Nom : …………………… Contrôle continu N°1/ S1 Collège : Sakia Al Hamra
Prénom : ………………... Niveau : 2APIC Année scolaire :2024/2025
N° : ……… Matière : Mathèmatiques Durée : 1 heure
Classe : 2APIC2 Professeur : Deraze El Mehdi
Algèbre : (14 points)
Exercice 1 : (8 Points)
1. Déterminer le signe (positif ou négatif) des nombres rationnels suivants (1,5 points) :
−2 −13 −a
est .................. ; est ................... ; (a est positif et b est négatif) est ...................
−9 2 b
2. Compléter par = ou ≠ en justifiant votre réponse (2 points) :
7 1
.... parce que .............................................. et ...................................................donc ........................
3 4
16 32
On a : 16 × 16 = 32 × 8 alors les nombres rationnels sont : =
… .... … … ..
3. Rendre les nombres rationnels suivants sous la forme irréductibles (1,5 points) :
5 … .× 5 ……. −2 … .× 2 ……. ……
= = ; = = ; =
25 … .× 5 … … .. 26 … .× 2 … … .. −27
4 ×3 …….
=
… .× 3 … … ..
4. Réduire les nombres rationnels suivants au même dénominateur (3 points) :
−7 2 2× … … . … … ..
et : = donc le dénominateur commun
21 7 7 ×… … . … … … ..
est ............................
−5 3 −5 ×… … . … … .. 3 ×… … . … … ..
et : = et = donc le dénominateur
6 8 6 ×… … . … … … .. 8 ×… … . … … … ..
commun est ......
Exercice 2 : (4,5 Points)
1. Calculer les expressions suivantes (simplifier si possible) (4,5 points) :
−15 1 −7 10
A= + B= -
13 13 4 3
= ............................................. = ............................................
= ............................................ = ............................................
= ............................................ = ............................................
−1+(−4) 7 1 1
C= + D= ¿+ ¿+
19 13 13 13
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= ........................................
= ....................................... = ..............................................
Exercice 3 : (1,5 Points)
1 1 −1
1. Montrer que - = (2 points) :
A A−1 A ×( A−1)
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Géométrie (05 points)
Exercice 1 : (5 Points)
(D) est une droite et [AB] un segment où ses points n’appartiennent pas à la droite (D).
Le point O est le milieu du segment [AB]
(D)
1. Construire le segment [A’B’] le symétrique du segment [AB] par rapport à la droite (D) (2 points) :
2. Montrer que la distance A’B’ égale la distance AB (A’B’ = AB) (1 point) :
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3. Construire le point O’ le symétrique du point O par rapport à la droite (D) (1 point) :
4. Montrer que le point O’ est le milieu du segment [A’B’] (1 point) :
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N.B : 1 Point est réservé à l’organisation et à la propreté de la copie, bonne
courage !
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