EPIGRAPHE

DEDICACE

Je rends l'honneur à toi Seigneur et la gloire pour le souffle de vie que tu m'as
accordé.

A vous mes parents, MWAMBA SANGO et AMIDA, en particulier mon Cousin

Patient TEMERE sans oublier ma belle-soeur Mariam KAL pour vos contributions
morales, matérielles et financières.

A vous Frères, soeurs et amis: Jael AHANA KAJIBWAMI , Gradie MWAMINI

KAJIBWAMI, MWAMINI MUKONYO Chance, Glodie USHINDI KAJIBWAMI,
RHUSHENGE MUGABO Dieumerci, Alfred ANDEMA BABISHAEspoir BULONZA
BAGUNDA pour vos contributions diverses.

Je dédie ce travail..
 REMERCIEMENTS

Cette oeuvre a nécessité une contribution extérieure pour sa réalisation.

Ainsi nous adressons d'abord nos remerciements à toutes les autorités du

Complexe Scolaire Saint Joseph notamment :

Le préfet des Etudes, Monsieur Charles MBONEKUBE MULENGABYUMA, le

Directeur des Études, Monsieur BISIMWA et tous les professeurs pour la
formation faite à notre égard.

Nos remerciements s'adressent aussi à Monsieur le Directeur du Complexe

Scolaire Saint Joseph en personne Simon MINANI POLITO pour nous avoir
accepté dans son école afin d'y effectuer le stage.
 SIGLES ET ABREVIATIONS

1. CABMIN : Cabinet Ministériel

2. D.P : Directeur Principal

3. E.P : Ecole Primaire

4. E.P.A : Ecole Primaire d'Application

5. E.P.S.P : Ministère de l'Enseignement Primaire, Secondaire et Professionnel

6. H.P : Humanité Pédagogique

7. I.G.E : Inspection Générale de l'Enseignement

8. I.P.P : Inspection Principale

9. MADI : Matériel Didactique

10. N.B : Noté bien

11. N° : Numéro

12. H-K : Haut Katanga

13. SERNAFOR : Service National de Formation

14. T.N : Tableau Noir

15. TENAFEP : Test National de Fin d'Etudes Primaires

 INTRODUCTION

Actuellement, le Ministère de l'éducation nationale recommande à tout élève

terminant les humanités Pédagogiques d'effectuer un stage de
professionnalisation d'un mois dans une école d'application.

Cette prescription étant de rigueur chez nous au Complexe Scolaire Saint Joseph,
notre période de stage a été de 14 jours fractionnés en deux parties et cela à
l'Ecole Primaire du Complexe Scolaire Saint Joseph.

Le Moment passé dans cette école primaire nous a été fort fructueux d'autant
plus qu'il nous a permis de concilier la théorie apprise en classe à la pratique sur
terrain.

Comme prévu, à l'issu de cette période, nous nous sommes mis à élaborer ce
rapport de stage afin de présenter à nos lecteurs l'essentiel de notre parcours de
professionnalisation.

Cela étant, le présent travail, outre l'introduction et la conclusion est subdivisé en

trois chapitres à savoir :

- PRESENTATION DU STAGE

- PRESENTATION DE L'ECOLE

- DEROULEMENT DU STAGE
 CHAP I: PRESENTATION DU STAGE

I.1 DEFINITION DE STAGE

Le stage est une période pendant la quelle une personne s'exerce dans une
entreprise afin d'accroitre ses acquisitions professionnelles.

I.2 DUREE DE STAGE

Le premier stage avait commencé du 01 mars au 04 Mars 2024.

Le deuxième stage avait commencé du 10 au 20 Avril 2024.

I.3 OBJECTIF DU STAGE

Le stage est une période permettant de découvrir quelques réalités

pédagogiques. C'est ainsi que nous l'accordons comme importance:

- Il permet à l'élève maitre de se rendre compte des réalités pédagogiques sur

terrain qui se passent à l'école.

- Il permet à l'élève d'appliquer et de mettre en pratique toute les théories

pédagogiques.
 CHAP II : PRESENTATION DE L'ECOLE OU S'EST DEROULER LE STAGE

II.1. IDENTIFICATION DE L'ECOLE

L'école où nous avion été affectés s'appelle l'Ecole Primaire du Complexe Scolaire
Saint Joseph, elle se trouve dans la province du Haut Katanga, Ville de
KASUMBALESA, Quartier MUSUMALI, Avenue COSAM, Route KATAKI non loin du
marché KIWANJA LYCÉE.

Elle est située au rond point à 300m de L'OGEFREM au sud à côté du centre de
santé DONEL à 20m du collège Saint Marc

II.2 APERÇUE HISTORIQUE DE L'ECOLE

L'école primaire du Complexe Scolaire Saint Joseph a débuté à l'année 2020-2021

avec une structure de cinq classes.

A l'année 2021-2022 l'école atteint son cycle complet et se présente pour la 1ère
fois au TENAFEP à l'appellation di Complexe scolaire Saint Joseph .

Elle est construite à à sa parcelle propre

En 2021-2022elle ajoute la construction soit six classe.

Elle est une école privée agréé d'obédience catholique. Étant une école privée
elle ouvre ses portes à toutes personnes sans distinction de région ni de rang
social et ni de sexe, càd toute personne ayant l'ambition de former ou d'être
formée

II.3 . ORGANIGRAMME DU COMPLEXE SCOLAIRE SAINT JOSEPH

CHAP III : DEROULEMENT DU STAGE CALENDRIER DU PREMIER ET SECOND
STAGE

III.1. PEEIODES

-Premier stage

TRIMESTRE MOIS DATE CLASSE DURÉE

2eTrimestre Mars 01 au 04 3èmeA 3jours

-Deuxième stage

TRIMESTRE MOIS DATE CLASSE DURÉE

3e Trimestre Avril 10 au 20 2ème A 9jours

III.2.SUJETS DISPENSES

Premier Stage

N° Date Heure Branche& Sujet de Sujet du jour Matière à Objectif opérationnel Obs
Rappele Enseigner
S/Branche

1 01/03 7h³⁰- Français Lecture Les oreilles L'habitation Maison et Lire correctement
8h15
Case

2 02/03 8h¹⁵-9h⁰⁰ Français Féminins des Féminins des Promoteur, Mettre les noms au féminin
grammaire noms "EUR" noms "TEUR" directeur, etc

3 04/03 9h⁰⁰-9h⁴⁵ Kiswahili safuri Idadi ya Elezo za hali Mwalimu ni Kutowa vizurimmaelezo za
majina msafi hali
 Deuxième stage

N° Date Heure Branche& Sujet de Sujet du jour Matière à Objectif Obs

Rappele Enseigner opérationnel
S/Branche

1 15/4 7h³⁰-8h¹⁵ Kiswahili kusoma Jamaa letu Duka la Shati, biyato, Kusoma vizuri '
na kuandika mavazi suruwali

2 16/4 8h¹⁵-9h⁰⁰ Mathématiques Le carré Traçage d'un Carré Tracer

formes carré correctement
géométriques

3 17/4 9h⁰⁰-9h⁴⁵ Technologie L'ordinateur Les Écran, souris, Citer les

périphériques clavier, unité périphériques de
de l'ordinateur centrale, etc l'ordinateur

III.3 CONSTANT SUR LA PRATIQUE DES NOTIONS PEDAGOGIQUES PAR RAPPORT

AUX STRATEGIES D'ENSEIGNEMENT
L'école où nous avions été affecté, respecte les principes pédagogiques, car les
élèves sont actifs.

Sur ce, cette école consiste à initier les enfants à la notion de l'enseignement.

L'E.P du Complexe Scolaire Saint Joseph ne possède pas des matériels didactiques
suffisants pour rendre l'enseignement intuitif.

Cette école ne possède pas des manuels, la préparation de leçons avait était
difficile car il faudrait se débrouiller.

Mais aussi le Directeur était ponctuel, car il arrivait à temps.

III.4 PARTICIPATION ET APPORT AU SEIN DE L'UNITE PEDAGOGIQUE

Nous n'avons pas participé à aucun sernafor suite au manquement du temps.

III. 5 LES OBSERVATIONS ET CONSEILS DU MAITRE DE STAGE, DIRECTEUR DE L'EP

ET L'ENCADREUR
A. LES OBSERVATIONS ET LES CONSEILS DU MAITRE DE STAGE

Le maitre de stage a insiste sur quelque point a savoir

- Une bonne disposition du tabulaire

- Le respect de l'heure

- L'équilibre devant les élèves au moment où l'on enseigne.

B. LE DIRECTEUR DE L'ECOLE

- Visant des documents pédagogiques par la direction avant l'entrée des élèves en
classe.

- Les stagiaires doit afficher un bon comportement pour garantir son autorité en
classe

C. POUR L'ENCADREUR

L'encadreur insiste aussi aux points suivants.

- Eviter d'enseigner en étant sur une même place

- Assure le poste de l'autorité en classe

- Veiller à la discipline en classe

CONCLUSION

Nous avons passé une période de mariage de la théorie à la pratique au sein de

l'EP du CS Saint Joseph, ce qui nous était favorable pour notre formation
professionnelle.
Cependant notre mission était celle de contribuer à l'éducation de nos enfants de
l'école précitée et à l'éducation de nos enfants de l'E.P du CS SAINT JOSEPH et à
leur épanouissement éducationnel dans la ville de KASUMBALESA en particulier et
à la province du Haut Katanga puis en RDC en général.

Ce stage a une grande importance à ce sens que nous avons découvert beaucoup
des choses et des connaissances en rapport avec notre future carrière. Au cours
de notre stage à l'E.P du CS SAINT JOSEPH, nous y avions découvert multiples
réalités et savoir comment elles fonctionnent avec des personnels enseignants.

Notre enseignement qui portait, sur l'enseignement du degré terminal s'est

déroulé dans le climat de paix.

La conscience professionnelle pouvant permettre aux écoliers d'étudier dans des

bonnes conditions.

Ainsi notre suggestion est que :

- Nous sollicitons des manuels pour une bonne instruction de nos enfants à l'E.P
du COMPLEXE SCOLAIRE SAINT JOSEPH.

- L'aménagement des différentes salles de classes ;

- En fin, nous demandons le recyclage du corps enseignant.

- Le respect aux normes standards d'une classe

Journal de classe

Heure Branche Rappel Sujet du jour Matière Madi Méthodes et Obj. Opérationnel
procédés
7h⁰⁰-8h¹⁵ Maths opérations Décomposition Décomposition Les nombres Bouchons Rappel, Capable de
des nombres des nombres 12,16,24 motivation, décomposer les
exercices, nombres
fixations,
application

8h¹⁵-9h⁰⁰ E.S.E Les activités Les catastrophes Volcan, Foudre, Exemples Rappel, Citer les
nuisibles à naturelles innondation etc motivation, catastrophes
l'environnement exercices, naturelles
fixations,
application

9h⁰⁰-9h⁴⁵ Kiswahili kusoma Duka la mavazi Mavazi ya Mwanafunzi Mifano Mkaguo, Kusoma na
na kuandika mwanafunzi havae canga uvumbuzi, kuandika vizuri
canga ingiliyo, kifupi,...

9h⁴⁵-10h⁰ R E C R E A T I O N

10h⁰⁰-10h⁴⁵ Maths grandeurs La lecture La lecture 12H240, etc Horloge et montre Rappel, Lire correctement
d'heures d'heures motivation, l'heure
exercices,
fixations,
applicatin

10h⁴⁵-11h³⁰ Français Le cerf volant Le cerf volant Qu'est ce que tu Exemple, un cerf Rappel, Réciter
expression orale fais ? volant motivation, correctement
exercices,
fixations,
application

11h³⁰-12h¹⁵

Fiche de préparation n°1

Nom: RAMAZANI

Post nom: MWAMBA

Classe: 2ème A
 Activités initiales

Heure: 10h⁰⁰-10h⁴⁵

Branche: Technologie

Rappel: Position devant l'ordinateur

Sujet: Allumage de l'ordinateur

Référence: Initiation à l'informatique, p35

Madi: Ordinateur

Objectif opérationnel: A la fin de la leçon, à l'aide d'un ordinateur, l'élève sera capable d'allumer l'ordinateur dans plus ou moins 2 minutes

Activités de l'enseignant Activités de l'apprenant

a. Rappel: Activités principales

Qui peut passer devant nous montrer la position qu'on doit prendre Deux ou trois élèves passent devant l'ordinateur et montrent la position à
devant l'ordinateur? prendre devant l'ordinateur

b.Motivation :

L'enseignant présente l'ordinateur etteint aux apprenants, il allume et

pose la question ;
Vous venez d'allumer l'ordinateur
Qu'est ce que je viens de faire ?

c. Annonce du sujet
L'allumage de l'ordinateur
Maintenant nous allons étudier l'allumage de l'ordinateur

d. Annonce de l'objectif opérationnel

De quoi serez-vous capable après cette leçon??

Après cette leçon, je serai capable d'allumer l'ordinateur

a.Analyse
Observation libre des élèves
-L'enseignant rappelle les différentes parties de l'ordinateur, il passe à
l'action plusieurs fois.

Pour allumer l'ordinateur, il faut d'abord ouvrir l'ordinateur et appuyer sur

le bouton poussoir.

- Observer tous le bouton poussoir

Observation dirigée des élèves
- L'enseignant invite quelques élèves pour l'essai
Plusieurs essais des élèves
- A quoi serve le bouton poussoir ?
Le bouton poussoir sert à allumer l'ordinateur pour qu'on trouve les
images

b.Synthèse
Qu'est ce qu'il faut pour allumer l'ordinateur?

Pour allumer l'ordinateur, il faut ouvrir d'abord l'ordinateur puis appuyer

sur le bouton poussoir.
À quoi serve le bouton poussoir ?
Le bouton poussoir sert à allumer l'ordinateur.

* plusieurs essais des élèves

Application

L'enseignant invite les élèves à passer et allumer l'ordinateur

Les élèves passent et allument l'ordinateur