur efficace U = ……… et de fréquence N variable.

* Les deux voltmètres permettent de mesurer respectivement la valeur efficace U de la tension maintenue par
le générateur B.F aux bornes de la portion de circuit et la valeur efficace UC de la tension aux bornes du
condensateur.

20) Mesures :
a - On fait varier la fréquence N et on note chaque fois la tension efficace aux bornes du condensateur .

Remarque :
On prendra soin de maintenir la tension efficace U constante. Si elle varie, on agira sur la tension de sortie du
générateur B.F pour rétablir sa valeur avant chaque mesure.

On complétera le tableau suivant :

N (Hz) 400 800 1200 1600 1800 2000 2200 2600 3000

R1 = 50  UC (V)

R2 = 100  UC (V)

b - Tracer, sur le même graphique (à la fin du document), la courbe U C  f  N  pour chacune des résistances
R = R1 et R = R2.

III / Etude de la courbe de résonance :

10) Fréquence de résonance :
1 1
a - Soit N 0  la fréquence propre du circuit oscillant. Calculer N0 :
2 LC
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
1/3 Mustapha Ayed
b - Déterminer graphiquement, pour chacune des deux courbes, la valeur Nr de N pour laquelle la tension UC
est maximale :
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

R  r
2

Remarque : On a : N  N 2
r
2
0  
A.N
 .............................................................................................
8 .L
2 2

...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

Remarque :
Lorsque N = Nr, UC = UCmax ; le circuit est alors à la résonance de charge.

20) Influence de la résistance :

* Pour R = R1, Nr1 = ……….. et UCmax1 = ………
* Pour R = R2, Nr2 = ………. et UCmax1 = ............

U
Remarque : On a : U C max  
A.N
 ……………….......................................
 
2
R  r
 R  r  .C. 42 .N02  2
4.L
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

a - Comparer Nr1 et Nr2 à N0 :

...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

La fréquence de résonance de charge dépend-elle de R ?

...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

b - Comparer UCmax1 et UCmax2 :

...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

2/3 Mustapha Ayed

Représentation graphique

3/3 Mustapha Ayed

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Classe :…………………………………… Physique
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LE PENDULE ÉLASTIQUE

I / Objectifs :
* Vérifier expérimentalement que la période d’un pendule élastique est indépendante de l’amplitude
des oscillations.
m
* Vérifier expérimentalement l’expression de la période propre d’un pendule élastique : T0 = 2π .
K
II / Etude expérimentale :
Considérons le pendule élastique formé par :
x’
- un ressort (R) à spires non jointives, de masse négligeable et de
constante de raideur K. l0
- un solide (S) de masse m. l

l 0
Le pendule étant suspendu verticalement, on l’écarte de sa position 
d’équilibre, vers le bas, d’une distance Xm et on l’abandonne sans T
Plan de référence  0
vitesse initiale. Le pendule acquiert alors un mouvement oscillatoire.  i
Remarque : Le plan de référence est le plan horizontal qui contient P x
le centre d’inertie du solide lorsque le pendule élastique est au repos. Xm
Détermination de K :
Par la méthode statique, déterminer la valeur de K : x
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

10) Nature du mouvement :

On ne tiendra pas compte de l’amortissement des oscillations (on étudie les premières oscillations).
a - Soit t n le temps nécessaire au pendule pour effectuer n oscillations.
On fait varier n et on mesure (à l’aide d’un chronomètre) chaque fois t n :
Pour m = …………… n 5 10 15 20
tn (s)
t
T0 = n (s)
n
b - Conclusion :
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

20) Influence de l’amplitude :

a - On mesure la période propre T0 du pendule pour différentes valeurs de l’amplitude Xm :
Pour m = …………… Amplitude Xm Xm1 Xm2 Xm3 Xm4
10 T0 (s)
T0 (s)
b - Conclusion :
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

1/2 Mustapha Ayed

30) Influence de la masse :
a - Pour un ressort donné , on fait varier la masse m de (S) et on mesure chaque fois T0 :
m (Kg) 0,1 0,15 0,2 0,25
T0 (s)
T02 (s2)
b - Tracer la courbe T02  f  m  .

c - Conclusion :
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
.
III / Exploitation :
10) Le solide (S) sera supposé ponctuel et on négligera tout frottement .
Etablir l’équation différentielle du mouvement du pendule. En déduire l’expression de la période propre T0
des oscillations.
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

20) En exploitant le résultat graphique, retrouver la valeur de la constante de raideur K du ressort. Conclure.
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
2/2 Mustapha Ayed
Lycée secondaire : ………………………. Classes Terminales
Classe :…………………………………… Physique
Date :…………………………………….. Fiche de T-P

LES OSCILLATIONS MÉCANIQUES FORCÉES

LA RÉSONANCE D’AMPLITUDE
I / Objectifs :
* Mettre en évidence, expérimentalement, le phénomène de résonance d’intensité.
* Dégager les caractéristiques du système oscillant à la résonance d’amplitude.
* Distinguer entre la résonance aiguë et la résonance floue.

II /Expérimentation:
10) dispositif expérimental :
* L’excitateur est un moteur électrique à fréquence variable.
* Le résonateur est pendule élastique constitué par un ressort à
spires non jointives de raideur K à l’extrémité inférieure duquel
est attaché un solide solidaire d’un disque.
l’ensemble (solide + disque) a une masse m.
* Le couplage entre l’excitateur et le résonateur est assuré par
un fil passant sur la gorge d’une poulie de masse négligeable.
* Le dispositif d’amortissement est assuré par l’immersion de
l’ensemble (solide + disque) dans un fluide.
Ainsi le résonateur, au cours de son mouvement, sera soumis à
une force de frottement visqueux.
Le changement du diamètre du disque permet de faire varier le
coefficient de frottement visqueux h.

20) Mode opératoire :

On fait varier la fréquence N de l’excitateur et on note chaque fois l’amplitude Xm des oscillations.
L’expérience sera réalisée dans des conditions (a) et (b) différentes :
- (a) : cas d’un faible amortissement (le résonateur, avec petit disque, oscille dans l’eau).
- (b) : cas d’un fort amortissement (le résonateur, avec grand disque, oscille dans l’eau).

30) Manipulation :
a - Compléter le tableau de mesures suivant :
N (Hz) 0,5 0,7 0,9 1,1 1,3 1,5 1,7 1,9 2,1 2,3
Cas (a) Xm (cm)
Cas (b) Xm (cm)

b - Tracer, sur le même graphique (à la fin du document), la courbe Xm = f(N) dans les deux cas (a) et (b).

III / Etude de la courbe de résonance :

10) Fréquence de résonance :
a - Détermination de la fréquence propre du résonateur :
- L’ensemble (tige + solide + disque) a une masse m = …………….
- par une méthode statique déterminer la raideur K du ressort :
* l’allongement du ressort à l’équilibre :
longueur du ressort à vide : l0  ................ l0  l  l0
   l0  .................... et l0  ............
longueur du ressort à l'éqilibre : ................

m g ...............
* la raideur du ressort est alors K  
A.N
 K et K  ................... .
l0 ...............
1/3 Mustapha Ayed
 1 K
- la fréquence propre du résonateur est : N 0 
2 m
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

b - Détermination de la fréquence de résonance :

* cas (a) : Nra = ………. et Xmra = …………..
* cas (b) : Nrb = ………. et Xmrb = ………….

Remarques :
F
* X m  0   m  ……………………………………………………………………………………………
K
…………………………………………………………………………………………………………………...

* h  82 .m 2 .  N 02  N 2r   ...........................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

Fm
* X mr   ………………………………………………………………………………
h2
h. 4 .N 
2 2
0
4.m 2
…………………………………………………………………………………………………………………...
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

20) Influence de l’amortissement sur la résonance d’amplitude :

a - Comparer Nra et Nrb à N0 :
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

- Comment l’amortissement influe-t-il sur la fréquence de résonance ?

...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
b - Comparer Xmra et Xmrb :
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

- Comment l’amortissement influe-t-il sur l’amplitude à la résonance ?

...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

2/3 Mustapha Ayed

Représentation graphique

3/3 Mustapha Ayed

Lycée secondaire : ………………………. Classes Terminales
Classe :…………………………………… Physique
Date :…………………………………….. Fiche de T-P

LA DIFFRACTION DE LA LUMIÈRE
I / Objectifs :
* Réaliser un montage permettant de mettre en évidence le phénomène de diffraction.
* Mesurer la largeur d'un objet de dimensions très petites.

II /Expérimentation:
10) dispositif expérimental :
Sur un banc horizontal, on aligne successivement :
- une source LASER.
- un support de diapositives de fentes
de diffraction de différentes largeurs a
connues.
- un écran E sur lequel on dispose un
papier millimétré.

20) Mode opératoire :

* Réaliser le montage ci-dessus avec une fente de largeur a connue de manière à observer une figure de
diffraction nette. La fente est à environ d = 10 cm de la source LASER, et à une distance D = 2 m de l’écran.
* Pour chaque fente de largeur a, mesurer la largeur L de la tâche centrale de diffraction.
* Effectuer la même opération pour une fente de largeur inconnue puis pour un fil fin (ou un cheveu) tendu
sur le support.

30) Manipulation :
a - Compléter le tableau de mesures suivant :
a (mm) 0,04 0,1 0,2 fente inconnue fil très fin
L (cm)
a (cm-1)
-1
250 100 50 --- ---
1
b - Sur papier millimétré, tracer la courbe donnant les variations de la largeur L en fonction de .
a

1/2 Mustapha Ayed

 1
c - Trouver graphiquement l’équation de la courbe L  f   :
a
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

III / Exploitation :
10) Etude théorique :
Soit  la longueur d’onde de la radiation monochromatique émise  L
a
par la source LASER .
Soit  la demi-largeur angulaire de la tâche centrale de diffraction.
 2D D
a - Sachant que   , montrer que L  :
a a
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

b - Comment varie la largeur L de la tâche centrale de diffraction :

- si  augmente ? …………………………………………………………………………………………….
- si a augmente ? …………………………………………………………………………………………….

20) Exploitation :
a - En identifiant les expressions théorique et expérimentale de L et connaissant la valeur de D , en déduire
une valeur approchée de la longueur d’onde  de la radiation émise par la source laser .
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

1
b - En exploitant la courbe L  f   , déterminer :
a
- la largeur du fil :
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

- la largeur de la fente inconnue :

…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

2/2 Mustapha Ayed

Lycée secondaire : ………………………. Classes Terminales
Classe :…………………………………… Chimie
Date :…………………………………….. Fiche de T-P

ÉTUDE EXPÉRIMENTALE DE LA CINÉTIQUE

D’UNE RÉACTION CHIMIQUE
ACTION DES IONS PEROXODISULFATE S2O82-
SUR LES IONS IODURES I-

I / Objectifs :
* Etudier, expérimentalement, l’évolution au cours du temps de la réaction d’oxydation des ions
iodure par les ions peroxodisulfate.
* Déterminer graphiquement la valeur de la vitesse instantanée de la réaction à un instant t.

II / Manipulation :
10) Expérience :
* Dans un bécher de 250 cc, mélangeons 40 cm3 d’une solution aqueuse d’iodure de
potassium KI de concentration 0,5 mol.l-1 et 10 cm3 d’une solution diluée d’empois
d’amidon. A l’aide d’une burette graduée, ajoutons un volume V0 = 0,5 mL d’une
solution aqueuse (S) de thiosulfate de sodium Na2S2O3 de concentration C0 = 0,2 mol.L-1.
Agitons le mélange pour homogénéiser la solution obtenue.
* A un instant t = 0 (on déclenche le chronomètre), on ajoute au mélange 10 mL d’une
solution aqueuse de peroxodisulfate de potassium K2S2O8 de concentration 0,05 mol.l-1.
Au bout d’une durée t1 une coloration bleue noire apparaît dans le mélange.
On note t1 et, sans arrêter le chronomètre, on ajoute encore un autre volume V0 de
la solution (S) et on mesure la durée t2 au bout de laquelle la coloration bleue noire
apparaît de nouveau dans le mélange.
* Refaire l’opération p fois :

20) Mesures :
p 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
t(min)

III / Exploitation :
10) L’avancement de la réaction :
a - En précisant les couples redox mis en jeu, écrire l’équation chimique de la réaction entre les ions iodure
I  et les ions peroxodisulfate S2O82 :
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

b - Déterminer les quantités de matière n 0  I   et n 0 S2O82  des réactifs à l’état initial et la composition du
mélange réactionnel à l’état final .On supposera que la transformation chimique est totale :
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
1/3 Mustapha Ayed
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

c - Dresser le tableau d’avancement de la réaction :

Equation chimique
Etat du système Avancement (mol) Quantités de matière (mol)
Initial
Intermédiaire
final

d - Ecrire l’équation de la réaction de titrage iodométrique :

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

e - En précisant le rôle de l’empois d’amidon, montrer que l’avancement x de la réaction étudiée peut
C .V
s’écrire : x  p. 0 0 ; exprimer x en fonction de p .
2
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
f - Compléter le tableau suivant :
t(min)
x (10-4 mol)

g - Tracer la courbe x = f (t )

2/3 Mustapha Ayed

h - Déterminer graphiquement le temps de demi-réaction t 1 :
2
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

20) La vitesse de la réaction :

a - Déterminer graphiquement :
- la vitesse moyenne de la réaction entre les instant t1 = 5 min et t2 = 15 min :
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
- la vitesse instantanée de la réaction à l’instant t = 10 min :
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

b - En négligeant la perturbation introduite par la réaction de titrage sur la transformation chimique objet de
l’étude, calculer la vitesse volumique de la réaction à l’instant t = 10 min.
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

30) Composition du mélange réactionnel :

Montrer que la connaissance de  I 2  à un instant t suffit pour déterminer complètement la composition du
mélange réactionnel au même instant t.
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

3/3 Mustapha Ayed

Lycée secondaire : ………………………. Classes Terminales
Classe :…………………………………… Chimie
Date :…………………………………….. Fiche de T-P

LES PRINCIPAUX FACTEURS CINÉTIQUES

I / Objectifs :
* Dégager les principaux facteurs cinétiques.
* Etudier l’influence des principaux facteurs cinétiques sur l’évolution d’une réaction chimique au
cours du temps.

II / Influence de la concentration des réactifs :

10) Oxydation des ions iodure I- par les ions peroxodisulfate S2O82- :
a - Variation de la vitesse de réaction au cours du temps :
Reprenons la courbe x = f(t) : (T-P CHIMIE )
- Calculer la vitesse de la réaction respectivement
aux deux instants t1 = 10 min et t2 = 15 min.
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………
……………………………………………………

- Comparer v  t1  et v  t 2  :
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

b - Conclusion :

20) Réduction des ions permanganate MnO4- par l’acide oxalique (COOH)2 :
a - Expérience et observation : Une goutte de KMnO4 0,02 M
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
……………………………………………………………… A B
………………………………………………………………
1,5 mL de (COOH)2 0,05 M 1,5 mL de (COOH)2 0,05 M
……………………………………………………………… + +
……………………………………………………………… 3 mL de H2SO4 1 M 3 mL de H2SO4 1 M
+
4,5 mL de H2O
b - Conclusion :
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

30) Interprétation :
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
1/3 Mustapha Ayed
III / Influence de la température :
10) Exemple :
a - Expérience et observations : 500 C
250 C
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… A B
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… 3 mL de KI 1 M
+
3 mL de K2S2O8 0.2 M
b - Conclusion :
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

20) Interprétation :
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

IV / Influence des catalyseurs :

10) Définitions :
Un catalyseur est une substance qui, à faible quantité, accélère une réaction chimique sans entrer dans le
bilan de la réaction.
Lorsque le catalyseur appartient à la même phase que les réactifs, la catalyse est dite homogène.
Lorsque le catalyseur n’appartient pas à la même phase que les réactifs, la catalyse est dite hétérogène.

20) Exemples de catalyses :

a - Catalyse de l’oxydation des ions I- par les ions S2O82- :
- Expérience :
A
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… 5 mL de KI 1 M
+
…………………………………………………………………………… 5 mL de K2S2O8 0.2 M

- Observation : B
……………………………………………………………………………
5 mL de KI 1 M
…………………………………………………………………………… +
…………………………………………………………………………… 5 mL de K2S2O8 0.2 M
+
…………………………………………………………………………… 1 goutte de FeSO4

- Interprétation :
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
2/3 Mustapha Ayed
b - Catalyse de la décomposition de l’eau oxygénée H2O2 :
- Expérience : A
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… 5 mL d’eau oxygénée H2O2
……………………………………………………………………………

- Observation : B
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………… 5 mL d’eau oxygénée H2O2
…………………………………………………………………………… +
dioxyde de plomb PbO2
……………………………………………………………………………

- Interprétation :
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

c - La catalyse enzymatique :
Les enzymes sont des molécules biologiques (protéines) qui agissent comme des catalyseurs très actifs dans
les réactions chimiques du métabolisme (biochimie).On parle alors de catalyse enzymatique.

Les réactions pouvant être catalysées par les enzymes s’effectuent dans des conditions souvent qualifiées de
douces, c’est-à-dire à la température de l’organisme qui les abrite ( 37 °C pour l’organisme humain) et à
un pH peu éloigné de la neutralité (aux alentours de pH = 7).

Les enzymes sont très sélectives. Elles sont spécifiques à des réactions de type donné et agissent sur des
réactifs précis.

Exemple : La saccharase catalyse l’hydrolyse du saccharose en glucose et fructose.

Application : Réaliser la décomposition de l’eau oxygénée en présence de catalase (une enzyme présente
dans le sang (morceau de foie cru) ou certains légumes (navet)).

30) Propriétés :
Un catalyseur, quel qu’il soit, présente les propriétés suivantes :
* le catalyseur n’apparaît pas dans l’équation de la réaction.
* le catalyseur participe à la réaction mais il retrouve son état initial à la fin de la réaction.
* une réaction ne peut être accélérée par n’importe quel catalyseur, il lui est spécifique.
* un catalyseur ne peut accélérer qu’une réaction possible en son absence, il ne peut provoquer une réaction
impossible.

3/3 Mustapha Ayed

Lycée secondaire : ………………………. Classes Terminales
Classe :…………………………………… Chimie
Date :…………………………………….. Fiche de T-P

ÉTUDE EXPÉRIMINTALE DE LA RÉACTION

D’ESTÉRIFICATION-HYDROLYSE
NOTION D’ÉQUILIBRE CHIMIQUE

I / Objectifs :
* Réaliser et interpréter l’expérience d’estérification.
* Dégager la notion d’équilibre chimique.

II / Introduction :
La réaction d’estérification se produit entre un acide carboxylique R-COOH et un alcool R’- OH, elle aboutit
à la formation d’un ester R-COOR’ et de l’eau.
R  COOH  R '  OH   R  COO  R '  H 2 O
On se propose d’étudier expérimentalement la réaction d’estérification du butan-1-ol par l’acide éthanoïque,
conduisant à la formation d’éthanoate de butyle et de l’eau :
CH 3  COOH  CH 3  CH 2  CH 2  CH 2  OH  
H

 CH 3  COO  C4 H 9   H 2 O

III / Préparation :
Butan-1-ol : T0 d’ébullition = 117,1 0C ; d = 0,81
Ethanoïque : T0 d’ébullition = 118,1 0C ; d = 1,05
On prépare un mélange initial (M) formé de 0,2 mole (11,5 cm3 ou 12 g) d’acide éthanoïque pur et de 0,2
mole (18,5 cm3 ou 15 g) de butan-1-ol pur.
Remarques :
ρ
* dacide = 1,05 =  acide  1050 Kg.m 3  1050 g.L1
ρ0
Macide = 60 g donc : 1050 g  103 cm3 et 1 mole  VM  57,14 cm3
60 g  VM  57,14 cm 3
0, 2 mole  V  11, 5 cm3
ρ
* dalcool = 0.81 =  alcool  810 Kg.m 3  810 g.L1
ρ0
Malcool = 74 g donc : 810 g  103 cm3 et 1 mole  VM  91,35 cm3
74 g  VM  91,35 cm3 0, 2 mole  V  18, 5 cm3

IV / Mode opératoire :
* A l’aide d’une burette (rincée préalablement avec de l’eau distillée puis avec une petite quantité du
mélange (M)) remplie du mélange (M), introduire dans chacun des tubes à essais propres, secs et numérotés :
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3
3 cm d’eau distillée
3 cm3 3 cm3 du mélange (M)
+ 1 goutte d’acide
du mélange (M) + 1 goutte d’acide sulfurique concentré
sulfurique concentré
* Boucher les tubes n0 2 à 9 à l’aide d’un bouchon mono trou muni d’un réfrigérant à air (tube capillaire) et
placer les, en notant l’heure, dans un bain-marie d’eau bouillante (~100 0C).

V / Etude de l’évolution de la réaction au cours du temps :

10) dosage de l’acide restant :
- Après une durée déterminée, retirer le tube correspondant et le plonger dans un bain de glace (ceci permet
de stopper pratiquement la réaction).

1/4 Mustapha Ayed

- Verser le contenu du tube dans un erlenmeyer propre, rincer soigneusement le tube ainsi que son
condenseur avec une petite quantité d’eau distillée et ajouter les eaux de rinçage au contenu de l’erlenmeyer.
- Introduire une petite quantité de phénol phtaléine (indicateur coloré).
- Doser avec une solution de soude normale ( CB = 1 mol.L-1) contenue dans une burette en agitant
l’erlenmeyer jusqu'à coloration persistante.
- Mesurer alors le volume V 'B de soude ajouté à l’équivalence.
Remarque :
Le volume effectif de soude nécessaire pour doser l’acide éthanoïque restant dans le tube est :
' '
VB  VB  V10

20) Calcul du nombre de moles d’acide :

Pour chaque tube de 3 à 8 et à l’équivalence, on a :
n A  n B  n A  N B .VB = C B .VB  n A  1 mol.L1 . VB  L 
et n A  103 . VB  cm3  mol

30) Calcul du nombre de moles d’alcool ,d’ester et d’eau :

Le prélèvement du mélange (M) dans chaque tube représente le dixième du volume initial, chaque tube
contient alors initialement 0,02 mol d’acide et 0,02 mol d’alcool.
CH 3  COOH  CH 3  CH 2  CH 2  CH 2  OH  
H

 CH 3  COO  C4 H 9   H 2 O
à t=0 0,02 0,02 0 0
à t n n 0,02-n 0,02-n

Soit n Acide le nombre de moles d’acide présent à l’instant t.

On a : n Alcool  n Acide
et n Ester  n eau  0, 02  n Acide

40) Résultats expérimentaux :

a - Reporter les mesures expérimentales dans le tableau de mesures ci-dessous :

2/4 Mustapha Ayed

b - Tracer la courbe d’estérification : n Ester  f  t 

VI / Exploitation :
10) D’après l’expérience, déterminer l’effet thermique de la réaction d’estérification (exothermique,
endothermique ou athermique).
…………………………………………………………………………………………………………………...

20) Quelles sont les propriétés de la réaction qu’on peut déduire de la courbe d’estérification ?
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

30) Quelle est l’influence de la température sur la réaction d’estérification ?

…………………………………………………………………………………………………………………...

40) Quelle est l’influence du catalyseur (H+) sur la réaction d’estérification ?

…………………………………………………………………………………………………………………...

50) Comment varie la vitesse moyenne de la réaction à intervalles de temps égaux ?

…………………………………………………………………………………………………………………...

60) Loi de Guldberg-Waage :

* soit  i  la concentration du compose i du mélange.
ni n i nombre de moles du constituant i dans le mélange
on a : i = mol.L-1 avec 
V V volume total du mélange
 ester .eau 
* soit π = , remplir le tableau suivant :
acide.alcool
t (mn) 2 5 15 25 45 85
π
3/4 Mustapha Ayed
Conclure :
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

70) D’après l’étude de la réaction d’estérification, dégager la notion d’équilibre chimique :

…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

4/4 Mustapha Ayed

Lycée secondaire : ………………………. Classes Terminales
Classe :…………………………………… Chimie
Date :…………………………………….. Fiche de T-P

ÉTUDE DES DÉPLACEMENTS DES

ÉQUILIBRES DYNAMIQUES
LA LOI DE MODÉRATION

I / Objectifs :
* Etudier l’influence des principaux facteurs d’équilibre sur l’état d’équilibre d’un système chimique.
* Vérifier expérimentalement la loi de modération.

II / Expériences :
10) Autoprotolyse de l’eau :
 H 3O + + OH -
2 H 2O  endothermique
a - Expérience :
Considérons le dispositif ci-contre :
On chauffe l’eau pure et on suit la déviation de l’aiguille du galvanomètre.

b - Observation :
………………………………………………………....
………………………………………………………....
galvanomètre G
c - Interprétation : thermomètre
………………………………………………………....
……………………………………………………….... eau pure
……………………………………………………….... bain thermostaté
………………………………………………………....
………………………………………………………....
…………………………………………………………………………………………………………………...

20) Dissociation du tétraoxyde de diazote en dioxyde d’azote:

 NO 2 : couleur rousse
N 2O 4 g
 2 NO 2
 g endothermique 
 N 2 O 4 : incolore
a - Expérience 1 :

mélange chauffage
 N 2 O 4 + NO 2 

Observation et interprétation :
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
1/3 Mustapha Ayed
b - Expérience 2 :

mélange compression brusque

 N 2 O 4 + NO 2 

Observation et interprétation :
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

30) Solubilisation de l’hydroxyde de cuivre II :

Solution de NaOH 0,1 M

précipitation
Solution saturée en Cu  OH  2
Solution de CuSO 4 0,1 M
Cu  OH 2 s 
Cu(OH)

Cu  OH 2 s

eau
 
 Cu aq  + 2 OH  aq 
2+ -

a - Expérience 1 :
Solution de HCl

Solution bleue saturée

en Cu  OH  2

Cu  OH 2 s 
Cu(OH)
Observation et interprétation :
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
2/3 Mustapha Ayed
b - Expérience 2 :
Solution de NH3

Solution bleue saturée

en Cu  OH  2

Cu  OH 2 s 
Cu(OH)
Observation et interprétation :
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

III / Conclusion :
 Influence de la température :
Si T augmente,…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

 Influence de la pression :
Si P augmente, …………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………...

 Influence des concentrations :

Si la concentration d’un des constituants à l’équilibre, …………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………...

3/3 Mustapha Ayed

Lycée secondaire : ………………………. Classes Terminales
Classe :…………………………………… Chimie
Date :…………………………………….. Fiche de T-P

DÉTERMINATION EXPÉRIMENTALE
DE LA CONSTANTE D’ACIDITÉ Ka
D’UN COUPLE ( ACIDE / BASE )

I / Objectifs :
Pour le couple  CH 3COOH CH 3COO   :
 H O +  CH COO  
* Vérifier expérimentalement la loi : K a =  3  3  = Constante.
CH COOH 
 3 
* Déterminer expérimentalement la valeur de la constante d’acidité K a de ce couple.

II / Expérimentation :
10) Mode opératoire :
* A l’aide d’une éprouvette graduée, on prélève :
- un volume Va de la solution (Sa) d’acide éthanoïque CH3COOH de concentration Ca = 10-1 mol.L-1.
- un volume Vb de la solution (Sb) d’éthanoate de sodium CH3COONa de concentration Cb = 10-1 mol.L-1.
On mélange ces deux volumes dans un bêcher.
Le mélange M ainsi obtenu a un volume V = Va + Vb.
* A l’aide d’un pH-mètre, on détermine le pH du mélange M.
* On répète l’opération pour différents mélanges M de même volume V
mais en faisant varier chaque fois Va et Vb suivant le tableau suivant :
Va (cm3) de CH3COOH 80 70 60 50 40 30 20 pH
Vb (cm3) de CH3COONa 20 30 40 50 60 70 80

20) Résultats expérimentaux :

a - Compléter le tableau de mesures suivant :
Vb
=x 0,25 0,43 0,66 1 1,5 2,33 4
Va
log x - 0,6 - 0,37 - 0,18 0 0.18 0,37 0,6
pH
b - Tracer le graphe pH = f (log x) :

1/2 Mustapha Ayed

c - Déterminer, graphiquement, l’équation numérique de la courbe obtenue :
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

III / Exploitation :
V CH 3 COO 

1 ) Montrer que : x  b  
0
.
Va  CH 3 COOH 
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
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…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

20) Etablir la relation : pH  pK a  log x :

…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

30) En identifiant terme à terme l’expression théorique du pH à l’équation établie expérimentalement ,

déduire la valeur expérimentale de pK a :
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

40) Calculer alors la valeur de la constante d’acidité K a du couple  CH 3COOH CH 3COO  :

…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
2/2 Mustapha Ayed
Lycée secondaire : ………………………. Classes Terminales
Classe :…………………………………… Chimie
Date :…………………………………….. Fiche de T-P

pH D’UNE SOLUTION AQUEUSE

DE MONOACIDE FAIBLE

I / Objectifs :
Pour une solution aqueuse d’acide faible :
1 1
* Vérifier expérimentalement la loi : pH = pKa - logC .
2 2
* Déterminer expérimentalement le domaine de validité de l’expression du pH.

II / Expérimentation :
10) Mode opératoire :
On dispose d’une solution aqueuse ( S0 ) d’acide éthanoïque CH3COOH de concentration C0 = 10-1 mol.L-1.
* A un volume V0 de la solution ( S0 ), on ajoute un volume Ve d’eau pure.
V0
On obtient une solution (S) de concentration C  C0 . .
V0  Ve
C V  Ve
Remarque : C  0 avec n  0
n V0
* A l’aide d’un pH-mètre, on détermine le pH de la solution (S). pH
* Par dilutions successives, on fait varier n et on mesure chaque fois
le pH de la solution obtenue.

20) Résultats expérimentaux :

a - Compléter le tableau de mesures suivant :
n 1 2 10 20 100 200 1000
-1
C (mol.L ) -1
10 5.10-2 10-2 5.10-3 10-3 5.10-4 10-4
-log C 1 1,3 2 2,3 3 3,3 4
pH

b - Tracer le graphe pH = f (  log C ) :

1/2 Mustapha Ayed

c - Déterminer, graphiquement, l’équation numérique de la courbe obtenue :
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

III / Exploitation :
1 1
10) Etablir l’expression : pH  pK a  log C .
2 2
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
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...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

20) En identifiant terme à terme l’expression théorique du pH à l’équation établie expérimentalement, déduire
la valeur expérimentale de pK a du couple  CH 3COOH CH 3COO  .
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

30) Calculer alors la valeur de la constante d’acidité K a du couple  CH 3COOH CH 3COO  .

...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
40) Quel est le domaine de validité de l’expression du pH ?
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

2/2 Mustapha Ayed

Lycée secondaire : ………………………. Classes Terminales
Classe :…………………………………… Chimie
Date :…………………………………….. Fiche de T-P

pH D’UNE SOLUTION AQUEUSE

DE MONOBASE FAIBLE

I / Objectifs :
Pour une solution aqueuse de base faible :
1 1 1
* Vérifier expérimentalement la loi : pH = pKe + pKa + logC .
2 2 2
* Déterminer expérimentalement le domaine de validité de l’expression du pH.

II / Expérimentation :
10) Mode opératoire :
On dispose d’une solution aqueuse ( S0 ) d’ammoniac NH3 de concentration C0 = 10-1 mol.L-1.
* A un volume V0 de la solution ( S0 ), on ajoute un volume Ve d’eau pure.
V0
On obtient une solution (S) de concentration C  C0 . .
V0  Ve
C V  Ve
Remarque : C  0 avec n  0
n V0
* A l’aide d’un pH-mètre, on détermine le pH de la solution (S). pH
* Par dilutions successives, on fait varier n et on mesure chaque fois
le pH de la solution obtenue.

20) Résultats expérimentaux :

a - Compléter le tableau de mesures suivant :
n 1 2 10 20 100 200 1000
-1
C (mol.L ) -1
10 5.10-2 10-2 5.10-3 10-3 5.10-4 10-4
-log C 1 1,3 2 2,3 3 3,3 4
pH

b - Tracer le graphe pH = f (  log C ) :

1/2 Mustapha Ayed

c - Déterminer, graphiquement, l’équation numérique de la courbe obtenue :
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

III / Exploitation :
1 1 1
10) Etablir l’expression : pH  pK e  pK a  log C .
2 2 2
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

20) En identifiant terme à terme l’expression théorique du pH à l’équation établie expérimentalement, déduire
la valeur expérimentale de pK a du couple  NH 4 NH 3  .
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

30) Calculer alors la valeur de la constante d’acidité K a du couple  NH 4 NH 3  .

...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
40) Quel est le domaine de validité de l’expression du pH ?
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................

2/2 Mustapha Ayed

Lycée secondaire : ………………………. Classes Terminales
Classe :…………………………………… Chimie
Date :…………………………………….. Fiche de T-P

RÉALISATION ET ÉTUDE DU DOSAGE

D’UNE SOLUTION D’ACIDE FORT PAR
UNE SOLUTION DE BASE FORTE
I / Objectifs :
* Réaliser un dosage pH-métrique d’une solution d’acide chlorhydrique par une solution de soude.
* Tracer et interpréter la courbe de variation du pH au cours du dosage.

II / Expérimentation :
10) Mode opératoire :
* Prélever, à l’aide d’une pipette munie d’une propipette, un
volume Va = 10 mL d’une solution d’acide chlorhydrique
HCl de concentration Ca = 10-2 mol.L-1, qu’on versera dans
un bêcher.
* Ajouter quelques gouttes de Bleu de bromothymol (BBT).
* On ajoute progressivement, à l’aide d’une burette graduée,
un volume Vb d’une solution d’hydroxyde de sodium NaOH
de concentration Cb = 10-2 mol.L-1 et on mesure chaque fois,
après agitation, la valeur du pH à l’aide d’un pH-mètre.
pH
20) Résultats expérimentaux :
a - Compléter le tableau de mesures suivant :
Vb (mL) 0 2 4 6 8 9 9,5 10 10,5 11 12 14 16 18 20
pH

b - Tracer le graphe pH = f (Vb) :

1/3 Mustapha Ayed

c - Interpréter qualitativement l’allure de la courbe obtenue :
* Constatations graphiques :
- pour Vb < 9,8 mL :
…………………………………………………………………………………………………………………...
- pour 9,8 mL  Vb  10,2 mL :
…………………………………………………………………………………………………………………...
- pour Vb >10,2 mL :
…………………………………………………………………………………………………………………...

* Conséquence :
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

III / Exploitation :
10) Réaction de dosage :
La réaction chimique, au cours du dosage, est :
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

20) L’équivalence :
L’état d’équivalence est atteint lorsque : n  H 3O    n  OH  
capable d'être libérées ajoutées

a - Déterminer le volume VbE de base ajoutée à l’équivalence :

…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

b - En déduire la valeur de pH E à l’équivalence :

…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

c - Déterminer le point d’équivalence E :

* Définition :
Le point d’équivalence E est le point de la courbe pH = f (Vb) défini par : E  VbE , pH E  .
A.N :
…………………………………………………………………………………………………………………...

* Détermination graphique du point d’équivalence E :

On utilise la méthode des tangentes :
- tracer, de part et d’autre de la zone du saut du pH, deux tangentes à la courbe pH = f (Vb) (on prend soin
pour que ces deux tangentes soient parallèles).
- tracer un segment perpendiculaire reliant ces deux tangentes (ce segment aura une longueur L).
L
- tracer la médiatrice de ce segment (elle sera à une distance de chacune des deux tangentes).
2
- cette médiatrice coupe la courbe pH = f (Vb) en un point E : c’est le point d’équivalence.

Application :
Le point d’équivalence E est le point de coordonnées  VbE  ..........., pH E  ......... .

2/3 Mustapha Ayed

d - Faire le bilan des molarités à l’équivalence :
Les entités chimiques présentes en solution aqueuse sont :
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

30) Interprétation de l’allure de la courbe de dosage :

- avant l’équivalence :
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
- après l’équivalence :
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
- à l’équivalence :
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

40) Le choix de l’indicateur coloré :

…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

3/3 Mustapha Ayed

Lycée secondaire : ………………………. Classes Terminales
Classe :…………………………………… Chimie
Date :…………………………………….. Fiche de T-P

RÉALISATION ET ÉTUDE DU DOSAGE

D’UNE SOLUTION D’ACIDE FAIBLE PAR
UNE SOLUTION DE BASE FORTE
I / Objectifs :
* Réaliser un dosage pH-mètrique d’une solution d’acide éthanoïque par une solution de soude.
* Tracer et interpréter la courbe de variation du pH au cours du dosage.

II / Expérimentation :
10) Mode opératoire :
* Prélever, à l’aide d’une pipette munie d’une propipette, un
volume Va = 10 mL d’une solution d’acide chlorhydrique
HCl de concentration Ca = 10-2 mol.L-1, qu’on versera dans
un bêcher.
* Ajouter quelques gouttes de phénol phtaléine (  ).
* On ajoute progressivement, à l’aide d’une burette graduée,
un volume Vb d’une solution d’hydroxyde de sodium NaOH
de concentration Cb = 10-2 mol.L-1 et on mesure chaque fois,
après agitation, la valeur du pH à l’aide d’un pH-mètre.
pH
20) Résultats expérimentaux :
a - Compléter le tableau de mesures suivant :
Vb (mL) 0 2 4 6 8 9 9,5 10 10,5 11 12 14 16 18 20
pH

b - Tracer le graphe pH = f (Vb) :

1/4 Mustapha Ayed

c - Interpréter qualitativement l’allure de la courbe obtenue :
* Constatations graphiques :
- pour 0  Vb < 3 mL :
…………………………………………………………………………………………………………………...
- pour 3 mL  Vb  9,8 mL :
…………………………………………………………………………………………………………………...
- pour 9,8 mL  Vb  10,2 mL :
…………………………………………………………………………………………………………………...
- pour Vb  10,2 mL :
…………………………………………………………………………………………………………………...
* Conséquence :
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

III / Exploitation :
10) Réaction de dosage :
La réaction chimique, au cours du dosage, est :
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

20) L’équivalence :
L’état d’équivalence est atteint lorsque : n  H 3O    n  OH  
capable d'être libérées ajoutées

a - Déterminer le volume VbE de base ajoutée à l’équivalence :

…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

b - En déduire la valeur de pH E à l’équivalence :

…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

c - Déterminer le point d’équivalence E :

* Définition :
Le point d’équivalence E est le point de la courbe pH = f (Vb) défini par : E  VbE , pH E  .
A.N : …………………………………………………………………………………………………………….
Remarque : ………………………………………………………………………………………………………

* Détermination graphique du point d’équivalence E :

On utilise la méthode des tangentes :
- tracer, de part et d’autre de la zone du saut du pH, deux tangentes à la courbe pH = f (Vb) (on prend soin
pour que ces deux tangentes soient parallèles).
- tracer un segment perpendiculaire reliant ces deux tangentes (ce segment aura une longueur L).
L
- tracer la médiatrice de ce segment (elle sera à une distance de chacune des deux tangentes).
2
- cette médiatrice coupe la courbe pH = f (Vb) en un point E : c’est le point d’équivalence.

Application :
Le point d’équivalence E est le point de coordonnées  VbE  ........, pH E  ......... .
2/4 Mustapha Ayed
d - Faire le bilan des molarités à l’équivalence :
Les entités chimiques présentes en solution aqueuse sont :
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

30) Le point de demi-équivalence E 1 :

2
VbE
Le point de demi-équivalence E 1 est le point de la courbe pH = f (Vb) tel que : VbE 1  .
2 2
2
 V 
Il est défini par : E 1  VbE 1  bE , pH 1  .
2  2
2 E
2 

a - Déterminer graphiquement le point de demi-équivalence :

VbE
VbE 1 
2
On a : VbE  ........ 
 VbE 1  ......... 
2 graphiquement
 pH E 1  ........
2 2

 
donc : E 1  VbE 1  .........., pH 1  ............  .
2  
E
2 2

Remarque : ………………………………………………………………………………………………………

b - Monter qu’à la demi-équivalence pH E 1  pK a :

2

…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
3/4 Mustapha Ayed
c - Caractériser la solution obtenue à la demi-équivalence :
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
Conséquence : pour le couple acide-base  CH 3COOH CH 3COO  , pK a  …….

40) Interprétation de l’allure de la courbe de dosage :

- avant l’équivalence :
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
- après l’équivalence :
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
- à l’équivalence :
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

50) Le choix de l’indicateur coloré :

…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

60) La solution tampon :

Une solution tampon est une solution dont le pH varie peu :
- par ajout d’une petite quantité d’acide ou de base
- par dilution modérée
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

4/4 Mustapha Ayed

Lycée secondaire : ………………………. Classes Terminales
Classe :…………………………………… Chimie
Date :…………………………………….. Fiche de T-P

RÉALISATION ET ÉTUDE DU DOSAGE

D’UNE SOLUTION DE BASE FAIBLE PAR
UNE SOLUTION D’ACIDE FORT
I / Objectifs :
* Réaliser un dosage pH-métrique d’une solution d’ammoniac par une solution d’acide chlorhydrique.
* Tracer et interpréter la courbe de variation du pH au cours du dosage.

II / Expérimentation :
10) Mode opératoire :
* Prélever, à l’aide d’une pipette munie d’une propipette, un
volume Vb = 10 mL d’une solution d’ammoniac NH3 de
concentration Cb =10-2 mol.L-1, qu’on versera dans un bêcher.
* Ajouter quelques gouttes de rouge de méthyle.
* On ajoute progressivement, à l’aide d’une burette graduée,
un volume Va d’une solution de chlorure d’hydrogène HCl
de concentration Ca = 10-2 mol.L-1 et on mesure chaque fois,
après agitation, la valeur du pH à l’aide d’un pH-mètre.
pH
20) Résultats expérimentaux :
a - Compléter le tableau de mesures suivant :
Va (mL) 0 2 4 6 8 9 9,5 10 10,5 11 12 14 16 18 20
pH

b - Tracer le graphe pH = f (Va) :

1/4 Mustapha Ayed

c - Interpréter qualitativement l’allure de la courbe obtenue :
* Constatations graphiques :
- pour 0  Va < 3 mL :
…………………………………………………………………………………………………………………...
- pour 3 mL  Va  9,8 mL :
…………………………………………………………………………………………………………………...
- pour 9,8 mL  Va  10,2 mL :
…………………………………………………………………………………………………………………...
- pour Va  10,2 mL :
…………………………………………………………………………………………………………………...
* Conséquence :
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

III / Exploitation :
10) Réaction de dosage :
La réaction chimique, au cours du dosage, est :
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

20) L’équivalence :
L’état d’équivalence est atteint lorsque : n  OH    n  H 3O  
capable d'être libérées ajoutées

a - Déterminer le volume VaE d’acide ajouté à l’équivalence :

…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

b - En déduire la valeur de pH E à l’équivalence :

…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

c - Déterminer le point d’équivalence E :

* Définition :
Le point d’équivalence E est le point de la courbe pH = f (Va) défini par : E  VaE , pH E  .
A.N :……………………………………………………………………………………………………………
Remarque :..........................................................................................................................................................

* Détermination graphique du point d’équivalence E :

On utilise la méthode des tangentes :
- tracer, de part et d’autre de la zone du saut du pH, deux tangentes à la courbe pH = f (Va) (on prend soin
pour que ces deux tangentes soient parallèles).
- tracer un segment perpendiculaire reliant ces deux tangentes (ce segment aura une longueur L).
L
- tracer la médiatrice de ce segment (elle sera à une distance de chacune des deux tangentes).
2
- cette médiatrice coupe la courbe pH = f (Va) en un point E : c’est le point d’équivalence.

Application :
Le point d’équivalence E est le point de coordonnées  VaE  ..........., pH E  ......... .
2/4 Mustapha Ayed
d - Faire le bilan des molarités à l’équivalence :
Les entités chimiques présentes en solution aqueuse sont :
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

30) Le point de demi-équivalence E 1 :

2
VaE
Le point de demi-équivalence E 1 est le point de la courbe pH = f (Va) tel que : VaE 1  .
2 2
2
 V 
Il est défini par : E 1  VaE 1  aE , pH 1  .
2  2
2 E
2 

a - Déterminer graphiquement le point de demi-équivalence :

VaE
VaE 1 
2
On a : VaE  .......... 
 VaE 1  .......... 
2 graphiquement
 pH E 1  ........
2 2

 
donc : E 1  VaE 1  .........., pH 1  ...........  .
2  
E
2 2

Remarque : ………………………………………………………………………………………………………

b - Monter qu’à la demi-équivalence pH E 1  pK a :

2

…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
3/4 Mustapha Ayed
c - Caractériser la solution obtenue à la demi-équivalence :
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
Conséquence : pour le couple acide-base  NH 4 NH 3  , pK a  …….

40) Interprétation de l’allure de la courbe de dosage :

- avant l’équivalence :
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
- après l’équivalence :
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………...
- à l’équivalence :
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50) Le choix de l’indicateur coloré :

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60) La solution tampon :

Une solution tampon est une solution dont le pH varie peu :
- par ajout d’une petite quantité d’acide ou de base
- par dilution modérée
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4/4 Mustapha Ayed

Lycée secondaire : ………………………. Classes Terminales
Classe :…………………………………… Chimie
Date :…………………………………….. Fiche de T-P

VARIATION DE LA F É M
D’UNE PILE DU TYPE DANIELL
EN FONCTION DES CONCENTRATIONS

I / Objectifs :
* Réaliser la pile Daniell symbolisée par :
(gauche) Zn Zn 2  Cu 2 Cu (droite)

0
 Zn 2+ 
* Vérifier expérimentalement la loi : E = E - 0, 03 log
Cu 2+ 
* Déterminer expérimentalement la valeur de la f é m standard E0 de cette pile.

II / Expérimentation :
10) Mode opératoire :
* On réalise la pile Daniell suivante :
- Une lame de zinc Zn plongeant dans une solution de sulfate de zinc ZnSO4.
- Une lame de cuivre Cu plongeant dans une solution de sulfate de cuivre CuSO4.
- Les deux compartiments de la pile sont reliés par un pont électrolytique de KCl.

* Le millivoltmètre permet de mesurer la f é m E aux bornes de la pile considérée.

* On prépare des solutions de ZnSO4 et de CuSO4 de concentrations molaires différentes.

On fait varier les concentrations des ions Zn2+ et des ions Cu2+ de la pile Daniell et on mesure à chaque fois
la f é m E entre ses bornes.

20) Résultats expérimentaux :

a - Compléter le tableau de mesures suivant :

 Zn 2 
Pile n 0  Zn   mol.L
2 1
 Cu   mol.L
2 1
 log E (mV)
Cu 2  

1 0,01 1 -2
2 0,01 0,1 -1
3 0,1 0,1 0
4 0,1 0,01 1
5 1 0,01 2

1/2 Mustapha Ayed

   Zn 2   
b - Tracer le graphe E = f  log  2   
 Cu  
 

c - Déterminer, graphiquement, l’équation numérique de la courbe obtenue :

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III / Exploitation :
10) Donner l’expression de la loi de Nernst appliquée à la pile considérée :
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20) En identifiant terme à terme l’expression théorique de E à l’équation établie expérimentalement, déduire
la valeur expérimentale de E0 à la température donnée :
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2/2 Mustapha Ayed