Programme L3 Informatique

Janvier 2015

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 Licence : Systèmes Informatiques (SI)
Semestre (S5)

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UF1 : Système d’exploitation 2

Objectifs de l’enseignement : Introduire la problématique du parallélisme dans les systèmes

d’exploitation et étudier la mise en œuvre des mécanismes de synchronisation, de communication
dans l’environnement centralisé

Connaissances requises : algorithmique, systèmes d’exploitation (L2)

Contenu de la matière
1. Notions de parallélisme, de coopération et de compétition
 Systèmes de tâches, outils d’expressions
 Déterminisme et parallélisme maximal
 Threads
2. Synchronisation
 Problème de l’exclusion mutuelle
 Synchronisation
o Evénements, Verrous
o Sémaphores
o Moniteurs
o Régions critiques.
o Expressions de chemins
3. Communication
 Partage de variables (modèles : producteur/ consommateur, lecteurs/ rédacteurs)
 Boites aux lettres
 Echange de messages (modèle du client/ serveur)
 Communication dans les langages évolués (CSP, ADA, JAVA..)
4. Interblocage
 Modèles
 Prévention
 Evitement
 Détection/ Guérison
 Approche combinée
5. Etude de cas : système Unix
 Principes de conception
 Interfaces (programmeur, utilisateur)
 Gestion de processus, de mémoire, des fichiers et des entrées/sorties
 Synchronisation et Communication entre processus.

Références

- J-L. Peterson, F. Silbershartz , P. B. Galvin „‟ Operating Systems Concepts,‟‟ Fourth Edition.

- Crocus, „‟ Systèmes d‟exploitation des ordinateurs,‟‟ Dunod informatique 1975.

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UF1 : Compilation
Objectifs de l’enseignement : Introduction au problème de la compilation à savoir la traduction du
texte-source au code assembleur ou autre. Il présente les différentes phases d’analyse et présente les
outils de génération de compilateurs comme Lex et Yacc.

Connaissances requises : algorithmique, théorie des langages

Contenu de la matière

1. Introduction à la Compilation
 Les différentes étapes de la Compilation
 Compilation, Interprétation, Traduction
2. Analyse lexicale
 Expressions régulières
 Grammaires
 Automates d’états finis
 Un exemple de générateur d’analyseurs lexicaux : LEX
3. Analyse syntaxique
 Définitions : grammaire syntaxique, récursivité gauche, factorisation d’une
grammaire, grammaire -libre.
 Calcul des ensembles des débuts et suivants.
 Méthodes d’analyse descendantes : la descente récursive, LL(1).
 Méthodes d’analyse ascendantes : LR(1), SLR(1), LALR(1), (méthode des items).
 Un exemple de générateur d’analyseur syntaxique : YACC.
4. Traduction dirigée par la syntaxe (Analyse sémantique)
5. Formes intermédiaires
 forme postfixée et quadruplés
 triplés directs et indirects
 arbre abstrait
6. Allocation – Substitution- Organisation des données à l’exécution
7. Optimisation du code objet
8. Génération du code objet

Références

- Christopher Fraser and David Hanson. A Retargetable C Compiler : Design and Implementation.
Benjamin/Cumming, 1995
- Compilateurs : principes, techniques et outils - A. Aho, R. Sethi, J. Ullman - InterEditions
(disponible à la bibliothèque).
- Compilateurs - D. Grune, H. Bal, C. Jacobs, K. Langendoen - Dunod.
- Compîlation et Théorie des langages - S. Gire - Polycopié de cours IUP Informatique Brest.

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UF1 : Programmation logique

Objectifs de l’enseignement

- Initiation à la programmation en logique : application de certaines notions vues en cours de

logique
- Découverte de la programmation en Prolog : utilisation d'exemples liés aux cours de
théorie des langages et d'analyse et compilation.

Contenu de la matière :

- Programmation logique et Prolog

- Premiers pas en Prolog
- Bases du langage Prolog (structures de données simples)et Aspects avancés de Prolog
(règles prédéfinies, entrées-sorties, mise au point des programmes)(Transparents
PowerPoint du cours)
- Les listes
- Création et manipulation de listes
- Termes préfixés et N-Uplets
- Découverte de Gnu Prolog, Manipulation des N-Uplets et des arbres

Références

- J. W. Lloyd, Fondements de la programmation en logique, Eyrolles, 1984.

- F. Giannesini, H. Kanoui, R. Pasero et M. Van Caneghem, Prolog, InterEditions, 1985.

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UF2 : Génie Logiciel 2
Contenu de la matière :

I- Processus de développement logiciel

1. Motivations
1.1 Qualités attendues d’un logiciel
1.2 Principes du Génie Logiciel
1.3 Maturité du processus de développement logiciel

2. Cycle de vie d’un logiciel

2.1 Composantes du cycle de vie d’un logiciel
2.2 Documents courants
2.3 Modèles de cycle de vie d’un logiciel
2.4 Modèles de processus logiciels

II- Conduite de projets

3. Gestion de projets
3.1 Pratiques critiques de la gestion de projet
3.2 Analyse de la valeur acquise
3.3 Suivi des erreurs

4. Planification de projets
4.1 Organigramme technique
4.2 La méthode PERT
4.3 Autres modèles
4.4 Estimation des coûts (Exp : Modèle COCOMO).

5. Assurance qualité

III- Techniques du Génie Logiciel

6. métriques
6.1 Métriques de Mac Cabe
6.2 Métriques de Halstead
6.3 Métriques de Henry-Kafura
6.4 Métriques Objet de Chidamber et Kemerer
6.5 Métriques MOOD

7. Analyse et gestion des risques

8. Tests logiciels
8.1 Tests fonctionnels
8.2 Tests structurels
8.3 Test de flot de données
8.4 Tests orientes objet

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Références

1. Design Patterns: Elements of Reusable Object-Oriented Software. Erich Gamma, Richard

Helm,Ralph Johnson, and John Vlissides. Addison Wesley. October 1994.
2. Objects, Components, and Frameworks with UML: The Catalysis(SM) [Link]
D'Souza and Alan Wills. Addison-Wesley, 1998.
3. A UML Profile for Data Modeling. Scott Ambler
4. Multiple Inheritance in Java. Joseph Bergin
5. UML Resource Page: spécifications de l'OMG (UML, OCL, XMI):
[Link]

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UF2 : IHM

Objectifs de l’enseignement

L’objectif de ce cours est d’initier les étudiants à produire des logiciels ergonomiques tenant
compte de l’aspect usager. Pour ce faire, il faut étudier les différents formalismes de
spécification d’interfaces. Des exemples d’environnements sont également proposés. Il est
recommandé d’effectuer des travaux pratiques sur un environnement d’interfaces homme-
machine.

Contenu de la matière :

1- IHM, Interaction Homme-Machine : problématique et enjeux du domaine,

2- Apports de la Psycho Cognitive, Méthodes de conception
3- Principes d’Ergonomie des Logiciels, critères ergonomiques de qualité
4- Analyse des besoins, des acteurs et de leur activité, modélisation des activités
5- Principes de conception, spécification d’interfaces
6- Normes et de mesures pour les systèmes interactifs
7- Evaluation des interfaces
8- Toolkits Graphiques
o Java : Swing
o C++ : QT
o Web :JQuery
9- IHM pour les interfaces mobiles.
10- Accessibilité

Références
- David Benyon, Designing Interactive Systems: A Comprehensive Guide to HCI, UX and Interaction
Design,Pearson; 3 edition, 2013
- Yvonne Rogers, Helen Sharp & Jenny Preece, Interaction Design: beyond human-computer
interaction (3rd edition), Wiley, 2011
- Norman DA, The Design of Everyday Things, Basic Books, 2002. Serengul Smith-Atakan The
FastTrack to Human-Computer Interaction, (Paperback)Thomson Learning, 2006.
- Erich Gamma, Richard Helm, Ralph Johnson, John Vlissides, design Patterns, catalogue de modèles
de conception réutilisables - International Thomson Publishing 1996
- Nathalie Lopez, Jorge Migueis, Emmanuel Pichon - Intégrer UML dans vos projets Eyrolles
- Bertrand Meyer - Conception et programmation orientées objet - Eyrolles
- Pascal Roques - UML-2, Modéliser une application WEB - Editions Eyrolles
- Kolski C.(editeur) "Environnements évolués et évaluation de l'IHM interaction Homme-Machine
pour les systèmes d'ingormations, Volume 1 , Hermes, 2001
- B. Shneiderman “Designing the user Interface: Strategies for effective human computers” Edition
Wesley, 1987.
- Coutaz J. "interface homme-ordinateur, conception et réalisation". Dunod informatique 1990
- Kolski C. (editeur) "Analyse et conception de l'IHM, interaction Homme-Machine pour les systèmes
d'information", Volume &, Hermes, 2001.
- D. Floy et A. Vandam « Fundamentals of interactive computer graphics » Editon Wesley, 1983

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UM1 : Probabilités et statistiques

Objectifs de l’enseignement

Ce cours constitue une introduction à l'étude des modèles aléatoires simples. L'objectif est de
fournir les outils indispensables dans le domaine des probabilités, et également d'aborder les
aspects statistiques.
À la fin de ce module, l’étudiant devrait être en mesure de calculer les différentes mesures de
dispersions dans les statistiques et d’effectuer des probabilités basées sur les lois de la
probabilité et de faire des tests sur des données en utilisant les théories de la probabilité.

Contenu de la matière :

1. Espaces probabilisés
2. Variables aléatoires discrètes
3. Variables aléatoires continues
4. Fonctions caractéristiques
5. Théorèmes limites
6. Vecteurs gaussiens
7. Simulation
8. Estimateurs
9. Tests
10. Intervalle et régions de confiance
11. Problèmes (probabilités)
12. Problèmes (probabilités et statistique)

Références

- Lecoutre B., Tassi Ph. (1987) Statistique non paramétrique et robustesse Paris :
Economica.
- Tassi Ph. (1989) Méthodes statistiques Paris: Economica
- Tassi Ph., Legait S. (1990) Théorie des probabilités en vue des applications statistiques
Paris : Ed. Technip
- Saporta, G., Probabilités, Analyse des données et Statistique, Technip, 2ème édition, 2006
- Jean-Pierre Lecoutre, Statistique et probabilités, Editions Dunod, 2012.
- Yadolah Dodge, Valentin Rousson, Analyse de régression appliquée, Editions Dunod,
2004.

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UM1 : Programmation linéaire

Objectifs de l’enseignement : Ce cours dresse un panorama des techniques de modélisation utilisées

en programmation linéaire, il permet le développement d’applications industrielles en optimisation.

Connaissances requises : algèbre linéaire

Contenu de la matière :

1. Rappels Mathématiques (Algèbre linéaire)

 Espace vectoriel
 Dimension, base
 Matrice, déterminant d’une matrice, inverse d’une matrice …
2. Introduction et propriétés de la programmation linéaire
 Forme générale d’un programme linéaire, forme canonique, standard et mixte.
 Résolution graphique, notion de polyèdre.
 Résolution analytique.
3. Méthode du simplexe
 Introduction de la méthode, algorithme du simplexe, tableau du simplexe
 Méthodes particulières : méthode des pénalités, méthode des deux phases
 Forme révisée du simplexe
4. Dualité
 Introduction, règles de passage du primal au dual
 Algorithme dual du simplexe
5. Problème du transport
 Introduction du problème, graphe associé au tableau du transport
 Algorithme du transport
 Algorithme dual du transport.

Références

- Christelle Gueret, Christian Prins, Marc Sevaux, Programmation linéaire, Edition Eyrolles,
2000.
- Pierre Borne, Abdelkader El Kamel, Khaled Mellouli, Programmation linéaire et applications,
Editions Technip, 2004.

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UM1 : Paradigmes de programmation

Objectifs de l’enseignement

- se familiariser avec diverse paradigmes de programmation

- connaître les principes fondamentaux de divers paradigmes
- étudier les différences principales des paradigmes de programmation

Contenu de la matière :

1. Langages de programmation:
a. vue générale
b. historique (assembleur, langage évolué)

2. Paradigmes: introduction
3. Programmation impérative
4. Programmation fonctionnelle
5. Programmation orientée objet
6. Programmation orientée aspect
7. Paradigmes composant, agent et service
8. Programmation logique

Références

- Essentials of Programming Languages, 2nd Edition, D.P. Friedman, M. Wand, C.T.

Haynes. MIT Press, 2001, [Link]
- Structure and Interpretation of Computer Programs, H. Abelson, G.J. Sussman, J.
Sussman. MIT Press, 198, [Link]
- How to Design Programs: An Introduction to Programming and Computing, Matthias
Felleisen, Robert Bruce Findler, Matthew Flatt, Shriram Krishnamurthi. MIT Press,
2002, [Link]
- The Schematics of Computation, Vincent Manis, James Little. Prentice Hall, 1995,
[Link]

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UM1 : Intelligence artificielle
Objectifs de l’enseignement : inculquer à l’étudiant des notions de base en intelligence artificielle
comme la nature de l’IA, la représentation des connaissances, la résolution des problèmes, etc. La
programmation logique et les systèmes experts sont également abordés pour attribuer un caractère
pratique à cet enseignement.

Connaissances requises : Logique mathématique

Contenu de la matière

1. Introduction
a. Histoire de l’IA
b. Nature de l’IA
2. Représentation des connaissances
a. Notion de connaissance et extraction de connaissances
b. Représentations logiques
c. Représentation à base de règle de production
3. Systèmes experts
a. Définition et architecture d’un système expert
b. Raisonnement à base de règles de production
o Chainage avant
o Chainage arrière
4. La programmation logique
c. Le langage Prolog
d. Syntaxe et structures de données – opérateur de coupure
e. Le problème de la négation en PROLOG : l’hypothèse du monde clos et la
négation par échec.
f. Utilisation de la méthode de résolution dans l ‘implantation machine de ce type de
langage.

Références

1. Louis Gacôgnes, Prolog : Programmation par l'exemple, 2009.

2. Manuel d‟intelligence artificielle, L. Frécon, O. Kazar, édition PPUR, 2009
3. N.J. Nilsson, principes d‟intelligence artificielle, Cepadues-Editions, 1988.
4. Louis Gacôgnes, Prolog : Programmation par l'exemple, 2009.

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UT1 : Anglais

Objectifs de l’enseignement

Compréhension, connaissance et utilisation active des notions linguistiques fondamentales à

l'écrit et à l'oral, dans le cadre de situations de la vie quotidienne et professionnelle.

Acquisition de connaissances lexicales et méthodologiques en anglais scientifique et

technique permettant la compréhension globale de documentations du secteur informatique en
particulier.

Contenu de la matière :

Ce module devrait être enseigné à travers des documents issus du domaine et de l’actualité
(Journaux, documentaires audio, vidéo, ...etc.).

Références bibliographiques

- Documents d‟actualité.
- Articles scientifiques

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 Licence : Systèmes Informatiques (SI)
Semestre (S6)

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UF3 : Développement d’applications mobiles

Objectifs de l’enseignement : présenter les systèmes d’exploitations mobiles ainsi que les
plateformes de développement des applications mobiles. L’étudiant aura l’occasion de découvrir le
développement d’applications dédiées aux réseaux sans fil.

Connaissances requises : algorithmique, connaissance sur le web, POO

Contenu de la matière :

1. Introduction
2. Architecture et fonctionnalités de base de la plate-forme Android
3. Préparation et installation de l’environnement de développement
 Emulation d’un appareil mobile
4. Les systèmes d’exploitation mobiles
 iOS
 Android
 WindowsPhone
5. Structure et composants fondamentaux des applications mobiles
6. Construction de l’interface utilisateur ;
7. Utilisation des ressources : XML, images, fichiers, etc.
8. Programmation mobile avec Android
 Le SDK Android
 XML et JSON
 Eléments d’interface
 Les bases de données avec SQLite
 Connectivité
9. Développement d’une application simple (étape d’intégration)
10. Déploiement d’une application mobile.

Références
- Nazim BENBOURAHLA, Android 4, Les fondamentaux du développement d'applications Java, Editions ENI,
2012.
- Mark Murphy, L'art du développement Android, Pearson Education, 2009.
- André, F., & Segarra, M. T. (2000). MolèNE: un système générique pour la construction d'applications
mobiles. Numéro spécial" Evolution des plates-formes orientées objets répartis, 12.
- David, R. (2003). Architecture reconfigurable dynamiquement pour applications mobiles (Doctoral
dissertation, Rennes 1) (résumé).
- Garin, F. (2009). ANDROID: Développer des applications mobiles pour les Google Phones. Dunod.
- Garin, F. (2011). Android-Concevoir et développer des applications mobiles et tactiles-2ème édition.:
Concevoir et développer des applications mobiles et tactiles. Dunod.
- Gonzalez, C., Huré, E., & Picot-Coupey, K. (2012, November). [Link]
[Link]/IMG/pdf/Gonzalez_Hure_Picot-[Link] Usages et valeurs des applications
mobiles pour les consommateurs: quelles implications pour les distributeurs?]. In 15ème colloque Etienne
Thil.
- Kaddour, M. (2004). etPautet L.,«Une approche coopérative des applications mobiles basées sur
MobileJMS». Premières journées francophones sur Mobilité et Ubiquité, Nice, France.
- Google Android training here [Link]
J.F. DiMarzio, Android A Programmer‟s Guide, 2008 McGraw-Hill

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UF3 : Sécurité informatique

Objectifs de l’enseignement

Présenter aux étudiants les problèmes de sécurité posés par les ressources informatiques et
réseaux et leur décrire les outils cryptologiques qui répondent à ces problèmes.

Contenu de la matière :

1- Principes de la sécurité

1.1 Exigences Fondamentales

1.2 Étude des risques
1.3 Établissement d’une politique de sécurité
1.4 Eléments d’une politique de sécurité
1.5 Principaux défauts de sécurité
1.6 Eléments de droits

2- Failles de sécurité sur internet

2.1 Définitions
2.1.1 IP spoofing
2.1.2 DNS spoofing
2.1.3 Flooding
2.1.4 Smurf
2.1.5 Web bug
2.1.6 Hoax (rumeur)
2.1.7 Hacker et cracker

2.2 Principales attaques

2.2.1 Virus
2.2.2 Déni de service (DoS)
2.2.3 Écoute du réseau (sniffer)
2.2.4 Intrusion
2.2.5 Cheval de Troie
2.2.6 Social engineering

3- Protections

3.1 Formation des utilisateurs

3.2 Poste de travail

3.3 Antivirus

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 3.4 Pare-Feu (FIRE WALL)

3.4.1 Architecture classique

3.4.2 Architecture concentrée
3.4.3 Logiciels
3.4.4 Filtrage de sites
3.5 Authentification et cryptage

3.5.1 Cryptage symétrique

3.5.2 Cryptage asymétrique
3.5.3 Protocoles courants
3.5.4 PKI (Public Key Infrastructure)

3.6 Messageries

3.6.1 Attaques
3.6.2 Sécurité des messages
3.6.3 Spamming

3.7 Détection d’intrusion

3.7.1 Surveillance du trafic réseau

3.7.2 Analyse du comportement de l’utilisateur
3.7.3 Site « pot de miel »

3.8 Où AGIR

3.9 Tests

3.9.1 Tests de maintenance

3.9.2 Logiciels de test de la sécurité d'une installation
3.9.3 Certification des produits de sécurité

Références

- Cours de cryptographie, Gilles Zémor, Cassini, 2000.

- Cryptography, Theory and Practice, 3ème édition, Douglas Stinson, Chapman and Hall,
2002.
- Introduction to cryptography with coding theory, 2ème édition, Wade Trappe and
Lawrence C. Washington, 2ème édition, 2006.
- An Introduction to Coding Theory, 3ème édition, van Lint, Springer, 1998.
- The theory of error-correcting codes, 11ème édition, MacWilliams and Sloane, North-
Holland, 2003.
- Information and Coding Theory, G. A. Jones and J. M. Jones, Springer, 2000.

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UF4 : Administration de BD
Objectifs de l’enseignement
Cet enseignement donne des bases théoriques et pratiques sur des notions concernées
directement dans la conception et l'administration des bases de données : dictionnaire de
données, bases de données transactionnelles et accès concurrents, sécurité des données
(reprise après panne) et sécurité des accès, optimisation des requêtes et gestion des
performances (tuning) des bases de données.

Contenu de la matière

1. Rappel : Conception et optimisation de schéma relationnel :

notion de redondance, dépendance fonctionnelle, formes normales.
2. Administration des BDs : dictionnaire de données, import/export (SQL Loader)
3. Objects avancés : vues, index, déclencheurs
4. Politiques de contrôle des accès
5. Transactions et sécurité des données :
résistance auxpannes, accès concurrents,interblocages, verrouillage , estampillage
6. Optimisation : indexation et optimisation de requêtes
7. Informations incomplètes dans les bases de données
8. Bases de données semi-structurées et XML
9. Interrogation (Xquery, Xpath, ...)
10. Bases de données multimédias (modélisation, interrogation)

Travaux Dirigés

1. PL/SQL
2. Indexation et accès concurrents (schémas sérialisables)
3. Indexation et optimisation de requêtes

Travaux Pratiques

 PL/SQL
 Administration Oracle

1. Installation de la base (fichiers de configuration de la base)

2. Gestion des sessions (montage et démontage d’instance de base)
3. sécurité des données : gestion des utilisateurs, vues, fonctions d’audit
4. Intégrité des données : programmation descontraintes d’intégrité et des triggers
5. Sauvegarde et Restauration de la base, modes d’archivage de la base
6. Gestion de la performance (tuning)

Références

 Date C.J. (2000) Introduction aux bases de données (7° édition), Vuibert.
 Chrisment C. (2008) Bases de données relationnelles : concepts, mise en œuvre et exercices, Hermès
 Gardarin.G (1990). SGBD avancés, Eyrolles
 Gardarin.G. (1999) Bases de données : objet et relationnel, Eyrolles.
 Gray J., Andreas R. (1993) Transaction processing: concept and techniques. Morgan Kaufman
 Soutou.C] (2008). SQL pour Oracle avec 50 exercices corrigés,(3 ème édition) ; Eyrolles
 Briard G. (2006) Oracle 10g sous Windows, Eyrolles, Paris.

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UF4 : Infographie

Objectifs de l’enseignement

L'infographie est le domaine de la création et la manipulation d'images numériques par des moyens
informatique. Cette matière ayant pour objectif d’introduire le domaine de l’infographie aux étudiants
et de les rendre aptes à manipuler les outils graphiques et à traiter et exploiter des éléments du
multimédia tels les images et les animations 2D/3D et la vidéo.

Contenu de la matière :

Chapitre 01 : Introduction
- Notions fondamentales de l’infographie
- Domaines de l’infographie (traitement d’image, synthèse d’images, reconnaissance
des formes….)
- Outils et API graphiques
- Applications

Chapitre 02 : Bases géométriques pour l’infographie

- Géométrie analytique dans le plan
- Géométrie analytique dans l’espace
- Primitives graphiques

Chapitre 03 : L’image et la vidéo

- Principe de formation d’une image
- Structure d’une image numérique
- Image aux niveaux de gris et image couleur
- Image matricielle et image vectorielle
- Les formats d’image et ses caractéristiques
- La vidéo
- Caractéristiques des formats vidéo

Chapitre 04 : Traitement d’images

- Principe
- Traitements de base
- Applications

Chapitre 05 : Synthèse d’images

- Principe
- Modélisation
- Rendu
- Animation
- Applications

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Références

1. Introduction a l’infographie - Steven k. FEINER, James d. FOLEY, John f. HUGHES,

Richard l. PHILLIPS, Andries VAN DAM , VUIBERT EDITION ,2000 ;
2. La boîte à outils du graphiste débutant - 20 projets créatifs à réaliser pas à pas -
Tony Seddon , Jane Waterhouse , Edition Dunod – Juin 2010.
3. Géométrie analytique, Laurent Vivier, Editions Le Pompier, 2006
4. Initiation à la synthèse d’images, Pascal Mignot, Cours de Maîtrise d‟informatique,
Université de Reims- France ;
5. [Link]
6. [Link]

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UF4 : Web sémantique
Objectifs de l’enseignement

Ce cours est une présentation approfondie des techniques de représentation de connaissance

mises en œuvre dans le cadre du Web sémantique. Son but est de présenter, dans ce cadre
précis, les résultats obtenus sur la sémantique des représentations de connaissance, les
problèmes posés par leur mise sur le réseau ainsi que les problèmes de recherche que cela
pose.

Contenu de la matière :

- Introduction au web sémantique

1. Le web sémantique
2. Ressources disponibles
3. Modéliser le domaine d'application
4. Exprimer les données
5. Manipuler les données
- Théorie des modèles
1. Une vision abstraite de la logique
2. La logique des propositions
3. La logique des prédicats
- Graphes conceptuels
1. Exemple
2. Syntaxe
3. Projection et morphisme
4. Sémantique donnée par traduction
5. Complexité et conclusion
- RDF
1. RDF Simple : syntaxe
2. RDF Simple : sémantique
3. RDF : syntaxe
4. RDF : sémantique
- RDF Schéma
1. Sémantique
2. Projection et conséquence sémantique
3. Correction et complétude
- Logiques de description et OWL
1. AL : Syntaxe
2. Sémantique
3. Mécanisme de résolution (tableaux sémantiques)
4. Expressivité et complexité
5. Une introduction à OWL

Références

- T. Berners-Lee, J, Hendler, Ora Lassila, The Semantic Web, Scientific American, 2001.
- Jérôme Euzenat, Pavel Shvaiko, Ontology matching, Springer-Verlag, Heidelberg (DE),
2007.

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UF4 : Cryptographie

Objectifs de l’enseignement

L'étudiant, après avoir suivi ce cours, doit être capable de :

- utiliser le système de clé publique et privée pour chiffrer et déchiffrer les messages.
- utiliser les certificats d'authentification.
- chiffrer et déchiffrer les messages à l'aide des techniques anciennes et modernes de
cryptographie.

Contenu de la matière :

1. Notions de base : terminologie, fonctions cryptographiques ; exemples historiques de protocoles de

cryptographie : la scytale, le cryptogramme de César, la permutation de lettres, le chiffrement de
Vigenère, le chiffrement de Hill ; protocoles de confidentialité : protocoles à clé secrète et à clé
publique, quelques principes de base ; cryptanalyse.
2. Fonctions booléennes : définition ; fonctions booléennes et opérateurs logiques ; fonctions
booléennes et polynômes de F2[X1,...,Xn] ; conversion entre représentations normales ; distance ;
transformées de Fourier et de Walsh ; fonctions booléennes vectorielles.
3. Cryptographie à clé secrète : propriétés ; nombres binaires et hexadécimaux ; codage par blocs :
ECB et CBC ; diagrammes de Feistel ; D.E.S. (Data Encryption Standard) ; I.D.E.A. (International
Data Encryption Algorithm).
4. Le protocole A.E.S. : présentation ; les quatre étapes d'une ronde ; Extensions de F2 et le corps
A.E.S. ; L'étape SubBytes ; L'étape ShiftRows ; L'étape MixColumns ; L'étape AddRoundKey ;
Expansion de la clé; résultats de cryptanalyse contre A.E.S.
5. Cryptanalyse des protocoles à clé secrète : confusion et diffusion ; cryptanalyse linéaire : fonctions
linéaires, résistance linéaire, biais, approximation linéaire, attaque par cryptanalyse linéaire.
6. Cryptographie à clef publique (RSA, logarithme discret)
7. Fonctions de hachage et signature électronique
8. Architectures PKI, SSL

Références

- David Kahn (trad. Pierre Baud, Joseph Jedrusek), La guerre des codes secrets [« The
Codebreakers »], InterEditions, 1980, 405 p. (ISBN 2-7296-0066-3).
- Simon Singh (trad. Catherine Coqueret), Histoire des codes secrets [« The Code Book »], Librairie
Générale Française (LFG), coll. « Le Livre de Poche », 3 septembre 2001, Poche, 504 p. (ISBN 2-
253-15097-5, ISSN 0248-3653, OCLC 47927316).
- Jacques Stern, La science du secret, Odile Jacob, coll. « Sciences », 5 janvier 1998, 203 p. (ISBN
2-7381-0533-5, OCLC 38587884)
- Non mathématique.
- "Handbook of Applied Cryptography", [Link]
- Schneier B. ”Cryptographie Appliquée”, [Link]

Programme Licence L3 Informatique Page 22

UT2 : Rédaction scientifique

Objectifs de l’enseignement : Ce cours apprend à l’étudiant la méthodologie pour élaborer

un travail scientifique. Il l’assiste dans les opérations de rédaction et de présentation de ses
contributions.

Connaissances requises : rien

Contenu de la matière :

1. Démarche scientifique pour aborder les problématiques

2. Recherche et collecte de la documentation
3. Démarche de rédaction: compte-rendu, rapport, mémoire de fin d’étude, article de
recherche
4. Templates
5. Démarche de présentation d’un travail d’étude ou de recherche
6. Les règlements universitaires
7. La fraude et le plagiat

Références :

- L. Blaxter, C. Hughes & M. Tight, How to Research Buckingham: Open University Press,
1998.
- J. Collis, R. Hussey, Business Research: a practical guide for undergraduate and
postgraduate students,Second edition, Basingstoke: Palgrave Macmillan, 2003.
- M, Denscombe, Ground Rules for Good Research, Maidenhead: Open University Press, 2002.
- M, Saunders, P. Lewis, A. Thornhil,Research Methods for Business Students, 4th edition,
Harlow, Prentice Hall, 2006.
- M-L. Gavard-Perret, D. Gotteland, C. Haon, A. Jolibert, Méthodologie de la Recherche -
Réussir son mémoire ou sa thèse en sciences gestion Pearson Education Universitaire B&E,
2008.

Programme Licence L3 Informatique Page 23

 Licence : Ingénierie des Systèmes
d’Informatique et du Logiciel (ISIL)

Semestre (S5)

Programme Licence L3 Informatique Page 24

UEF1 : Outil de modélisation des SI
Objectifs de l’enseignement

A travers ce module, l’étudiant apporter aux participants les outils pour modéliser un système
d'information adapté et évolutif.

Contenu de la matière :

Chapitre 1: Synthèse sur les systèmes d’information aujourd’hui

Chapitre 2: Les techniques de modélisation de l’information
Chapitre 3: Outil de modélisation des systèmes d’information
Chapitre 4 : Approche fonctionnelle traditionnelle
Chapitre 5: Vision fonctionnelle
Chapitre 6: Vision dynamique
Chapitre 7: Vision sémantique
Chapitre 8: Modélisation de l’organisation de l’entreprise

Références

- Modélisation des Systèmes d'Information Décisionnels : Techniques de modélisation

conceptuelle et relationnelle des entrepôts de données, Emmanuel Ferragu, Edition
Vuibert, 2007.
- Processus métiers et S.I. - Gouvernance, management, modélisation », Chantal
Morley, Edition Dunod 2012

Programme Licence L3 Informatique Page 25

UEF1 : Organisation et Management
Objectifs de l’enseignement

Ce module va permettre aux étudiants de pouvoir mobiliser leurs connaissances et leur savoir-
faire dans l’animation, la conduite, la gestion ou l’accompagnement de projets

Contenu de la matière :

 Chapitre 1 : Théories des organisations.

 Chapitre 2 : Management stratégique des SI.
 Chapitre 3 : L’évaluation et le contrôle des SI.

Références

- Systèmes d'information et management des organisations, Robert Reix, Edition Vuibert,

2011.
- Management des systèmes d'information, Eric Fimbel, Edition Pearson, 2013.
- Management d'un projet Système d'Information, Chantal Morley, 2012

Programme Licence L3 Informatique Page 26

UEF1: Systèmes d’aide à la décision

Objectifs de l’enseignement

L’objectif du module est d’apporter les méthodes et outils pour la conception, la mise en
œuvre, l’exploitation et l’intégration de systèmes d’information et systèmes décisionnels afin
d’optimiser la prise de décision au sein de l’entreprise.

Contenu de la matière

Chapitre 1 : Introduction à l’aide à la décision.

Chapitre 2 : Prise de décision
(Décision en avenir incertain et Décision en présence de critères multiples).
Chapitre 3 : Processus d’aide à la décision
Chapitre 4 : les modèles d’aide à la Décision.

Références

- Philippe Vallin, Daniel Vanderpooten, « Aide à la décision : Une approche par les cas -
Gestion - Mathématiques – Informatique » ; édition ellipses, 2006
- Thomas Connolly, Carolyn Begg : Systèmes de bases de données : approche pratique de la
conception, de l‟implementation et de l‟administration, Eyrolles 2005
- J.C. POMEROL, S. BARBA-ROMERO : Multicriterion decision in management :
principals and practice. KLUWER ACADEMIC PUBLISHERS 2000.

Programme Licence L3 Informatique Page 27

UEF2 : Analyse et conception orienté Objet

Objectifs de l’enseignement

 Assimiler le langage de modélisation UML 2 pour présenter efficacement et de

manière compréhensible par tous les intervenants les spécifications d'un système et sa
conception
 Comprendre les besoins d'un processus de développement et savoir mettre en oeuvre
une démarche itérative et incrémentale basée sur les raffinements successifs des
modèles UML 2

Contenu de la matière

Chapitre 1: Rappels de la technologie orientée objet

- Principes fondamentaux de l'orienté objet

Chapitre 2: Introduction au processus de développement et à la modélisation

- Le processus de développement de la capture des besoins à la validation
- Comprendre le rôle de la modélisation
Chapitre 3: Appliquer les Design Patterns aux modèles
- Composite pattern, strategy pattern, observer pattern, abstract factory pattern
Chapitre 4: De la conception à l'implémentation
- Comment traduire les diagrammes de classe UML dans des langages de
programmation et dans des bases de données ?
- Les principes de mise en oeuvre d'applications objet.
- Les grandes plateformes objets actuels : les technologies .NET de Microsoft et JEE
de SUN.

Références

- Jean-Bernard Crampes, Éditions Ellipses, coll. « Technosup », 2003

3rd
- Grady Booch. "Object-oriented Analysis and Design with Applications, edition"
:[Link] Addison-Wesley 2007

Programme Licence L3 Informatique Page 28

UEF2 : Gestion de projet Logiciel
Objectifs de l’enseignement

 Permettre à l’étudiant de comprendre l’enjeu majeur de la gestion de projet.

 Initier l’étudiant au processus d’organisation et de planification.
 Entrainer l’étudiant à l’application de processus, méthodes et outils de planification.
 Initier l’étudiant aux environnements de gestion de projet.

Contenu de la matière :

Chapitre 1 : Introduction.
Chapitre 2 : Les modèles de gestion de projet.
Chapitre 3 : Les éléments de Gestion de projet.
Chapitre 4 : L’organisation des équipes de programmation.
Chapitre 5 : Les éléments de la planification.
Chapitre 6 : Le processus de planification.
Chapitre 7 : Estimation des charges, délais et coût.

Références

- Principles of software engineering management by Tom GILB Edition Lavoisier.

- Software Engineering: A Practitioner‟s Approach by Roger S Pressman.
- Software Project Management in Practice by Pankaj Jalote.
- Génie logiciel : principes, méthodes et techniques by Alfred Strohmeier et Didier Buchs.

Programme Licence L3 Informatique Page 29

UM1 : BD Avancées
Objectif

 Le module a pour objectif de présenter les notions avancées en BD.

Contenu de la matière

Chapitre1 : Contraintes d'intégrité : typologie, vérification, définition en SQL 2.

Triggers: définition (événement, condition et action), modèle d'exécution,
expression en SQL3. Vues : définition, utilisation pour l'interrogation, mise à
jour au travers des vues, matérialisation des vues.
Chapitre2: Conception et optimisation de schéma relationnel : notion de redondance,
dépendance fonctionnelle, déduction (axiome d'Armstrong) et couverture
minimale, formes normales.
Chapitre3: Evaluation et optimisation de requête : arbre algébrique, optimisation logique
par réécriture, opérateurs physiques et modèle de coût, choix du meilleur plan
d'exécution.
Chapitre4: Transactions : définition, propriétés (Atomicité, Cohérence, Isolation,
Durabilité), résistance aux pannes (journalisation, validation, reprise à froid et
à chaud. -Contrôle de concurrence : notion de sérialisabilité, verrouillage deux
phases, interblocages, ordonnancement par estampillage.
Chapitre 5: Entrepôt de données : Introduction.

Références

- Bases de données Architectures, modèles relationnels et objets, SQL3, Serge Miranda,

InfoPro, Dunod/01 Informatique, 2002
- Bases de données, Georges Gardarin , Eyrolles, 2003.

Programme Licence L3 Informatique Page 30

UM1 : Urbanisation des SI

Partie I : Urbanisation des SI

1- Introduction
Pourquoi?
Quelles solutions
Définitions
L’Urbanisme et la cité
L’Urbanisme et l’Architecture
Système, Système d’information, Système informatique

2- La démarche / la méthode
De la stratégie aux projets
La trajectoire de rationalisation
Structuration par vue
Les six activités clefs de l’urbanisme
Les missions de l’urbanisation
Facteurs de succès d’un projet d’urbanisation

3- Principes et Règles d’urbanisation

Principes de gouvernance et de coopération
Principes de gestion des données
Principes de conception générale
Principes de construction des services
Principes de construction et d’entretien des applications
Principes de construction et d’entretien des infrastructures

4- Vocabulaires communs : le métamodèle pivot

Principes
Les différents niveaux ou vues d’architecture d’un SI
Règles de nommage
La vue Stratégie
La vue Métier
La vue Fonctionnelle
La vue Applicative
La vue Infrastructure
La vue Risque

Programme Licence L3 Informatique Page 31

Partie II : Généralités sur les SIG
1. Introduction au SIG
1. Information géographique et représentation
2. Le texte géographique
3. Modèle conceptuel de l'information géographique
4. Domaines d’application de SIG

2. Architecture des SIG

1. Composition d’un SIG
2. Les périphériques d’entrée
3. Les unités de stockage
4. L’unité de traitement
5. Les périphériques de sortie cartographique
6. Les progiciels SIG du marché

3. Acquisition de données : numérisation et importation

1. Cycle de vie, état informatique des données lors d’une session SIG
2. Création de la structure des couches du SIG
3. Numérisation, saisie de la sémantique
4. Acquisition du graphique au format vecteur
5. L’acquisition du graphique au format raster

Références
1. « Etat de l'art des systèmes d'information géographique » Hervé Brunel 3 avril 2005
2. « Introduction aux SIG : Traitements de l‟information géographique »DAA AGER Octobre 2000
3. DEVILLERS (R.) et JEANSOULIN (R.), Qualité de l’information géographique, HERMES SCIENCES
PUBLICATIONS, 2005.
4. GOODCHILD (M.F.), STEYAERT (L.T.), PARKS (B.O.), JOHNSTON (C.A.), MAIDMENT (D.R.),
CRANE (M.P.) et GLENDINNING (S.) ET AL., GIS and environmental modelling: Progress and redearch,
New York GEO-INFORMATION INTERNATIONAL, 1996.
5. GUPTILL (S.C.), MORRISON (J.L.) et ASSOCIATION CARTOGRAPHIQUE INTERNATIONALE
ACI/ICA, Elements of special data quality, ELSEVIER, 1995.
6. JEANSOULIN (R.), GOODCHILD (M.) et al., data quality in geographic information: from error to
uncertainty, Edition Paris: HERMÈS, 1998.

Remarque

Pour le TP, Nous proposons le MAPINFO

Programme Licence L3 Informatique Page 32

UM1 : Programmation Avancée pour le web

1. Introduction aux applications Web

a. Client lourd
b. Client léger
c. Client semi léger
d. Client riche
2. Rappels sur les sites Web
3. Conception d’une application web
a. Problèmes pour les applications Web
b. Problèmes des clients riches

4. Notion d'architecture Web

5. Introduction AJAX
6. Javascript
a. Javascript et le DOM
b. Les arbres selon le DOM
c. Javascript et les événements
7. Développement web : mise en pratique

Programme Licence L3 Informatique Page 33

UM1 : Paradigmes de programmation
Objectifs de l’enseignement

- se familiariser avec diverse paradigmes de programmation

- connaître les principes fondamentaux de divers paradigmes
- étudier les différences principales des paradigmes de programmation

Contenu de la matière :

9. Langages de programmation:
a. vue générale
b. historique (assembleur, langage évolué)

10. Paradigmes: introduction

11. Programmation impérative
12. Programmation fonctionnelle
13. Programmation orientée objet
14. Programmation orientée aspect
15. Paradigmes composant, agent et service
16. Programmation logique

Références

- Essentials of Programming Languages, 2nd Edition, D.P. Friedman, M. Wand, C.T.

Haynes. MIT Press, 2001, [Link]
- Structure and Interpretation of Computer Programs, H. Abelson, G.J. Sussman, J.
Sussman. MIT Press, 198, [Link]
- How to Design Programs: An Introduction to Programming and Computing, Matthias
Felleisen, Robert Bruce Findler, Matthew Flatt, Shriram Krishnamurthi. MIT Press,
2002, [Link]
- The Schematics of Computation, Vincent Manis, James Little. Prentice Hall, 1995,
[Link]

Programme Licence L3 Informatique Page 34

UT1: Anglais

Contenu de la matière :

Techniques d’expression écrite et orale : rapport, mémoire, exposé, soutenance,

communication en groupes.

Programme Licence L3 Informatique Page 35

 Licence : Ingénierie des Systèmes
d’Informatique et du Logiciel (ISIL)

Semestre (S6)

Programme Licence L3 Informatique Page 36

UF3 : Test et qualité de logiciel

Objectifs de l’enseignement

A travers ce module, l’étudiant fournir les compétences à la fois de mise en place et

d'accompagnement d'une démarche qualité en informatique, ainsi que l'élaboration et la
conduite de protocoles de tests d'applications logicielles, le tout en ayant constamment à
l'esprit des préoccupations de sécurité informatique.

Connaissances préalables recommandées

Modules de programmation ayant déjà étudié

-l’étudiant être capable de développer des applications fiables, maintenables et performantes
en respectant des normes et standards.

Contenu de la matière :

1- Qualité de logiciel

 Introduction
 Indicateurs de qualité logicielle
 Tests et assurance qualité logicielle
 Conséquences de la non qualité
 Exemples de logiciels défaillants

2- Introduction au test de logiciels

 Définitions
 Objectifs de la vérification et de tests
 Difficultés du test
 Exigences de tests
 Tests et cycle de vie
 Classifications et Types de test
 Méthodes de sélection de tests

3 Tests statiques vs. Tests dynamiques

4. Tests fonctionnels

 Introduction
 Test aléatoire / statistique
 Classes d’équivalence
 Tests combinatoires
 Tests aux limites
 Tests hors limites

Programme Licence L3 Informatique Page 37

5. Tests structurels

 Introduction
 Critères de couverture du flot de contrôle
a) Graphe de flot de contrôle
b) Couverture des nœuds
c) Couverture des arcs
d) Couvertures des conditions
e) Couverture des chemins
 Critères de couverture du flot de données
a) Graphe de flot de données
b) Critère toute définition
c) Critère p-utilisation
d) Critère c-utilisation

6. Tests unitaires

 Définition
 Automatisation des tests
 Tests unitaires avec JUnit
 Développement piloté par les tests (Test Driven Development)
 Couverture de test avec EclEmma

7. Test d’intégration

Référence :
 Jean-François Pradat-Peyre et Jacques Printz, PRATIQUE DES TESTS LOGICIELS:
Concevoir et mettre en oeuvre une stratégie de tests, ISBN 978-2-10-051862-3.
 Kshirasagar Naik et Priyadarshi Tripathy, SOFTWARE TESTING AND QUALITY
ASSURANCE: Theory and Practice, A JOHNWILEY & SONS, INC.,
PUBLICATION, 2008.
 Lewis, William E. Software testing and continuous quality improvement, William E.
Lewis. 3rd ed. 2008.
 Philippe Herrmann, Introduction au test de logiciel, Cours INE21, session 2010.
 Cem Kaner, Jack Falk, Hung Quoc Nguyen, Testing Computer Software, John Wiley
& Sons, août 1999
 Andy Hunt, Dave Thomas, Pragmatic Unit Testing in Java with JUnit, ISBN 0-
9745140-1-2, 2003.
 Matthieu Amiguet , Qualité du logiciel: Méthodes de test 2005
 Claude Laporte et Alain April, Assurance qualité logicielle 2: processus de support,
Chapitre 1, Lavoisier, 2011, page 372
 IEEE Standard for Software Test Documentation, 1998.
 Bruno Legeard – Fabrice Bouquet Cours Test de Logiciels Laboratoire
d‟Informatique de l‟Université de Franche-Comté

Programme Licence L3 Informatique Page 38

UF3 : Recherche d’information
Objectifs de l’enseignement

Ce cours a pour objectif l’étude des différents modèles ainsi que les différentes stratégies de la
recherche d’information.

Contenu de la matière

 Chapitre 1 : Les notions de bases de la recherche d’information

 Chapitre 2 : Les modèles de recherche d’information
 Chapitre 3 : Les Stratégies de recherche
 Chapitre 4 : Evaluation des systèmes de recherche d’information

Références

- Van Rijsbergen., Information Retrieval, 2ème Edition, Butterworths, Londres (UK), 1979.
- Yates R.B., Neto R., Modern information retrieval. ACM Press, Addison Wesley, 1999.
- Salton G., The Smart Retrieval System : Experiments in Automatic Document Processing,
G. Salton Editor, Prentice Hall Inc., Englewood Cliffs, New Jersey, 1971.
- Salton G. Automatic Text Processing. The Transformation Analysis and Retrieval of
Information by Computer. Addison Wesley, Reading 1989
- Zadeh L.A. Fuzzy Sets, Information Control, 8 : p 338-353, 1965 Hofman T. Probabilistic
Latent Semantic Indexing : In the Proceedings of the 22nd Annual
- International ACM SIGIR, Conference on Research and Development in Information
Retrieval, August, 1999, Buckley USA
- Robertson S.E., Sparck Jones K. Relevance Weighting for Search Terms, Journal of The
American Society for Information Science, Vol 27, N°3, pp 129-146, 1976.

Programme Licence L3 Informatique Page 39

UF4 : Sécurité des SI

Objectifs de l’enseignement
L’objectif de ce module est de permettre à l’étudiant d’analyser et de prendre en considération
Dans la mise en place d’un SI l’aspect sécurité

Contenu de la matière :

Chapitre 1 : La sécurité des SI

Chapitre 2 : Menaces et vulnérabilités des systèmes d'information
Chapitre 3 : L'analyse de risque
Chapitre 4 : protection des systèmes d'information

Références

- « Sécurité des systèmes d'information », Donald Pipkin, Edition COMPUSPress, 2000.

- « Management de la sécurité de l'information », Alexandre Fernandez-Toro, Edition
EYROLLES, 2007.
- « Sécurité des systèmes d'information », Ludovic Mé, Yves Deswarte, Edition Hermès -
Lavoisier, 2006

Programme Licence L3 Informatique Page 40

UF4 : Simulation discrète (à traduire)

Objectifs de l’enseignement

L’objectif de cet enseignement est d’introduire l’étudiant à la simulation discrète en lui

apprenant à :
- Concevoir un modèle du système (réel) étudié,
- Mener des expérimentations sur ce modèle (et non pas des calculs),
- Interpréter les observations fournies par le déroulement du modèle
et formuler des décisions relatives au système.
Le but peut être de comprendre le comportement dynamique d’un système discret, de
comparer des configurations, d’évaluer différentes stratégies de pilotage, d’évaluer et
d’optimiser des performances.

Contenu de la matière :

I) Chapitre 1 : Les systèmes discrets

1. Définitions
2. Classification des systèmes
3. Analyse des systèmes

II) Chapitre 2 : Les modèles discrets

1. Classification des modèles
2. Rôles des modèles
3. Qualités d’un modèle de simulation

III) Chapitre 3 : La simulation discrète

1- Introduction
2- Processus de la simulation discrète
3- Approches de modélisation pour la simulation :
- Approche par évènement
- Approche par activité
- Approche par processus
4- Langages de simulation discrète : SIMULA, GPSS, SIMSCRIPT
5- La simulation orientée objet

Références

Averill [Link], W. David Kelton. Simulation modeling & Analysis,

McGRAW-HILL International editions.
[Link]
[Link]
Cours Professeur . Belattar Brahim : Modélisation & Simulation sur ordinateur ; Université de Batna
[Link]
on_Copie_Integrale.pdf?cidReq=MODELISATIONASIMULATION

Programme Licence L3 Informatique Page 41

UF4 : Processus d’affaires (à traduire)

Objectifs de l’enseignement

This course provides a practical framework for understanding process and describes tried
and true process management concepts and techniques. It explains the foundation of using and
developing metrics, and it describes the role of the Process Owner, the most crucial member
of a Business Process Management effort.

Chapter I - Business Process Management (BPM) Fundamentals

 Definition
 The Case for Business Process Management
 BPM Methodologies
 BPM Framework
 Types of Processes to Manage
 BPM Critical Success Factors
 Core BPM Role Definitions

Chapter II - Business Process Modeling

 BP Modeling Framework
 What is Business Process Modeling?
 High Level Definitions
 Process Modeling
 Process Modeling Notations
 Analyzing Processes

Chapter III - Business Process Design and Improvement

 Process Design Principles
 Value Design Optimization Principle
 Quality Design Optimization Principle
 Time Design Optimization Principle
 Process Design Key Concepts
 Business Process Improvement

Références
- Thomas Davenport (1993). Process Innovation: Reengineering work through information technology.
Harvard Business School Press, Boston
- Michael Hammer and James Champy (1993). Reengineering the Corporation: A Manifesto for Business
Revolution, Harper Business
- Rummler & Brache (1995). Improving Performance: How to manage the white space on the organizational
chart. Jossey-Bass, San Francisco
- Henry J. Johansson et al. (1993). Business Process Reengineering: BreakPoint Strategies for Market
Dominance. John Wiley & Sons
- Manish Khanna: The Importance of Business Process Re-engineering in an organisation PDF
- Aiim-Glossary: What is Business Process management?

Programme Licence L3 Informatique Page 42

UF4 : Interaction Homme-Machine

Objectifs de l’enseignement

L’objectif de ce cours est d’initier les étudiants à produire des logiciels ergonomiques tenant
compte de l’aspect usager. Pour ce faire, il faut étudier les différents formalismes de
spécification d’interfaces. Des exemples d’environnements sont également proposés. Il est
recommandé d’effectuer des travaux pratiques sur un environnement d’interfaces homme-
machine.

Contenu de la matière :

1- IHM, Interaction Homme-Machine : problématique et enjeux du domaine,

2- Apports de la Psycho Cognitive, Méthodes de conception
3- Principes d’Ergonomie des Logiciels, critères ergonomiques de qualité
4- Analyse des besoins, des acteurs et de leur activité, modélisation des activités
5- Principes de conception, spécification d’interfaces
6- Normes et de mesures pour les systèmes interactifs
7- Evaluation des interfaces
8- Toolkits Graphiques
o Java : Swing
o C++ : QT
o Web :JQuery
9- IHM pour les interfaces mobiles.
10- Accessibilité

Références
- David Benyon, Designing Interactive Systems: A Comprehensive Guide to HCI, UX and Interaction
Design,Pearson; 3 edition, 2013
- Yvonne Rogers, Helen Sharp & Jenny Preece, Interaction Design: beyond human-computer
interaction (3rd edition), Wiley, 2011
- Norman DA, The Design of Everyday Things, Basic Books, 2002. Serengul Smith-Atakan The
FastTrack to Human-Computer Interaction, (Paperback) Thomson Learning, 2006.
- Erich Gamma, Richard Helm, Ralph Johnson, John Vlissides, design Patterns, catalogue de modèles
de conception réutilisables - International Thomson Publishing 1996
- Nathalie Lopez, Jorge Migueis, Emmanuel Pichon - Intégrer UML dans vos projets Eyrolles
- Bertrand Meyer - Conception et programmation orientées objet - Eyrolles
- Pascal Roques - UML-2, Modéliser une application WEB - Editions Eyrolles
- Kolski C.(editeur) "Environnements évolués et évaluation de l'IHM interaction Homme-Machine
pour les systèmes d'ingormations, Volume 1 , Hermes, 2001
- B. Shneiderman “Designing the user Interface: Strategies for effective human computers” Edition
Wesley, 1987.
- Coutaz J. "interface homme-ordinateur, conception et réalisation". Dunod informatique 1990
- Kolski C. (editeur) "Analyse et conception de l'IHM, interaction Homme-Machine pour les systèmes
d'information", Volume &, Hermes, 2001.
- D. Floy et A. Vandam « Fundamentals of interactive computer graphics » Editon Wesley, 1983

Programme Licence L3 Informatique Page 43

UT2 : Rédaction scientifique

Objectifs de l’enseignement : Ce cours apprend à l’étudiant la méthodologie pour élaborer

un travail scientifique. Il l’assiste dans les opérations de rédaction et de présentation de ses
contributions.

Connaissances requises : rien

Contenu de la matière :

8. Démarche scientifique pour aborder les problématiques

9. Recherche et collecte de la documentation
10. Démarche de rédaction: compte-rendu, rapport, mémoire de fin d’étude, article de
recherche
11. Templates
12. Démarche de présentation d’un travail d’étude ou de recherche
13. Les règlements universitaires
14. La fraude et le plagiat

Références :

- L. Blaxter, C. Hughes & M. Tight, How to Research Buckingham: Open University Press,
1998.
- J. Collis, R. Hussey, Business Research: a practical guide for undergraduate and
postgraduate students,Second edition, Basingstoke: Palgrave Macmillan, 2003.
- M, Denscombe, Ground Rules for Good Research, Maidenhead: Open University Press, 2002.
- M, Saunders, P. Lewis, A. Thornhil,Research Methods for Business Students, 4th edition,
Harlow, Prentice Hall, 2006.
- M-L. Gavard-Perret, D. Gotteland, C. Haon, A. Jolibert, Méthodologie de la Recherche -
Réussir son mémoire ou sa thèse en sciences gestion Pearson Education Universitaire B&E,
2008.

Programme Licence L3 Informatique Page 44