Les procédés d'analyse littéraire
Les procédés littéraires sont des outils qui servent à l'interprétation et à l'analyse du
texte. Ils servent à justifier un effet que le texte provoque au lecteur.
I. Les figures de style
1. La comparaison établit un rapprochement entre deux termes (le comparant et le
comparé), grâce à un outil de comparaison (comme, ainsi que, tel, ressemble à...).
Ex : « Le jour pour moi sera comme la nuit », Hugo (comparé : le jour / comparant :
la nuit).
2. La métaphore établit une assimilation entre deux termes, sans outil de
comparaison.Ex : Ce garçon est un dieu ! (garçon = dieu) Les agates de ses yeux
brillaient (yeux = agates).
3. La personnification consiste à attribuer des caractéristiques humaines à ce qui
n'est pas humain. Ex : Le vent hurlait sous les portes.
4. La métonymie consiste à remplacer un terme par un autre, lié au premier par un
rapport logique (la partie pour le contenant, pour le contenu...). Ex : « Déjà les
voiles au loin s'éloignaient vers Harfleur », Hugo (« Les voiles » désignent les
bateaux).
5. L'antithèse consiste à rapprocher deux mots, deux idées de sens contraire. Ex :
J'ai su monter, j'ai su descendre. J'ai vu l'aube et l'ombre en mes cieux.
6. L'oxymore est une forme d'antithèse, mais les deux termes évoquant des réalités
contraires sont accolés (généralement un adjectif + un nom de sens contraire). Ex :
le noir soleil de la mélancolie ; un mort-vivant.
7. L'accumulation est une suite de mots différents mais de la même classe
grammaticale. Ex : « Adieu veaux, vaches, cochons, couvées », La Fontaine.
8. L'anaphore est la répétition du même mot ou groupe de mots en début de
phrase ou de vers. Ex : « Ce bras qu'avec respect tout l'Espagne admire / Ce bras
qui tant de fois a sauvé cet empire... » (Corneille, Le Cid).
9. Le parallélisme de construction est la répétition d'une même structure de
phrase ou de propositions, dans une phrase.Ex : « Ce qu'il faut de malheur pour la
moindre chanson / Ce qu'il faut de regrets pour payer un frisson / Ce qu’il faut de
sanglots pour un air de guitare » (Aragon).
10. L'assonance est la répétition d'un même son voyelle.Ex : « Sous le pont Mirabeau
coule la Seine / Et nos amours, faut-il qu'il m'en souvienne », Guillaume Apollinaire.
11. L'allitération est la répétition d'un même son consonne.Ex : « Pour qui sont ces
serpents qui sifflent sur vos têtes ? », Racine, Andromaque.
II. Grammaire
1. Temps et modes verbaux
→ époques : PASSE – PRESENT – FUTUR
→ indicatif : mode du réel
→ subjonctif : mode du probable, parfois de l'ordre
→ conditionnel : mode de la condition ou du futur dans le passé
→ impératif : mode de l'ordre, du conseil
2. Énonciation
→ Étude des pronoms et désignation (qui parle ? à qui ?)
→ Étude des marques de lieux (où se passe la scène ?) : compléments
circonstanciels de lieux, adverbes de lieu, propositions circonstancielles...
→ Étude des marques de temps (quand se passe la scène ?)
3. Points de vue / focalisation
→ interne
→ externe
→ omniscient
4. Connecteurs logiques
→ quelle progression / argumentation le texte propose-t-il ?
5. Les phrases
→ les types de phrases
→ les propositions
→ la longueur des phrases
→ la ponctuation (surabondante, expressive, absente...)
III. Lexique
1. Champ lexical / Champs lexicaux
→ ensemble de termes regroupés sous le même thème. Ils donnent les idées
principales du texte.
2. Termes péjoratifs / mélioratifs
3. Dénotation et connotation
Le sens dénoté est celui que l'on trouve dans le dictionnaire (ex : « rouge » est une
couleur primaire).Le sens connoté est un sens qui apparaît selon l'idée générale du
texte (ex : le rouge est souvent associé à la colère, à l'interdiction, à la passion, à
la révolution, etc.).
