Je lis je comprends niveau CE1 : Unité 1

COMPETENCES : Repérer les connecteurs

Exercice 1 :
Tanguy a des ennuis.

-« Oui, je sais, je suis en retard, Madame Réglécaillet. Je vous prie de bien

vouloir m'en excuser. En vérité, je suis tombé dans une bouche d'égouts et j'ai
mis une bonne heure à m'en sortir. Après je suis retourné à la maison pour me
doucher. J'allais pas revenir à l'école avec un rat dans mon slip, tout de
même ?… »

Numérote les actions dans l’ordre où Tanguy les a faites :

Tanguy est en retard à l’école.

Tanguy est tombé dans une bouche d’égouts.

Tanguy a pris une douche.

1 Adapté par poletsa INSHEA

Exercice

Promenade sous la neige

Lis le texte et trace l’itinéraire de Jean

Jean

C’est mercredi, Jean est en route pour aller chez Julie qui l’a invité pour le
goûter.

Ce matin, il a beaucoup neigé. Aussi Jean décide-t-il de faire d’abord

une promenade dans la neige fraîche qui recouvre les rues du village.
Il passe entre la poste et les deux sapins, tourne à droite, passe derrière les
maisons de Tom et Laure puis devant l’école avant de traverser la place pour
rejoindre la maison de son amie et profiter d’un bon goûter, bien au chaud
devant la cheminée.

2 Adapté par poletsa

Dans le texte, surligne les mots qui t’ont aidé à trouver le bon

3 Adapté par poletsa

Exercice 4

Lis le texte puis tu devras remettre les actions dans l’ordre.

Pour faire de la magie

Pour faire de la magie, il faut apprendre les formules magiques (abracadabra

par exemple) mais seulement si on possède déjà une baguette et un chapeau
haut de forme. Ensuite il faut prononcer les formules très vite en évitant de
respirer. Si vous y arrivez, alors vous êtes prêts à faire disparaître n’importe
quel objet.

Remets les actions dans l’ordre :

apprendre les formules magiques.

posséder une baguette et un chapeau haut de forme.

prononcer les formules très vite en évitant de respirer

4 Adapté par poletsa

Exercice 5

Petit Pierre est malade.

Aujourd’hui jeudi, Petit Pierre ne va pas à l’école. Quand il est rentré mardi
soir, il avait mal à la tête. Hier matin il avait de la fièvre et sa maman l’a
emmené chez le médecin qui a dit que c’était la grippe.

M
R

Ecris les nombres des morceaux du texte dans la bonne case :

Petit Pierre ne Il avait mal à la Il avait de la Sa maman l’a

va pas à l’école. tête. fièvre. emmené chez
le médecin.
1 2 3 4

lundi mardi mercredi jeudi vendredi

5 Adapté par poletsa

Exercice 6
Récréation

Complète le texte avec les mots ou expressions proposés :

Soudain Ce matin-là Aussitôt

………...…….. Chloé, Tom et Gilou jouent au ballon dans la cour.......................un

grand costaud du CM2 arrache le ballon des mains de Chloé......................Tom

et Gilou se jettent à sa poursuite.

6 Adapté par poletsa

COMPETENCES : Repérer les

Exercice 1 :

- Ali Baba, tu as tué les quarante voleurs ?

- Non, c'est Morgane mon esclave. Elle a découvert qu'ils étaient cachés
dans les outres d'huile. Elle les a noyés et a tué leur chef.

Le mot souligné « ils » représente :

Ali Baba et Morgane

le chef les quarante voleurs
.
.

7 Adapté par poletsa

Exercice

Surligne les mots soulignés : -

- en vert quand on parle du petit tisserand

- en bleu quand on parle de sa femme.

La bague enchantée.

Un petit tisserand était marié à une femme d'une grande méchanceté. Celle-ci

traitait son mari avec dureté : tout ce qu'il disait ou faisait la mettait

immédiatement en colère. Le petit tisserand était très malheureux. Il se rendait

souvent dans une caverne, près de la ville. Et là, loin de tous, le pauvre homme

pleurait et se lamentait durant des heures.

8 Adapté par poletsa

Exercice

Surligne les mots soulignés:

- en vert quand on parle du joueur de flûte

- en jaune quand on parle des rats.

Les rats avaient envahi la ville de Hamelin. Le joueur de flûte les attira hors de

la ville et les noya dans le fleuve. Mais le maire de Hamelin ne voulut pas

donner la récompense promise au jeune homme. Alors, il revint, joua de la

flûte: tous les enfants de la ville le suivirent et ne revinrent jamais.

9 Adapté par poletsa

 Exercice

Choisis et entoure le mot qui convient.

La coccinelle est un insecte de 5 à 8 mm de long.

Il peut être de couleur rouge ou noire.

Ell
es

La plus
commune Le
est rouge avec sept points noirs.
plus commun
Les plus

il
Plus ell sont rouges, plus elles sont âgées.
es
ell

y
Il existe trois mille espèces dans le monde.
e
n

1 Adapté par poletsa

Exercice

Complète le texte avec les mots suivants :

la la fillette elle le monstre

La fillette et le monstre

- Tu seras ma fille Rafara, dit le monstre Trimobe.

- Je serai Rafara ta fille puisque le sort en a décidé ainsi, répondit

……………………….

Mais...........................n’avait nullement l’intention de traiter Rafara comme

sa fille chérie. Il l’enferma dans son antre et..........................gava des

nourritures les plus appétissantes. Son projet était de la déguster

lorsqu’..........................serait bien grasse et bien dodue.

1 Adapté par poletsa

COMPETENCES : Faire des

Exercice 1

Lis le texte et tu devras répondre à la question : Qu'est-ce qui a cassé la vitre?

La vitre a volé en éclats, les enfants se sont sauvés à toute allure. La partie de

foot est terminée.

Qu'est-ce qui a cassé la vitre? …………………...………..…………………

Quels sont les mots du texte qui t’ont permis de répondre ? (surligne les)

…………………………………………………………………………………….…………

1 Adapté par poletsa

Exercice

Lis le texte et tu devras répondre à la question : de qui s’agit-il ?

Il avait, en effet, à la place des yeux, deux gros morceaux de charbon de terre

brillant, une carotte en guise de nez et sa bouche était faite d'un vieux râteau,

de telle façon qu'on voyait toutes ses dents. Sous le soleil de l’après-midi, il

commençait à fondre.

De qui s'agit-il ?………………………….................……………………..

Quels sont les mots du texte qui t’ont permis de répondre ? (surligne les)

…………………………………………………………………………………….…………

1 Adapté par poletsa

Exercice

Lis le texte et tu devras répondre à la question : qu’est-il arrivé à Alponse ?

Il n'y pas d'école ce matin: on est mercredi. Mais Alphonse se réveille à la

même heure que d'habitude. Il glisse sa main sous l'oreiller, et pousse un cri de

joie : la petite souris est passée !

Qu'est-il arrivé à Alphonse? …………………………………………………

Quels sont les mots du texte qui t’ont permis de répondre ? (surligne les)

…………………………………………………………………………………….…………

1 Adapté par poletsa

Exercice

Lis le texte et tu devras répondre à la question : de qui le lièvre a-t-il peur ?

Un grand bruit claque ! Le lièvre, effrayé, détale et fuit à toute allure. Quand le

deuxième coup retentit, il sent les plombs lui frôler les oreilles.

De qui le lièvre a-t-il peur? ………...……………...…………..…………

Quels sont les mots du texte qui t’ont permis de répondre ? (surligne les)

…………………………………………………………………………………….…………

1 Adapté par poletsa

Exercice

Lis le texte et tu devras répondre à la question : où sont Paul et sa petite

sœur ?

Paul ouvre le parasol, déroule sa serviette, enfile son maillot de bain. Il entraîne

avec lui sa petite soeur qui a terminé son château de sable.

Où sont Paul et sa petite soeur ? ………………..………………………

Quels sont les mots du texte qui t’ont permis de répondre ? (surligne les)

…………………………………………………………………………………….…………

1 Adapté par poletsa

COMPETENCES : Retrouver les idées essentielles

Exercice 1 :

Le scooter de Jérémy

Depuis la rentrée, Jérémy va au lycée en scooter. Ce soir, il file à toute

allure sur le boulevard quand, brusquement, une Clio blanche débouche

de la rue Paul Bert. Pour l’éviter, Jérémy donne un coup de guidon et perd

l’équilibre. Son scooter s’affale sur la route.

Pour chacune des questions, choisis la réponse et coche la case

correspondante.

- de qui on parle ? Paul Bert

(le personnage principal) Jérémy
Jérémy et Paul Bert
- où cela se passe ? A un carrefour
(le lieu) Sur un parking
Sur
l’autoroute
- quand cela se passe ? Le matin
(le temps ou le moment) A midi
Le soir
J rémy est pris dans un embouteillage
- de quoi on parle ? éérémy a eu un accident
(le thème, les événements,…) J

1 Adapté par poletsa

 Jérémy est bloqué dans une manifestation

1 Adapté par poletsa

Exercice

Gaëtan de toutes les couleurs

Dès qu’il est assis en classe, Gaëtan sort la boîte de feutres que sa grand-mère

lui a donnée. Sur son cahier, Gaëtan se met à dessiner avec le feutre vert. Il fait

le portrait de sa voisine. Gaëtan lui fait des nattes vertes, des yeux verts, un nez

vert, une bouche verte avec une langue verte.

Pour chacune des questions, choisis la réponse et coche la case

correspondante.

D’une maîtresse
- de qui on parle ?
D’un élève
(le personnage principal)
D’une grand-mère
A l’école
- où cela se passe ?
Au centre de loisirs
(le lieu)
A la maison
Pendant les vacances
- quand cela se passe ?
Pendant la classe
(le temps ou le moment)
Pendant le déjeuner à la cantine
Du cours de dessin
- de quoi on parle ?
Des occupations de Gaëtan pendant la classe
(le thème, les événements,…)
De la colère de la voisine de Gaëtan

1 Adapté par poletsa

Exercice
Quelques conseils d’hygiène ou de sécurité. Lis chaque conseil puis coche la
bonne case.

1 Conseils concernant :
Avant de faire de la cuisine, lave-toi les mains et mets L’hygiène

un tablier pour ne pas te tacher. Pense aussi à La sécurité

retrousser tes manches.

2 Conseils concernant :
Attention aux couteaux ! Tiens-les toujours la pointe L’hygiène

en bas et sers-toi d’une planche à découper. La sécurité

3 Conseils concernant :
Lorsque tu utilises la cuisinière, place toujours les L’hygiène

casseroles avec le manche sur le côté. Cela t’évitera La sécurité

de les renverser.

4 Conseils concernant :
Ne mets pas tes doigts dans tes préparations pour les L’hygiène

goûter. Utilise plutôt une cuillère. La sécurité

5 Conseils concernant :
Si tu dois manier des plats très chauds ou faire L’hygiène

quelque chose de difficile, demande de l’aide à un La sécurité

adulte.

2 Adapté par poletsa

6 Conseils concernant :
Ne pose pas les plats chauds directement sur la table L’hygiène

mais sur une planche en bois ou un dessous-de-plat. La sécurité

7 Conseils concernant :
Ne laisse pas traîner les ingrédients périssables à la L’hygiène

chaleur. Replace-les toujours au réfrigérateur. La sécurité

8 Conseils concernant :
Lorsque tu as terminé, nettoie bien tous les ustensiles L’hygiène

que tu as utilisés et laisse la cuisine très propre. La sécurité

2 Adapté par poletsa

Exercice
Les dinosaures

Voici des renseignements concernant les dinosaures. Indique, pour chacune

des phrases, de quelle rubrique dépend le renseignement fourni (A, B, C).

A- la nourriture B- la reproduction C-la classification des animaux

…….. Les dinosaures étaient des reptiles qui ont disparu de la Terre.

…….. Ils étaient herbivores* ou carnivores*.

(*Un herbivore se nourrit de plantes. *Un carnivore se nourrit de viande)

…..... La femelle pondait des œufs d’où sortaient les petits.

2 Adapté par poletsa

 Exercice 5 : Lucky
Complète le tableau.

Texte De qui parle t-on ? Qu’est-ce qu’on en dit ?

Héros de bandes dessinées, C’est un dessinateur.

imaginé par un dessinateur belge, C’est un cow-boy.
Lucky Luke est un cow-boy C’est un explorateur.
solitaire. Il voyage à travers le
Far- West.

Son fidèle compagnon, Jolly

Jumper, l’accompagne partout. C’est un animal stupide.
l’accompagne partout. Ce cheval C’est un animal intelligent.
a des qualités extraordinaires : il C’est un chien.
parle, il rit, il fait des farces.

Dans l’album “ Sur la piste des

Daltons ”, on voit apparaître C’est un animal stupide
Rantanplan un chien stupide. C’est C’est un animal intelligent.
un spécialiste des bêtises, C’est un spécialiste des
car il comprend tout de travers. albums
Lucky Luke porte toujours le même Il est très élégant.
costume : chemise jaune, foulard Il est très adroit au tir.
rouge, jeans et bottes. Il a Il porte un costume
un colt. C’est une fine gâchette sombre.
il tire plus vite que son ombre.
Ses ennemis, les 4 frères Daltons, Ce sont de charmants
plus bêtes que méchants, garçons.
attaquent sans cesse des banques. Ce sont des bandits.
Il passe son temps à les remettre Ce sont des amis
en prison. inséparables

2 Adapté par poletsa

 Unité 2

COMPETENCES : Repérer les connecteurs

Exercice 1 :

Au village de Damiers

Replace les personnages dans le village en t’aidant des indices donnés par le
texte.

Au village de Damiers, la vie s’écoule, paisible. Appuyée contre la barrière,

Marie fait rentrer ses moutons dans leur enclos. Au bord du ruisseau, Maurice

le pêcheur tente d’attraper quelques poissons pour le dîner, tandis que René

discute un moment avec Julien sur le chemin. Un petit âne broute

tranquillement entre les sapins.

Veillez à bien faire repérer les différents éléments du texte (notamment le

ruisseau) sur l’image.

2 Adapté par poletsa

Dans le texte, surligne les mots qui t’ont aidé à placer les personnages.

Marie Maurice Un petit âne René et Julien

2 Adapté par poletsa

Exercice

Relie chaque partie du texte au dessin correspondant.

Les strophes de la poésie ont été mélangées. Reconstitue la poésie en rangeant

les lettres A, B, C dans le bon ordre.

L’ordre de la poésie c’est :

Ensuite,
Sous le beau rond, un autre
rond Plus grand encore et plus A
oblong. On peut y mettre des
boutons : Quelques gros points
y suffiront.

Dessine d’abord
Deux petits ronds dans un grand
rond. Pour le nez, un trait droit et B
long.
Une courbe dessous, la bouche.
Et pour chaque oreille, une boucle.

Et enfin,
Deux traits vers le haut pour les
bras Grands ouverts en signe de
joie,
Et puis deux jambes, dans le
bas, Qu’il puisse aller où il C
voudra.
Et voici un joli bonhomme
Rond et dodu comme une
pomme Qui rit d’être si vite né

2 Adapté par poletsa

Exercice

La naissance des canards

Bien installée dans son nid, entre deux touffes de roseaux, maman cane couve
les œufs qu’elle a pondus il y a 3 jours. La veille, elle avait préparé cet endroit
douillet où ses œufs sont bien au chaud. Dans 30 jours, les petits vont sortir de
leur coquille.

MR

Ma
rs
L M M J V S D
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31

Place les dates sur le calendrier.

Nous sommes le 10 mars, maman cane couve ses œufs.

- Colorie en rouge le jour où elle les a pondus.
- Colorie en bleu le jour où elle a préparé son nid.

2 Adapté par poletsa

Exercice

La lessive autrefois.

Numérote les phrases pour remettre le texte dans l’ordre chronologique.

Autrefois, on lavait le linge à la main. Pour laver les draps, il fallait beaucoup de
temps et de courage !

Au lavoir, on frottait le linge avec une brosse,

on le rinçait, puis on le tapait avec un battoir
en bois pour l’essorer.

Au bout d’une heure, on retirait l’eau de la

lessiveuse et on chargeait celle-ci, remplie de
linge, sur une brouette pour l’emporter au
lavoir.

On faisait d’abord tremper le linge dans un

grand baquet. Puis on sortait le linge du
baquet et on le mettait à bouillir dans une
lessiveuse remplie d’eau et de savon de
Marseille.

Une fois le linge lavé, ce n’était pas fini : il

fallait encore l’étendre pour le faire sécher,
puis le transporter à la maison pour le
repasser.

2 Adapté par poletsa

Exercice

Le chacal et le hérisson

Complète le texte avec les mots ou expressions proposés :

Encore Un jour Près Enfin

………………….…, le hérisson dit au chacal :

« Viens avec moi, j’ai vu un jardin avec beaucoup de légumes. Nous allons faire

un bon repas. »

Le chacal, qui avait très faim, suivit le hérisson....................du jardin, ils se

demandèrent comment entrer : le jardin était entouré de tous côtés.

Ils cherchèrent et trouvèrent l’entrée du potager....................., les voilà entrés.

2 Adapté par poletsa

COMPETENCES : Repérer les

Exercice 1

Entoure le mot souligné :

- en bleu quand il représente le bouton d’or
- en vert, quand il s’agit des pétales.

Le bouton d’or est une petite fleur qui pousse au printemps. On le trouve dans

les prairies, les jardins et au bord des chemins. Il est composé de cinq pétales

fins et fragiles. Ils sont tout jaunes et brillants. On a l’impression qu’ils sont

couverts d’or.

3 Adapté par poletsa

Exercice
Mets une croix dans l’une des trois colonnes pour indiquer ce que représentent
le ou les mots soulignés.

Il s’agit du Il s’agit des Il s’agit

vieil homme animaux des
machines
Tout en haut d’une montagne, dans

une cabane en bois, vivait un très

vieil homme qui s’appelait Machin.

Il était si vieux que lui-même ne

connaissait pas son âge.

Il avait autrefois sauvé tous les

animaux en les faisant monter dans

sa grande machine flottante. Depuis

ce jour, il passait son temps à en

inventer d’autres plus grandes

encore mais il ne s’en servait pas.

3 Adapté par poletsa

Exercice

Céline entraîne son frère sur le chemin. En route pour le grand châtaignier ! Le

vent agite les feuilles. Les jumeaux ressentent une impression étrange : comme

si quelqu’un les surveillait. Ils croient entendre une clochette. Ce n’est pas

normal ! Pierre se penche vers sa sœur :

- Je n’aurai jamais dû partir avec toi !

Ecris les mots soulignés dans la colonne qui convient.

Céline Pierre Pierre et Céline

3 Adapté par poletsa

Exercice

Surligne les mots soulignés :

- En vert quand ils représentent la pauvre petite fille

- En bleu quand ils représentent une ou des chaussures

Au milieu des rafales, par ce froid glacial, une pauvre petite fille marchait pieds

nus dans la rue. Lorsqu'elle était sortie de chez elle ce matin, elle avait pourtant

de vieilles chaussures, mais des chaussures beaucoup trop grandes pour ses si

petits pieds. Aussi les perdit-elle lorsqu'elle courut pour traverser devant une

file de voitures. Les voitures passées, elle voulut les reprendre, mais un

méchant gamin s'enfuyait emportant l'une d'elles en riant, et l'autre avait été

entièrement écrasée par le flot des voitures. Voilà pourquoi la malheureuse

enfant n'avait plus rien pour protéger ses pauvres petits petons.

3 Adapté par poletsa

Exercice 5 : Le
Sur le chemin près du
bois J’ai trouvé tout un
trésor : Une coquille de
noix
Une sauterelle en or
Un arc-en-ciel qu’était mort.

A personne je n’ai rien dit

Dans ma main je les ai pris
Et je l’ai tenue fermée
Fermée jusqu’à l’étrangler
Du lundi au samedi.
Le dimanche l’ai rouverte

Mais il n’y avait plus rien ! […]

Surligne (ou entoure) de la même couleur les mots de la colonne de gauche

avec les mots qu’ils désignent dans la colonne de droite.

un trésor ma main

l’(ai tenue) une coquille de noix

les (ai pris) une sauterelle en or

l’(ai rouverte) le bois

3 Adapté par poletsa

Exercice 5 : Le
un arc en ciel

3 Adapté par poletsa

COMPETENCES : Faire des inférences

Exercice 1

Tu lis le texte et tu devras répondre à la question : en quelle saison sommes-

nous ?

Quel beau froid il fait aujourd'hui ! dit le Bonhomme de neige. Tout mon corps

en craque de plaisir. Et ce vent cinglant, comme il vous fouette agréablement !

En quelle saison sommes-nous ? …………………...………..…………………

Quels sont les mots du texte qui t’ont permis de répondre ? (surligne les)

………………………………………………………………………………………………………………………..

3 Adapté par poletsa

Exercice

Un jour, Yvan revenait bredouille de la forêt. Il vit au loin une vieille dame qui

portait une cruche pleine de lait. Pour tester son adresse, il tira et la cruche se

brisa.

Entoure la bonne réponse.

Qui est Yvan ?

un chasseur un sanglier un chevalier un laitier

Quels sont les mots du texte qui t’ont permis de répondre ? (surligne les)

…………………………………………………………………………………………………………………………

3 Adapté par poletsa

Exercice

Lis le texte et tu devras répondre à la question : où se trouve la famille de Léo ?

- Papa, Papa! s'exclame Léo. J'ai vu un super vélo et une toupie qui tourne

à toute vitesse. J'espère que le Père Noël va me les apporter !

- Et moi, j'ai vu un énorme ours en peluche, une poupée qui parle et une

autre qui sourit, ajoute Mélissa. Tu crois que je pourrai les avoir à Noël ? Les

parents ne répondent pas. Ils se contentent de sourire à leurs enfants. Ils

paient leurs achats et rentrent à la maison.

Où se trouve la famille de Léo? …………………………………………

Quels sont les mots du texte qui t’ont permis de répondre ? (surligne les)

…………………………………………………………………………………………………………………………

3 Adapté par poletsa

Exercice

Les chevaux ont dépassé le poteau d’arrivée : 2-7-9. L'oncle de Christophe

déchire ses billets : il a encore perdu. Et en plus il pleut ! Il n'y a plus qu'à

rentrer à la maison.

Entoure la bonne réponse.

Où la scène se passe-t-elle?

au théâtre au champ de courses à la banque à la ferme

Quels sont les mots du texte qui t’ont permis de répondre ? (surligne les)

…………………………………………………………………………………………………………………………..

3 Adapté par poletsa

Exercice

Lis le texte et tu devras répondre à la question : quel sport pratique Richard ?

Le sprint commence. Richard prend son élan et déborde le peloton. Il lève les

bras et passe la ligne en roue libre sous les applaudissements des

spectateurs venus l’encourager.

Quel sport pratique Richard ? ………………..……………………………

Quels sont les mots du texte qui t’ont permis de répondre ? (surligne les )

…………………………………………………………………………………………………………………………

4 Adapté par poletsa

COMPETENCES : Retrouver les idées essentielles

Exercice 1 : Les sentiments

Lis chaque texte puis coche la bonne case.

Cher Père Noël, Cher Père Noël,

J’ai été très surpris par le cadeau Super extra ton colis avec
que vous m’avez envoyé. Une l’ordinateur. Hyper mieux qu’une
dînette ? A mon âge ? Et en plus, à dînette ou une poupée. Toutes mes
un garçon ? copines veulent venir chez moi pour
Je pense que vous vous êtes l’essayer.
moqué de moi et je vais jeter ce Tu m’as vraiment gâtée cette année et
cadeau ridicule à la poubelle. Je ne je te remercie beaucoup.
vous remercie pas. Marie Vale
Tom Hache
Tom éprouve de la : Marie éprouve de la :
joie joie
peur peur
colère colère
tristesse tristesse

4 Adapté par poletsa

Le marchand rentre de voyage par une terrible nuit d’hiver. Il se réfugie la nuit

dans un palais merveilleux qui semble inhabité. Le lendemain, il s’en va sans

avoir vu le propriétaire.

Le marchand éprouve de la :

Comme il passait près de roses

joie
magnifiques, il se souvint que sa fille
lui en avait demandé une. Il en cueillit peur
une. Au même moment, il entendit un
grand bruit, et vit venir à lui une bête colère
si horrible, qu’il fut tout prêt de
s’évanouir. Son coeur battait à tout tristesse

rompre, ses jambes tremblaient….

La bête éprouve de la :

« Vous êtes bien ingrat, hurla la bête

joie
d’une voix terrible. Je vous ai sauvé la
vie en vous recevant dans mon peur
château, et pour ma peine, vous me
volez mes roses, que j’aime mieux colère
que tout au monde. Il vous faut
mourir pour réparer cette faute ! » tristesse

4 Adapté par poletsa

Exercice

Les mammifères

Voici des renseignements concernant les mammifères. Indique, pour chacune

des phrases, de quelle rubrique dépend le renseignement fourni (A, B, C).

A -La nourriture B -L’apparition sur terre C -La reproduction

1 Les mammifères se sont surtout développés après la disparition des

dinosaures.

2 Ils sont insectivores (se nourrissent d’insectes), herbivores (se

nourrissent de plantes) ou carnivores (se nourrissent de viande).

3 La femelle porte ses petits dans son corps avant de les mettre au

monde.

4 Adapté par poletsa

Exercice La conquête de

Malgré la réussite du premier vol dans l’espace par les russes en 1961, c’est

finalement la fusée américaine Apollo XI qui se pose la première sur la lune le

21 juillet 1969. Les deux astronautes Armstrong et Aldrin sortent de la fusée et

vont planter le drapeau américain. Ils prélèvent des cailloux que les

scientifiques étudieront dès leur retour, au mois d’août.

Pour chacune des questions, choisis la réponse et coche la case

correspondante.

Pour comprendre le texte, je dois savoir :

- de qui on parle ? De deux mains
(le personnage De deux pilotes de ligne
principal) De deux astronautes
- où cela se passe En Russie
? (le lieu) Sur la
lune
En Amérique
Le 21 juillet 1969
- quand cela se passe ? En 1961
(le temps ou le Au mois d’aout 1969
moment)
- de quoi on parle ? La vie d’un équipage dans la station spatiale
(le thème, les événements,…) La découverte d’une nouvelle planète
L’arrivée des premiers hommes sur la lune

4 Adapté par poletsa

Exercice Le voleur

Dans la forêt, il est midi, Constant le bûcheron arrête de travailler. Il prend le

sac où il a rangé son repas. Il en sort un beau morceau de fromage, deux
pommes, du pain bien frais, et surtout un superbe saucisson rose, dodu, et qui
sent délicieusement bon. Il salive déjà en pensant qu’il va bien se régaler.
Cachés derrière un buisson, Renard et Tybert le chat assistent à la scène.
- Ce saucisson est bien appétissant ! souffle le goupil en se léchant déjà les
babines. J’ai une idée, à nous deux, nous allons le lui voler. Ecoute … Et il
expose son plan à Tybert.

Pour chacune des questions, choisis la réponse et coche la case

correspondante.

Pour comprendre le texte, je dois savoir :

- de qui on parle ? Un bucheron
(le personnage Deux voleurs
principal) Un bucheron et deux voleurs
- où cela se passe A la campagne
? (le lieu) En ville
En forêt
Le soir
- quand cela se passe ? A midi
(le temps ou le L’après midi
moment)
- de quoi on parle ? De la vie de Constant le bucheron
(le thème, les événements,…) De l’aide apportée au bucheron par Renart
et Tybert
De la préparation d’un mauvais coup

4 Adapté par poletsa

 Exercice 5 Astér

En 50 avant Jésus-Christ, toute la Gaule est occupée par les Romains…

Toute ? Non ! Car un village gaulois résiste encore et toujours à l'envahisseur.
Complète le tableau.

Texte De qui parle t-on ? Qu’est-ce qu’on en dit ?

Jules César, général romain qui a C’est le maire du village.

conquis la Gaule, ne supporte pas C’est le chef des romains.
qu’un minuscule village gaulois lui
C’est le chef des gaulois.
résiste. Il ordonne donc à ses
soldats de s’emparer, par tous les
moyens, de ce petit village.

Courageux et intelligent, Astérix le C’est un guerrier gaulois.

petit guerrier gaulois, organise la C’est un courageux
défense des villageois. romain.
C’est un soldat

Il peut compter sur l’aide de son C Il aide les villageois.

meilleur ami, le livreur de menhirs Il aime la bagarre, la
Obélix. C’est un bon vivant qui chasse et la fête.
aime beaucoup la chasse aux Il est général romain.
sangliers ou aux Romains, et adore
manger lors des festins.
Avant chaque bataille, le druide Il est ami avec les romains
Panoramix, prépare pour Astérix et Il organise des festins.
ses amis, une potion magique qui Il connaît la recette de la
leur donne une force potion magique.
exceptionnelle.
Tombé dans la marmite de potion Il a avalé trop de potion
magique quand il était petit, Obélix magique .
ne doit plus en boire car il est déjà Il a une marmite.
plus fort que tout le monde. Il doit boire de la potion
magique.

4 Adapté par poletsa

 Unité 3

COMPETENCES : Repérer les connecteurs

Exercice 1 :

Il y a un cauchemar dans mon placard

Numérote les phrases pour remettre la suite du texte dans l’ordre.

Autrefois, il y avait un cauchemar dans mon placard, aussi, avant d’aller dormir

je fermais soigneusement la porte.

J’allumai alors brusquement la lumière et le surpris assis au milieu de

mon lit.

Une nuit, j’ai décidé de me débarrasser, une fois pour toutes, de mon

cauchemar.

Dès que la chambre fut dans le noir, je l’entendis glisser vers moi.

4 Adapté par poletsa

Exercice 2 :

Madame Jeanne

Madame Jeanne, la lavandière, avait passé de longues heures au lavoir au bord

de la rivière La Sioule à laver, frotter, rincer le linge de ses clients. Sa brouette

chargée de linge propre, elle remontait péniblement le sentier venant du lavoir.

Arrivée en haut du sentier, elle prit le chemin de droite qui suit le bord de la

rivière puis tourna à gauche à la tour Blanche. Courbée pour se protéger du

vent froid de l’hiver, elle longea la muraille, tourna à droite et alla déposer un

premier ballot de linge à l’hospice. Puis, elle se faufila dans l’étroite ruelle entre

l’hospice et l’hôtel de ville, remonta la Grand-Rue le long de la cathédrale et

traversa rapidement la place pour entrer dans l’auberge.

Tracer l’itinéraire qu’emprunte Madame Jeanne, la lavandière. Dans le texte,

surligne les mots qui vont t’aider à trouver le bon chemin.

4 Adapté par poletsa

4 Adapté par poletsa
Exercice Le

Le thaumatrope, l'un des ancêtres du cinéma, est un disque avec un dessin

différent sur chaque face. En le faisant tourner rapidement, les deux dessins se
superposent et créent une illusion de mouvement.

Pour en fabriquer un, il te faut :

- une feuille de papier cartonné
- des ciseaux
- des feutres
- un crayon à papier bien taillé
- 2 élastiques

Numérote les actions pour remettre le texte dans l’ordre de la réalisation.

Perce enfin un trou avec la mine d’un crayon, de chaque côté du carton,

et attaches-y les élastiques.

Découpe d’abord un cercle dans une feuille de papier cartonné.

Ton thaumatrope est terminé. Fais rouler les élastiques entre le pouce et

l’index et observe l’oiseau.

Dessine ensuite un oiseau sur la première face du carton puis les

barreaux d’une cage, sur l’autre face.

5 Adapté par poletsa

Exercice Renard et les

Un matin, quand maître Renard sort de son repaire, il voit que la neige est
tombée toute la nuit. Tout est blanc. Comment faire pour trouver à manger ?
Le sol gelé est dur comme de la pierre. « Il faut pourtant bien que je trouve de
quoi me nourrir », pense maître Renard. Soudain, il entend un drôle de bruit et
tend l’oreille. Presque au même moment, une délicieuse odeur de poisson
vient lui chatouiller les narines. Renard galope vers le chemin. Et là, il voit une
carriole pleine de grands paniers d’osier. C’est celle de Guillaume le
poissonnier.

Remplace les mots soulignés en choisissant parmi les mots proposés ci-dessous

Au même instant Tout à coup en direction du au moment où

Un matin,........................maître Renard sort de son repaire, il voit que la neige

est tombée toute la nuit. Tout est blanc. Comment faire pour trouver à
manger ? Le sol gelé est dur comme de la pierre.

« Il faut pourtant bien que je trouve de quoi me nourrir », pense

maître Renard............., il entend un drôle de bruit et tend l’oreille.

………………………………….., une délicieuse odeur de poisson vient lui

chatouiller les narines. Renard galope.................chemin. Et là, il voit une
carriole pleine de grands paniers d’osier. C’est celle de Guillaume le
poissonnier.

5 Adapté par poletsa

Exercice

Du lavoir au lave-linge

Numérote les phrases pour remettre le texte dans l’ordre chronologique :

Simone est née en 1928. Elle raconte comment la façon de laver le linge a
changé tout au long de sa vie.

A la naissance de mon troisième enfant, je me suis équipée d’une

A
machine à laver plus moderne qui essorait le linge. Pour l’essorer,
il fallait le passer entre deux rouleaux en tournant une manivelle.

Quand j’avais 7 ans, ma mère allait au lavoir une fois par semaine
B
pour laver le linge de toute la famille.

Maintenant, je suis arrière-grand-mère. Laver le linge est devenu

C simple. Mon lave-linge est entièrement automatique. Il lave, rince,
A

essore le linge en une heure et peut même le sécher !

Après mon mariage, mon mari et moi, nous avons acheté une
D machine à laver avec un moteur. Elle lavait et rinçait le linge, mais
A

elle ne l’essorait pas.

5 Adapté par poletsa

 Ecris A, B, C ou D dans les cases correspondant aux différents
évoqués par le texte en respectant l’ordre chronologique.

5 Adapté par poletsa

COMPETENCES : Repérer les

Exercice 1

Surligne les mots soulignés :

- en vert quand ils représentent le lièvre
-en bleu quand ils représentent le Grand Génie.

Le lièvre et le Grand Génie de la brousse

Un jour le lièvre s'en alla trouver le Grand Génie de la brousse et lui dit :

-O Grand Génie ! Toi qui veilles sur tous les habitants de la brousse, Toi qui es le

Maître des maîtres, je veux te demander quelque chose.

-Quelle chose ?

-Une seule chose : c'est que tu augmentes la puissance de ma cervelle.

-Et pourquoi faire ?

-Pour que j'ai plus d'esprit que toutes les autres bêtes de la brousse.

5 Adapté par poletsa

Exercice

La pie Aglaé a volé les cuillers en argent de M. Léon. La coquine les a cachées

dans son nid haut perché. Le vieux ronchon est furieux : il a promis une

récompense à celui qui les reprendra à ce satané oiseau.

Surligne (ou entoure) de la même couleur les mots de la colonne de gauche

avec les mots qu’ils désignent dans la colonne de droite.

La coquine les cuillers en argent

Le vieux ronchon Aglaé

il

les monsieur Léon

ce satané oiseau

5 Adapté par poletsa

Exercice
Surligne les mots soulignés en :

- jaune quand on parle de l’alouette

- bleu quand on parle de la pâquerette.

Et au même instant, l'alouette dirigea son vol, non pas vers les pivoines et les

tulipes, mais vers le gazon, auprès de la pauvre pâquerette. Effrayée de joie,

celle-ci ne savait plus que penser. Le petit oiseau se mit à sautiller autour d'elle

en chantant :

" Comme l'herbe est moelleuse ! Oh ! la charmante petite fleur au cœur d'or et

à la robe d'argent ! "

On ne peut se faire une idée du bonheur de la belle. Le volatile l'embrassa de

son bec, chanta encore devant elle, puis il remonta dans l'azur du ciel en lui

faisant un signe de son aile. Pendant plus d'un quart d'heure, la pâquerette ne

put se remettre de son émotion. Elle était bien la reine du jardin !

5 Adapté par poletsa

 Exercice

Complète le texte suivant avec les mots encadrés.

Le renard lui mon maître le cheval il je

Le pauvre cheval s'en allait tristement à travers les prés, où il pourrait au moins

trouver un abri contre le mauvais temps. Sur son chemin, il rencontra le renard

qui ………………demanda pourquoi …………… avait ainsi la tête basse, le pas lent

et l'air si abandonné.

- Hélas! dit........................, mon maître a vite oublié les nombreuses années

pendant lesquelles j'ai travaillé pour lui. Et, parce que............ne peux plus

labourer, maintenant que j'ai vieilli,............................me chasse et ne veut plus

me nourrir.

- Comme cela, sans la moindre consolation ? s’informa …………………………

5 Adapté par poletsa

Exercice

Mets une croix dans l’une des trois colonnes pour indiquer ce que représentent
le ou les mots soulignés.

Il s’agit Il s’agit Il s’agit

de La du des
bûcheronne bûcheron enfants

La bûcheronne et son mari étaient tout

en pleurs :
- Hélas! où sont maintenant mes enfants,
mes pauvres enfants! criait-elle.
Elle le dit une fois si haut, que les
enfants, qui étaient à la porte, l'ayant
entendue, se mirent à crier tous
ensemble:
- Nous voilà! Nous voilà!
Le père courut vite leur ouvrir la porte,
et en les embrassant, leur dit :
- Que je suis bien aise de vous revoir,
mes chers enfants!
- Vous êtes bien las, et vous avez bien
faim; et comme vous voilà crottés, venez
que je vous débarbouille, soupira la
brave
femme.

5 Adapté par poletsa

COMPETENCES : Faire des

Exercice 1

Lis le texte et tu devras répondre à la question : qui sont Tipou et Patapou ?

Tipou et Patapou, deux amis de longue date, voyagent de tête en tête, à la

recherche de la chevelure parfaite. Et voilà qu'ils découvrent dans la classe de

CP, plein de jolies têtes à chatouiller !

Qui sont Tipou et Patapou ? ………………………………………………

Quels sont les mots du texte qui t’ont permis de répondre ? (surligne les)

…………………………………………………………………………………………………………………………

5 Adapté par poletsa

Exercice

Lis le texte et tu devras répondre à la question : qui sont les élèves ?

C'est super!

A mes élèves, j'apprends les bonnes manières!

Se tenir bien assis sur son derrière.

Lever la patte avant de se mettre en colère.

Se brosser les crocs, devant, derrière.

Dire «s'il te plait», «merci», même à ses frères.

Et surtout ne jamais manger de grand-mère.

Qui sont les élèves ? ………………………………………………………………….

Quels sont les mots du texte qui t’ont permis de répondre ? (surligne les)

…………………………………………………………………………………………………………………………

6 Adapté par poletsa

Exercice

Lis le texte et tu devras répondre à la question : qu’est-il arrivé à Juliette ?

Juliette est restée toute la journée à la plage sans chapeau. Le soir, elle a mal à

la tête et les joues rouges écarlate.

Qu’est-il arrivé à Juliette ? …………………………………………….

Quels sont les mots du texte qui t’ont permis de répondre ? (surligne les)

…………………………………………………………………………………………………………………………

6 Adapté par poletsa

Exercice

Lis le texte et tu devras répondre à la question : qui sont-ils ?

Ils volettent au printemps dans les jardins. Ils sont de jour ou de nuit. On les

chasse avec un filet. Leurs ailes poudrées sont souvent multicolores.

Qui sont-ils ? ……………………….................……………..

Quels sont les mots du texte qui t’ont permis de répondre ? (surligne les)

…………………………………………………………………………………………………………………………

6 Adapté par poletsa

Exercice

Lis le texte et tu devras répondre à la question : à quelle heure se déroule cette

histoire ?

La lune brille dans le ciel. Les deux aiguilles se rejoignent en haut de la pendule

: c’est l’heure à laquelle le vampire sort de son château.

A quelle heure se déroule cette histoire? …………………………....…………………

Quels sont les mots du texte qui t’ont permis de répondre ? (surligne les)

…………………………………………………………………………………………………………………………

6 Adapté par poletsa

COMPETENCES : Retrouver les idées

Exercice 1 :

La petite géante

Il était une fois deux petites filles très sages qui ne cassaient jamais rien et ne

disaient jamais de gros mots. L’une avait des cheveux noirs et l’autre, les cheveux

blonds. Toutes les deux avaient les yeux en verre et le corps en plastique. Ces

deux adorables enfants vivaient chez une géante qui les aimait beaucoup mais

qui les traitait parfois durement. Le plus dur, c’est qu’elle ne leur donnait jamais

rien à manger : seulement de la nourriture imaginaire. Chaque soir, deux géants

encore plus grands, mettaient la géante dans son lit avec ses deux enfants

couchés à côté d’elle, l’un à droite, l’autre à gauche. Après leur avoir raconté une

histoire, ils sortaient de la chambre en éteignant la lumière.

6 Adapté par poletsa

Pour chacune des questions, choisis la réponse et coche la case
correspondante.

Pour comprendre le texte, je dois savoir :

- de qui on parle ? La géante
(le personnage Les 2 enfants et la géante
principal) Les deux géants encore plus grands
- où cela se passe Dans une prison
? (le lieu) Dans une maison
Dans un restaurant
- de quoi on parle ? L’histoire d’une petite fille et de ses deux
(le thème, les événements,…) poupées
L’histoire d’une géante qui mangeait la
nourriture de ses enfants
L’histoire de 2 méchants géants
- qui sont le deux Deux grandes poupées
grands géants Les parents de la fillette
Les gardiens de la prison

6 Adapté par poletsa

Exercice

Lis le texte puis tu devras coche un titre qui correspond à ce passage.

Tchu

Il était une fois un pays : la Chine ; dans ce pays : un village ; dans ce village :

une petite auberge de rien du tout ; dans cette auberge de rien du tout : un

étudiant appelé Tchu. Tchu était pauvre, sans la moindre petite pièce en poche,

mais Tchu était doué : il inventait des poèmes et dessinait. Chaque soir, Tchu

allait à l’auberge avec ses amis. Assis à une table, il peignait ou écrivait.

L’aubergiste qui avait bon cœur, lui donnait une tasse de thé et un bol de riz.

Un soir, Tchu prit son pinceau, un petit pot de peinture et un petit pot d’encre

de Chine. Il dessina non pas sur une feuille mais sur le mur de l’auberge.

Trouve un titre à ce passage de l’histoire. Coche la bonne case.

Comment l’aubergiste devint riche.

Comment Tchu obtenait ses repas.

Comment Tchu rencontra un

poète.

6 Adapté par poletsa

Exercice 3 : Pivi et

Pivi et Kobo sont des oiseaux aussi différents qu’inséparables. Par une journée

chaude et ensoleillée, alors qu’ils font des ricochets au bord de la rivière aux

hippopotames, un galet casse la patte de Pivi. Celui-ci tombe dans l’eau et

disparaît emporté par le courant. Il se réveille au pied d’une jeune femme qui

l’emporte dans sa cabane. Elle le soigne avant de partir au village en lui

demandant de l’attendre. Au bout d’un moment, il a très soif, alors, il se traîne

jusqu’à la rivière. Quelle surprise quand il voit dans l’eau le reflet d’un beau

jeune homme. De retour à la cabane, il retrouve la jeune femme qui lui

demande de l’épouser.

6 Adapté par poletsa

Pour chacune des questions, choisis la réponse et coche la case
correspondante.

Pour comprendre le texte, je dois savoir :

- de qui on parle ? Pivi
(le personnage Kobo
principal) Une jeune femme
- où cela se passe Dans un pays froid
? (le lieu) Dans un pays chaud
Au zoo
- de quoi on parle ? D’une compétition de ricochets
(le thème, les événements,…) Du mariage de Pivi
De la transformation de Pivi

- qui est le beau Un habitant du village

jeune homme ? Pivi
Kobo

6 Adapté par poletsa

Exercice

Les canards

Voici des renseignements concernant les canards. Indique, pour chacune des

phrases, de quelle rubrique dépend le renseignement fourni (A, B, C, D).

A - La nourriture B - La reproduction

C - Le déplacement D - L’habitat

1 - …….. - Les canards se nourrissent d’herbes aquatiques, d’insectes, de

mollusques, de petits animaux de la mare.

2 - …….. - Au début du printemps les couples cherchent un endroit pour abriter

leur nid.

3 - …….. - La femelle pond 6 à 10 oeufs qu’elle couve pendant 25 jours.

4 - …….. - Les canards sont aussi à l’aise en vol qu’à la nage.

6 Adapté par poletsa

Exercice Marie

Complète le tableau.

Texte De qui parle-t- Qu’est-ce qu’on en dit ?

on ?

La chercheuse Marie Slodowska

C’est une enseignante.
naît en 1867 à Varsovie, de
C’est une chercheuse.
parents enseignants.
Elle se passionne très jeune pour C’est une exploratrice
les sciences et poursuit ses études
à Paris.

Elle y rencontre un jeune

Elle étudie les sciences.
professeur de physique, Pierre
Elle devient professeur.
Curie, et l’épouse en 1895.
Elle se marie.

Les deux savants se lancent dans

Ils découvrent le radium.
des recherches sur la
Ils lancent une émission de
radioactivité. En 1898, leurs
efforts sont couronnés de succès : radio.
ils découvrent une matière
Ils gagnent une couronne
nouvelle, le radium.

7 Adapté par poletsa

 Ils obtiennent le prix Nobel.
En 1903, Pierre et Marie Curie
Ils paient le prix des
reçoivent le prix Nobel de
travaux.
physique pour leurs travaux.
Ils reçoivent des travaux à

finir.

Mais, en 1906, Pierre Curie

Il visite le Panthéon.
meurt accidentellement. On
Il disparaît dans un
dépose ses cendres au
Panthéon. accident.

Il arrête ses recherches.

Elle arrête ses recherches.

Courageusement, Marie Curie
Elle pratique l’éducation
continue leurs travaux et fait
physique.
progresser la physique nucléaire.
Elle poursuit les

recherches.

Elle devient professeur.

En 1911, Marie Curie reçoit le
Elle devient la première
prix Nobel de chimie. Elle
chimiste.
devient également la première
femme professeur à la Elle reçoit le prix des
Sorbonne.
professeurs.

69 Adapté par poletsa INSHEA

 Adapté par poletsa INSHEA
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