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Faculté des sciences et techniques de
Mohammedia Département de physique
Nom : 1/ AMMOURI 2/ AIT ZAOUITE
Prénom : MAJDA ABDELAZIZ
Group : TP1
Section : A
TP n°2 : La chute libre
But du TP N°2 :
1. Vérifier que la distance parcourue par un corps en chute libre
est donnée, dans le temps, par une loi parabolique.
2. Déterminer expérimentalement la valeur de
l'accélération terrestre g.
Partie Théorique :
Définition
La chute libre est le mouvement d’un corps qui tombe
uniquement sous l’influence de la gravité, sans résistance de l’air
ou toute autre force externe. En chute libre, l’accélération du
corps est constante et égale à l’accélération due à la gravité, notée
g, qui est d’environ 9,81 m/s2 près de la surface de la Terre.
Dans ce contexte, la distance parcourue x par un objet en chute
libre à partir du repos est donnée par la formule : x = ½ gt2
où t est le temps écoulé depuis le début de la chute. Cette formule
montre que la distance est proportionnelle au carré du temps, ce
qui signifie que le mouvement est accéléré et suit une
loi parabolique.
Exemple de chutes libres proches
• La chute libre de deux sphères d'égal diamètre, une pleine
l'autre creuse, par Galilée (1602), depuis la tour de Pise, d'après la
légende.
• La pomme d'Isaac Newton (1665) qui tombe de l'arbre, une
légende également très célèbre.
• L'expérience du tube de Newton.
• Un ascenseur dont on aurait coupé le câble de suspension (tour
d'impesanteur).
Par opposition, des cas où d'autres forces que la pesanteur sont
également présentes et doivent être prises en compte pour décrire
le mouvement de l'objet, sont présentés ci-
• Objet reposant sur une surface, par exemple horizontale : cas
pour lequel la force exercée par cette surface compense le poids et
agit de telle sorte que la force totale force résultante soit nulle, ne
communiquant pas d'accélération à l'objet.
• Avion ou feuille de papier planant : dans ces systèmes les forces
de friction exercées par l'air sur l'objet jouent un
rôle fondamental.
Chute libre sans vitesse initiale
En supposant que le corps n'est soumis qu'à la pesanteur, si un corps
ponctuel P est lâché d'un point de cote Zo sans vitesse initiale, alors :
az = - g (composante selon l'axe des z de l'accélération, deuxième loi de
Newton)
Vz = - gt + Vo=- gt (Composante selon l'axe des z de la vitesse)
2
Z = - ½ gt +Zo (composante selon l’axe des Z de la position)
Avec :
Z= la hauteur du corps par rapport au sol
g= l’accélération du champ de pesanteur terrestre (environ
9,81 m/s2)
t= le temps en secondes
La vitesse V à l'impact est donnée par: V = √ 2 gZo
Travail à effectuer :
Matériel expérimental
Tige métallique
Support
deux noix de fixation
Chronomètre digital
quatre fils de connexion
règle gradué et une bille métallique
Etape à suivre
On fixe la bille conductrice qui assure la fermeture d'un circuit
électrique de démarrage par un bouton poussoir.
La bille une fois lâchée tombe sur un couvercle mobile sous forme
de cuvette pour récupérer la bille et pour ouvrir le circuit d'arrêt
du chronomètre. D'où le temps de chute est affiché directement
sur chronomètre digital.
NB : Après la chute il faut tirer la cuvette vers le haut pour
fermer le circuit.
Le bouton poussoir start-invert est très fragile, il faut le maintenir
horizontalement lorsqu'on fixe et on lâche la bille.
Mesure
Lorsqu'on ouvre l'interrupteur (bouton poussoir) la bille tombe,
elle déclenche le chronomètre et à son arrivé à la cuvette elle
arrête le chrono, donc le temps mesure correspond à la distance x
parcourue entre la position initiale et finale. On travaille dans
l'intervalle : 20≤ xi ≤80cm.
a- Montrer que dans ce cas : Δx =2cm et que Δ(t2)=2tm.Δt
b- Prendre les mesures suivante et complète le tableau
c- calculer la valeur moyenne de gm et trouver Δg et son
unité, écrire le résultat sous forme Δg = (…. ± ….) = ….
gm =(10 ,52+10,20+10,16+10,14+10,19+10 ,22+10,10) / 5
= 10,20 m/s
Δg = (10,52 – 10,10 )=0,42
d-Tracer la courbe x=f(tm). Interpréter
x(cm)
tm(ms)
→ D’après la courbe on constate que, si la distance x augmente le
temps tm est augmente .On constate aussi que la courbe est linéaire,
cela indique un mouvement uniforme (vitesse constante)
e-Tracer la courbe x=f(tm2) et y porter les rectangles
d’erreur .
f- Déterminer la pentes et déduire g
D'après le graphe, on remarque que :
• La courbe est sous-forme d'une droite, alors cette courbe s'agit
d'une fonction linéaire d'expréssion x(t) = a.tm2 avec a est la pente
de cette fonction.
• On a d’après l'étude théorique, x(t)= ½ g tm2, alors par
identification des deux Termes (1) et (2), on obtient ½ g=a alors
g=2a.
→ déterminons graphiquement la valeur de g
On sait que a = pente =x2 –x1 / tm1 – tm2 = 5 m /s2
Ainsi a = 5m/s2 qui représente la pente de la courbe, et par suite
on déduit que g = 2.a = 2x5 = 10 m/s2, ce résultat est obtenu
graphiquement
• On remarque que le temps moyen de la chute augmente avec
l'augmentation de la distance parcourue par la bille .
i) Compléter le tableau suivant à partir du tableau
précédant :
ii) Tracer les courbes v=f(t) et v=f(√ x)
iii) Tracer les graphes l’énergie cinétique Ec(t) ,
l’énergie potentielle Ep(t) et l’énergie mécanique
totale :
iv) Interpréter vos résultats expérimentaux et conclure
° On remarque que le temps moyen augmente avec la distance
parcourue, ce qui met en évidence la proportionalité entre la
distance et le temps et cela le prouve l'équation horaire du
mouvement. x (t) = ½ g . tm2
° On remarque aussi que l'intensité de pesanteur semble
constante, ce qui prouve aussi la proportionalité de x et tm2.
coefficient de proportionalité qui est constant.
° On a déja montré que l'accélération ax = g . on peut conclure que
l’accélération lors d'une chute libre reste constante et par
conséquent on déduit que le mouvement est uniformément varié,
or la trajectoire d'une chute libre est rectiligne. Ainsi le
mouvement de la chute de
la bille est un mouvement rectiligne uniformément varié .
°On a pu, grâce à cette manipulation, de vérifier qu'un objet qui
effectue un mouvement de chute libre subit toujours une
accélération de gm= 9,98 m/s2
° On peut aussi vérifier ces résultats graphiquement :
- La courbe est une fonction linéaire, on dit qu'il y a une
relation proportionnelle entre les deux fonctions x et tm2.
- Le calcule de la pente nous a permet de calculer l'intensité de
pesanteur qui est aussi proche que gm calculé à parti du tableau.
- On peut aussi déduire que le mouvement est uniformément
varié.
° Cette manipulation nous permet de mettre en évidence
l'influence de la distance parcourue par la bile sur le
temps de chute.
Pour le graphe précédent
° Le graphique montre la relation entre l'énergie potentielle (Ep),
l'énergie cinétique (Ec) et l'énergie mécanique (Em) d'un objet en
mouvement. L'axe horizontal représente la position de l'objet,
tandis que l'axe vertical représente l'énergie.
Ep: L'énergie potentielle diminue lorsque l'objet se déplace de la
position 1 à la position 7. Cela indique que l'objet perd de
l'énergie potentielle, ce qui est cohérent avec le fait qu'il descend.
Ec: L'énergie cinétique augmente lorsque l'objet se déplace de la
position 1 à la position 7. Cela indique que l'objet gagne de
l'énergie cinétique, ce qui est cohérent avec le fait qu'il accélère.
Em: L'énergie mécanique reste constante tout au long du
mouvement de l'objet. Cela indique que l'énergie totale de l'objet
est conservée.
° On Appliquer le principe de conservation de l'énergie.
Le principe de conservation de l'énergie stipule que l'énergie
totale d'un système isolé reste constante. Dans ce cas, l'énergie
mécanique (Em) représente l'énergie totale du système. La
constance de Em indique que l'énergie potentielle perdue est
convertie en énergie cinétique gagnée, et vice versa .
Conclusion générale
La gravité (G) est une grandeur physique qui ne varie pas par
rapport à la masse (M) mais varie avec la distance (S).
