Ouverture

Introductions
•Enseignant aux étudiants
Djakaria CISSE - Inspecteur de l'enseignement de
l'anglais
•Des élèves à l'enseignant/aux élèves
Activité brise-glace : Jeu de surnoms/noms
Les élèves sont invités à choisir un surnom dans
les domaines de la santé en commençant par la
lettre initiale de leur prénom ou de leur nom de
famille.
Exemple : Je m'appelle Naby Conté le neurologue
Julien Dangole dermatologue
Biremina Goumbane la biologiste
Arnaud Ouédraogo l' oncologue
« N » étant la lettre initiale de mon prénom, le
surnom que j'ai choisi est Neurologue
Donc, je suis Naby Conté le neurologue
Arnaud Ouédraogo l'oncologue
Chaque étudiant gardera son pseudo et l'utilisera
(en plus de son nom) pour se présenter à chaque
fois qu'on lui donnera la parole, jusqu'à la fin du
module d'anglais.

INTERVIEWER
Parler de son T éducatif
Parcours et professionnels
PARLER DE SOI À TRAVERS UNE INTERVIEW
Situation/Contexte : Pour votre inscription
dans une école internationale de santé
publique dans un pays anglophone, vous
devez passer un entretien en anglais afin de
pouvoir démontrer que vos compétences sont
suffisamment bonnes pour vous permettre de
participer activement au programme.
A/ Informations préliminaires
oPourriez-vous vous présenter
?............................
Je m'appelle...
Je suis........
oQuel âge avez-vous ?
...............................
J'ai 30 ans.
J'ai 30 ans.
oQuel est votre état civil ?
......................................................
Je suis célibataire / Je suis célibataire.
Je suis marié.
Je suis divorcé
oCombien d'enfants avez-vous ?
Je n'ai pas d'enfants/Je n'ai pas
d'enfants
J'ai un enfant
J'ai deux enfants

oQuels sont vos hobbies ?

Mes passe-temps sont la lecture /
voyager, lire, faire du shopping, jouer
au football, rendre visite à des amis,
regarder des films, aller au cinéma
oQuel a été le plus grand événement de
votre vie ? Pourquoi le considérez-vous
comme le plus grand ?
............................................
Le plus grand événement de ma vie a
été...........
La naissance de mon premier enfant
Le jour où je me suis marié
Le jour où j'ai passé le Bac
le jour où mon père est décédé
Le jour où j'ai soutenu ma thèse en
médecine
oQuelle est la chose la plus importante
dans la vie pour vous ? Pourquoi?
La chose la plus importante dans la vie
pour moi est .....
Ma famille
Mon travail/ma carrière
amitié
 amour
liberté
Honnêteté / Respect
Ma foi
Ma santé

oOù souhaitez-vous vivre et travailler ?

Pourquoi?
Je souhaite vivre au Burkina Faso
à Bobo
à Lagos
en Afrique
en Europe
aux États-Unis
dans un village

oQuelle personne importante dans le

domaine de la santé ou du domaine
 médical (en Afrique ou dans le monde)
souhaitez-vous rencontrer ? Pourquoi?
Que lui diriez-vous ou lui demanderiez-
vous ?

Je souhaite rencontrer .........

oQuelle est l'importance de l'argent
pour vous ?
Justifier.
Pour moi, l'argent est .....................
Nous avons besoin d'argent pour
satisfaire nos besoins

L'argent nous aide à réaliser nos

rêves/projets
L'argent contribue de manière
significative au bonheur
o Que pensez-vous de l'avenir de
l'Afrique en ce qui concerne la gestion
des questions/problèmes de santé
publique ? Êtes-vous optimiste ? Êtes-
vous pessimiste ? Pourquoi?
Je suis très optimiste quant à l'avenir
de l'Afrique.
Je vois l'avenir de l'Afrique de manière
optimiste / positive.
Je considère l'Afrique comme l'avenir
du monde.
Je pense que l'Afrique aura un avenir
radieux.
Je pense que l'Afrique surmontera les
difficultés auxquelles elle est
confrontée aujourd'hui dans la gestion
des problèmes de santé publique.
Je pense que l'Afrique aura un avenir
sombre.
Je pense que les choses vont empirer
en Afrique.
Mauvais - pire - le pire
Bon-meilleur-le meilleur
...............................................................
Selon vous, quelles mesures
importantes devraient être prises pour
améliorer significativement les
systèmes de santé au Burkina Faso, au
Niger et en Afrique subsaharienne en
général ?
Mettre l'accent sur la formation
Mettre en valeur les
infrastructures/équipements
Se concentrer sur la responsabilité, le
travail acharné, de meilleurs salaires
Promouvoir la prévention
Investir davantage dans la recherche
Éduquer
Sensibiliser
 B/ Informations sur la formation et
l'expérience professionnelle
• Qu'étiez-vous avant ce programme de
formation/Master ? Où?
(Quelle était votre occupation ? Où ?)
-Décrivez brièvement votre parcours
scolaire de l'enseignement secondaire à
l'enseignement supérieur / niveau
universitaire Avant cette formation, j'étais
(et je suis toujours)
enseignant/médecin/infirmière / /
étudiant/
• En quoi consistait/consiste votre travail
dans?
Mon travail consistait à
analyser/diagnostiquer/nez-signifier-
enceinte-
Collecte d' informations/données
Discuter
Application
Suivi de la mise en
œuvre des projets
Entretiens avec les autorités
locales/dirigeants politiques
Prendre soin des patients
superviser la planification familiale
• Quand avez-vous commencé ce
travail ?/
(le début) ces études ?
J'ai commencé ce travail en 2012
on janvier 15th, 2012
J'ai commencé ce métier il y a 5 ans
• Combien de temps avez-vous fait ce
travail ?/Combien de temps Avez-vous fait
Ce travail ?ou
(durée)

J'ai étudié le sujet pendant 3 ans

Depuis combien de temps faites-vous ce travail ?
Depuis combien de temps faites-vous ce travail ?
Je fais ce métier depuis 7 ans.
Je fais ce métier depuis 7 ans.
Je fais ce travail depuis 2017 (en me référant
au début - le point de départ)

•Qu'est-ce qui vous a le plus plu dans

votre travail/vos études ? expliquer
Ce que j'aimais le plus dans mon travail,
c'était ---

donner des conseils aux gens

partir en mission
voyage
faire des enquêtes ;
Rédaction d'articles
Acquérir de nouvelles connaissances
développer de nouvelles compétences
collaborer avec mes collègues
Travail en équipe
Travailler sous pression
Créer des réseaux professionnels

•Quelles difficultés avez-vous rencontrées

dans votre travail ?
manque de matériaux
manque de moyens financiers pour
travailler correctement
ignorance par les gens des principes et des
divers aspects du travail
impact négatif sur la vie familiale/sociale
Le salaire n'est pas confortable./Le salaire
est bas.
Il y a beaucoup de pression politique en
période d'épidémie...
malhonnêteté de certains collègues.
manque de communication

• diagnostic/diagnostic/
diagnostiquerPourquoi avez-vous décidé
de vous inscrire à ce programme de
maîtrise en santé publique ?
J'ai décidé de m'inscrire à ce programme pour
deux raisons : ........
parce que.......
-d'accroître mes connaissances et mes
compétences en ......
Je voulais faire quelque chose de différent
  Quelles sont vos ambitions ?en
s'inscrivant à ce programme de master
ONG - Organisation non
gouvernementale

Mon ambition est de ............

- travailler dans une institution importante
comme l'OMS.
.................................................................
Décrire les systèmes de soins de santé du
Burkina Faso, du Togo, du Congo et du
Niger., Mali, Guinée, Tchad, Congo, Bénin
et Vous participez à une conférence
internationale sur les systèmes de soins de
santé et vous devez faire une brève
présentation sur le système de soins de
santé de votre pays.
Vous devez commencer par donner
quelques informations sur votre pays, à
savoir
-son nom,
-sa situation dans le monde,
-sa taille,
-sa population, et
-les questions de santé publique les plus
graves auxquelles les professionnels de la
santé sont généralement confrontés.
Ensuite, vous devez donner des
informations sur les aspects suivants du
système ;
-la structure/organisation,
-les professionnels qui travaillent dans le
système,
-les points forts du système, et
-les faiblesses du système.
Enfin, vous devriez en faire
-des suggestions pour améliorer le système.

Faites un remue-méninges et écrivez

quelques questions sur le système de
santé du Burkina Faso et posez-les au
médecin.

o Structure/ Organisation
Pourquoi les coûts des consultations sont-ils
élevés ?
Existe-t-il un système d'assurance qui aide les
patients à payer les services de santé ?
Combien y a-t-il de centres hospitaliers
universitaires au Burkina Faso ?
Que fait un médecin lorsqu'un patient vient en
consultation ?
Quel est le pourcentage du budget national
consacré aux soins de santé ?
Existe-t-il une façon/un système particulier de
prendre soin des patients pauvres ?
Quelles sont les maladies parasitaires dont le
gouvernement s'occupe ?
Pensez-vous que notre système peut gérer
efficacement des épidémies telles qu'Ebola ?
Quelle est la différence entre un hôpital
universitaire et d'autres hôpitaux ?
Quels sont les programmes nationaux contre
des maladies particulières, par exemple le
paludisme ?
 Pensez-vous que ces programmes ont des
limites ?
La physique -------- un physicien
Maintenant
-Actuellement

En fait----------en fait / vraiment

o professionnels qui travaillent dans le

système
Médecins/médecins

Médecins de soins primaires/médecins

généralistes

Adjoints au médecin
Infirmières
Les sages-femmes aident les femmes
enceintes à accoucher/donner naissance à
des bébés
Livraison(nom)
Techniciens/technologues de laboratoire
 Anesthésiologie -- anesthésie générale ou
bloc rachidien pour les chirurgies et
certaines formes de contrôle de la douleur
- Anesthésiologiste
 Pédiatrie/ santé infantile - Pédiatre
 Cardiologie -- troubles cardiaques -
Cardiologue
 Dermatologie -- troubles cutanés -
Dermatologue
 Endocrinologie -- troubles hormonaux et
métaboliques, y compris le diabète -
Endocrinologue
 Gastro-entérologie -- troubles de l'appareil
digestif - Gastro-entérologue
 Chirurgie générale -- chirurgies courantes
touchant n'importe quelle partie du corps -
Chirurgien généraliste
 Hématologie -- troubles sanguins-
Hématologue
 Immunologie -- troubles du système
immunitaire - Immunologiste
 Maladie infectieuse -- infections affectant
les tissus de n'importe quelle partie du
corps
 Néphrologie -- troubles rénaux -
Néphrologue
 Neurologie -- troubles du système nerveux
- Neurologue
 Obstétrique-gynécologie -- grossesse et
troubles de la reproduction chez la femme
- Obstétricien/Gynécologue
 Oncologie -- traitement du cancer -
Oncologue
 Ophtalmologie -- Affections oculaires et
chirurgie - Ophtalmologiste
 Orthopédie -- orthopédiste des troubles
des os et du tissu conjonctif
 Oto-rhino-laryngologie -- troubles de
l'oreille, du nez et de la gorge (ORL) Oto-
rhino-laryngologiste
 Physiothérapie et médecine de
réadaptation - pour des troubles tels que
les blessures au bas du dos, les lésions
de la moelle épinière et les accidents
vasculaires cérébraux
 Psychiatrie -- troubles émotionnels ou
mentaux Psychiatre
 Pneumologie : Pulmonaire (poumon) --
troubles des voies respiratoires :
Pneumologue
 Radiologie -- radiographies et procédures
connexes (telles que l'échographie, la
tomodensitométrie et l'IRM) Radiologiste
 Rhumatologie -- douleur et autres
symptômes liés aux articulations et à
d'autres parties de l'appareil locomoteur
Rhumatologue
 Urologie -- troubles de l'appareil
reproducteur masculin et des voies
urinaires et des voies urinaires féminines
Urologue

o Points forts du système

 Les faibles coûts des services de soins
de santé et des médicaments dans les
hôpitaux publics (grâce aux subventions
du gouvernement et des partenaires)
 Les soins primaires/primaires sont
accessibles aux populations (proches
d'elles) dans les villes et certaines zones
rurales
 Des professionnels de santé sont
disponibles
 Présence de quelques spécialistes,
technologues et techniciens dans les
grands hôpitaux (cardiologues,
chirurgiens, dermatologues,
neurologues...)
 Les programmes de vaccination
prolongés sont efficaces
 Les professionnels de la santé sont
bien formés à la pratique clinique
 De nombreux travailleurs de la santé
sont des travailleurs acharnés
 En raison du grand nombre d'écoles de
formation, de nombreux professionnels
sont recrutés chaque année

o Faiblesses du système
Quelles sont les faiblesses du système de santé ?
Insuffisance / manque d'équipement et de
matériel
La part du budget national consacrée à la
santé est insuffisante (8 %)
Nombre insuffisant de médecins (médecins
généralistes / médecins de soins primaires et
spécialistes)
Manque de volonté politique pour la
formation d'un plus grand nombre de
spécialistes
Mauvaises conditions sociales et
économiques des professionnels de la santé,
en particulier des médecins
Corruption de professionnels dans les
centres de santé
De nombreux médecins préfèrent quitter
leur pays pour les pays développés
Certains agents de santé font juste le
minimum dans leurs tâches quotidiennes
dans les centres publics et le maximum dans
les cliniques privées
Nombre insuffisant de centres hospitaliers
universitaires
Nombre insuffisant de centres de recherche
Nombre insuffisant de chercheurs
Investissement public insuffisant dans la
recherche
Les chercheurs travaillent principalement
pour des laboratoires et des institutions
étrangers, pas tellement pour des
programmes/besoins de recherche nationaux
o Suggestions de solutions (principales)
pour améliorer le système
1. Augmenter le budget consacré à la
santé
2. Utilisation d'une ou de plusieurs
méthodes de gestion meilleures (plus
efficaces) du système
3. Améliorer les conditions de travail et
économiques des professionnels
4. Donner plus d'importance à la
recherche appliquée en médecine
5. Construire plus d'établissements de
santé
6. Les agents de santé doivent être plus
responsables
7. Les professionnels de santé doivent se
soucier davantage du bien-être des
gens
8.
 9.

FEEDFFF FFFF

FEEDBACK de l'enseignant
organisation administrative
Trois niveaux
niveau primaire
niveau intermédiaire
niveau supérieur
Pharmaciens
Techniciens de laboratoire
Technologues de laboratoire
Infrastructures/installations
système d'information n'est pas assez efficace
le financement/l'investissement financier est faible
pour investir
Il y a eu 15000 cas d'Ebola
1500 morts
cas suspects
des analyses sanguines pour confirmer ou infirmer
.......................................................................
maladies mentales
Choix de style de vie
Environnement - Causes environnementales des
maladies

Cela dépend de nombreux facteurs

Il est basé sur de nombreuses ......

Le système est organisé en trois niveaux
 subdivisé en trois niveaux
Il existe de nombreux spécialistes en gynécologie.......

à Bobo
à Paris
à Accra
à Conakry

au Burkina Faso / Togo / Nigeria / USA / France

Financement/Financement
Investir - investissements dans le système de soins de
santé

pour identifier

Identification
disponibles - pour rendre les services de soins de
santé disponibles et accessibles aux patients ;
Personnel de soutien
........................................................
Fort (adjectif)
Forces (nom)
renforcer (verbe)
La politique de santé du Burkina Faso n'est pas
efficace
Décideurs
prendre/prendre des décisions
…………………………………………………
Formation initiale / initiale
une formation en cours d'emploi est nécessaire pour
aider les professionnels à mettre à jour leurs
connaissances et leurs compétences
Qui sont les prof......... ?

pays voisins
structure
direction
Niveau périphérique et structures
s'il n'est pas satisfait
le traitement n'était pas satisfaisant
Être différent de...........
Supérieur à
Inférieur à

qualification
Pour être qualifié
les médicaments ne sont pas disponibles /
disponibilité des médicaments
Cela dépend de vous
être confronté à un problème / faire face à un
problème
Patients atteints du VIH-sida
Infrastructures / établissements de soins de santé
maladies respiratoires
Est
sage-femme

équipement /kwi/
pour améliorer / améliorer
moustiquaire

SANTÉ
PUBLIQUE
QU'EST-CE QUE LA SANTÉ PUBLIQUE ?
TÂCHE : COMPLÉTEZ LES DÉFINITIONS
SUIVANTES

1. La santé publique est la science de la

protection et de l'amélioration de la santé des
personnes et de leurs communautés.

2. La santé publique est définie comme la science de la

protection de la sécurité et de l'amélioration de la santé
des communautés par l'éducation, l'élaboration de
politiques et la recherche sur les maladies et les
blessures.

prévention
COMMENT LES OBJECTIFS DE SANTÉ PUBLIQUE
SONT-ILS ATTEINTS ?
Ils sont atteints au moyen des actions suivantes :
 promouvoir des modes de vie sains,

 la recherche sur la prévention des maladies et

des blessures ;

 détecter les maladies infectieuses,

 la prévention des maladies infectieuses,

 répondre aux maladies infectieuses.

Question : Lequel des objectifs énumérés ci-dessus

vous intéresserait le plus ? Donnez des raisons pour
justifier votre choix.

Dans l'ensemble, les actions de santé publique

doivent permettre de protéger la santé de
populations entières.
o dans un quartier local,
o dans tout un pays
o dans une région du monde.
ABONNEZ-VOUS À NOS MISES À JOUR PAR E-MAIL
QUELS SONT LES DIFFÉRENTS
DOMAINES/DISCIPLINES IMPLIQUÉS DANS LA
SANTÉ PUBLIQUE ?
1. Biologie
2. Anthropologie
3. Politiques publiques
4. Mathématiques
5. Ingénierie
6. Éducation
7. Psychologie
8. Informatique
9. Sociologie
10. Médecine
11. Entreprise
Etc..........
Tâche : Expliquer comment chacun
d'entre eux est impliqué dans la santé
publique

POURQUOI LA SANTÉ PUBLIQUE EST-

ELLE IMPORTANTE ?
LA SANTÉ PUBLIQUE EST IMPORTANTE
PARCE QUE

-Les professionnels de la santé

publique tentent d' empêcher les
problèmes de se produire ou de se
reproduire par
mettre en œuvre des programmes
éducatifs, recommander des
politiques adéquates ;
administrer les services
mener des recherches ;

contrairement aux professionnels

cliniques comme les médecins et les
infirmières, qui se concentrent
principalement sur
traiter les personnes après qu'elles
soient tombées malades ou
blessées.
-La santé publique s'efforce
également de limiter les disparités
en matière de santé.
 Une grande partie de la santé
publique fait la promotion de l'équité,
de la qualité et de l'accessibilité des
soins de santé.

Interview

Idées clés
fournir des soins de santé aux personnes en fonction de leurs
besoins spécifiques ;
Ne pas donner systématiquement la même chose à tous
La recherche d'équité doit tenir compte des ressources
disponibles
L'équité permet d'éliminer ou de réduire les disparités et
d'instaurer la justice
L'équité signifie donner la priorité aux plus démunis
Si les objectifs politiques ne sont pas clairs et les objectifs
bien définis, les ressources risquent d'être gaspillées ou mal
orientées et la recherche de l'équité non atteinte
Accessibilité géographique
Accessibilité économique
Accessibilité sociale
La qualité implique le coût, le personnel, les services et les
soins
La qualité doit être constamment améliorée
Lorsque les services de santé respectent les normes de
qualité, la morbidité et la mortalité sont réduites

Tâche : En tant que spécialiste/expert/autorité

en santé publique, un journaliste (dans une
émission de télévision) vous pose la question
de savoir ce que sont l'équité, la qualité et
l'accessibilité et pourquoi elles sont
importantes.
 EXPERTS
DE LA
SANTÉ

Tâche : Vous êtes une autorité de santé publique

nouvellement nommée. Dans une émission de
télévision), un journaliste vous pose la
question de savoir ce qui, entre équité, qualité
 et accessibilité, sera votre priorité numéro 1 .
Donnez votre réponse et fournissez des
arguments pour étayer votre choix.

présentation

En tant qu'autorité de santé publique

nouvellement nommée, vous rencontrez vos
collaborateurs pour discuter avec eux de vos
priorités et les convaincre de votre choix.
Commencez par rappeler et expliquer l'équité,
la qualité et l'accessibilité.
Présentez votre choix et donnez les
raisons/arguments pour lesquels vous pensez
qu'il est pertinent.
Donnez ensuite la parole à vos collaborateurs
pour qu'ils puissent poser des questions et
donner leur avis
Signification et aspects de l'équité

- Donner une santé égale

- l'accès équitable aux soins de santé ;

- réduire les inégalités et la santé en tant que droit humain

- Un partage égal de la santé pourrait signifier moins de santé pour la quantité de

ressources disponibles.

- Si les objectifs politiques ne sont pas clairs et que les définitions sont floues, les
ressources peuvent être gaspillées ou mal dirigées et la recherche de l'équité non
atteinte, même s'il y a un accord de principe.

- maximiser la position minimale ou donner la priorité aux moins bien nantis), et

 - l'égalité, l'équité dans la distribution

Identifier les sous-groupes prioritaires

mesure corrective

Égalité d'accès

Les systèmes de santé autofinancés ne conviennent qu'à ceux qui peuvent

se le permettre.

QUE FONT LES PROFESSIONNELS DE LA SANTÉ

PUBLIQUE CONCRÈTEMENT ?
Tâche : Lisez les tâches/activités énumérées ci-dessous, essayez de les
comprendre, puis expliquez-les. De plus, dites quelles actions concrètes elles
impliquent.

Tâche : En tant que futur professionnel de la santé

publique, quelles tâches spécifiques effectuerez-vous ?
 1. Surveiller l'état de santé d'une collectivité pour
cerner les problèmes potentiels

 2. Diagnostiquer et enquêter sur les problèmes de

santé et les dangers dans la communauté

 3. Informer, éduquer et responsabiliser les gens sur les

questions de santé, en particulier les personnes mal
desservies et à risque

 4. Mobiliser les partenariats communautaires pour

identifier et résoudre les problèmes de santé

 5. Élaborer des politiques et des plans qui soutiennent

les efforts de santé individuelle et communautaire
 6. Appliquer les lois et règlements qui protègent la
santé et assurent la sécurité

 7Orienter les personnes vers les services de santé

personnels dont elles ont besoin et assurer la
prestation de soins de santé lorsqu'ils ne sont pas
disponibles autrement

 [Link] un personnel compétent en santé publique

et en soins de santé personnels

 9.Évaluer l'efficacité, l'accessibilité et la qualité des

services de santé personnels et de santé de la
population
 10. Rechercher de nouvelles idées et des solutions
innovantes aux problèmes de santé

Tâche : Lisez les tâches/activités spécifiques

effectuées par les professionnels de la santé publique,
choisissez celle qui vous intéresse (probablement)
beaucoup, expliquez-la et dites pourquoi elle vous
intéresse.

-
QUELQUES NOMS DE MALADIES
Paludisme
Tuberculose
Méningite

grippe/grippe/Coryza
Hépatite A, B, C, D, E
SIDA
Ebola

arthrite

caresser

Froid
Poliomyélite
Rougeole

Toux

leucémie
Cancer du sein
Cancer du col de l'utérus

Maladie cardiovasculaire
drépanocytose/anémie
insuffisance rénale/rénale
Anémie
Hypertension artérielle / Hypertension
diarrhée - diarrhée
Diabète
Ulcère gastrique
Rage

Pneumonie

.............................................................................................
PRÉSENTATION

Vous participez à un atelier sous-régional sur les maladies qui

constituent des problèmes graves de santé publique, vous êtes
amené à faire une présentation sur l'une d'entre elles dans votre
pays. Votre présentation doit inclure des informations sur les aspects
suivants ;
Portée / Importance du problème
Zones les plus touchées du pays
Personnes les plus touchées
Nombre de personnes touchées chaque année
Nombre de décès par an/taux de mortalité
Parasites, virus, champignons responsables de la maladie
Méthodes préventives recommandées par les autorités et
utilisées par les personnes
Traitements (médicaments) utilisés dans le passé et dans le
présent, et raisons des changements (le cas échéant)
Programme/plan mis en œuvre pour gérer/résoudre le
problème
Recherche en cours pour développer/trouver des médicaments
et/ou des vaccins efficaces
...............................................................................
QUELQUES SYMPTÔMES DE MALADIES

SIGNES ET SYMPTÔMES
Qui pense qu'il a généralement une bonne
condition de santé ?
Qui pense qu'il a généralement un état de
santé faible / mauvais ?
Qui se souvient d'une de ses maladies
récentes ?
Comment avez-vous su que vous étiez
malade ?/écrivez toutes les choses que
vous avez ressenties qui vous ont fait
penser que vous n'étiez pas en bonne
santé
.............................................................
Douleur
mal de tête
fatigue/épuisement
insomnie/insomnie
ganglions lymphatiques
sueurs nocturnes
faiblesse musculaire
Nausée
démangeaison
Maux de gorge
diarrhée
constipation
Toux
Ballonnements (enflement)
perte auditive
anxiété
jaunisse
Vertiges
perte de poids
perte de mémoire
confusion
tremblement
lassitude
sensations de froid
claquement de dents
convulsions
vomissement
nez bouché
Nez qui coule
Frissonnement
faible appétit
Saisies
perte de vigilance
instabilité
Haute température
pouls respiratoire
hypertension artérielle
articulations enflées

Douleur
Fièvre
mal de tête
maux de ventre
fatigue
déshydratation
insomnie
ganglions lymphatiques
sueurs nocturnes
faiblesse musculaire
Nausée
démangeaison
Maux de gorge
diarrhée
constipation
Toux
Ballonnements
perte auditive
respiration rapide
anxiété
jaunisse
Vertiges
perte de poids
Saisies
perte de mémoire
confusion
faiblesse
tremblement
nez bouché
lassitude
sensations de froid
Nez qui coule
claquement de dents
convulsions
vomissement
articulations enflées
difficultés respiratoires
déshydratation
... DÉFINITION DU SYMPTÔME ET DU
SIGNE
Tâche : Comment définiriez-vous «
symptôme » et « signe » ? / Qu'est-ce
qu'un symptôme ? Qu'est-ce qu'un
signe ?
Tâche : Lisez les définitions ci-dessous et
déterminez à quoi, entre signe et
symptôme, elles correspondent.
Définition de ..................
 1. Preuve subjective d'une maladie ou
d'une perturbation physique observée
par le patient ; au sens large : quelque
 chose qui indique la présence d'un
trouble physique

 2. Une indication de trouble ou de

maladie, en particulier lorsqu'elle est
ressentie par un individu comme un
changement par rapport à la fonction,
à la sensation ou à l'apparence
normale.

 3. Tout phénomène morbide ou écart

par rapport à la normale dans la
structure, la fonction ou la sensation,
ressenti par le patient et révélateur
d'une maladie ; une indication
subjective de la maladie.
DÉFINITION de ................
4. Une preuve objective de la maladie, en
particulier telle qu'elle est observée et
interprétée par le médecin plutôt que par
le patient ou tout observateur.

5. Une manifestation corporelle,

généralement détectée à l'examen
physique ou par des tests de laboratoire
ou des radiographies, qui indique la
présence d'une anomalie ou d'une
maladie.

REMARQUE
"La distinction entre les symptômes et les
signes est souvent floue. Par exemple, la
jaunisse peut être un symptôme qui
amène le patient chez le médecin, mais
c'est aussi un signe visible pour le
clinicien. […] Les vomissements, bien
qu'ils puissent être observés, sont plus
souvent un symptôme,
................................................................................

ACTIVITÉ DE CLÔTURE :
Une épidémie d'une maladie à coronavirus, à savoir
COVID 19, a menacé le monde entier il y a environ deux
ans, causant des milliers de morts. Chaque pays a pris
une série de mesures pour gérer la pandémie.
1. Quels étaient les symptômes de la maladie ?
2. Quels ont été les modes de transmission et de
contamination de la maladie ?
3. Quelles mesures de prévention ont été prises et
recommandées par les autorités sanitaires ?
4. Les mesures prises dans votre pays ont-elles été
pertinentes et efficaces ? Justifiez votre opinion.
5. Selon vous, quelles mesures supplémentaires ou
différentes auraient dû/auraient pu être prises pour
faire face à la pandémie ? Énumérez-les

DEVOIR / DEVOIRS / SUIVI

I. Raisons de s'inscrire au programme de Master en santé publique

Donnez en deux (2) lignes et demie, maximum, la raison principale pour laquelle vous vous êtes inscrit
à ce programme de Master.
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
...........................................................
II. Systèmes de santé dans les pays d'Afrique subsaharienne :
a/ Énumérez trois (3) points forts importants du système de santé de votre pays

1.........................................................................
2.........................................................................
3........................................................................
b/ Énumérez trois (3) faiblesses majeures du système de santé de votre pays

1.................................................................................
2.................................................................................
3.................................................................................
c/ Énumérez quatre (4) professionnels qui travaillent dans le système de santé de votre pays

1.....................................................
2.....................................................
3......................................................
4......................................................

III. Problèmes de santé publique dans les pays d'Afrique subsaharienne :

Énumérez par écrit deux (2) problèmes/problèmes graves de santé publique dans votre pays.

1........................................................................................................
2......................................................................................................
IV. Définition de la santé publique
Complétez avec les bons mots la définition suivante de la « santé publique », et soulignez chacune
d'entre elles.
La santé publique est la science de l'............... la sécurité et la ............ la santé des ............... par
le ........., l'élaboration des politiques, et............ pour les maladies et les blessures

V. Domaines impliqués dans la santé publique

Expliquez en trois (3) lignes maximum comment la médecine est impliquée dans la santé publique ou
liée à celle-ci
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

VI. DES ACTIONS GÉNÉRALES EN SANTÉ PUBLIQUE ET DES ACTIVITÉS SPÉCIFIQUES DES
PROFESSIONNELS DE LA SANTÉ PUBLIQUE.
Lesquels sont des actions et lesquels sont des activités ? Écrivez et soulignez « Action » devant les
actions, et écrivez et soulignez « Activité » devant les activités

1. Promouvoir des modes de vie sains.

2. Appliquer les lois et règlements qui protègent la santé et assurent la sécurité
3. Intervention en cas de maladies infectieuses
4. Diagnostiquer et enquêter sur les problèmes de santé et les dangers dans la communauté
5. Surveiller l'état de santé d'une collectivité pour cerner les problèmes potentiels
6. Recherche sur la prévention des maladies et des blessures
7. Détection des maladies infectieuses
8. Informer, éduquer et responsabiliser les gens sur les questions de santé, en particulier les personnes
mal desservies et à risque
9. Élaborer des politiques et des plans qui soutiennent les efforts de santé individuelle et
communautaire
10. Prévention des maladies infectieuses
11. Mobiliser les partenariats communautaires pour identifier et résoudre les problèmes de santé

VII. Équité, qualité et accessibilité

Quelle sera votre priorité si vous devenez une autorité de santé publique, entre l'équité, la qualité et
l'accessibilité ? Énumérez trois (3) arguments pour justifier votre choix. Chaque argument
ne doit pas dépasser une (1) ligne.

Priorité : ............
Arguments :
1....................................................................................................................................
2....................................................................................................................................
3....................................................................................................................................
.
PP