AEC : PREPARATION DU DIAS
PARTIE THEORIQUE
Exercice1 :
1. Réponds par Vrai ou Faux devant chaque affirmation selon qu’elle soit Vraie ou
Fausse.
a) Le mime est l’art de créer et de composer des figures et des pas pour une danse :
b) La danse c’est l’art d’exécuter une suite rythmée de mouvements corporels
volontaire généralement au son d’un chant ou d’une musique :
c)L’expression corporelle est enseignée du Préscolaire au CM2 :
d)Le ballet est une composition chorégraphie exécuté par un groupe de danseurs :
2. Relie selon les réponses justes
La couleur ● ●est une couleur active qui symbolise la gaieté, l’éveil et
l’imagination
La couleur blanche ● ●est une couleur tertiaire
●est une impression que reçoit l’œil à partir d’une surface ou
La couleur jaune ●
d’un objet éclairé
La couleur indigo ● ●est appelée couleur neutre ou achromatique
Exercice 2 :
Relève les réponses justes
Quand la danse est pratiquée dans la localité, en séance 2 dans ledéveloppement,
On trouve les étapes suivantes :
Le rappel
Le résumé
La manipulation
Le compte rendu
L’exercice oral ou écrit
EXERCICE3
Pour chaque question, choisis la bonne réponse. Exemple : 1-f
1-Le coin musique est un coin
a-initiation
b-imitation
2-L’artisanat se pratique
a-A partir du CE
b-Au préscolaire
c-Au CP
3-Une couleur rabattue est une couleur à laquelle on a ajouté une certaine quantité de :
a-Blanc
b-Rouge
c-Noir
4- Une couleur dégradée est une couleur à laquelle on a ajouté une certaine quantité de :
a-Noir
b-Blanc
c-Jaune
Le blanc et le noir sont appelés couleurs :
a-Primaires
b-achromatiques ou neutres
c-secondaires
d-Fondamentales
EXERCICE 4
1- donne la définition du sigle AEC
2- énumère les différents domaines ou sous disciplines des AEC
3- Voici une liste de matériels et matériaux indispensable pour des activités en AEC :
un pochoir, un pot de colle, du colorant, une brosse à dent, des bouts de papier.
Classe- les convenablement dans le tableau ci-dessous :
Technique de la mosaïque Technique de la bruine
EXERCICE 5
1- Relie cette activité au domaine de développement de l’enfant :
-La maitrise de l’outil (1). . (A) le socio-affectif
Graphique
-Acquisition de nouvel- (2). . (B) l’esthétique
-les notions
-Valorisation du patrimoine (3). . (C) le psychomoteur ou
Culturel physique
-Appréciation de la justesse (4). . (D) le cognitif
Du son
EXERCICE 6
Ecris vrais pour la bonne réponse et faux dans le cas contraire
1- Le chant a capella s’accompagne des claves……………….
2- La polyphonie commence à partir de deux voix……………
3- L’artisanat se pratique au CP……………
4- La danse est une activité de l’initiation musicale………….
5- Le mime est un spectacle muet fondé sur les gestes…………….
6- Les notes de musique s’écrivent uniquement sur les lignes de la portée………..
PARTIE PRATIQUE
EXERCICE1
Produit une œuvre sur un support de longueur 20 cm et 10 cm de largeur. Il s’agit pour vous
de réaliser des motifs de pagne :
1. Motif : le triangle équilatéral
2. Principe décoratif : L’inversion
NB : chaque motif inversé doit être peint en orangé et en vert de façon alternée. Le fond doit
être teinté au crayon.
EXERCICE2
Mme Yao institutrice au groupe scolaire montagne est informée de l’arrivée d’un enfant en
situation de handicap dans sa classe.
1-Ennumère les différentes étapes du soutien psychosocial dont elle doit faire preuve envers
cet enfant
2-Cites les techniques des détections psychosociales
3-Dis trois activités créatives qu’elle pourrait mener avec ce type d’enfants
EXERCICE3
Monsieur Touré instituteur stagiaire au groupe scolaire piscine apprend à ses élèves un chant
en français intitulé « un enfant paresseux ».
Après l’organisation de sa classe, il demande aux élèves de chanter un chant connu de tous. Il
chante ensuite deux fois de façon expressive le nouveau chant et pose des questions de
compréhension. Enfin il passe à l’apprentissage et fait une évaluation en posant une question
sur le chant.
1-A-t-il respecté la méthodologie du chant ?
2-Selon vous quels sont les étapes qu’il a omises :
a) Au niveau de la présentation
b) Au niveau du développement
3-Parmi ces techniques écris celle utilisée pour l’apprentissage du chant au préscolaire et au
primaire.
a-Le chant à canon
b-Le chant à l’unisson
c-Le chant à deux ou plusieurs voix
EXERCICE 4
Parmi ces activités, relève celles qui font partie des activités rituelles au préscolaire
L’affichage-la frise de la journée- l’écriture de la date- le passage aux toilettes-le tableau
ou frise anniversaire-le gouter-la frise du temps ou la météo de la classe-la frise de la
journée.
EXERCICE 5
SORO Zié Daouda instituteur à l’école maternelle Kassirimé tient la moyenne section et a un
effectif de 21(vingt et un) élève. Pour les activités apprentissages :
1- nomme les ateliers que l’enseignant doit former dans sa classe.
1- Définis l’atelier dirigé
2- Explique les activités des élèves dans chaque atelier
3- Donne la définition de la rotation ou du roulement dans les ateliers.
