Phase 1

Programme d’Innovation Entrepreneuriale

Cours 1 :
BIENVENU AU PIE

PRESENTATION
Découvrons ensemble cet univers
 Bienvenu
Dans ce Programme

C’est une invitation

au voyage, au
changement, à la
découverte de soi
Simple
et des
& Valuable entrepreneurs
Have them for one. Living grass for can’t this Waters had
winged to be Creepiest subdue which to two set had On vous invite à découvrir un
seasons. Fifth man wherein seas don't subdue which two
set had seasons. nouvel univers non pas pour
devenir nécessairement entrepreneur mais pour découvrir votre
potentiel, pour imaginer et vous ouvrir de nouvelles opportunités.

Une collaboration 100% marocaine

Une collaboration entre deux grandes institutions

marocaines pour développer l’entrepreneuriat au Maroc
SOMMAIRE

Echanges : questions-
réponses
CONSIGNES

Commençons par échanger

EXERCICE

OBJECTIFS

Notre vie en communauté : nos règles de vie

• Parler librement
• Ne pas juger les
autres
Question- Discussion

Qui parmi vous, souhaite être

entrepreneur ?
Pourquoi ?
EXERCICE

Question

Ca veut dire quoi être entrepreneur

pour vous ?
Question

Connaissez-vous à titre personnel

un entrepreneur ?
Racontez-nous en 2 min son histoire.
Pourquoi son parcours / histoire vous marque ?
EXERCICE

SOMMAIRE

Objectifs du
programme
Pourquoi ce programme ?
OBJECTIF

Devenir Entreprenant
Parmi vous, chacun choisira sa voie : salariat, fonction publique ou entrepreneuriat.

Nous avons conçu ce programme pour vous préparer à entrer dans le marché du travail avec de
:
● nouvelles compétences,
● savoir-faire,
● Avoir les attitudes attendus au niveau du marché du travail.

C’est un programme pour devenir Entreprenant et peut être un jour Entrepreneur.

OBJECTIF

Entreprenant c’est être acteur du changement

Les entrepreneurs que nous vous présenterons durant ce programme, sont souvent des
personnes parties de rien, qui ont construit de belles entreprises certes mais surtout qui ont
apporté des solutions réelles aux problèmes que rencontrent les marocains dans leur quotidien

L’entrepreneuriat permet :
● de changer les choses,
● d’être acteur du changement

Vidéo Lamia, Fz et Adnane

sur Entrepreneur, acteur du
changement : la vidéo sera
incluse en Septembre 2021
Ce que vous apprendrez
OBJECTIF

Préparer votre carrière professionnelle

Ce programme va vous permettre de vous préparer professionnellement.

Que vous souhaitiez devenir :

● entrepreneur,
● salarié,
● ou fonctionnaire, vous apprendrez des choses qui seront utiles
tout au long de votre carrière professionnelle
 PROGRAMME

Le succès
C’est votre changement personnel

C’est toutes les compétences que vous aurez développé pour vous même.
C’est une expérience de vie basée sur des tests terrains réels. Nous vous invitons donc à vivre
des expériences entrepreneuriales et à tester de nouvelles choses au quotidien :
● vous allez apprendre à vendre,
● vous allez apprendre à interviewer des personnes,
● vous allez apprendre à développer vos contacts professionnels, ● ..
 Objectifs Vous apprendrez à travers le programme

IMPORTANT

Développer vos talents Explorer l’univers entrepreneur Transformer une idée en entreprise
COMPETENCES
• Savoir vendre,
• Trouver des idées
• Savoir mettre en avant ses idées,
• Découvrir, lire les histoires
• identifier le potentiel d’une idée
SOFT SKILLS
d’entrepreneurs, de leaders, de
• Esprit critique • transformer une idée en
• Travail en équipe personnes ordinaires au parcours
• Créativité entreprise
extraordinaire
• Créer votre entreprise (pour ceux
ATTITUDES
• Etre curieux, qui le souhaitent)
• Être au service des autres
A qui s’adresse ce cours ?

Les entrepreneurs dont nous allons parler sont des entrepreneurs

● Partis de rien
● Ce sont des personnes ordinaires qui voudraient entreprendre.
● Ce sont des personnes qui ont envie de gagner honnêtement leur vie et qui tiennent à leurs
valeurs
● Ce sont des personnes passionnées, qui travaillent efficacement
● Ce sont des personnes positives

Le cours s’adresse à ces personnes.

IMPORTANT
Ce cours ne s’adresse pas

Ce cours n’est pas conçu pour :

○ ‫الشكارة مول‬

○ les entrepreneurs des années 80-90

○ ceux qui croient que tout est impossible, que rien ne peut
changer, que personne ne peut y arriver
○ Les personnes qui n’ont pas de sens de l’éthique
SOMMAIRE

VOUS AVEZ UNE MISSION,

L’ACCEPTEZ VOUS ?
Définition

Votre Mission si vous l’acceptez

Stagiaires,
Vous avez une mission pour cette année,
Celle de vous mettre dans la peau d’un entrepreneur
Un entrepreneur normal, qui n’a pas de moyens en particulier
Un entrepreneur qui n’a pas encore d’idées, qui ne sait pas comment il va s’y
prendre mais qui sait qu’il veut réussir
Définition

Acceptez vous cette mission ?

Votre Mission si vous l’acceptez

Stagiaires, si vous acceptez cette mission, vous

deviendrez
● Positif
● Curieux
● Acteur de votre carrière
Définition

Est ce que vous acceptez cela ?

Votre Mission si vous l’acceptez

Stagiaires,
Si vous acceptez cette mission, vous ne pourrez plus
● Dire que c’est impossible
● Décourager les personnes à poursuivre leurs rêves
● Etre Passif
Définition

Est ce que vous acceptez cela ?

PROGRAMME

SOMMAIRE

Programme de l’année
Deux années pour découvrir l’entrepreneuriat
PROGRAMME

Année 1 : Découverte de l’entrepreneuriat

Année 2 : Expérience Entrepreneuriale
PROGRAMME

Première année
PROGRAMME : Le déroulement
Planning de formation
Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3
A la découverte de A la découverte de soi A la découverte d’une idée
l’entrepreneuriat entrepreneuriale
● Volume d’heures première année : 72,5 heures
● Nombre de séances : 29 séances de 2,5 heures
Vous allez découvrir de
● Les séances se déroulentPour entreprendre, vous
quasiment une fois par semaineLa dernière partie du
nouvelles compétences, devez mieux vous connaître. programme est dédiée à
postures, découvrir le Nous vous invitons à suivre l’idée entrepreneuriale :
monde fascinant des un programme de 3 mois où Comment trouver une idée
entrepreneurs nous allons travailler sur et la transformer en projet
votre Leadership
PROGRAMME

Travaux Pratiques
Au delà des cours, vous aurez chaque semaine, des travaux de projets en groupe,
soit en classe, soit en dehors du cours

● De séances en séances d’accompagnement, vous serez amenés à produire du

contenu : Articles de Blog, réalisations de podcast, vidéos, ..

● Ces travaux de groupe sont importants. Ces travaux sont conçus pour vous
permettre de développer des compétences importantes :
○ Collaboration, Partage, Leadership, Ecoute, Esprit d’équipe
PROGRAMME

Travaux Pratiques
La réussite est collective et non individuelle dans ce module
○ On réussit ensemble,
○ On progresse ensemble,
○ On ne laisse personne derrière
PROGRAMME

Travaux Pratiques
DES EXERCICES POUR VOUS PERMETTRE D’APPRENDRE ET DE PROGRESSER

● Les exercices sont obligatoires.

● Ils sont fait pour:
○ vous apprendre des compétences,
○ vous permettre de découvrir de nouveaux sujets et
○ vous permettre de participer activement en cours ● Ils
ont pour principal objectif de vous permettre de progresser ● Ils
ne sont pas toujours notés.
PROGRAMME

○ La réussite c’est votre développement personnel

PROGRAMME

PROGRAMME

Travaux Pratiques

LA SEANCE EST CO-CONSTRUITE, COLLECTIVE

● Quand les exercices ne sont pas faits, vous ne pourrez pas intégrer le cours.
○ Si vous arrivez en classe, sans avoir fait votre exercice, nous vous
demandons de quitter le cours, de faire vos devoirs et de revenir après
les avoir fait

● Pourquoi ? Parce que le succès de ce programme est collectif.

Quand vous venez sans avoir travaillé, vous ne pourrez pas
participer et apporter de la valeur au groupe.
 ALORS SVP on compte sur VOUS . Comme dit la célèbre marque,

SOYEZ à l’heure

LE PROGRAMME EST DENSE.

ON COMPTE SUR VOUS

SOYEZ à l’HEURE

Qui peut traduire ce texte ?

PROGRAMME

SOMMAIRE

Programme du premier
trimestre
PROGRAMME du premier TRIMESTRE

Ce trimestre nous partons :

A LA DÉCOUVERTE DES ENTREPRENEURS

● PROGRAMME
● ATTITUDES
● COMPETENCES
 1 2 3 4 5

PROGRAMME
‫مرحبا‬

Welcome Découvrons des Votre mission Pourquoi Synthèse des

Class entrepreneurs d’entrepreneur Entreprendre apprentissages

PROGRAMME

PROGRAMME du premier TRIMESTRE

Séance Séance Séance Séance

6 7 8 9

Que faut il pour Que faut il pour Entreprendre Synthèse des entreprendre
? entreprendre ? quand on est apprentissages
(1/2) (2/2) stagiaire ?
PROGRAMME
PROGRAMME

Les attitudes du premier TRIMESTRE

PROGRAMME
PROGRAMME

Les 7 attitudes du premier TRIMESTRE

CURIOSITE

COLLABORATION

PRO-ACTIVITE

ESPRIT d’EQUIPE

PARTAGE

ECOUTE SANS JUGEMENT

PROGRAMME
ESPRIT POSITIF

Les 9 Compétences du premier TRIMESTRE

Résoudre des problèmes Travailler en groupe Rechercher de l’information

Trouver des solutions créatives Prendre la parole en public Développer l’esprit critique

Passer de l’idée à l’action Prendre des notes Développer l’esprit d’initiative

SOMMAIRE

COMMENT NOUS
TRAVAILLERONS CETTE
ANNÉE
METHODE

L’entrepreneuriat n’est pas un cours

Entreprendre, c’est “Etre dans l’action”
L’entrepreneuriat n’est pas une matière qui s’apprend par des cours théoriques.
Entreprendre c’est être dans l’action. Nous allons donc vous inviter :
● à aller parler à des entrepreneurs,
● à vendre des produits,
● à créer des vidéos,
● à tester de nouvelles choses;

Acceptez vous cela ?

METHODE

La méthode de travail est différente

Vous co-construisez avec nous les séances

Votre participation aux cours, vos idées, vos propositions vont
permettre d’enrichir les séances.

Nous vous demanderons de faire des recherches avant chaque séance et de

partager avec vos collègues les apprentissages

Dans ce cours, vous êtes aussi formateur Acceptez vous

cela ?
METHODE

La méthode de travail est différente

Débattre et respecter les idées de chacun

On aura de nombreux débats. Nous ne sommes pas obligés d’être d’accord sur tout. En
revanche, nous pouvons entendre les différents points de vue, débattre dans le respect.

Vous engagez vous à débattre et à respecter les idées de chacun ?

METHODE

La méthode de travail est différente

Remettre en cause ses idées

Dans ce cours, vous êtes invités à remettre en cause les idées reçues
● Passer de : “Je ne peux pas y arriver”à “comment je peux y arriver”
● “ce n’est pas pour moi” à “comment ça peut être pour moi”
● “pour entreprendre, il faut être riche” à “comment démarrer avec mes moyens” ● “je
n’aime pas prendre de risque” à “comment gérer le risque” ● , ..

etes vous prêt à remettre en cause vos idées

et à penser différemment ?
METHODE

La curiosité, la recherche d’informations

Nous vous invitons :
● à être très curieux,
● à poser des questions,
● à faire des recherches,
● à lire,
● à interviewer des
personnes

Etes vous prêt à être très

CURIEUX ?
 METHODE

La méthode de travail est différente

Vous travaillerez en équipe

Votre réussite c’est celle de l’équipe.

Ici :
● on s’entraide, ● on partage,
● on collabore.
SOMMAIRE

METTONS TOUT CELA

EN PRATIQUE
EXERCICE

BRAINSTORMING (20 min)

Que voulez vous apprendre cette année ?

Par groupe de 4-5 personnes, pendant 10

min, listez ce que vous souhaitez apprendre
En 2 min, partagez avec le groupe vos
attentes pour l’année
NB : il n’y a pas de bonnes ou mauvaises réponses, listez tous les
éléments qui vous traversent l’esprit
EXERCICE

BRAINSTORMING (20 min)

DEFINISSONS NOS VALEURS

Par groupe, définissez les valeurs du

groupe : 10 min.

Les valeurs, c’est ce que vous faites et non

ce que vous dites
EXERCICE

BRAINSTORMING (20 min)

CRÉONS NOS RÈGLES de VIE EN

COMMUNAUTÉ

Par groupe, définissez les règles de vie/ les

principes de vie en communauté

NB : il n’y a pas de bonnes ou mauvaises réponses, listez tous les

éléments qui vous traversent l’esprit
OBJECTIFS Notre vie en communauté : Créons nos règles de vie

OBJECTIFS

• Règle 1
• Règle 2
• Règle 3
Notre vie en communauté : Créons nos règles de vie

• Ces règles de vie sont essentielles

• Chaque mois, deux personnes vont
être designées pour s’assurer que
les règles de vie sont bien
respectées en séance.
○ Chaque mois, votez ou désignez deux
nouvelles personnes
○ En début de chaque séance, ces deux
personnes vont rappeler les règles à tous
○ Vous pouvez aussi imprimer ce document et
l’afficher en classe
○ Ce document peut évoluer au fur et à
mesure de l’année avec de nouvelles règles
SOMMAIRE

Prochaine séance
 PROCHAINE SEANCE

Découvrons les entrepreneurs

Notre prochaine séance est dédié à la DÉCOUVERTE DES ENTREPRENEURS.

Pendant cette séance, vous serez amené à prendre la parole en public.

Notre objectif collectif : Créer un classeur commun avec au moins 50 histoires

d’entrepreneurs différents qui vous inspirent

TRAVAUX PRATIQUES
A FAIRE POUR LA PROCHAINE SÉANCE

Recherchez sur internet 3 histoires d’entrepreneurs : marocains et

étrangers.
Rédigez une page de réflexion par entrepreneur.

Chaque page :
• 2 paragraphes : qui racontent l’histoire de l’entrepreneur
• 1 paragraphe sur ce qui vous a marqué/ surpris en découvrant
l’histoire de cet entrepreneur
• Au total : 3 pages à préparer pour notre prochaine séance.

Vous serez invités à présenter à l’oral en 3 min l’histoire de l’un de

ces 3 entrepreneurs (sélectionnez celui que vous souhaitez
présenter)
 BELLE
JOURNEECours 2 :

Découvrons les entrepreneurs

Découvrons ensemble cet univers

On démarre ?
‫الله باسم الله بركة على‬
SOMMAIRE

Echanges : questions-
réponses
Question 1 : Qu’avez vous retenu de la précédente séance ?
Question 2 : Comment allez vous
utiliser cet enseignement
aujourd’hui ?
SOMMAIRE

Objectifs
INTRODUCTION

Ce que nous allons faire ensemble aujourd’hui

Chacun d’entre nous va partager avec nous l’histoire de l’entrepreneur qui l’a le
plus marqué dans ses recherches
 Objectifs de la séance

Découvrir des histoires d’entrepreneurs

Prendre la parole en public
Apprendre à mieux nous connaître
PLAN de la séance

Le Plan

Questions Réponses
Objectifs
Découvrons les entrepreneurs : Partie 1
Analyses de vos recherches et apprentissages
Découvrons les entrepreneurs : Partie 2 : Jeux de rôle
Leçons apprises
Préparation de la prochaine séance
INTRODUCTION
Rappel : les recherches que vous avez effectué

Durant la précédente séance, nous avons demandé d’effectuer des recherches sur la vie de 3
entrepreneurs (marocains et étrangers), idéalement des entrepreneurs partis de rien.
Nous vous avons demandé de faire des recherches sur les techniques de présentation orale et de
vous entraîner à présenter chaque entrepreneur en 3 minutes. Cette séance s’appuie
entièrement sur vos travaux et vos recherches.

Un grand merci et bravo pour le travail que vous avez réalisé et que l’on va réaliser aujourd’hui
ensemble.
OBJECTIFS

Une séance pour améliorer la prise de parole en public

• Durant cette séance, vous allez être

amenés à faire des présentations.
• Nous vous demandons de
○ parler à voix haute pour que tout le
monde puisse vous entendre
○ d’articuler quand vous parlez
• Soyez généreux : si quelqu’un parle à
voix basse, demandez lui de parler plus
fort pour l’aider à s’améliorer
OBJECTIFS Notre vie en communauté : nos règles de vie

• Écouter avec attention

• Poser des questions avec curiosité
• Ne pas Juger
• Se faire confiance
• Respecter le cadre
• Etre positif
• Remercier chacun après sa
présentation
• Féliciter chacun après sa
présentation
SOMMAIRE

Découvrons les
entrepreneurs
Travail en Groupe puis restitution : 45 min

Vous avez fait des recherches sur 3 entrepreneurs.

Simple Pourriez vous nous présenter en 3 minutes un entrepreneur

& Valuable qui vous a marqué

Mais avant de commencer les consignes..

CONSIGNES
Nous voulons que vous vous sentiez à l’aise,

Salle : Chacun tournera sa chaise contre le mur et ne regarde

Simple pas le speaker pendant qu’il parle.
& Valuable
Le Speaker est donc à l’aise pour occuper l’espace et parler sans être vu.

Speaker : Imaginez que vous êtes votre Youtuber/ présentateur préféré et prenez la parole de manière assurée.
Attention, vous serez uniquement entendu :
Pensez à parler clairement

Public : prenez le temps d’écouter attentivement l’histoire

de chaque entrepreneur. A la fin de chaque présentation,
vous direz au speaker ce que vous avez apprécié et
uniquement ce que vous avez apprécié
DEBRIEF

Simple Question aux personnes qui ont présenté (5 min) ●

Comment vous êtes vous senti pendant l’exercice ?
& Valuable ● Qu’avez vous appris pour vos prochaines
présentations ?
Question aux personnes qui n’ont pas présenté (5 min)

● Quelles sont les présentations qui vous ont marqué ? ● Pourquoi ?

SOMMAIRE

Analyses de vos
recherches et
apprentissages
APPRENTISSAGES

Ce que vous avez appris dans vos recherches

Nous allons ensemble maintenant passer en revue les principaux apprentissages

dans vos recherches

DISCUSSION
Echange en groupe : 20 min

Qu’avez vous appris sur les entrepreneurs à travers vos

recherches ? Qu’est-ce-qui vous a étonné ou surpris ?
Simple
& Valuable Quelles sont les qualités que vous avez apprécié chez ces
entrepreneurs ?

Quelles sont les difficultés qu’ils ont rencontré ?

SOMMAIRE

Jeux de rôles
EXERCICE

Présentation en groupe : jeu de rôle :45 min

Vous allez de nouveau présenter votre entrepreneur.

Cette fois ci, vous jouez un rôle : vous êtes l’entrepreneur,

c’est votre entreprise. Imaginez que vous êtes vraiment
Simple devenu cet entrepreneur (présentez comme si vous étiez
& Valuable vraiment lui, que vous êtes vraiment fier de ce que vous
avez réalisé pendant toutes ces années)

Commencez donc ainsi : Je suis (NOM de

l’entrepreneur), et je vais vous raconter mon histoire (3 min)

○ dites nous comment vous vous sentez (1 min)

○ Vos collègues ont 1 minute pour vous féliciter
sur votre prestation
SOMMAIRE

Apprentissages de la semaine
LECONS APPRISES PARTAGEONS LES LECONS APPRISES

Simple
Quelles leçons &
Valuable
Have them for one. Living grass for can’t this retenez
?
vous ici
Waters had winged to be Creepiest subdue which to two set
had seasons. Fifth man wherein seas don't subdue which two
set had seasons.

APPRENTISSAGES
Ce que vous avez appris dans vos recherches

Comment ces recherches sur les entrepreneurs ont changé votre vision sur l’entrepreneuriat
?
SOMMAIRE

Prochaine séance
PROCHAINE SEANCE

THEMATIQUE

Prochaine séance est consacrée à “Quelle est la mission de l’entrepreneur ?”

TRAVAUX PRATIQUES

A FAIRE POUR LA PROCHAINE SÉANCE

Recherchez sur internet des entrepreneurs qui ont créé des entrepreneurs dans votre domaine d'activité
(filière) ou dans votre domaine de passion
Exemple : Je suis passionné de foot/automobile, cuisine, bois/ menuiserie, .. quelles sont les entreprises qui existent
aujourd’hui dans le domaine de la promotion du foot (club de foot, site de cuisine, entrepreneurs dans l’univers de
la menuiserie (IKEA, KITEA), applications mobiles, ….)
Lisez l’histoire de l’entreprise, Trouvez le(s) nom(s) du(es) fondateur(s), Lisez son histoire.
Qu’est ce qui vous a intéressé dans votre lecture ? Prenez des notes !
 BELLE
JOURNEE
Cours 3 :
VOTRE MISSION d’ENTREPRENEUR

On démarre ?
 ‫الله باسم الله بركة على‬
RAPPEL

Un programme pour apprendre et découvrir

Rappel : L’objectif du programme est de vous inviter à découvrir

l’entrepreneuriat et non à devenir Entrepreneur nécessairement.

C’est un programme pour apprendre des compétences qui vous seront

utiles dans votre vie personnelle ou professionnelle
Pourquoi entreprendre ?

A qui s’adresse ce cours ?

Les entrepreneurs dont nous allons parler sont des entrepreneurs

 ● Partis de rien
● Ce sont des personnes ordinaires qui voudraient entreprendre.
● Ce sont des personnes qui ont envie de gagner honnêtement leur vie et qui tiennent à leurs valeurs
● Ce sont des héros du quotidien, qui voient le monde différemment

Le cours s’adresse à ces personnes.

IMPORTANT
Ce cours ne s’adresse pas

Ce cours n’est pas conçu pour :

○ ‫الشكارة مول‬

○ Les entrepreneurs des années 80-90 ( Mindset classique)

○ Ceux qui croient que tout est impossible, que rien ne peut
changer, que personne ne peut y arriver
SOMMAIRE

Echanges : questions-
réponses
Question 1 : Qu’avez vous retenu de
la précédente séance ?

Question 2 : Comment allez vous

utiliser cet enseignement
aujourd’hui ?
SOMMAIRE

Objectifs
 Objectifs de la séance

1- Re - définir ce qu’est entreprendre

2- Travailler sur votre prise de parole en
public
INTRODUCTION

Rappel : les recherches que vous avez effectué

Durant la précédente séance, nous avons demandé de

● Rechercher sur internet des entrepreneurs qui ont créé des entreprises dans votre domaine
d'activité (filière) ou dans votre domaine de passion
● Lire l’histoire de l’entreprise, Trouver le(s) nom(s) du(es) fondateur(s), Liser son histoire.

Aujourd’hui, vous pourrez utiliser les histoires d’entrepreneurs sur lesquelles vous avez travaillé dans
le cadre des travaux de groupe, durant la séance
OBJECTIFS Notre vie en communauté : nos règles de vie

• Ecouter avec attention

• Poser des questions avec curiosité
• Ne pas Juger
• Se faire confiance
• Respecter le cadre
• Etre positif
• Remercier chacun après sa
présentation
• Féliciter chacun après sa
présentation
 OBJECTIFS

Une séance pour penser autrement

• Durant cette séance, nous allons vous
inviter à
0 être créatif, à poser un regard nouveau
sur l’entrepreneuriat
○ être positif : ne pas dire : ce n’est pas
possible

• Prise de parole en public : Pensez à

0 parler à voix haute pour que tout le
monde puisse vous entendre
ez
• Soyez généreux : si quelqu’un parle à voix basse, demandez lui de parler plus fort pour l’aider à
s’améliorer
Question

Quelle est votre intention/ ?

‫النية‬

Quelle est votre intention avec ce programme ?

● Que voulez vous apprendre de ce programme
?
● Comment ce programme peut vous aider à
Simple mieux définir votre parcours professionnel
& Valuable

Notez les éléments sur votre cahier (5min), puis

partagez les en groupe sur 5-10 min
‫نوى ما امرئ لكل وإنما ‪،‬بالنيات األعمال إنما‬
SOMMAIRE

Votre mission
Définition

Votre Mission si vous l’acceptez

Stagiaires,
Vous avez une mission pour cette séance,
Celle de vous mettre dans la peau d’un entrepreneur
Un entrepreneur normal, qui n’a pas de moyens en particulier
Un entrepreneur qui n’a pas encore d’idées, qui ne sait pas comment il va s’y
prendre mais qui sait qu’il veut réussir

Acceptez vous cette mission pour la séance ?

Définition

Votre Mission

Merci pour votre confiance !

Maintenant, que vous êtes devenus un entrepreneur
Nous vous invitons à penser et agir comme un entrepreneur

Vous êtes prêts ?

Votre Mission

A partir de maintenant
Définition

● Rien n’est impossible

● Votre limite c’est votre imagination
● Vous êtes une personne positive et curieuse
Votre Mission

Nous allons vous faire passer pendant cette séance, par le parcours d’un
entrepreneur ordinaire et vous inviter à penser et réfléchir comme lui
Définition

Votre Mission

Aujourd’hui, vous êtes un entrepreneur donc un héros !

Comme tous les héros, vous avez des défis à relever. Ces défis ne sont pas simples
mais si vous êtes là avec nous aujourd’hui c’est parce que vous êtes capable de
résoudre ces défis

Nous allons vous présenter une succession de challenges et vous êtes en charge de
les résoudre

Rappelez vous : vous êtes une personne positive. Rien n’est impossible
Définition

Votre Mission

C’est parti !
Définition

Votre Mission

Maintenant que vous venez de préciser vos intentions, poursuivons notre travail
collectif pour mener à bien notre mission

Juste avant, nous vous donnons un indice

Là où les personnes normales voient un problème, l’entrepreneur, lui, essaye de

trouver une solution pour régler son problème et atteindre son objectif : créer son

entreprise
Définition

Une dernière consigne avant de démarrer

Vous travaillerez en groupe de 4 à 5 personnes.

Soyez créatifs, ne vous arrêtez pas à la première solution trouvée, pour
chaque question, essayez d’apporter 5, 6, 7, ..10 réponses

Le but n’est pas de trouver UNE bonne réponse mais de vous inviter à être positif,
créatif et à co-construire avec vos collègues entrepreneurs

Vous êtes un groupe unis : veillez à ce que chaque personne puisse avoir l’occasion
de parler
SOMMAIRE

Les Défis de
l’entrepreneur
Définition

Voici des Défis/ problèmes que vous devez résoudre

● Défi/ Problème : je n’ai pas quoi faire pour commencer
● Défi/ Problème : je suis passionné par un sujet, j’aimerai créer une entreprise dans ce domaine,
mais je ne sais pas comment
● Défi/ Problème : personne ne croit dans mon projet
● Défi/ Problème : je ne connais pas d’entrepreneurs comme moi, partis de rien
● Défi/ Problème : je n’ai pas d’argent pour entreprendre
● Défi/ Problème : je n’ai pas de clients
● Défi/ Problème : je ne sais pas ce que veut mon client
● Défi/ Problème: je n’ai pas les compétences ● Défi/ Problème : je ne sais
pas si je suis fait pour ça
● ……..
● …
Nous allons en sélectionner quelques uns et nous travaillerons en groupe pour les résoudre
Définition

Défi/ problème 1 : Pas d’idées/je ne sais pas comment

commencer

Simple
Vous voulez entreprendre, mais vous n’avez pas
& Valuable d’idées ….

Vous avez 15 min pour trouver non pas des idées

mais ce que vous devez faire pour trouver des
idées d’entreprise/projets
Définition

Défi/ problème 2 : Je suis passionné

Vous avez une passion. Comment pouvez vous transformer

votre passion en projet d’entreprise ?
Simple
& Valuable Qu’allez vous faire ? Partez d’un sujet qui vous
passionne et essayez d’identifier ce que vous
pouvez faire

Vous avez 15 min pour penser à différentes pistes

pour transformer une passion en projet
d’entreprise
Définition

Défi/ problème 1 : Pas d’idées/je ne sais pas comment

commencer

Simple
Vous voulez entreprendre, mais vous n’avez pas
& Valuable d’idées ….

Vous avez 15 min pour trouver non pas des idées

mais ce que vous devez faire pour trouver des
idées d’entreprise/projets
Définition

Défi/ problème 3 : personne ne croit en mon projet

Problème : J’ai une idée

Personne ne croit en mon projet
Simple
& Valuable
Vous avez une très belle idée, mais personne ne croit
dans votre projet

Comment chercher du “support”

Définition

Défi/ problème 4 : Je ne connais pas d’entrepreneurs

Vous ne connaissez pas d’entrepreneurs comme vous,

ambitieux, partis de rien, honnêtes. ça vous décourage
Simple . .
& Valuable

Ou est ce que vous aller chercher des “likeminded”

people?
Définition

Défi/ problème 5 : je n’ai pas d’argent

Vous avez une très belle idée, mais vous n’avez pas
d’argent …
Simple
& Valuable
Que pouvez vous faire pour réaliser votre rêve ?

Pourquoi ai-je besoin d’argent?

EXERCICE

Travail en groupe : 10 min

FAISONS UN EXERCICE

Je veux lancer une boutique de vêtements/atelier de … .

Premier réflexe, j’ai besoin d’un local pour vendre donc j’ai
besoin d’un prêt (banque ou personne) pour me lancer.

Comment un entrepreneur sans ressources/ sans accès au

crédit peut s’y prendre pour lancer une mon projet sans avoir
de local ? Trouvez au moins 3 solutions pour démarrer quand
on n’a pas de local
EXERCICE

Soyez Créatifs !
Travail en groupe : 10 min

Je veux voyager 6 mois à travers le Maroc, je n’ai pas

d’argent.
Comment réaliser mon rêve ?

1- Quels sont les problèmes que vous rencontrez

2- Pour chaque problème, proposez 3-4 solutions differentes
EXERCICE

Travail en groupe : 10 min

Imaginez que vous n’avez aucun moyen et que vous rêvez de

devenir un photographe professionnel reconnu au niveau
mondial, vous aimez la photo et la mode, mais que vous
n’avez pas d’argent pour acheter un appareil photo.

Que pouvez-vous faire pour réaliser votre rêve ?

 Exemple
‘’

YOUSSEF OUECHEN
PHOTOGRAPHE MAROCAIN RECONNU SUR LA SCENE MONDIALE

Photographe marocain, qui travaille pour des magazines de mode reconnu à

l’échelle mondiale (notamment New York).
Youssef a grandi dans un bidonville à Sidi Moumen, et a appris à faire de la
photo sans appareil photo, juste en regardant des vidéos sur internet. Pour
acheter son premier appareil photo, il a travaillé pendant des mois en tant
que serveur pour épargner et s’acheter son premier matériel.
Définition

Trouvez d’autres Youssef et Soyez Youssef!

Défi/ problème 6 : je n’ai pas les compétences

Vous voulez entreprendre, mais vous pensez que

vous n’avez pas les compétences nécessaires ….
Simple
& Valuable
Comment un entrepreneur va procéder ? Que
faire?
Définition

Défi/ problème 7 : je ne sais pas ce que veut mon client

Vous voulez entreprendre, vous avez une très

bonne idée mais vous ne savez pas exactement
ce que veut votre client
Simple
& Valuable Comment un entrepreneur va procéder ?
Définition

Défi/ problème 8: le client ne veut pas acheter

Vous avez une belle idée, mais votre futur client

ne veut pas acheter votre produit, qu’allez vous
Simple
faire concrètement pour le convaincre ?
& Valuable
SOMMAIRE

DEBRIEF
Mission

La mission de l’entrepreneur

Un entrepreneur c’est une personne qui rencontre dans son parcours des défis/
problèmes et qui va avoir pour mission de les résoudre un à un pour réussir

Parfois il y arrive simplement, parfois c’est plus complexe, parfois il échoue (sa
solution ne marche pas du tout). Il apprend à faire face aux difficultés et à se
relever à chaque fois pour poursuivre son chemin

Pour l’entrepreneur, chaque défi est comme un jeu, une énigme qu’il doit
résoudre
Définition

DEBRIEF : ORIENTE-SOLUTION

L’entrepreneur ne se limite pas à ses moyens actuels. Il est en train de chercher des solutions
innovantes pour démarrer son projet à partir des moyens limités qu’il a.

L’entrepreneur est toujours orienté solution

 Le problème ce n’est pas le problème c’est votre attitude face
au problème :-)

Ne dites plus : “c’est impossible de”

mais dites plutôt “comment faire pour …” ou “que dois je
apprendre pour …”
EXERCICE

Simple
& Valuable
Question - Réflexion individuelle puis collective

Comment ce que vous avez appris aujourd’hui change

votre regard sur l’entrepreneuriat et sur votre potentiel
entrepreneurial ?
SOMMAIRE

Apprentissages de la semaine
PARTAGEONS LES LECONS APPRISES
● Les problèmes que l’on rencontre sont tout à
fait normaux.
Simple ● Les entrepreneurs qui réussissent sont
Quelles leçons & ceux qui ont la capacité à proposer des
Valuable solutions pratiques, innovantes et ÉTHIQUES
Have them for one. Living grass for can’t this retenez face à des problèmes
● Chaque problème a une solution : il suffit
?
vous ici d’être créatif et d’apprendre les compétences
Waters had winged to be Creepiest subdue which to two set
nécessaires pour trouver des solutions
had seasons. Fifth man wherein seas don't subdue which two différentes
set had seasons.
● Quand des personnes normales
rencontrent un problème complexe, ils pensent
 qu’il est impossible à résoudre. L’entrepreneur, lui, est conscient qu’il doit “simplement “ trouver
une solution.
PARTAGEONS LES LECONS APPRISES
● L’entrepreneur comme le créatif part toujours
d’une feuille blanche. Il a un rêve, une idée et il
Simple va le transformer en réalité.
Quelles leçons &
Valuable
Have them for one. Living grass for can’t this retenez
?
vous ici
Waters had winged to be Creepiest subdue which to two set
had seasons. Fifth man wherein seas don't subdue which two
set had seasons.
● Tout le monde a donc la capacité d’être créatif s’il le désire et qu’il nourrit sa créativité par des
lectures, des recherches, des interviews, …

● L’entrepreneur est un chercheur : il n’a pas la réponse à toutes les questions, il n’a pas toutes les
compétences, tous les moyens au démarrage, en revanche, il a la conviction qu’Allah lui ouvrira les
portes au fur et à mesure qu’il avance, à
condition qu’il travaille
PARTAGEONS LES LECONS
APPRISES
Simple
Quelles leçons &
Valuable
LES COMPÉTENCES d’UN ENTREPRENEUR
Have them for one. Living grass for can’t this retenez
?
vous ici
Waters had winged to be Creepiest subdue which to two set
had seasons. Fifth man wherein seas don't subdue which two
set had seasons.
● capacité à résoudre des problèmes
● capacité à proposer des solutions innovantes
● capacité à prendre ses responsabilités
● capacité à mieux définir les problèmes pour apporter des solutions innovantes
● capacité à être positif et à voir les choses sous un angle positif
SOMMAIRE

Prochaine séance
PROCHAINE SEANCE

POURQUOI ENTREPRENDRE ?

Prochaine séance est consacrée aux raisons pour lesquelles un entrepreneur entreprend
TRAVAUX PRATIQUES

A FAIRE POUR LA PROCHAINE SÉANCE

Travail en groupe

Cette semaine, à chaque fois que vous rencontrez un problème, notez le sur un cahier, et
imaginez les solutions que vous pouvez apporter à ce problème. Si c’est simple, faites le dès
maintenant !

Ce travail est individuel et ne sera pas partagé en séance. Faites le pour vous, pour apprendre à
trouver des solutions simples et faisables pour régler vos problèmes du quotidien
BELLE
 JOURNEE
Insh’Allah ;)
Cours 4 :
Pourquoi “ENTREPRENDRE”?

On démarre ?
 ‫الله باسم الله بركة على‬
Pourquoi entreprendre ?

A qui s’adresse ce cours ?

Les entrepreneurs dont nous allons parler sont des entrepreneurs

● Partis de rien
● Ce sont des personnes ordinaires qui voudraient entreprendre.
● Ce sont des personnes qui ont envie de gagner honnêtement leur vie et qui tiennent à leurs valeurs
● Ce sont des personnes passionnées, qui travaillent dur et efficacement
● Ce sont des personnes positives qui trouvent des solutions créatives pour résoudre des problèmes

Le cours s’adresse à ces personnes.

IMPORTANT

Ce cours ne s’adresse pas

Ce cours n’est pas conçu pour :

○ ‫الشكارة مول‬

○ les entrepreneurs des années 80-90

○ ceux qui croient que tout est impossible, que rien ne peut
changer, que personne ne peut y arriver
○ les entrepreneurs qui ne sont pas éthiques
SOMMAIRE

Echanges, Questions
Réponses
Question 1 : Qu’avez vous retenu de
la précédente séance ?

Question 2 : Comment allez vous

utiliser cet enseignement
aujourd’hui ?
SOMMAIRE

Objectifs
 Objectifs de la séance

IDENTIFIER LES RAISONS D’ENTREPRENDRE

Penser comme un entrepreneur
OBJECTIFS

Notre vie en communauté : nos règles de vie

• Ecouter avec attention

• Poser des questions avec curiosité
• Ne pas Juger les collègues
• Se faire confiance
• Etre positif
• Etre créatif
• Se demander comment faire
autrement
• Remercier chacun après sa
présentation
 • Féliciter chacun après sa présentation
OBJECTIFS

Une séance pour penser comme un entrepreneur à succès

• Durant cette séance, nous allons vous inviter à

○ être créatif, à poser un regard nouveau sur
l’entrepreneuriat
 ○

être positif
• Penser comme un entrepreneur à succès
• Soyez généreux : si quelqu’un parle à voix basse, demandez lui de parler plus fort pour l’aider à
s’améliorer
SOMMAIRE

Pourquoi entreprendre
d’après vous ?
Pourquoi entreprendre ?

POURQUOI ENTREPRENDRE ?

• Quand on pose la question aux futurs entrepreneurs, on

entend souvent les raisons suivantes :
Pourquoi entreprendre ?

Top 8 des raisons pour entreprendre

Les réponses les plus communes sont :

• Devenir riche, gagner plus d’argent

• Parce que j’ai une bonne idée
• Devenir LE patron : donner des ordres
• Ne plus avoir de patron : ne pas recevoir des ordres
• Être libre : je fais ce que je veux, quand je veux, sans jamais rendre
compte à personne
• Gérer librement mon temps : je viens quand je veux
Pourquoi entreprendre ?

• Parce que j’ai une passion

• PArce que c’est prestigieux, c’est mieux d’être entrepreneur,

POURQUOI ENTREPRENDRE ?
Pourquoi entreprendre ?

• Voyons voir quelles sont les raisons pour lesquelles les grands
entrepreneurs à succès se sont lancés
SOMMAIRE

Pourquoi entreprendre
d’après les grands
entrepreneurs ?
 VOTRE MISSION

Dans la peau de l’entrepreneur

• Entrepreneurs Stagiaires, il est temps de se mettre dans la peau d’un grand

entrepreneur

• Pour le reste de la séance, nous vous invitons à réfléchir comme un

entrepreneur qui a su faire la différence dans le monde
CROIRE

Pour réussir, Il faut réfléchir comme les grands entrepreneurs

• Si vous voulez entreprendre et réussir, apprenez à penser comme un

grand entrepreneur
 • Un grand entrepreneur, ne réfléchit pas comme la plupart des
personnes. En vérité, ils ont souvent des raisonnements opposés aux
nôtres. Nous devons donc apprendre à penser différemment
CROIRE

A votre avis, que se dit l’entrepreneur à succès ?

 1- Je veux entreprendre pour 2- Je veux entreprendre pour gagner de l’argent.
résoudre un problème pour
simplifier la vie de mes clients et
donc gagner de l'argent
CROIRE

Que dit cet

entrepreneur ?

“Faire les choses

différemment et résoudre
les problèmes avec une
nouvelle approche
innovante, sont les raisons
qui permettent à des startups
de faire la compétition aux
 plus grandes entreprises
dans le monde”

RICHARD BRANSON
CROIRE

Qu’est ce qu’un problème ?

Un problème entrepreneurial c’est un problème que rencontre un client. Il a

un besoin, il a un manque.

Exemple : je ne trouve pas de moyen de transport à la sortie de l’école s’appelle

un problème entrepreneurial
CROIRE
Les raisons pour lesquelles ils ont entrepris

La plupart des personnes : EUX ont entrepris pour résoudre “Nous

voulons entreprendre un problème et sont vraiment pour être riche,
connu, libre, devenus riches …
... “
CROIRE
Pour réussir, Il faut réfléchir comme les grands entrepreneurs

Riches, connus, libres .. sont la conséquence et non le point de départ

Il est temps de changer nos façons de penser

SOMMAIRE

Et au Maroc ?
Pourquoi entreprendre ?

Une maman entrepreneur

• Une maman a un enfant qui déjeune à l’école. Pour

transporter son repas, elle ne trouve pas de jolies
boîtes bien compartimentées pour ranger le repas.

• Elle essaye partout d’acheter des boîtes personnalisées

et pratiques mais n’en trouvent pas !

• Elle se demande alors s’il n’y a pas une opportunité et

décide de concevoir une boite. Sans le savoir, elle est
entrain de se préparer à lancer Citron
• Découvrez son histoire
Pourquoi entreprendre ?

Des sacs élégants pour ordinateurs

• Cet entrepreneur ne trouve pas de sacs élégants

pour protéger son ordinateur.

• Il cherche et ne trouve rien qui répond à son besoin.

• Il se rend compte qu’il n’est pas tout seul à avoir ce

besoin

• Il y a donc une opportunité business à explorer …

c’est ainsi qu’il lance MIRATTI
Pourquoi entreprendre ?

Un site web pour les artisans

• Ces entrepreneurs se rendent compte qu’il y a plusieurs problèmes

○ les artisans marocains fabriquent des produits de belles
qualités. Ces artisans sont talentueux mais ne gagnent pas
d’argent en raison de la multitude d’intermédiaires
○ les étrangers sont prêts à payer chers des produits d’artisanat
marocains, faits main

• Ils décident alors de créer une entreprise sociale : ANOU

EXERCICE A FAIRE : RECHERCHE SUR ANOU

Pourquoi entreprendre ?

Des chaussures confortables marocaines et engagées

• Cette entrepreneur recherche des chaussures confortables avec une
touche marocaine mais elle n’en trouve pas
• Elle se rend compte que beaucoup d’autres personnes aimeraient avoir
des chaussures avec une touche marocaine
• c’est le début de AMAZ

Fadela constate que des jeunes filles dans les zones rurales n’ont pas
accès à l’école.
C’est pour elle un grave problème. Sa solution : Elle décide alors qu’une
partie de ces revenus sera reversés à une association pour soutenir la
scolarisation des jeunes filles.
SOMMAIRE

Comment alors trouver

un problème ?
Pourquoi entreprendre ?

Quels problèmes veut résoudre l’entrepreneur

L’entrepreneur cherche à résoudre un problème majeur

1. Soit il a un problème qui le dérange et il cherche activement une solution à ce problème. Il ne

trouve pas de solution, alors il va chercher à concevoir une première solution simple

1. Soit il constate que plusieurs personnes rencontrent un problème dans leur quotidien, qu’elles
cherchent une solution et qu’il peut les aider en leur offrant une solution simple

Nous allons maintenant expliquer ces deux éléments

Pourquoi entreprendre ?

1- Résoudre son problème/ besoin

L’entrepreneur dans son quotidien constate qu’il y a un problème / un manque sur un sujet
Exemple :

● je ne trouve pas de boutiques de vêtements personnalisés dans ma ville

● je ne trouve pas de sac élégant pour transporter et protéger mon ordinateur
● je ne trouve pas de moyens de transport à la sortie de l’école pour rentrer à la maison
● je ne trouve pas de médecins spécialisés dans une certaine maladie
● Je ne trouve pas de personnes pour garder mes enfants à la sortie de l’école
● je ne trouve pas d’autres entrepreneurs passionnés comme moi par l’entrepreneuriat ● je
ne trouve pas de terrains de sport dans ma ville
● ….
Pourquoi entreprendre ?

1- Résoudre son problème/ besoin

Comme je ne trouve pas quelque chose qui est vraiment important pour moi, je vais me poser la
question : Que puis je faire pour régler ce problème ? ce manque ?

Il y a 2 attitudes possible
● soit je ne vais rien faire (et je vais critiquer le système)
● soit je peux me demander ce que je peux faire pour résoudre ce problème pour moi en
pensant à une solution. Et c’est peut être alors le tout début d’une opportunité business

1_Résoudre son problème

BRAVO : vous venez de lister des besoins potentiellement transformables en idée business !
Pourquoi entreprendre ?

L’étape 2, consiste ensuite à savoir si je suis le seul à avoir ce problème

2- Résoudre le problème de futurs clients

L’entrepreneur dans son quotidien constate qu’un groupe de personnes rencontrent un
problème / un manque sur un sujet

Exemple :
● beaucoup de personnes ne trouvent pas de boutiques de vêtements personnalisés dans ma
ville et recherchent une solution et sont prêtes à mettre de l’argent
● beaucoup de personnes ne trouvent pas de sac élégant pour transporter et protéger leur
ordinateur et recherchent une solution et sont prêtes à mettre de l’argent
● beaucoup de personnes ne trouvent pas de moyens de transport à la sortie de l’école pour
rentrer à la maison et sont prêtes à payer pour une solution ● beaucoup de jeunes voudraient
avoir accès à des terrains de sport
● ….
Pourquoi entreprendre ?

2- Résoudre le problème de futurs clients

Il va alors se poser des questions : que puis-je proposer comme solution pour répondre à ce
besoin ? quelles sont les solutions possibles pour répondre à ce problème ?

Démarre alors une phase majeure dans l’entrepreneuriat que l’on va explorer au troisième
trimestre : la phase de la recherche du bon problème et de la meilleure solution

En synthèse
L’entrepreneur cherche à résoudre un problème majeur
Pourquoi entreprendre ?

1. Soit il a un problème qui le dérange dans son quotidien et il cherche activement une solution
à ce problème. Il ne trouve pas de solution existante (produit/service), alors il va penser à la
créer
a. Il doit alors trouver d’autres personnes qui vivent le même problème et qui sont
intéressés par la solution qu’il propose

1. Soit il constate que plusieurs personnes rencontrent un problème dans leur quotidien, qu’elles
cherchent une solution et qu’il peut les aider en leur offrant un produit/ service
b. Ici, la personne ne rencontre pas nécessairement le problème
c. En revanche, elle peut proposer une solution à ce problème

Nous allons maintenant expliquer ces deux éléments

Pourquoi entreprendre ?

SOMMAIRE

Trouvons ensemble des

problèmes à résoudre
Les types de problèmes à résoudre

• Problèmes dans l’éducation

• problèmes dans la santé
• Problèmes dans les transports
• Problème d’accès à l’emploi
• Problème d’accès à l’eau potable
• Problème de mode
• Problème dans les loisirs
• problème : je ne trouve pas des gens passionnés par le jardinage •
Problème de pollution • ...

EXERCICE

Simple
& Valuable
Pourquoi entreprendre ?

Travail en Groupe puis restitution : 30 min

Quels problèmes rencontrez vous dans le quotidien ?

Ce problème est il important pour vous ?
Que faites vous pour le résoudre ?
SOMMAIRE

Apprentissages de la semaine
LECONS APPRISES

PARTAGEONS LES LECONS APPRISES

Simple ● Les grands entrepreneurs qui ont réussi et que

Quelles leçons & nous admirons ne réfléchissent pas comme tout le
Valuable
Have them for one. Living grass for can’t this retenez ● Devenir riche et connu est une conséquence d’un
chemin entrepreneurial et non l’objectif ultime
vous Waters had winged to be Creepiest

aujourd’hui ?
subdue which to
● Prenez l’habitude de penser comme un
two set had seasons. Fifth man wherein seas don't subdue
which two set had seasons. entrepreneur : dès que vous détectez des
problèmes, demandez vous comment vous pourriez
les résoudre
SOMMAIRE

Prochaine séance
PROCHAINE SEANCE

SYNTHESES ET APPRENTISSAGES

Prochaine séance : SYNTHESE ET APPRENTISSAGES

TRAVAUX PRATIQUES

A FAIRE POUR LA PROCHAINE SÉANCE

Vous travaillerez en groupe sur 2 questions
IMPORTANT : TRAVAILLEZ DANS LA LANGUE DE VOTRE CHOIX
TRAVAIL 1 : Travail en groupe
Synthèse : qu’avez vous appris sur ces 4 premières séances ? Comment votre vision sur l’entrepreneuriat/
les entrepreneurs a évolué ? Comment cela vous a changé ?
Concevez en groupe un support que vous présenterez en 5 minutes (Vidéo, Présentation Power Point,
Collage Photo, Pièce de théâtre, Jeux …)

TRAVAIL 2 : Travail en groupe

Choisissez un problème que vous rencontrez dans votre quotidien au sein de votre établissement. Pour
chaque problème, essayez d’identifier 4-5 solutions différentes que vous pouvez proposer pour résoudre
ce problème. Quelque chose de simple que vous pouvez faire avant la prochaine séance Présentez nous
en 5 minutes en groupe, le problème, les solutions et les actions que vous pouvez démarrer
BELLE
JOURNEE
Cours 5 : Synthèse et

On démarre ?

‫الله باسم الله بركة على‬

SOMMAIRE

Objectif
 Objectif de la séance

Présenter les synthèses des apprentissages

du mois
Créer un document collaboratif des
apprentissages
Travailler en groupe sur des solutions aux
problèmes identifiés
OBJECTIFS Notre vie en communauté : nos règles de vie

OBJECTIFS

• Écouter avec attention

• Poser des questions avec curiosité
• Ne pas Juger
• Se faire confiance
• Respecter le cadre
• Être positif
• Remercier chacun après sa
présentation
• Féliciter chacun après sa
présentation
 Une séance pour améliorer la prise de parole en public

• Durant cette séance, vous allez être

amenés à faire des présentations.
• Nous vous demandons de
○ parler à voix haute pour que tout le monde
puisse vous entendre
ez
○ de penser à regarder votre audience
• Parlez dans la langue de votre choix
SOMMAIRE

TEAM WORK
EXERCICE 1
 EXERCICE 1 (50 min)
Exercice collectif 1 Chaque équipe présente son travail en 5 minutes puis échangesquestions
réponses de 5 min
PRÉSENTATION : 50 min • Synthèse : qu’avez vous appris sur ces 4 premières séances ?
• Comment votre vision sur l’entrepreneuriat/ les entrepreneurs a
évolué ?
• Comment cela vous a changé ?

PRENEZ DES NOTES PENDANT LES PRÉSENTATIONS DE VOS COLLÈGUES.

NOUS LES UTILISERONS POUR LE SECOND EXERCICE
Simple
A LA FIN DE CHAQUE PRÉSENTATION, n’oubliez pas de remercier vos
& Valuable collègues des leçons partagées
SOMMAIRE

TEAM WORK
EXERCICE 2
 EXERCICE 2 (20 min)
Exercice collectif 2 • Les stagiaires doivent co-créer un document reprenant
l’ensemble des apprentissages de la séance et le partager avec
Travail en Groupe : 20 min tous les élèves.
• Le support doit être qualitatif dans 20 min prêt à être partagé
avec un dirigeant

A la fin de la séance, partagez le document avec l’ensemble des

stagiaires

Simple
& Valuable
SOMMAIRE

TEAM WORK
EXERCICE 3
 EXERCICE 3 (50 min)
Exercice collectif 3 Chaque équipe présente son travail en 5 minutes puis échanges-questions
réponses de 5 min

Travail en Groupe : 50 min • Vous avez identifié un problème que vous

rencontrez dans votre quotidien. Vous avez
identifié 4-5 pistes de solutions pour résoudre ce
problème
• Présentez-nous en 5 minutes en groupe, le
Simple problème, les solutions et les actions que vous
pouvez démarrer dans la semaine pour résoudre
& Valuable ce problème entrepreneurial.

A LA FIN DE CHAQUE PRÉSENTATION, n’oubliez pas de

remercier vos collègues pour leur engagement et leur
créativité
SOMMAIRE

Prochaine séance
 PROCHAINE SEANCE

QUE FAUT-il POUR ENTREPRENDRE ?

Prochaine séance : Que faut-il pour entreprendre ? De quoi a-t-on besoin pour démarrer
son projet entrepreneurial ?

Ce cours se déroule sur 2 séances

TRAVAUX PRATIQUES A FAIRE POUR LA PROCHAINE
SÉANCE

Avec votre équipe

Vous avez identifié un problème au sein de votre établissement et vous avez proposé de potentielles
solutions, que vous nous avez présentées aujourd’hui.
Nous allons travailler sur ce problème pendant les 4-5 prochaines séances. Durant la dernière séance
du trimestre, vous allez présenter les résultats de vos travaux sur le sujet.

1. Vous avez identifié un problème.

2. Maintenant, allons au contact de la réalité.
○ Trouvez 50 personnes qui ont ce problème dans leur quotidien. Interviewez les, Echangez
avec ces personnes sur leur problème. Ne parlez pas de vos solutions. Comprenez
l’origine du problème, ce qui dérange les personnes et les solutions qu’elles utilisent
aujourd’hui pour répondre à ce problème.
○ Lors de la prochaine séance, venez avec la liste des 50 personnes et une synthèse des
entretiens
BELLE
JOURNEE
Cours 6 :

Que faut-il pour entreprendre ?

Découvrons ensemble cet univers

On démarre ?
 ‫الله باسم الله بركة على‬
IMPORTANT

A qui s’adresse ce cours ?

Les entrepreneurs dont nous allons parler sont des entrepreneurs

● Partis de rien
● Ce sont des personnes ordinaires qui voudraient entreprendre.
● Ce sont des personnes qui ont envie de gagner honnêtement leur vie et qui tiennent à leurs
valeurs
● Ce sont des personnes passionnées, qui travaillent dur et efficacement
● Ce sont des personnes positives qui trouvent des solutions créatives pour résoudre des
problèmes

Le cours s’adresse à ces personnes.

IMPORTANT
Ce cours ne s’adresse pas

Ce cours n’est pas conçu pour

● ‫الشكارة مول‬

● les entrepreneurs des années 80-90

● ceux qui croient que tout est impossible, que rien ne peut
changer, que personne ne peut y arriver
● les entrepreneurs qui n’ont pas de sens de l’éthique
SOMMAIRE

Echanges : questions-
réponses
 Question 1 : Qu’avez vous retenu de
la précédente séance ?

Question 2 : Comment allez vous utiliser cet enseignement aujourd’hui ?

SOMMAIRE

Objectifs
 Objectifs de la séance

● IDENTIFIER LES INGRÉDIENTS NÉCESSAIRES POUR

ENTREPRENDRE
○ Revisiter nos croyances
LES RÈGLES DU JEU

Notre vie en communauté : nos règles de vie

• Ecouter avec attention

• Poser des questions avec curiosité
• Ne pas Juger les autres collègues
• Se faire confiance
• Respecter le cadre
• Etre positif
• Remercier chacun après sa
présentation
• Féliciter chacun après sa
présentation
SOMMAIRE

Echanges : Questions
réponses
CROYANCES

Que faut il pour entreprendre ?

• Quand on pose la question aux futurs entrepreneurs, on

entend souvent les raisons suivantes :

CROYANCE
 La recette magique de l’entrepreneur serait ..

ARGENT + PISTON + CHANCE + IDEE

Définition

Analysons ces 4 éléments

ARGENT + PISTON + CHANCE + IDEE

Nous allons analyser avec un esprit CRITIQUE ces 4 éléments et
voir ● S’ils sont vraiment indispensables ?
● Si l’on peut entreprendre sans un de ces éléments.
● Comment on pourrait entreprendre SANS (Rappelez vous du cours précédent sur
“Comment contourner un problème”)
SOMMAIRE

A propos de l’argent
ARGENT

Le succès d’une entreprise dépend-il uniquement de l’ARGENT ?

Réponse : Et bien non !

● On peut tout à fait démarrer son entreprise sans argent et réussir
● On peut avoir de l’argent au démarrage, investir et échouer dans son projet

La vraie question est :

“Que veulent vraiment mes clients ?”/ “est ce que je peux créer un produit qui répond
parfaitement à la demande de mes clients ?”
Comment je peux contourner le problème de l’argent ?
 EXERCICE
ARGENT : Travail en Groupe puis restitution : 15 min

crèche pour enfants)

Simple économies ou emprunt) pour avoir un local, vous l’avez décore comme

& Valuable heureux ! Bravo !

Problème : vous n’avez pas de clients !!!!!

ne veulent pas venir, ne veulent pas vous faire confiance.
oir de la clientèle ?

La réponse n’est pas simple ! On compte sur vous pour être créatif
ARGENT

Penser à trouver vos premiers clients

CONCLUSION
Le plus important ici, ce n’est pas l’argent.

C’est votre capacité à attirer des clients.

L’erreur la plus classique que commette les entrepreneurs est de croire qu’il suffit d’investir au
démarrage dans un beau local ou du bon matériel pour que les clients viennent. Grave erreur qui
coûte très cher !

Un entrepreneur doit d’abord réféchir à ce qu’il doit faire pour avoir ses premiers clients !
ARGENT
Apprendre à poser la question autrement

Si vous n’avez pas d’argent et que votre projet vous tient à coeur, votre rôle est de trouver un autre
moyen de réaliser votre rêve.

En apprenant à vous poser les bonnes questions

Votre but est il d’ouvrir une crèche ou bien

d’apporter un service aux enfants et aux
parents ? Quels types de services voulez vous
leur apporter ? Pourriez vous faire des choses

ARGENT : Travail en Groupe puis

restitution : 15 min
Simple
& Valuable
 DISCUSSION ARGENT
Je suis passionné par un sujet et j’ai l’expertise nécessaire pour démarrer une entreprise.
Je peux sans argent, démarrer un compte Instagram, Facebook ou LInkedin; dans lequel je partage
ma passion, mes conseils et mes services sur le sujet.

Pour cela, qu’est ce que ça coûte comme argent ? RIEN, c’est gratuit.
Mais bien que cela soit gratuit, cela ne veut pas dire que je vais avoir des clients.

Que faut il réellement pour que je trouve mes clients en ligne gratuitement ?

ARGENT

Penser à trouver vos premiers clients

Concentrez vous non pas sur l’argent du démarrage mais sur ce que vous devez
faire pour acquérir vos premiers clients
 Avec ces cours, nous allons apprendre à développer vos compétences pour
acquérir vos clients.

La bonne nouvelle, l’apprentissage des compétences ne dépend que de vous !

ARGENT : Travail en Groupe puis
restitution : 5 min

Simple BRAINSTORMING
& Valuable

ARTIE ?
SOMMAIRE

A propos du piston/
réseau
PISTON : Travail en Groupe puis restitution : 15 min

Simple
& Valuable • Un entrepreneur peut-il réussir s’il n’a pas de
piston ?

Un groupe doit argumenter pourquoi il est impossible

de réussir sans piston

Un autre groupe doit argumenter pourquoi il est

possible de réussir sans piston

Préparer un argumentaire de 5 min sur le sujet

PISTON/ RESEAU

Différence entre Piston et Réseau

Un entrepreneur peut ne pas avoir de piston mais il doit

avoir un réseau
Un réseau c’est l’ensemble des personnes avec lesquelles on va bâtir des liens de
confiance et qui peuvent nous soutenir ou nous ouvrir des portes si besoin. Nous
sommes également à leur disposition pour les aider à chaque fois que besoin.
PISTON/ RESEAU

L’importance du réseau

Un entrepreneur a besoin de développer son réseau.

C’est à dire qu’il a besoin de créer des relations professionnelles avec un certain nombre d’acteurs qui vont
l’aider et le soutenir
● CLIENTS
● FOURNISSEURS
● PARTENAIRES
AUTRES ENTREPRENEURS/ MENTORS
RESEAUX METIERS

Certaines personnes ont un réseau familial. D’autres non.

Les personnes n’ayant pas de réseau familial peuvent aussi construire leur réseau. C’est un travail, cela
demande du temps mais c’est nécessaire dans le monde professionnel.
EXERCICE

RESEAU : Echange de groupe : 3 min

Simple
& Valuable Vous êtes étudiant : Comment pouvez vous
développer votre réseau ?

Pourquoi est ce important de développer votre

réseau ?

Que doit-on faire pour gagner la confiance des

gens et construire son réseau ?
SOMMAIRE

A propos de la chance
‫الزهر‬
 EXERCICE

CHANCE : Echange de groupe : 5 min

DISCUSSION “CHANCE” ‫الزهر‬

Simple
& Valuable ● Un entrepreneur réussit-il parce qu’il a de la
chance ?
kifach ?
○ Que veut dire la chance ?
existe ?
○ Peut-on créer sa chance ?
CHANCE

L’entrepreneur a-t-il de la chance ?

Beaucoup de personnes pensent que les entrepreneurs ont de la chance ….

Alors ils n’entreprennent pas. Parce qu’ils sont convaincus qu’ils n’auront pas de chance

Qui aurait envie d’entreprendre si c’était juste une question de chance ?

L’entrepreneur a-t-il de la chance ?

Ceux qui sont entrepreneurs savent que ça ne s’appelle pas de la chance.

CHANCE

● Il y a ce qui dépend de l’entrepreneur : C’est du travail … beaucoup de travail,

de la volonté, de la persévérance
● Il y a ce qui ne dépend pas de l’entrepreneur : les circonstances qu’Allah met sur
notre chemin, les difficultés, ...

L’entrepreneur se concentre sur ce qui dépend de lui : il va

semer, arroser, prendre soin, développer ...
L’entrepreneur a-t-il de la chance ?

Connaissez vous le “ASK, BELIEVE, RECEIVE ?”

CHANCE

C’est un concept que l’on retrouve chez les entrepreneurs américains qui croient et agissent conformément à ces 3
étapes
○ ASK (DEMANDER) : Avoir un rêve et Faire une prière

○ BELIEVE (CROIRE) : Être convaincu que notre Créateur va répondre à notre prière et donc à partir de là,
l’entrepreneur travaille dur, très dur pour transformer son rêve. Il sait qu’il va rencontrer des obstacles qui
font partie de la vie et des épreuves et que son rôle c’est de dépasser ses épreuves et de s’appuyer sur son
Créateur.
■ Ici CROIRE ne veut pas dire rêver et attendre
■ mais CROIRE est lié à l’action : Travailler, donner son maximum, être engagé, persévérer

○ RECEIVE (RECEVOIR) : Être prêt à recevoir les choses, apprendre à voir les signes
CHANCE

Le rôle de l’entrepreneur : Travailler de manière engagée et

pérenne
L’entrepreneur doit se concentrer en priorité sur l’ensemble des choses qu’il peut faire ou
apprendre pour passer de l’idée/ de l’envie à la concrétisation.

Il est responsable de ses actions. Il sait que c’est à lui d’apprendre, de faire l’effort.

Et il est assez sage, pour comprendre que l’environnement ne dépend pas de lui, qu’il va composer
avec ce qui existe
SOMMAIRE

A propos de l’idée
IDEE L’entrepreneur a-t-il une idée ?

On pense souvent que pour réussir,

● Il suffit d’avoir une bonne idée
● Il est est difficile de trouver une bonne idée.

Les entrepreneurs savent qu’il est facile, très facile de trouver une idée (Tapez sur Google : trouver une idée
d’entreprise)

Trouver une idée est une première étape évidemment qui demande ensuite beaucoup de travail pour transformer
l’idée en réalité, en entreprise qui réalise des ventes (cette étape s’appelle en anglais : “EXECUTION” Retenez
cette notion, nous allons beaucoup l’utiliser au 3ème trimestre et toute l’année prochaine
SOMMAIRE

Apprentissages de la semaine
 Simple
Quelles leçons &
Valuable
Have them for one. Living grass for can’t this retenez
?
vous ici
Waters had winged to be Creepiest subdue which to two set
had seasons. Fifth man wherein seas don't subdue which two
set had seasons.

● A propos de l’ARGENT

● A propos du Piston

● A propos du Réseau
Simple
Quelles leçons &
Valuable
● A propos de l’IDEE
Have them for one. Living grass for can’t this retenez
?
vous ici
Waters had winged to be Creepiest subdue which to two set
had seasons. Fifth man wherein seas don't subdue which two
set had seasons.
SOMMAIRE

Prochaine séance
 PROCHAINE SEANCE

Que faut il pour entreprendre (Partie 2)

Durant cette séance, nous avons abordé un certain nombre de notions et d’idées reçues sur
l’entrepreneuriat.
Durant la prochaine séance, nous aborderons d’autres ingrédients qui nous paraissent fondamentaux
pour pouvoir entreprendre

TRAVAUX PRATIQUES

A FAIRE POUR LA PROCHAINE SÉANCE

Poursuivons vos travaux sur le problème que vous rencontrez au sein de l’établissement

Vous avez commencé par

1. Identifier un problème puis plusieurs solutions possibles (déjà fait)
2. Ensuite, vous avez identifié 50 personnes que vous avez interviewé qui rencontrent ce
problème et vous avez échangé autour de leur problème et non de votre solution. Vous avez
écouté les différentes solutions qui sont proposées par les personnes interviewées (déjà fait)
3. Maintenant démarrons une nouvelle étape dans votre process : nous vous demandons de
faire des recherches en ligne sur des entreprises qui proposent aujourd’hui des solutions
pour répondre au problème que vous avez identifié.
○ Identifiez 4-5-6 entreprises ou plus qui apportent des solutions à votre problème.
○ Comment les recherches en ligne sur les solutions existantes font elles évoluer votre
réflexion sur le problème et la solution. N’ayez pas peur si les choses/ solutions
changent beaucoup. Nous vous encourageons à faire évoluer votre réflexion et à
enrichir vos idées à travers les recherches et les interviews
BELLE
JOURNEE
Cours 7 :

QUE FAUT IL POUR ENTREPRENDRE?

PARTIE 2

Découvrons ensemble cet univers

On démarre ?
 ‫الله باسم الله بركة على‬
IMPORTANT

A qui s’adresse ce cours ?

Les entrepreneurs dont nous allons parler sont des entrepreneurs

● Partis de rien
● Ce sont des personnes ordinaires qui voudraient entreprendre.
● Ce sont des personnes qui ont envie de gagner honnêtement leur vie et qui tiennent à leurs valeurs
● Ce sont des personnes passionnées, qui travaillent dur et efficacement

Le cours s’adresse à ces personnes.

IMPORTANT

Ce cours ne s’adresse pas

Ce cours n’est pas conçu pour :

○ ‫الشكارة مول‬

○ les entrepreneurs des années 80-90

○ ceux qui croient que tout est impossible, que rien ne peut
changer, que personne ne peut y arriver
○ Les entrepreneurs qui n’ont pas de sens de l’éthique
SOMMAIRE

Echanges : questions-
réponses
 Question 1 : Qu’avez vous retenu de la
précédente séance ?

Question 2 : Comment allez vous utiliser cet enseignement aujourd’hui ?

INTRODUCTION

Rappel : les recherches que vous avez effectué

Durant la précédente séance, nous avons demandé d’effectuer des recherches sur la vie de 3
entrepreneurs (marocains et étrangers), idéalement des entrepreneurs partis de rien.
Nous vous avons demandé de faire des recherches sur les techniques de présentation orale et de
vous entraîner à présenter chaque entrepreneur en 3 minutes. Cette séance s’appuie
entièrement sur vos travaux et vos recherches.

Un grand merci et bravo pour le travail que vous avez réalisé et que l’on va réaliser aujourd’hui
ensemble.
SOMMAIRE

OBJECTIFS
 Objectif de la séance

IDENTIFIER LES 3 Elements

MAJEURES NÉCESSAIRES POUR
DÉMARRER L’AVENTURE
ENTREPRENEURIALE
Notre vie en communauté : nos règles de vie

• Ecouter avec attention

• Poser des questions avec curiosité
• Ne pas Juger
• Se faire confiance
• Respecter le cadre
• Etre positif
• Remercier chacun après sa
présentation
• Féliciter chacun après sa
présentation
SOMMAIRE

Que faut-il pour réussir

d’après vous ?
Et d’après les
entrepreneurs à succès ?
Pourquoi entreprendre ?

POURQUOI ENTREPRENDRE ?

• Quand on pose la question aux futurs entrepreneurs, on entend

souvent les raisons suivantes :

CROYANCES
Que faut-il pour entreprendre d’après vous ?
• ARGENT
• PISTON
CHANCE
• IDEE
• …..

Pourquoi entreprendre ?
CE QU’IL FAUT POUR ENTREPRENDRE ?

• Voyons voir les 3 ingrédients nécessaires et indispensables à avoir d’après

les grands entrepreneurs à succès

CROYANCES
Que faut il pour entreprendre ?

• Pour entreprendre, il faut 3 choses simples que chacun

d’entre nous a et peut nourrir et développer tous les
jours

○ Croire que c’est possible

○ Avoir/ Créer un rêve
○ Investir sur soi même et TRAVAILLER
SOMMAIRE

Croire que c’est

possible
CROIRE

MA FOI : Croire que c’est possible

Un entrepreneur est quelqu’un qui croit qu’il est possible d’entreprendre, malgré les
difficultés, malgré les éléments complexes. Il croit que c’est possible.

• Si l’on est convaincu que ça ne va pas marcher, ça ne marchera pas.

• Si l’on est convaincu que ça va marcher, ça marchera peut être

Etre convaincu, qu’Allah nous ouvrira les portes si l’on travaille pour y arriver.

‫بالنيات األعمال إنما‬، ‫نوى ما امرئ لكل وإنما‬

YES WE CAN
Croire que c’est possible

Beaucoup vous diront que c’est impossible,

Vous pouvez choisir de les écouter et de les
croire.
Ou bien, vous pouvez vous dire, que vous êtes
différent et que vous y arriverez
CROIRE
Entrepreneur, choisissez votre personnage du jour

GRINCHEUX : Rien ne JOYEUX : Je vais y marche arriver

CROIRE
Comment passer de grincheux à joyeux ?

GRINCHEUX JOYEUX

Il n’a pas d’argent, il n’a pas de Il n’a pas d’argent, il n’a pas de
piston, il n’a pas d’idées. Il a choisi piston, il n’a pas d’idées, il vit dans
d’être grincheux. des conditions difficiles : il a choisi
d’être
joyeux
A votre avis, lequel a le plus de chance de trouver une idée d’entreprise ?
Lequel a le plus de chance d’être au service de futurs clients ?
EXERCICE

Travail en Groupe puis restitution : 15 min

EXERCICE 1 (15 min), en groupes de 4-5 personnes

Simple Beaucoup de personnes ont tendance à dire “de toutes les

& Valuable façons, ça ne marchera pas au Maroc, ça marche ailleurs mais
pas ici”

Par groupe de 4-5 personnes, trouvez les arguments

convaincants pour justifier pourquoi on peut aussi rêver et
réaliser ses rêves au Maroc/ Région (Donnez des exemples
que vous avez rencontré dans vos recherches)

Ensuite, chaque groupe désigne une personne qui va présenter en 2 min son argumentaire (10 min) CROIRE
Croire que c’est possible

● Commencer par se dire : Pourquoi pas moi ?

● Etre ouvert à l’exploration, à la découverte : Je veux bien explorer, découvrir.

● Etre positif et ouvert à l’apprentissage

CROIRE
Votre Mission d’entrepreneur

Etre positif, en toutes circonstances

Transformer chaque difficulté en opportunité

Acceptez-vous votre mission pour les prochaines semaines ?

Simple EXERCICE
& Valuable
Travail en Groupe puis restitution : 10 min

EXERCICE 1 (10 min), en groupes de 4-5 personnes

Faites la liste de toutes les raisons pour lesquelles vous pouvez

réussir et réaliser votre rêve

5 min de réflexion individuelle (notez les éléments sur votre

cahier et gardez les précieusement. Nous les réutiliserons au
deuxième trimestre)

5 min de travail en groupe de 4-5 personnes (ne

partagez les éléments que si vous le souhaitez)
EXERCICE

Travail en Groupe puis restitution : 10 min

EXERCICE 2 (10 min), en groupes de 4-5 personnes

Simple Faites la liste de toutes les raisons pour lesquelles vous pensez
& Valuable ne pas réussir. Pour chaque raison, trouver 5 solutions au moins
pour que ça marche

5 min de réflexion individuelle (notez les éléments sur

votre cahier et gardez les précieusement. Nous les
réutiliserons au deuxième trimestre)

5 min de travail en groupe de 4-5 personnes (ne partagez les éléments que si vous le souhaitez)
SOMMAIRE

Avoir un rêve/ Explorer

les possibles
REVE

AVOIR UN REVE/ UNE VISION/ LES POSSIBLES :

● Avez vous un rêve que vous voulez réaliser ?

Avoir des rêves c’est essentiel.

Nous apprendrons au second semestre, à développer cette qualité

● Si vous n’avez pas de rêve, ce n’est pas grave. Votre rêve peut devenir : “je cherche
mon rêve/ qui tu veux être”
EXERCICE

Travail en Groupe puis restitution : 15 min

EXERCICE 1 (15 min), en groupes de 4-5 personnes

Simple Avez vous un rêve ? (pas nécessairement professionnel)

& Valuable Comment pouvez vous le réaliser ?
Identifier une petite action que vous pouvez faire pour réaliser
un de vos rêves.
Pouvez vous le faire cette semaine ?
SOMMAIRE

Investir sur soi même :

APPRENDRE
APPRENEZ, SOYEZ CURIEUX

TOUT S’APPREND

● Tout ce dont vous avez besoin pour entreprendre, s’apprend

○ Trouver une idée
○ trouver des financements
○ Construire un produit/service que veulent les clients
○ Vendre
○ Communiquer
○ Trouver des financements
○ Agir éthiquement
○ Etre curieux
○ Etre discipliné ○ Se motiver ○ …..
APPRENEZ, SOYEZ CURIEUX

INVESTIR SUR VOUS MEME

● APPRENEZ ! DEVELOPPEZ VOS COMPETENCES

● UTILISEZ INTERNET UTILEMENT POUR APPRENDRE DE NOUVELLES COMPÉTENCES
○ OBTENEZ DES CERTIFICATIONS INTERNATIONALES SUR COURSERA
● FAITES DES RECHERCHES POUR SAVOIR CE QUE DES JEUNES COMME VOUS
CONSTRUISENT COMME ENTREPRISES DANS LE MONDE
● LISEZ DES LIVRES
● TRAVAILLEZ DANS DES ASSOCIATIONS
● DISCUTEZ AVEC DES PROFESSIONNELS
● CHOISISSEZ DES PERSONNES QUI VOUS INSPIRENT
● TRAVAILLEZ TRAVAILLEZ TRAVAILLEZ
APPRENEZ, SOYEZ CURIEUX
INVESTIR SUR VOUS MEME
CHOISISSEZ DES PERSONNES QUI VOUS INSPIRENT

Souvent autour de nous, on peut avoir des personnes négatives, qui ne croient pas que
c’est possible. Essayez de vous entourer de personnes qui ont des rêves, qui sont positives,
qui sont actives et qui croient en un avenir meilleur.

Si vous ne les trouvez pas, DEVENEZ cette personne, créez un groupe qui rassemble des
personnes qui veulent prendre leur avenir en main de manière positive.

Lisez, regardez des histoires de personnes partis de rien qui ont réussi à changer les choses,
à rendre la société meilleure (Entrepreneurs sociaux, sportifs (Ronaldo, Mohamed
Ali, ..), Hommes politiques (Nelson Mandela, Ghandi, Martin Luther King, ..),
APPRENEZ, SOYEZ CURIEUX
INVESTIR SUR VOUS MEME

NE PERDEZ PLUS UNE MINUTE : SOYEZ DANS L’ACTION : BOUGEZ !!

Le Maroc a besoin de VOUS ! Vous pouvez changer votre quartier, votre ville, votre
région .. si vous le décidez

‫الله باسم الله بركة على‬

SOMMAIRE

Apprentissages de la semaine
XXX
 Simple
Quelles leçons &
Valuable
Have them for one. Living grass for can’t this retenez
?
vous ici
Waters had winged to be Creepiest subdue which to two set
had seasons. Fifth man wherein seas don't subdue which two
set had seasons.

Ce qui compte c’est d’abord la personne, l’humain.

Investissez en vous, développez vos compétences, le savoir est aujourd’hui disponible partout sur internet, faites des
stages, prenez contact avec des personnes pour développer votre réseau et ne vous découragez pas quand on vous
dit “Non”
Simple
Quelles leçons &
Valuable
Développez vos compétences, votre attitude, non pour
Have them for one. Living grass for can’t this retenez devenir entrepreneur mais pour vous même, pour être
? meilleur tous les jours
vous ici
Soyez toujours positif quelque soit les circonstances. N’écoutez
Waters had winged to be Creepiest subdue which to two set
had seasons. Fifth man wherein seas don't subdue which two
pas ceux qui vous disent que c’est impossible au Maroc. Rêvez,
set had seasons. Priez et Travaillez pour vous construire

Pendant 3 mois de Janvier à Mars, nous travaillerons sur vous, vos

rêves, vos attitudes, votre leadership pour les développer
concrètement de séance en séance
SOMMAIRE

Prochaine séance
PROCHAINE SEANCE

Entreprendre quand on est étudiant/ stagiaire

Entreprendre quand on est encore étudiant, Est ce possible ?

TRAVAUX PRATIQUES

A FAIRE POUR LA PROCHAINE SÉANCE

Poursuivons vos travaux sur le problème que vous rencontrez au sein de l’établissement

Vous avez commencé par

1. Identifier un problème puis plusieurs solutions possibles (déjà fait)
2. Ensuite, vous avez identifié 50 personnes que vous avez interviewé qui rencontrent ce problème et
vous avez échangé autour de leur problème et non de votre solution. Vous avez écouté les
différentes solutions qui sont proposées par les personnes interviewées (déjà fait)
3. Vous avez fait des recherches sur des entreprises qui apportent des solutions innovantes à votre
problème (déjà fait aujourd’hui)
4. Aujourd’hui, qu’allons nous faire ?
TRAVAUX PRATIQUES

A FAIRE POUR LA PROCHAINE SÉANCE

En fonction de toutes les données collectées, proposez maintenant 1 solution simple et réalisable
que vous pouvez présenter dans les deux prochaines semaines.
Vous présenterez votre solution concrète lors de la séance 9.

Durée de la présentation : 5 min

○ 1min : Le problème identifié (basé sur les recherches et les interviews que vous avez
mené)
○ 1 min : sur la présentation de la solution concrète que vous proposez qui vient répondre au
problème
○ 2 min : les actions que vous avez effectué pour régler de manière concrète ce problème sur
le terrain
○ 1 min : pourquoi votre solution devrait être déployée à l’échelle de toute la région. De
quoi avez vous besoin pour continuer sur votre projet ?
BELLE
 JOURNEE
Insh’Allah
Séance 8 :

Peut on entreprendre quand on est

étudiant ou stagiaire/ avant 25 ans ?
Découvrons ensemble cet univers
On démarre ?
‫الله باسم الله بركة على‬
SOMMAIRE

Echanges : questions-
réponses
Question 1 : Qu’avez vous
retenu de la précédente séance ?
Question 2 : Comment allez vous
utiliser cet enseignement
aujourd’hui ?
SOMMAIRE

Objectifs
 Objectifs de la séance

● Découvrir comment entreprendre

quand on est étudiant
● Développer votre projet de groupe
PLAN de la séance

Le Plan

Questions Réponses
Objectifs
Entreprendre quand on est Etudiant/ Stagiaire
Développer votre projet collaboratif pour votre établissement
Leçons apprises
Préparation de la prochaine séance
OBJECTIFS Notre vie en communauté : nos règles de vie

• Écouter avec attention

SOMMAIRE

Peut on être
entrepreneurs et
stagiaires ?
ETUDIANT/ STAGIAIRE

A la découverte d’histoires d’entrepreneurs

PROJECTION DE VIDEOS/MOOC avec des histoires

d’entrepreneurs ayant démarré avant 25 ans/ en tant
qu’étudiant/ stagiaire

Les Vidéos seront intégrées en Août et partagées avec les

formateurs en Septembre durant les séances de coaching.
Dès les séances de juillet, les formateurs seront invités à travailler
sur l’entrepreneuriat étudiant
SOMMAIRE

Conception d’une
solution pratique pour
répondre à un problème
rencontré dans votre
établissement
PROTOTYPE

Rappel : les travaux que vous avez effectué

Durant les précédentes séances, vous avez commencé par

1. Identifier un problème puis plusieurs solutions possibles (déjà fait)
2. Ensuite, vous avez identifié 50 personnes que vous avez interviewé qui rencontrent ce problème et vous avez
échangé autour de leur problème et non de votre solution. Vous avez écouté les différentes solutions qui sont
proposées par les personnes interviewées (déjà fait)
3. Vous avez fait des recherches sur des entreprises qui apportent des solutions innovantes à votre problème
(déjà fait aujourd’hui)
4. Nous vous avons demandé lors de la précédente séance de penser maintenant à une solution innovante
déployable au sein de votre établissement et de commencer à travailler sur les éléments pratiques relatifs
à cette solution.
PROTOTYPE

CONSIGNES DE TRAVAIL

● Durant cette séance, vous travaillerez ensemble en groupe sur votre projet. Vous avez identifié un
problème, des solutions, une solution. Nous vous invitons maintenant, à concevoir une solution
pratique, déployable rapidement au sein de votre établissement que vous nous présenterez la semaine
prochaine.

● Afin que la direction ou les donneurs d’ordre vous donnent l’autorisation potentielle de mettre en place
votre solution, vous devez leur montrer un exemple de ce que vous voulez faire
PROTOTYPE

● C’est ce sur quoi nous allons travailler aujourd’hui !

CONSIGNES DE TRAVAIL

Qu’allons nous faire concrètement durant cette séance ?

PROTOTYPE

CONSIGNES DE TRAVAIL

Prenons un exemple,
Imaginons que le problème que vous avez identifié est : l’environnement dans la salle
de cours n’est pas stimulant et que vous avez besoin d’un espace qui stimule plus votre
créativité.
PROTOTYPE

Pour rendre l’espace plus créatif, vous pouvez imaginer plusieurs solutions simples ou
complexes, qui peuvent être mises en place dès la semaine prochaine ou dans 2 ans

CONSIGNES DE TRAVAIL

Imaginons des exemples,

Prenons 5 minutes pour imaginer ensemble des moyens de rendre cette salle plus créative, plus
stimulante, plus collaborative, plus …

BRAINSTORMING COLLECTIF
Nommez une personne dans la classe, en charge de noter les réponses du Brainstorming
PROTOTYPE

CONSIGNES DE TRAVAIL
Des Solutions Simples ou Complexes
Parmi les solutions que vous avez proposé, certaines peuvent être COMPLEXES car coûteuses ou
exigeants des procédures administratives lourdes et complexes
● repeindre la salle ● changer le mobilier ….

D’autres solutions peuvent être très SIMPLES :

PROTOTYPE

● Créer des affiches décoratives,

● Apporter des plantes d’intérieur,

Ces solutions simples peuvent être mises en place très rapidement dès la semaine prochaine.

CONSIGNES DE TRAVAIL

Créer vos prototypes

PROTOTYPE

Pour convaincre, votre formateur/ administration de vous autoriser à mettre en place la solution, vous
devez présenter ce qu’on appelle un prototype, c’est à dire un exemple simple de ce que vous voulez
créer

L’objectif de l’exercice est la création d’un prototype et non la MISE EN PLACE OPÉRATIONNELLE
CONSIGNES DE TRAVAIL

EXEMPLES de SOLUTIONS SIMPLES

Par exemple, dans le cadre d’affiches, vous pouvez
● créer vous même quelques affiches qui donnent une idée de la manière dont vous voulez rendre la salle
plus créative et les imprimer sans les COLLER
PROTOTYPE

● Concevoir un document présentant comment vous souhaitez transformer la salle et expliquer pourquoi
vous avez choisi ces affiches, ce qu’elles transmettent comme messages, comment elles rendent la salle
plus créative
● Concevoir un plan de salle pour donner une idée de la transformation de salle que vous voulez opérer
● Rédiger une demande d’autorisation administrative
● ….

CONSIGNES DE TRAVAIL

Pour le reste de la séance, travaillez en groupe pour créer votre prototype

simple, déployable dès la semaine prochaine potentiellement

Les résultats de votre travail seront présentés lors de la prochaine séance

PROTOTYPE

CONSIGNES DE TRAVAIL

L’objectif de l’exercice est la création d’un prototype présentable et non la MISE EN PLACE
OPÉRATIONNELLE du projet
PROTOTYPE

ATTENTION A CE STADE, il est STRICTEMENT INTERDIT

● De contacter un membre de l’administration pour mettre en place votre projet sans l’autorisation
de votre formateur
● D’installer quoique ce soit au sein de l’établissement sans autorisation

CONSIGNES DE TRAVAIL

L’objectif de l’exercice est la création d’un prototype présentable et non la MISE EN PLACE
OPÉRATIONNELLE du projet
PROTOTYPE

Pourquoi créer un prototype

● L’administration de l’école / votre formateur peut autoriser ou refuser vos propositions, tout
comme un client peut refuser d’acheter votre produit/ service
● Le but est de concevoir un prototype pour convaincre, pour rendre les choses visuelles et
concrètes.
SOMMAIRE

Apprentissages de la semaine
LECONS APPRISES PARTAGEONS LES LECONS APPRISES

Simple
Quelles leçons &
Valuable
Have them for one. Living grass for can’t this retenez
?
vous ici
Waters had winged to be Creepiest subdue which to two set
had seasons. Fifth man wherein seas don't subdue which two
set had seasons.
SOMMAIRE

Prochaine séance
 PROCHAINE SEANCE

THEMATIQUE

Prochaine séance est consacrée à “CLOTURE DU PREMIER TRIMESTRE : A la découverte de

l’entrepreneuriat”

TRAVAUX PRATIQUES

A FAIRE POUR LA PROCHAINE SEANCE

Vous avez maintenant défini une solution concrète que vous pouvez mettre en place

Vous présenterez votre solution concrète lors de la séance 9.

Durée de la présentation : 5 min

○ 1min : Le problème identifié (basé sur les recherches et les interviews que vous avez mené)
○ 1 min : sur la présentation de la solution concrète que vous proposez qui vient répondre au
problème (PROTOYPE)
○ 2 min : les actions que vous avez effectué pour régler de manière concrète ce problème sur le

terrain
○ 1 min : pourquoi votre solution devrait être déployée à l’échelle de toute la région. De quoi
avez vous besoin pour continuer sur votre projet ?
 BELLE
JOURNEE
Programme d’Innovation Entrepreneuriale

COURS 9 : Clôture Phase 1

A la découverte de l’entrepreneuriat
‫? ‪On démarre‬‬

‫الله باسم الله بركة على‬

SOMMAIRE

Objectif
 Objectifs de la séance

Présenter des solutions concrètes que vous avez réalisé

pour régler un problème de votre quotidien au sein de
l’université

Créer une base de données de vos apprentissages du

trimestre
SOMMAIRE

TEAM WORK
EXERCICE 1
 EXERCICE 1 (50 min)
Exercice collectif 1 Présentez votre solution concrète.

PRÉSENTATION : 50 min Durée de la présentation : 5 min

○ 1min : Le problème identifié (basé sur les
recherches et les interviews que vous avez
mené)
○ 1 min : sur la présentation de la solution concrète
que vous proposez qui vient répondre au
problème
Simple ○ 2 min : les actions que vous avez effectué pour
régler de manière concrète ce problème sur le
& Valuable terrain
○ 1 min : pourquoi votre solution devrait être
déployée à l’échelle de toute la région

Exercice collectif 1
PRÉSENTATION : 50 min Pendant la présentation, les participants vont être invités à se
transformer en membre de jury, en charge de poser des
questions et de challenger positivement le projet

● Une partie de la classe va se mettre dans la peau du

directeur de l’établissement/ administration et poser
des questions liées à la gestion de l’établissement
Simple
● Une partie de la classe va se mettre dans la peau des
& Valuable clients/ utilisateurs : les personnes qui vont utiliser
concrètement la solution

● Une partie de la classe va se mettre dans la peau des

formateurs qui devront être convaincues de
l’importance de cette solution pour améliorer le
quotidien de l’établissement

Exercice collectif 1

PUBLIC : vous avez 5 minutes pour poser des questions.

PRÉSENTATION : 50 min En vous mettant dans la peau de différents acteurs, nous vous
invitons à porter un regard différent sur les projets pour les
enrichir et leur permettre de s’améliorer

A la fin de la séance, vous voterez de manière ANONYME

pour le projet qui permettra d’apporter le plus de valeur
ajoutée à l’établissement. Vous ne pouvez pas voter pour
Simple votre propre projet.

& Valuable Le plus important n’est pas le vote évidemment.

Le plus important ce sont les actions concrètes que vous

aurez mené ce trimestre pour apprendre à porter un regard
ENTREPRENANT sur les choses qui vous entourent et à être
force de proposition

CONSIGNES (SUITE)
BRAVO

JEUX DE RÔLE : CONSIGNES

Quand vous présentez, vous êtes en face de personnes qui peuvent donner ou non l’accord de poursuite de votre projet. Vos
collègues sont là pour poser des questions selon le rôle qu’ils défendent

● ADMINISTRATION : Elle doit veiller à l’égalité de traitement entre tous les stagiaires, créer un cadre agréable pour tous
● FORMATEURS : Il doit veiller à assurer une formation de qualité et d’offrir des opportunités à leurs stagiaires tout en étant justes et neutres
BRAVO

● UTILISATEURS/ CLIENTS : Ils doivent s’assurer que le produit est pratique, qu’il correspond vraiment à leurs besoins. Ils doivent se demander
s’ils sont prêts à payer pour obtenir ce produit/ service

CONSIGNES GÉNÉRALES

L’objectif de cet exercice est d’écouter les commentaires faits par le public qui représentent différents interlocuteurs pour identifier
● les faiblesses de votre produit pour les améliorer
● les points forts pour les mettre en avant lors d’une prochaine présentation

Les critiques doivent donc être accueillies de manière positive car tout entrepreneur a besoin d’entendre les éléments qu’il doit faire évoluer dans
son projet pour l’améliorer et l’adapter à la demande du client
BRAVO

DEBRIEF : général

Faites un debrief à la fin des présentations pour tirer des leçons des jeux de rôle : PRENEZ 15 minutes pour le DEBRIEF ●
Qu’avez vous appris quand vous vous mettez dans la peau d’un interlocuteur ?
● Comment les commentaires de vos collègues vous permettent de mieux définir votre projet ?
BRAVO

BRAVO : Félicitations !

Nous sommes fiers de vous et du parcours accompli pendant ces semaines !

Bravo pour vos réalisations collectives.

Prenez 5 minutes pour faire le tour des stagiaires et vous féliciter pour le travail fait
SOMMAIRE

VOUS AVEZ UNE MISSION,

L’ACCEPTEZ VOUS ?
Définition

Votre Mission : BRAVO pour le travail accompli

Durant ce trimestre, vous avez produit beaucoup de contenu ! Félicitations

!

● Vous avez identifié des histoires d’entrepreneurs (3 entrepreneurs + des entrepreneurs référents dans votre filière)
● Vous avez créé un support pour partager sur vos apprentissages (vidéos, photo-collage, ppt, …)
● Vous avez identifié un problème, des solutions potentielles, vous avez interviewé des personnes, vous avez mené des actions concrètes pour
résoudre ce problème.

BRAVO !
Définition

Votre Mission si vous l’acceptez

Collectivement, identifiez comment constituer une base de données avec toutes les
informations que vous avez rassemblez pour la partager avec les autres stagiaires de votre
établissement.

Ensemble identifiez
● Comment faire pour avoir une base très qualitative que les autres stagiaires peuvent
utiliser cette année ou l’année prochaine ?
● Répartissez vous les tâches pour constituer les tâches et travailler comme si vous étiez
une équipe unie.
● Dans 3 semaines, vous devrez avoir constituez la base la plus qualitative et la soumettre
au formateur
● La mission n’est pas simple, nous en avons conscience
Définition

Votre Mission si vous l’acceptez

Pour réussir votre mission

● Identifiez les meilleures manières de collaborer collectivement ●
Répartissez vous les tâches.
○ Chacun est responsable d’accomplir ces tâches pour permettre au
groupe d’avancer
○ Définissez les dates auxquelles chacun doit remettre les documents au
groupe
● Apprenez à faire passer l’intérêt collectif avant votre intérêt
personnel.
SOMMAIRE

Prochaine séance
 PROCHAINE SÉANCE

A la découverte de soi

Nous démarrons une nouvelle phase dans notre programme pour ce prochain trimestre

“A la Découverte de Soi”
Pour entreprendre, il est important de nous connaître, de reconnaître nos forces, nos axes
d’amélioration. Nous allons donc concentrer ce trimestre à ce point fondamental
TRAVAUX PRATIQUES A FAIRE POUR LA PROCHAINE SÉANCE
CONSIGNE TRAVAUX DE CLÔTURE DE CE TRIMESTRE 1
Organisation par les stagiaires d’une compétition régionale de présentation de meilleurs travaux. Les
stagiaires sont invités à finaliser leurs travaux pour les présenter devant un jury

CONSIGNE PROCHAINE SÉANCE

Faites des recherches en ligne sur le LEADERSHIP : Cherchez en ligne 3 histoires de LEADERS Lisez
leur biographie, lisez le maximum d’informations sur ces personnes.
Préparez une présentation courte de 3 minutes sur l’un de ces 3 leaders.
Rédigez une description d’une page sur la biographie de chaque leader. La rédaction se fait dans la langue de votre choix (3 pages, 3 Leaders)
Votre travail permettra d’alimenter la bibliothèque virtuelle collective du groupe sur les histoires de LEADERS
 BELLE
JOURNÉE