1

FONCTIONS TRIGONOMÉTRIQUES – Chapitre 2/2

Tout le cours en vidéo : https://youtu.be/wJjb3CSS3cg

Partie 1 : Cosinus et sinus d'un nombre réel

1) Définitions et propriétés

Exemple :

A l’aide du cercle trigonométrique, il

est possible de lire le cosinus et le
sinus d’un nombre.
Le cosinus se lit sur l’axe des abscisses
et le sinus sur l’axe des ordonnées.

Définitions : Soit M le point du cercle trigonométrique associé au nombre ! (qui est un angle
orienté).
- Le cosinus de ! est l’abscisse de M et on note "#$(!).
- Le sinus de ! est l’ordonnée de M et on note $'( (!).

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr

 2

Propriétés :
1) −1 ≤ sin(!) ≤ 1 et −1 ≤ cos(!) ≤ 1
2) cos ! (!) + sin! (!) = 1

Remarque : (sin(!))2, par exemple, se note sin2(!).

Démonstrations :

1) Le cercle trigonométrique est de rayon 1 donc :

−1 ≤ sin(!) ≤ 1 et −1 ≤ cos(!) ≤ 1.

2) Dans le triangle OHM rectangle en H, le théorème de Pythagore

permet d’établir que :
cos2 (!) + sin2 (!) = OM2 = 1.

2) Valeurs remarquables des fonctions sinus et cosinus :

Vidéo : https://youtu.be/ECNX9hnhG9U

4 4 4 4
x 0 4
6 4 3 2
√3 √2 1
cos(!) 1 0 -1
2 2 2
1 √2 √3
sin(!) 0 1 0
2 2 2

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr

 3

Démonstrations au programme :
! "2
• Démontrons que : sin :4; = 2 :
Vidéo https://youtu.be/b2-EQupZUp8

$
La mesure radian est à égale à la mesure 45°.
%
? est égal à :
Le triangle OHM est rectangle est isocèle en H, en effet l’angle <=>
180 – 90 – 45 = 45°.
! !
Donc HO = HM et donc : sin :4; = cos :4;.
! !
Or, cos ! :4; + sin! :4; = 1
Soit :
4 4
sin! : ; + sin! : ; = 1
4 4
!
4
2sin : ; = 1
4
4 1
sin! : ; =
4 2
4 1 1 √2
sin : ; = @ = =
4 2 √2 2

! 1 ! "3
• Démontrons que cos :3; = 2 et sin :3; = 2 :
•

Vidéo https://youtu.be/4R1i5Vj72Ls

$
La mesure radian est à égale à la mesure 60°.
(
Le triangle OMA est isocèle en O, en effet OA = OM.
? et =A<
Donc les angles <=A ? sont égaux à : (180 – 60) : 2 = 60°.
Le triangle OMA est donc équilatéral. Ainsi, la hauteur (MH) est également une médiatrice
du triangle. Elle coupe donc [OA] en son milieu.
! 1
On a donc : cos :3; = 2.
! !
Or, cos ! :3; + sin! :3; = 1
Soit :
1 ! 4
B C + sin! : ; = 1
2 3
!
4 1 !
sin : ; = 1 − B C
3 2
4 1
sin! : ; = 1 −
3 4
!
4 3
sin : ; =
3 4
4 3 √3
sin : ; = @ =
3 4 2

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr

 4

Méthode : Lire sur le cercle trigonométrique

Vidéo https://youtu.be/m6tuif8ZpFY

5! 5!
Déterminer la valeur exacte de : a) cos : 6 ; b) sin : 4 ;

Correction

! "3
a) On sait que cos :6; = 2 .
5! "3
Par symétrie par rapport à l’axe des ordonnées, on en déduit que : cos : 6 ; = − 2 .

! "2
b) On sait que sin :4; = 2 .
5! "2
Par symétrie par rapport à l’origine O, on en déduit que : sin : 4 ; = − 2 .

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr

 5

Méthode : Résoudre une équation trigonométrique

Vidéo https://youtu.be/NlV2zKJtvc8

Dans chaque cas, déterminer la ou les valeurs de !, tels que :

√(
a) cos(!) = , avec ! ∈ [0 ; 24]
,
-
b) sin(!) = − , avec ! ∈ [−4 ; 4].
,

Correction

$ --$
a) et conviennent car appartiennent à l’intervalle
. .
[0 ; 24].
! √(
- On a en effet : cos :6; = .
,
- Et par symétrie par rapport à l’axe des abscisses, on a :
11! √(
cos : 6 ; =
,

! 5!
b) − 6 et − 6 conviennent car appartiennent à
l’intervalle [−4 ; 4].
! -
- On a en effet : sin :6; = .
,
Donc, par symétrie par rapport à l’axe des abscisses :
! 1
sin :− 6; = − 2.
- Et par symétrie par rapport à l’axe des ordonnées :
5! 1
sin :− 6 ; = − 2.

Partie 2 : Fonctions cosinus et sinus

1) Définitions et représentations graphiques

Définitions :
- La fonction cosinus est la fonction définie sur ℝ qui, à tout réel !, associe cos (!).
- La fonction sinus, est la fonction définie sur ℝ qui, à tout réel !, associe sin (!).

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr

 6

Fonction cosinus

Fonction sinus

2) Périodicité

Propriétés : 1) cos(!) = cos(! + 2K4) où K entier relatif.

2) sin(!) = sin (! + 2K4) où K entier relatif.

Démonstration : Aux points de la droite orientée d'abscisses ! et ! + 2K4 ont fait

correspondre le même point du cercle trigonométrique.

Remarque :
On dit que les fonctions cosinus et sinus sont périodiques de période LM.
Cela signifie qu’on retrouve le même morceau de courbe sur chaque intervalle de longueur
24.

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr

 7

3) Parité

Définitions : - Une fonction dont la courbe est symétrique par rapport à l’axe des ordonnées
est une fonction paire.
- Une fonction dont la courbe est symétrique par rapport à l’origine du repère est une
fonction impaire.

Remarques :
- Pour une fonction paire, on a : N(−!) = N(!).
- Pour une fonction impaire, on a : N(−!) = −N(!).
Ce sont ces résultats qu’il faudra vérifier pour prouver qu’une fonction est paire ou impaire.

Propriétés :
- La fonction cosinus est paire et on a : cos(−!) = cos(!)
- La fonction sinus est impaire et on a : sin(−!) = −sin(!)

Démonstration :
Les angles de mesures ! et – ! sont symétriques par
rapport à l’axe des abscisses donc :
sin(−!) = − sin ! et cos(−!) = cos !.

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr

 8

Remarques :
- La courbe de la fonction cosinus est symétrique par rapport à l'axe des ordonnées.
- La courbe de la fonction sinus est symétrique par rapport à l'origine.

Méthode : Reconnaître graphiquement la parité et la périodicité d’une fonction

Vidéo https://youtu.be/RV3Bi06nQOs
Déterminer graphiquement la parité et la périodicité des fonctions N, P et ℎ représentées ci-
dessous :

Correction

● FONCTION R :
- La fonction N est paire car sa courbe est symétrique par rapport à l’axe des ordonnées.

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr

 9

- La fonction N est périodique de période 4 car on retrouve le même morceau de courbe sur
chaque intervalle de longueur 4.

● FONCTION S :
- La fonction P est impaire car sa courbe est symétrique par rapport à l’origine.

$
- La fonction P est périodique de période car on retrouve le même morceau de courbe sur
,
$
chaque intervalle de longueur .
,

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr

 10

● FONCTION T :
- La fonction ℎ est paire car sa courbe est symétrique par rapport à l’axe des ordonnées.

- La fonction ℎ n’est pas périodique, on ne retrouve pas le même morceau de courbe sur
différents intervalles.

Méthode : Étudier la parité d'une fonction trigonométrique

Vidéo https://youtu.be/hrbgxnCZW_I
Démontrer que la fonction N définie sur ℝ par N(!) = sin(!) − sin(2!) est impaire.

Correction
On a :
N(−!) = sin(−!) − sin(−2!) = −sin(!) + sin(2!) = − (sin(!) − sin(2!)) = −N(!).
La fonction N est donc impaire.
Sa représentation graphique est symétrique par rapport à l'origine du repère.

Méthode : Compléter un graphique par parité et périodicité

Vidéo https://youtu.be/KbCpqXSvR8M

Soit N une fonction impaire et périodique de période 4. Compléter sa représentation

3! 3!
graphique sur l'intervalle U− 2 ; 2 V.

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr

 11

Correction

1ère étape : La fonction est impaire. Sa courbe représentative est symétrique par rapport à
l’origine du repère.
On complète donc par symétrie centrale.

2e étape : La fonction est périodique de période 4. On retrouve le même morceau de courbe

sur chaque intervalle de longueur 4.
Le morceau déjà tracé a pour longueur 4, on le reproduit à gauche et à droite.

Hors du cadre de la classe, aucune reproduction, même partielle, autres que celles prévues à l'article L 122-5 du
code de la propriété intellectuelle, ne peut être faite de ce site sans l'autorisation expresse de l'auteur.
www.maths-et-tiques.fr/index.php/mentions-legales

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr