Ecole Keur Bilal
Nom : Classe :
A. LANGUE ET COMMUNICATION
Contrôle des Ressources
TEXTE : Le repas de famille.
C’est l’heure du repas. Ami, revenue de l’école depuis midi, a
aidé maman pour les derniers préparatifs. Sur la natte, au
milieu de la véranda, Ami a posé une large toile cirée. Yacine,
qui tient beaucoup à se rendre utile, apporte les cuillères et va
chercher une savonnette et de l’eau dans une calebasse afin
que tout le monde se lave les mains avant de manger. Dès que
le riz est prêt, maman apporte le grand bol familial. Ami la
suit avec le plat qui contient le poisson, les légumes et la
sauce. Maman dispose toutes ces bonnes choses au milieu du
bol, puis le repas commence avec tous les membres de la
famille. Même le voisin qui arrive en ce moment partage aussi
le repas. Tout le monde se régale.
COMPREHENSION :
Question 1 : Quels sont les personnages du texte ?
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Question 2 : Qui a préparé le repas ?
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Question 3 : Mets une croix (X) devant la bonne réponse ?
Le repas servi est un petit déjeuner.
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Le repas servi est un dîner.
Le repas servi est un déjeuner.
Question 4 : Trouve dans le texte un mot, une expression ou une
phrase qui justifie ta réponse :
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Question 5 : Pourquoi tout le monde se lave les mains avant de
manger ?
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Question 6 : Encadre le type de texte :
Descriptif Narratif Informatif
Question 7 : Est-ce que tu es d’accord que d’autres personnes
viennent manger chez toi quand le repas est prêt ?
Entoure la bonne réponse : OUI NON
Question 8 : Donne tes raisons :
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Contrôle de la Compétence
PRODUCTION D’ECRITS
Contexte : C’est l’heure de la récréation dans ton école. La cour est
animée.
Consigne : Raconte en 8 phrases au moins le déroulement de la
recréation.
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B. MATHEMATIQUES
Contrôle des Ressources
1. ACTIVITES NUMERIQUES :
Exercice 1 : Ecris en chiffres ou en lettres :
Trois cent deux mille dix
27 820
3 038
Dix-huit mille quatre-vingt
Exercice 2 : Range ces nombres dans l’ordre croissant :
17 020 17 008 17 019 17 030
2. ACTIVITES DE MESURE :
Exercice 1 : Convertir et effectuer :
470 m + 9 km + 39 hm = ……………………………. m
95 dam et 125m – 899 dm = ……………………………. dm
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Exercice 2 : Un marchand de céréales a acheté 1 Tonne de mil
à 154 500 F, il la revend à 246 000 F. Quel est son bénéfice ?
RAISONNEMENT OPERATION
3. ACTIVITES GEOMETRIQUES :
Exercice 1 : Trace deux droites perpendiculaires :
Exercice 2 : Construis un angle obtus et précise la valeur de
l’angle :
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4. RESOLUTION DE PROBLEME :
Contexte : A la veille de la Tabaski, Coumba dispose de 252 000 F.
Elle achète un mouton à 52 000 F, 8 Cafetans à 64 000 F et des
chaussures à 6 000 F pour ses enfants. Elle décide de partager
équitablement la moitié du reste de l’argent entre ses 2 beaux-
parents.
Calcule la part de chacun.
Consigne : Relève les données utiles et les données inutiles.
DONNEES UTILES DONNEES INUTILES
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Contrôle de la Compétence
Contexte : Pour la fête de fin d’année, les 60 élèves d’une école
cotisent chacun 2.000 F. Pour la sonorisation, ils paient 17.500 F et
louent 100 chaises à 75 F l’unité. Ils dépensent 45.000 F pour les
gâteaux et 24.000 F pour les boissons.
Consigne :
a) Calcule le montant de la cotisation des élèves.
b) Calcule le montant de la location des chaises.
c) Calcule le montant total des dépenses.
d) Trouve la somme restante.
RAISONNEMENT OPERATIONS
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C. EDUCATION Á LA SCIENCE
ET Á LA VIE SOCIALE
1. DECOUVERTE DU MONDE :
Histoire :
Exercice 1 : Répond aux questions :
Quesion 1 : Cite deux sources de l’histoire.
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Question 2 : A quand date l’histoire ?
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Question 3 : De quoi vivaient les hommes au
paléolithique ?
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Question 4 : Où vivaient les hommes au paléolithique ?
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Géographie :
Exercice 1 : Répond aux questions suivantes:
Question 1 :
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Question 2 : Comment appelle-t-on la ligne qui sépare la
terre en deux parties ?
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Exercice 2 : Complète les phrases suivantes:
La superficie du Sénégal est de ……………………………….
Le Sénégal est limité à l’est par ……………………………….
à l’ouest par …………………….. , au sud par ……………….
et au nord par ………………………..
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Initiation à la science et à
technologie :
Exercice 1 : Voici des éléments :
L’essence, le caillou, le fer, le papier, le butane, l’eau, la
bougie.
Consigne : Mets chaque élément dans la colonne qui
convient.
CORPS SOLIDES CORPS LIQUIDES CORPS GAZEUX
Exercice 2 : Réponds aux questions :
Question 1 : De quoi est composé l’air ?
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Question 2 : Cite deux
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Question 3 : Donne deux applications pouvant servir de
levier.
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2. DEVELOPPEMENT DURABLE :
Vivre ensemble :
Consigne : Réponds aux questions :
Question 1: Cite deux problèmes liés à la divergence
d’opinion.
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Question 2 : Propose deux solutions liées à la divergence
d’opinion.
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Question 3 : Donne deux problèmes nés de la divergence
d’appartenance.
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Vivre dans son milieu :
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Consigne : Réponds aux questions :
Question 1: Quel est le microbe responsable du paludisme ?
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Question 2 : Cite trois symptômes (manifestations) du
paludisme.
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Question 3 : Donne deux modes de prévention du
paludisme.
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Question 4 : Donne deux formes de cohabitation.
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Question 5 : Donne deux formes d’insalubrité.
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