République du Sénégal
Ministère de l’Education nationale
Inspection d’Académie de Thiès
IEF Mbour 2
Niveau : 3e
Année scolaire: 2020-2021
Discipline : HISTOIRE COMPOSITION DU 1er SEMESTRE
Durée : 2 H
GEOGRAPHI Bassin de Joal
E
L’élève traitera un sujet au choix en histoire et en géographie
A : Histoire
SUJET n° 1 : DISSERTATION
Contexte : La croissance accélérée issue de la révolution industrielle s'est
répercutée sur toutes les branches de l'économie.
Consignes : Analyser ses répercussions dans deux secteurs économiques puis
expliquer ses conséquences sociales en Europe au XIXe siècle.
Sujet n°2 : Commentaire de texte
La scène se déroule à des milliers de kilomètres du continent africain, dans la
froideur berlinoise du mois de novembre. Ce 15 novembre 1884, le Chancelier Otto
Von Bismarck prononce le discours d'ouverture d'une conférence dont personne ne
soupçonne encore l'importance ... Elle réunit les représentants des grandes
puissances de l'époque ... Le but de la conférence, qui se tient en toute discrétion :
organiser l'équilibre des puissances occidentales pour éviter qu'elles s'affrontent.
Et pour ce faire, les dirigeants et diplomates doivent s'accorder sur leurs ambitions
africaines. C'est .pourquoi le « vieux continent» a les yeux braqués sur l'Afrique,
supposée vierge et vide ...
La conférence de Berlin ne s'apparente pas à un partage pur et simple comme on
le dit souvent. C'est caricatural. Elle a plus servi à définir les règles de bonne
entente, des lois à respecter pour s'accaparer un territoire, une sorte de Charte de
la colonisation.
Source : Jeune Afrique. Com 15 Novembre 2016 par Barthélémy Gaillard
Consignes :
1- Présente le personnage souligné en précisant sa nationalité, sa fonction et
son rôle dans la tenue du congrès de Berlin. (5 points)
1
2- Identifier dans le texte les objectifs de la conférence de Berlin puis
présenter trois décisions majeures prises à cette occasion. (8 points)
3- Analyser l'impact de cette conférence sur l'évolution du continent africain
(10 lignes maximum). (7 points)
B : Géographie
SUJET n° 1 : DISSERTATION
Contexte : L’exploitation des ressources naturelles a fortement augmenté dans le
monde au cours de ces dernières décennies. Parmi celles-ci, les ressources
énergétiques occupent une place prépondérante.
Consignes : Après avoir distingué les types de ressources énergétiques, identifier
celles qui sont les plus exploitées puis analyser deux conséquences de leur
surexploitation.
SUJET 2 : COMMENTAIRE
Thème : les sources d’énergie.
Document n°1 : La part des 5 pays ayant les plus grandes réserves de pétrole en
2015.
Pays Part en %
Venezuela 17,7
Arabie Saoudite 15,7
Canada 10,1
Iran 9,3
Irak 8,4
Reste du monde 38,8
Source : Bp statistical Review ; [Link]
Document n°2 : Le monde a soif d’énergie
Le monde a soif d’énergie… le nucléaire est réservé à quelques pays industrialisés,
les ressources éoliennes ou solaires restent du domaine des expériences locales.
Cette soif devra pour longtemps encore être étanchée par le charbon, mais surtout
par le pétrole et le gaz. En 2003, ces énergies dites fossiles ont représenté les trois
quarts des ressources consommées.
Jean-Claude Grenier, « Toujours plus », in JAI N° 2241-2242 du 21 déc. Au
03 janv.2004.
2
CONSIGNES
1. A partir du document n°1, représenter par un diagramme circulaire la part des
pays ayant les plus grandes réserves de pétrole. (06 points)
2. A partir du document n°2, identifier les sources d’énergie citées dans le texte
puis classer les en deux catégories. (08 points)
3. Donner deux conséquences de l’utilisation abusive du pétrole puis proposer des
solutions. (06 points)
