Contrôle de connaissances
Français – 9ème année
Unité 1
Nom: ______________________________________ Prénom: I______________________ Classe: ____________ No : ________
Date:____________________Évaluation: ________________ Professeur: ___________________ EE: ___________________
Compréhension orale
a. ⃝ Marion et Arthur fréquentent la même école.
b. ⃝ Les deux amis parlent de leurs projets d’avenir.
c. ⃝ Marion est forte en calcul mental.
d. ⃝ Arthur est en classe de 3ème.
e. ⃝ Il est très attentif en classe.
f. ⃝ Plus tard, il veut devenir juriste.
2. Écoute à nouveau le texte et associe l’adjectif au personnage correspondant.
Marion Arthur
a. généreux / généreuse
b. aventurier / aventurière
c. indécis / indécise
d. studieux / studieuse
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Contrôle de connaissances
Français – 9ème année
Unité 1
Nom: ______________________________________ Prénom: ______________________ Classe: ____________ No : ________
Date:____________________Évaluation: ________________ Professeur: ___________________ EE: ___________________
Compréhension écrite
Lis attentivement le texte.
Arthur : Salut ! Qu’est-ce que tu fais ? Tu apprends
une leçon ?
Sarah : Non. La maîtresse a inscrit la classe au
concours
« Non au harcèlement1 ». C’est un concours où les
classes peuvent réaliser une affiche ou un film
contre le harcèlement. Nous, on va faire un film !
Alors, j’apprends le texte de mon rôle...
Arthur : Top ! Et c’est elle qui a écrit l’histoire ?
Sarah : Pas du tout ! C’est Lucas.
Arthur : Tu veux dire qu’il est harcelé ?
Sarah : Les garçons se moquaient2 de lui parce qu’il
allait à des cours de théâtre. Je trouve ça horrible !
Alors, on a décidé de raconter ce qui se passait à la maîtresse.
Arthur : Et ça a changé quelque chose ?
Sarah : La maîtresse a parlé avec Lucas et elle lui a dit que cette situation n’était pas acceptable. Lucas
s’est déjà senti moins seul. Ils ont décidé d’inscrire la classe au concours de films « Non au
harcèlement ».
Les Petits Citoyens (adapté)
1 2
harcèlement : bullying se moquaient : gozavam, faziam troça
1. Associe correctement les éléments des deux colonnes pour faire des phrases.
a. ⃝ « Non au harcèlement », c’est 1. le texte de son rôle.
b. ⃝ La jeune fille apprend 2. acceptable.
c. ⃝ Sarah est contre 3. un concours.
d. ⃝ Selon la maîtresse, la situation n’est pas 4. le harcèlement.
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2. Complète les phrases d’après les informations du texte.
a. La classe de Sarah va ______________________________________________________
b. L’auteur de l’histoire est ____________________________________________________
c. Sarah et Lucas ont raconté la situation à _________________________________________
3. Réponds aux questions suivantes.
a. Pourquoi les garçons se moquaient-ils de Lucas ?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
b. Qui a décidé d’inscrire la classe au concours de films « Non au harcèlement » ?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
c. Donne un titre au texte.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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Contrôle de connaissances
Français – 9ème année
Unité 1
Nom: ______________________________________Prénom: ______________________ Classe: ____________ No : ________
Date: ___________________ Évaluation: ________________ Professeur:____________________ EE: ___________________
Langue – Vocabulaire
1. Complète avec le nom d’une matière scolaire.
a. J’aime beaucoup le sport. J’aime l’____________________.
b. Ma matière scolaire préférée ? Les ___________________ ! J’aime bien les équations et faire des
calculs.
c. Il aime l’art : la peinture et le dessin, c’est pourquoi il préfère les ______________________.
d. Nous aimons le ___________________ et l’___________________. C’est utile d’apprendre des
langues étrangères pour trouver un emploi.
e. Virginie rêve de devenir chanteuse ! L’__________________ est sa matière préférée.
f. La __________________ t’intéresse beaucoup. Tu aimes les ordinateurs, l’informatique…
g. Mon frère aime bien assister aux cours de ___________________ parce qu’il aime étudier le
climat et les paysages des différentes régions.
2. Complète le tableau avec les mots suivants.
respecter aider agression rejeter civisme discrimination tolérance violence
Le harcèlement à l’école
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Contrôle de connaissances
Français – 9ème année
Unité 1
Nom: ______________________________________ Prénom:_______________________ Classe: ____________ No : ________
Date: ___________________ Évaluation: ________________ Professeur: ___________________ EE: ___________________
Langue – Grammaire
1. Écris les nombres suivants en toutes lettres.
a. Elle est la _________________ (1ère) de la classe ! Elle est très studieuse.
b. Quand j’avais _________________ (6) ans, je voulais être pompier. Maintenant, j’ai
__________________ (16) ans et je veux devenir architecte.
c. Notre grand-mère a ___________________ (99) ans et elle continue à faire la cuisine.
d. Il fête son ___________________ (60ème) anniversaire.
2. Complète le tableau avec le féminin des noms et des adjectifs.
Masculin Féminin
agriculteur
gentil
nerveux
motivé
ouvrier
travailleur
pharmacien
3. Conjugue les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif.
a. Gary ne ______________ (savoir) pas ce qu’il ______________ (vouloir) faire plus tard.
b. Mes astuces ______________ (réussir) toujours !
c. Nous ______________ (faire) des exercices de maths. C’est dur !
d. On ______________ (apprendre) beaucoup à l’école.
3. Signale (X) les phrases qui sont à l’impératif.
a. ___ Paul, ne sois pas intolérant ! c. ___ Tu dois t’appliquer pour réussir.
b. ___ Parlez à un adulte. N’ayez pas peur ! d. ___ Luc et Carol, vous êtes très solidaires. Bravo !
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Contrôle de connaissances
Français – 9ème Année
Unité 1
Nom: ______________________________________Prénom: ______________________ Classe: ____________ No : ________
Date: ___________________ Évaluation: ________________ Professeur:____________________ EE: ___________________
Production écrite
Dans un texte de 50 à 70 mots, parle de tes projets d’avenir :
- Métier rêvé
- Études à suivre
- Aspects positifs et négatifs
- Caractéristiques personnelles
- Goûts et préférences
- Compétences
Plus tard, je veux être ______________________________________ (métier)
À mon avis, c’est un métier _______________________________
_____________________________________________________________
______________________________________________ (aspects positifs),
mais_________________________________________________________
_____________________________________________ (aspects négatifs).
Selon moi, il faut être ___________________________________________
___________________________________ (caractéristiques personnelles)
et il faut aimer ________________________________________________
______________________________________ (goûts et préférences).
Il faut aussi avoir_______________________________________________
______________________________________________ (compétences).
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Solutions
Compréhension orale
Transcription de l’audio:
Marion – Je m’appelle Marion. Je suis en troisième. J’aime beaucoup faire des calculs, c’est pourquoi j’aime bien les
maths et la physique-chimie. Par contre, j’ai des difficultés en anglais et en espagnol, mais c’est très utile
d’apprendre des langues étrangères. Je rêve d’être médecin. J’aime beaucoup aider les autres et travailler en
équipe. Plus tard, j’aimerais bien étudier à l’étranger. Je dois continuer à beaucoup m’appliquer pour devenir une
bonne professionnelle.
Arthur – Bonjour. Je m’appelle Arthur et je suis dans la même classe que Marion. J’aimerais bien faire des études
supérieures, mais je suis un peu paresseux et je ne suis pas attentif en classe. J’hésite entre devenir journaliste ou
photographe. Ce sont deux métiers intéressants et motivants, mais parfois un peu fatigants. J’adore l’aventure et
prendre des photos.
1. a. V b. V c. V d. V e. F f. F
2. Marion : a, d Arthur : b, c
Compréhension écrite
1. a. 3 b. 1 c. 4 d. 2
2. a. faire un film. b. Lucas. c. la maîtresse.
3. a. Les garçons se moquaient de Lucas parce qu’il allait à des cours de théâtre. b. La maîtresse et Lucas. / Lucas et la
maîtresse. c. Réponse personnelle.
Langue – Vocabulaire
1. a. éducation physique et sportive (EPS) b. mathématiques/maths c. arts plastiques d. français, anglais e. éducation
musicale f. technologie g. géographie
2.
agression, rejeter, discrimination, violence
respecter, aider, civisme, tolérance
Langue – Grammaire
1. a. première b. six, seize c. quatre-vingt-dix-neuf d. soixantième
2. agricultrice, gentille, nerveuse, motivée, ouvrière, travailleuse, pharmacienne
3. a. sait, veut b. réussissent c. faisons d. apprend
4. a, b
Production écrite
Suggestions de réponses :
Aspects positifs Profil
• C’est (un métier) agréable, créatif, Caractéristiques personnelles Goûts et préférences
intéressant, motivant, facile, bien • bon /bonne en maths, en • aider les autres
payé… langues… • être en contact avec la nature/avec les gens
• capable de travailler la nuit, • l’aventure, les animaux,
• courageux /courageuse, le travail d’équipe
Aspects négatifs créatif / créative, dynamique, • se lever tôt ≠ se coucher tard
---------------------------------- disponible, organisé(e), motivé(e)… • voyager …
C’est (un métier) dangereux, fatigant, • en bonne forme physique …
mal payé, difficile, ennuyeux, Compétences
stressant, qui sacrifie la famille au
• de la capacité de communication, de l’esprit d’équipe…
travail…
• des connaissances en informatique…
• un bon niveau en anglais, français…
• une formation en …
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