Méthodologie. Cours : méthodologie : Références bibliographiques/ F.

Benmahammed/ univ
BBA : 19/03/2023

Rédaction des références bibliographiques selon les normes de l’American Psychological

Association (APA) et Modern Language Association (MLA)

Par définition, un travail universitaire s’appuie sur des documents scientifiques. La référence à
ces documents doit se retrouver à la fois dans le texte à l’endroit où ils sont utilisés et en fin de document
sous forme de bibliographie.
Les références bibliographiques varient selon le type: (ouvrage; article; thèse...etc.) mais aussi
selon le support des documents (papier; en ligne; CD room).
I. La méthode APA
I. 1. Les références dans le texte du travail : Dans le texte, la règle générale est de signaler uniquement
l’auteur et la date du document auquel la partie du travail fait référence.
Voici quelques exemples sur la manière de rédiger une référence dans le texte :
1.1. Les références à des documents originaux mentionneront toujours le ou les auteur(s) et la date de
publication entre parenthèses, l’auteur et la date étant séparés par une virgule :
Une étude récente (Dupont, 2005) a montré que…
1.2. Quand le nom du ou des auteurs fait partie du texte, seule la date de publication est indiquée entre
parenthèse.
Dulac (2004) a observé que…
1.3. S’il y a plusieurs références dans une même parenthèse, elles se rangent par ordre alphabétique et
sont séparées par un point virgule :
De nombreuses observations (Albert, 2001 ; Dupont & Durant, 1999 ; Mahieu, 1989) ont montré que…
1.4. Si la référence comporte plus de deux auteurs, il faut citer tous les noms lors de la première référence.
Pour les suivantes, indiquer le nom du premier auteur suivi de « et al. » et de la date.
Damon, Lerner, Renninger & Sigel (2006) ont observé que...
Ces observations récentes (Damon et al., 2006) ont montré que…
1.5. Si l’auteur est une association, il faut écrire le nom de l’association comme auteur à chaque fois.
Cependant, si cette association a une abréviation bien connue, on la citera en entier la première fois avec,
entre crochets, son abréviation ; ensuite on utilisera uniquement l’abréviation.
La définition de la colère (American Psychology Association [APA], 2005)…
L’American Psychology Association (APA, 2005) définit la colère…
Cette définition (APA, 2005)…
1.6. S’il s’agit de citer un auteur cité par un autre auteur (citation secondaire) et qu’on n’a pas pu
consulter le document original, il faut le faire apparaître clairement. Dans ce cas, il faut indiquer le nom
de l’auteur du document original et entre parenthèses cité par et le nom de l’auteur du document
secondaire. Dans la liste bibliographique, c’est le document secondaire qui sera référencé.
L’étude de Seindeberg & Mc Clelland (cité par Haller, 1993).
2. Les citations dans le texte : La citation est la transcription exacte d’une phrase reprise d’un document,
que celui-ci soit sous format papier ou sous format électronique. Pour ne pas être soupçonné de plagiat il
faut suivre les règles suivantes :
2.1. Chaque citation doit être reprise entre guillemets, suivie de la référence auteur, date, et du n° de la
page (noté p.) ou des pages (notées pp.) dont elle est extraite.
L’enfant doit apprendre, par les contes de fée, « que la lutte contre les graves difficultés de la vie est
inévitable et fait partie intrinsèque de l’existence humaine » (Bettelheim, 1979, p. 22).

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2.2. S’il s’agit d’une citation d’un auteur cité par un autre auteur (source secondaire), et qu’on n’a pas pu
consulter le document original, la citation sera mise entre guillemets en la faisant précédée de l’auteur du
document original, la source secondaire sera mise entre parenthèses précédée de cité par et suivie de la
mention des pages d’où est tirée la référence originale.
Pour Lacan, la folie de l’homme représente « la virtualité permanente d’une faille ouverte dans son
essence » (cité par Porge, 2000, p.59).
3. Les références en fin de document (ou bibliographie) : la bibliographie doit :
- Comporter TOUS les documents explicitement cités dans le texte et UNIQUEMENT ceux-ci ;
- Être organisée dans l’ordre alphabétique strict (y compris les espaces) des auteurs, puis chronologique,
puis des débuts de titre (en faisant abstraction de l’article initial) ;
- Éviter systématiquement les abréviations, à quelques exceptions près (comme par exemple chap., éd.,
vol.).
3.1. Ouvrage imprimé : prénom, nom. (Année). Pays : Maison d’édition.
Boutinet, J.-P. (2012). Anthropologie du projet. France: Presse universitaire de France.
3.2. Ouvrage imprimé :
La référence d’une monographie électronique reprend les quatre zones de la référence d’une monographie
papier. A l’instar des articles de périodique électronique, une cinquième zone doit être ajoutée : soit la
zone DOI s’il existe, soit l’URL.
Freud, S. (1911). The interpretation of dreams (A. Brill, Trad.). USA : Plain label books. En ligne
[Link] consulté le 20 août 2009.
3.3. Chapitre d’un ouvrage : prénom, nom. (Année). Titre du chapitre. In. Titre de l’ouvrage. Pays :
maison d’édition.
Puren, C. (2009). La nouvelle perspective actionnelle et ses implications sur la conception des manuels de
langue. In. L'approche actionnelle dans l'enseignement des langues . Paris : Maison des langues.
3.4. Article de périodique papier : prénom, nom. (Année). Titre de l’article. Titre de la revue, Volume
et Numéro, Page.
Amadieu, F., & Tricot, A. (2006). Utilisation d’un hypermédia et apprentissage. Psychologie Française,
51(1), 5-23.
3.5. Article de périodique électronique: La référence d’un article de périodique électronique reprend les
cinq zones de référencement d’un article de périodique papier avec l’ajout de l’URL.
Sinclair, F., & Naud, J. (2005). L’intervention en petite enfance : Pour une éducation développementale.
Éducation et Francophonie, 33(2), 28-43. En ligne [Link]
3.6. Actes de congrès ou de colloque : prénom, nom. (Année). Titre de la communication. In titre du
colloque. Ville : maison d’édition (URL pour les colloque sur internet)
Gavelle, G. (2007). Esquisse d’une approche de l’évaluation des compétences orales et écrites. In
Approche de l’expression orale en didactique des langues: actes du XIV e colloque de l’Association
internationale structuro-globale audio-visuelle (SGAV) (pp. 293-306). Paris: Hachette.
3.7. Thèse de doctorat ou mémoire: prénom, nom. (Année). Titre : thèse/mémoire+spécialité, université,
ville.
Léonard, B. (2003). Rééducation conceptuelle pour un trouble sémantique sévère : Etude de cas. Mémoire
de licence en sciences psychologiques non publié, Université catholique de Louvain, Louvain-la-Neuve.

Frenay, M. (1994). Apprentissage et transfert dans un contexte universitaire. Thèse de doctorat en

psychopédagogie non publiée, Université Catholique de Louvain, Louvain-la-Neuve.
3.8. Page Web : prénom, nom. (Année). « Titre ». n° de page. En ligne URL, date de consultation sous
la forme jour/mois/année.

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Bento, Margaret. (2015) : « Regards théoriques sur la perspective actionnelle dans l’enseignement des
langues en France », Éducation et didactique, p 96. mis en ligne le 31 janvier 2015.
[Link] Consulté le 30 avril 2019.