TROISIEME
CÔTE D’IVOIRE – ÉCOLE
NUMÉRIQUE
FRANÇAIS
GRAMMAIRE - LECON 3: LE GROUPE NOMINAL : LA
PRONOMINALISATION (01 séance)
SITUATION D’APPRENTISSAGE
Dans le cadre d’un atelier de production de textes littéraires, les élèves de 3e du Lycée/Collège …
de… sont amenés à produire un résumé de texte argumentatif. Pour éviter les répétitions et les
redites, ils décident d’étudier la pronominalisation.
A partir de supports fournis par l’enseignant, ils s’organisent pour connaître les différents
pronoms et le fonctionnement de la pronominalisation, définir la pronominalisation et l’appliquer
lorsque le contexte l’exige.
P1 : Je n’aime pas le sport.
P2 : Le catch est un sport qui fait peur.
P3 : Lequel de ces stylos est-il le tien ?
P4 : Cette fille est plus gracieuse que celle-là.
P5 : Personne n’est au-dessus de la loi.
CONTENU DU COURS
Définition
La pronominalisation est le fait de remplacer un nom, un groupe nominal, un groupe nominal
prépositionnel ou une proposition par un pronom.
Exemple : Il mange du riz / Il en mange.
I- LES DIFFERENTES CATEGORIES DE PRONOMS
On distingue en général sept (07) catégories de pronoms :
- Les pronoms personnels : je, tu, le, la, les, lui, leur, se, soi, eux, ……….
Exemple : Les adolescents aiment le sport passionnément. = Ils aiment le sport passionnément.
- Les pronoms possessifs : le mien, la tienne, les siens, le nôtre, les leurs……..
Exemple: Vos résultats sont meilleurs que les résultats des sportifs. = Vos résultats sont
meilleurs que les leurs.
- Les pronoms démonstratifs : celui, celle, ceux, celui-ci, celles-là, ceux-ci, ceci, cela…
Exemple : Je préfère ce lutteur. = Je préfère celui-ci.
- Les pronoms relatifs : qui, que, quoi, dont, lequel, laquelle, lesquels…
Exemple : Je te parle d’un footballeur ; ce footballeur est riche et célèbre.
= Je te parle d’un footballeur qui est riche et célèbre.
- Les pronoms interrogatifs : qui ? Que ? Quoi ? Lequel ? Lesquels ?
Exemple : Quelle équipe supportez-vous ? = Laquelle supportez-vous ?
- Les pronoms indéfinis : on, aucun, nul, quelqu’un, certains, la plupart, tous…
Exemple : Tous les sportifs sont égoïstes. = Tous sont égoïstes.
- Les pronoms adverbiaux : en et y
Exemple : Ils se rendront à Bouaké en bus. = Ils s’y rendront en bus.
Vous revenez du cinéma ? Oui, nous en revenons à l’instant.
Remarques :
En et y sont souvent des pronoms personnels quand ils remplacent un COI ou un COD
Exemple : Est-ce que vous participerez au tournoi de maracana ? Oui, j’y participerai.
Nous parlerons du nouveau projet ? Oui, nous en parlerons.
II- LE PROCESSUS DE LA PRONOMINALISATION
Généralement, les pronoms sont utilisés pour éviter la répétition afin de raccourcir la phrase et de
la rendre plus compréhensible, mais aussi plus agréable à lire. Et ils sont le plus souvent placés
avant le verbe.
Exemple : Je parle de la victoire de mon équipe. = J’en parle.
Dans une phrase, un pronom peut remplacer
- un GN./ GNP
Exemple : Le sport est dangereux pour les adolescents = Il est dangereux pour eux
- Un adjectif qualificatif
Exemple : égoïstes, les sportifs le sont vraiment.
- Une proposition
Exemple : Je sais que les sportifs sont égoïstes. = Je le sais.
Remarque : Ici « le »est un pronom neutre.
- Un adverbe
Exemple : Koné va là-haut. = Koné y va.
ACTIVITES D’APPLICATION :
EXERCICE 1 :
Soit le texte suivant :
Que font les oiseaux migrateurs ? Beaucoup d’entre eux font leur halte migratoire sur les
bords du Saint-Laurent, et les oies blanches font la leur au Cap-Tourmente situé à 50 km
du Québec. Ce lieu est un site impressionnant qui accueille des milliers d’oies blanches. On
les appelle aussi des « oies des neiges » ; elles y reviennent chaque printemps. Pendant
quelques jours, chacune fouille les boues marécageuses. Toutes accumulent des réserves.
1- Souligne les pronoms contenus dans ce texte.
2- Précise la catégorie de chacun d’eux.
EXERCICE 2
Remplace le groupe de mots soulignés par le pronom qui convient.
P1 : Les enfants regardaient le pêcheur réparer ses filets.
P2 : Le prisonnier résista à la tentation de s’enfuir.
P3 : Cet événement ne change rien à notre situation mais il modifie votre situation.
P4 : Nous n’avons pas vu les camions dans l’entreprise.
P5 : La tempête a déraciné des cocotiers ; ces cocotiers encombrent la plage.
CORRIGE
EXERCICE 1 :
Que font les oiseaux migrateurs ? Beaucoup d’entre eux font leur halte migratoire sur les
bords du Saint-Laurent, et les oies blanches font la leur au Cap-Tourmente situé à 50 km
du Québec. Ce lieu est un site impressionnant qui accueille des milliers d’oies blanches.
On les appelle aussi des « oies des neiges » ; elles y reviennent chaque printemps. Pendant
quelques jours, chacune fouille les boues marécageuses. Toutes accumulent des réserves.
2- Catégorie des pronoms
Que : pronom interrogatif ;
Eux / la / leur / les / elles : pronoms personnels
Qui : pronom relatif
On / chacune / toutes : pronoms indéfinis
Y : pronom adverbial
EXERCICE 2
P1 : Les enfants le regardaient les réparer.
P2 : Le prisonnier y résista.
P3 : Cet événement ne change rien à notre situation mais il modifie la vôtre.
P4 : Nous ne les y avons pas vu entrer.
P5 : La tempête a déraciné des cocotiers ; ils encombrent la plage.
