3ème CORRIGE DU LIVRET de RÉVISIONS en MATHÉMATIQUES

QCM 1 : Calcul numérique

N° Réponses N° Réponses N° Réponses N° Réponses
N°1 -3 N°6 5 N°11 1 N°16 5 6 et 125 2
6 4
N°2 -9 N°7 30 6 N°12 1,7 × 10 5 N°17 49 a 2
- 35 et - 7
N°3 1 N°8 11 N°13 9 × 9 × 9 × 9 et 6 561 N°18 x 𝑥2
- 15 ( 11 ) 2 et
6 11 2
N°4 4 N°9 0,0001 N°14 11 5 × 11 – 9 et 11 3 N°19 2
35 11 7

N°5 11 N°10 32 N°15 (- 19) – 7 N°20 x = 9×7

et 2 × x = 9 × 7
2
10

QCM 2 : Nombres entiers

1. Déterminer les diviseurs d'un 2. Reconnaitre un nombre premier 3. Décomposer un entier en
nombre entier produit de facteurs premiers
N°1 B N°1 C N°1 A et B
N°2 C N°2 C N°2 A et B
N°3 A et C N°3 B N°3 B
N°4 C N°4 B et C N°4 C
N°5 B

QCM 3 : Calcul littéral

N°1 B N°7 A
N°2 B et C N°8 C
N°3 C N°9 B
N°4 A N°10 C
N°5 C N°11 B
N°6 B N°12 B

QCM 4 : Calcul littéral

N°1 C N°6 A
N°2 C N°7 C
N°3 A N°8 A
N°4 B N°9 B
N°5 B

QCM 5 : Géométrie

N°1: N°2: rectangle en L TI TN IN

N°3 : TH = T M = HM

1
Travail n°6 : Translation :
EXERCICE 1 :

b. Le point B' est l'image du point B par la translation qui transforme A en A'.
Le point C' est l'image du point C par la translation qui transforme A en A'.
Donc le quadrilatère BB'C'C est un parallélogramme.

EXERCICE 2 :

c. C est l'image du point A par les translations qui transforment A en B, puis B en C.

T est l'image du point R par les translations qui transforment A en B, puis B en C.
Donc le quadrilatère ARTC est un parallélogramme.

QCM 7 : Fonctions

PARTIE A
1. –2 2. f(3) = – 1 3. 0,25

PARTIE B
4. 30 5. 12 6. 0
PARTIE C
7. 4 8. 1 9. h(x) = 2x + 1

QCM 8 : Fonctions

N°1 A et C N°5 A et B
N°2 A et D N°6 A, B et C
N°3 A et C N°7 A, B, C et D
N°4 B

QCM 9 : Probabilités

N°1 A, B et C N°5 A et D
N°2 D N°6 B
N°3 B N°7 A et D
N°4 A et D N°8 C

2
QCM 10 : Fonctions affines

N°1 A et C N°5 A
N°2 A et B N°6 B et C
N°3 B et C N°7 A et C
N°4 B N°8 B

QCM 11 : Statistiques
1. Représenter graphiquement des données
1. Histogramme n°1 2. 2

2. Calculer une moyenne

48
1. 2. 10,8 ans
15
3. Déterminer une médiane, calculer une étendue
1. 6 buts 2. 3 buts 3. 6 ans 4. 6 – 7 – 13 – 9 ou 9 – 8 – 2 – 8 – 7

Pour ceux qui veulent en faire plus :

OPERATIONS SUR LES NOMBRES EN ECRITURE FRACTIONNAIRE :

Exercice 1
–5 4 5 1 2 1 –7 6 1 1 7
A= + B= – C=  D= : E= + 
7 21 72 9 3 8 9 – 14 6 6 2
– 15 4 5 8 2 7 14 1 7
A = + B= – C = D=  E= +
21 21 72 72 24 9 6 6 12
– 11 3 1 98 2 7
A= B=– C= D = E = +
21 72 12 54 12 12
–1 49 9
B= D = E =
24 27 12
3
E =
4

Exercice 2
1 2
C=1–( + )
3 5
5 6
C=1–( + )
15 15
11
C=1–
15
4
C= .
15
4
Christine reçoit de la fortune de son père.
15

3
 CALCUL LITTERAL :
Exercice 1 :

A = (2 x – 3) (5 x – 4) B = 2 x (5 x – 3) – 7 C = 3 x – (x – 1) – (x + 7) (x + 3)
A = 10x² - 8x – 15x + 12 B = 10x² – 6x – 7 C = 3x – x + 1 – (x² + 3x + 7x + 21)
A = 10x² – 23x + 12 C = 3x – x + 1 – x² - 3x – 7x – 21
C = – x² - 8x – 20

D = (x + 5) 2 E = (6 + 7 x) (6 – 7 x) F = (4 x – 1) 2
D = x 2 + 10 x + 25 E = 36 – 49 x 2 F = 16 x 2 – 8 x + 1
E = - 49 x 2 + 36

Exercice 2 :

A=x2+2x B = 7 x (x – 4) + (x – 4) 2 *C = (x + 1) (2 x + 5) – (x + 1) (3 x + 4)
A = x (x + 2) B = 7 x (x – 4) + (x – 4) (x – 4) C = (x + 1) [(2x + 5) – (3x + 4)]
B = (x – 4) (7x + x – 4) C = (x + 1) (2x + 5 – 3x – 4)
B = (x – 4) (8x – 4) C = (x + 1) (-x + 1)
D=9x2+3x *E = (2 – x) (3 x + 1) + (3 x + 1)
D = 3x ( 3x + 1) E = (2 – x) (3 x + 1) + (3 x + 1) 1
E = (3x + 1) [(2 – x) + 1]
E = (3x + 1) (3 – x)

*Exercice 3 :
D = 48 × 99 E = 57 × 101 *F = 103 2
D = 48 (100 – 1) E = 57 (100 + 1) F = (100 + 3) 2
D = 48 100 – 48 1 E = 57 100 + 57 1 F = 100 2 + 2 100 3 + 3 2
D = 4 800 – 48 E = 5 700 + 57 F = 10 000 + 600 + 9
D = 4 752 E = 5 757 F = 10 609

CALCULS AVEC LES PUISSANCES :

107 = 10 000 000 10 -5 = 0,00001 1

= 0,0001
104
10-15 1011 = 0,0001 1016 = 10 000 000 (10²)3 = 1 000 000
109

Exercice 2
A = 3 789 000 = 3,789  106 B = 0, 000 000 037 = 3,7  10 -8

Exercice 3
Saturne : 1,43  109 Mars : 2,28  108 Uranus : 2,88  10 9
Terre : 1,49  108 Neptune : 4,5  10 9 Vénus : 1,1  10 8
Jupiter : 7,78  108 Mercure : 5,8  107
Classement : Mercure ; Venus ; Terre ; Mars ; Jupiter ; Saturne ; Uranus ; Neptune

Exercice 4 :
a) 6,022  1023  1,99  10-26 = 11,98378  10-3 kg = 11,98378 g
Un tel paquet d’atomes de carbone pèse 11,98378 g.

b) Cela représente environ 12 g (valeur arrondie à un gramme près)

4
Exercice 5
distance 5 900  109 59 000
Temps = = =  19 667 secondes  5,46 h  5h 28 minutes.
vitesse 3  10 8 3
La lumière du soleil met environ 5h28min pour atteindre Pluton.

EQUATIONS :

Exercice 1 :
3 x – 1 = - 13 -2x+5=8 5x=0 4–x=7
3 x – 1 + 1 = - 13 + 1 -2x+5–5=8–5 5𝑥
= 0 4–x–4=7–4
3 x = - 12 -2x=3 5 5 -x=3
3𝑥 − 12 −2𝑥 3
= = x=0 x=-3
3 3 −2 −2
x=-4 3
x=-
2
11 x – 3 = 2 x + 9 x 7 (- 2 x – 5) (3 x + 2) = 0
= -
11 x – 3 – 2 x = 2 x + 9 – 2 x 7 4 Un produit de facteurs est nul si et seulement si
9x–3=9 x×4=-7×7 l'un au moins des facteurs est nul.
9x–3+3=9+3 4 x = - 49 -2x–5=0 OU 3x+2=0
9 x = 12 -2x–5+5=0+5 3x+2–2=0–2
= 49
4𝑥

= 12 -2x=5 3x=-2
9𝑥 4 4
9 9 −2𝑥 5 3𝑥 −2
49 = −2 = 3
x= −2 3
4 4 5 2
x= x= x=
3 2 3
L'équation admet deux solutions : x = - 5 et
2
x= 2
3

*Exercice 2 :
Soit x la somme totale à distribuer.
Soit 3 x la somme attribuée au vainqueur.
5
Soit 1 x la somme attribuée au second.
3
Soit 200 la somme attribuée au troisième.
x = 3 x + 1 x + 200
5 3
x = 9 x + 5 x + 200
15 15
15 x = 14 x + 200
15 15
15 x - 14 x = 14 x + 200 - 14 x
15 15 15 15
1 x = 200
15
1 x 15 = 200 15
15
x = 3 000
Les organisateurs décident de distribuer la somme totale de 3 000 €.

5
Exercice 3 :
1) 0 < DM < AD. Donc 0 < x < 8.
2) A grisée = A GBHF + A EFMD
A grisée = GB BM + ED DM
A grisée = (20 – x) (8 – x) + x x
A gr2isée = 160 – 20 x – 8 x + x 2 + x 2
A grisée = 2 x 2 – 28 x + 160

3) A = 2 (x – 7) 2 + 62
A = 2 (x 2 – 14 x + 49) + 62
A = 2 x 2 – 28 x + 98 + 62
A = 2 x 2 – 28 x + 160
Donc 2 (x – 7) 2 + 62 = 2 x 2 – 28 x + 160

4) On veut résoudre l'équation A grisée = 112 ou encore 2 x 2 – 28 x + 160 = 112 ou

2 (x – 7) 2 + 62 = 112
2 (x – 7) 2 + 62 – 62 = 112 – 62
2 (x – 7) 2 = 50
2 (𝑥 – 7) 2
= 50
2 2
(x – 7) 2 = 25
(x – 7) 2 – 25 = 25 – 25
(x – 7) 2 – 25 = 0
Factorisons le membre de gauche :
[(x – 7) + 5] [(x – 7) - 5] = 0
[x – 7 + 5] [x - 7 - 5] = 0
(x – 2) (x – 12) = 0
Un produit de facteurs est nul si et seulement si l'un au moins des facteurs est nul.
x–2=0 OU x – 12 = 0
x–2+2=0+2 x – 12 + 12 = 0 + 12
x=2 x = 12
L'équation admet deux solutions : x = 2 et x = 12.
L'aire de la partie grisée est égale à 112 cm 2 pour x = 2 et x = 12.

Exercice 4 :
1) E = (4 + 3) 2 – 9
E=72–9
E = 49 – 9
E = 40
Le résultat obtenu est 40.

2) F = (x + 3) 2 – 9
F=x2+6x+9–9
F=x2+6x

3) Il s'agit de résoudre l'équation F = 0, c'est-à-dire : x 2 + 6 x = 0

x (x + 6) = 0
Un produit de facteurs est nul si et seulement si l'un au moins des facteurs est nul.
x=0 OU x+6=0
x=-6
L'équation admet deux solutions x = 0 et x = - 6.

6
Exercice 5 :
On considère l'équation (E) : (a + 3) (2 a – 5) = 5 a – 15.
1) Pour a = - 1
A = (a + 3) (2 a – 5) B = 5 a – 15
A = (- 1 + 3) (2 (- 1) – 5) B = 5 (- 1) – 15
A = 2 (- 2 – 5) B = - 5 – 15
A = 2 (- 7) B = - 20
A = - 14
Les résultats ne sont pas égaux.
Donc le nombre – 1 n'est pas solution de l'équation (E).

2) Pour a = 2
A = (a + 3) (2 a – 5) B = 5 a – 15
A = (2 + 3) (2 2 – 5) B = 5 2 – 15
A = 5 (4 – 5) B = 10 – 15
A = 5 (- 1) B=-5
A=-5
Les résultats sont égaux.
Donc le nombre 2 est solution de l'équation (E).

*3) Il s'agit de résoudre l'équation (a + 3) (2 a – 5) = 5 a – 15

2 a 2 – 5 a + 6 a – 15 = 5 a – 15
2 a 2 + a – 15 = 5 a – 15
2 a 2 + a – 15 – 5 a = 5 a – 15 – 5 a
2 a 2 – 15 – 4 a = – 15
2 a 2 – 15 – 4 a + 15 = – 15 + 15
2a2–4a=0
Factorisons l'expression de droite :
2 a (a – 2) = 0
Un produit de facteurs est nul si se seulement si l'un au moins des facteurs est nul.
2a=0 OU a–2=0
a=0 a=2
L'équation admet deux solutions a = 0 (autre nombre solution) et a = 2.

Exercice 6 :
1) A(x) = A ABCD – 4 A petit carré blanc
A(x) = 8 2 – 4 x 2
A(x) = 64 – 4 x 2

2) Formule à inscrire dans la cellule B2 : = 64 – 4 * A2 * A2

3)

L'aire de la croix grise vaut 15 cm 2 pour x = 3,5 cm.

7
FONCTIONS : Généralités :
Exercice 1 :
Question 1 Réponse : On ne peut rien dire. Question 8 Réponse : VRAI
Question 2 Réponse : VRAI Question 9 Réponse : On ne peut rien dire.
Question 3 Réponse : VRAI Question 10 Réponse : On ne peut rien dire.
Question 4 Réponse : On ne peut rien dire. Question 11 Réponse : On ne peut rien dire.
Question 5 Réponse : VRAI Question 12 Réponse : VRAI
Question 6 Réponse : VRAI Question 13 Réponse : On ne peut rien dire.
Question 7 Réponse : On ne peut rien dire.

Exercice 2 :
1) L'image de 2 par la fonction g est – 2.

2) 0,5 et – 0,5 sont des antécédents de 4 par la fonction g.

3) On a f(x) = g(x) pour x = 1 et x = - 1.

L'image de ces valeurs par f et g est 3.

Exercice 3 :
1) f(- 3) = 2 (- 3) – 4
f(- 3) = - 6 – 4
f(- 3) = – 10 L'image de – 3 par la fonction f est – 10.

2) 2 x – 4 = 24
2 x – 4 + 4 = 24 + 4
2 x = 28
= 28
2𝑥
2 2
x = 14 L'antécédent de 24 par la fonction f est 14.

3) g(3) = 4 3 2
g(3) = 4 9
g(3) = 36 L'image de 3 par la fonction g est 36.

4) 4 x 2 = 8
4𝑥2
= 8
2 2
2
x =4
Comme 4 est positif, alors l'équation admet deux solutions : x = 4 = 2 et x = - 4 = - 2.

Exercice 4 :
Résolution par lecture graphique :
1) L'image de 1 par la fonction f est – 3. L'image de - 2 par la fonction f est 6.
2) Des antécédents de – 2 par la fonction f sont 0 et 2.
3) 1 est un antécédent de – 3 par la fonction f.

Résolution par le calcul :

1) f(0) = (0 – 1) 2 – 3
f(0) = (-1) 2 – 3
f(0) = 1 – 3
f(0) = - 2 L'image de 0 par la fonction f est – 2.

8
f(2) = (2 – 1) 2 – 3
f(2) = 1 2 – 3
f(2) = 1 – 3
f(2) = - 2 L'image de 2 par la fonction f est – 2.
0 et 2 ont la même image par la fonction f.

2) a) Pour trouver les antécédents de 13 par la fonction f revient à résoudre l'équation :

(x – 1) 2 – 3 = 13
(x – 1) 2 – 3 – 13 = 13 – 13
(x – 1) 2 – 16 = 0

b) A = (x – 1) 2 – 16
A = (x – 1) 2 – 4 2
A = [(x – 1) + 4] [(x – 1) – 4]
A = [x – 1 + 4] [x – 1 – 4]
A = (x + 3) (x – 5)

c) Pour trouver les antécédents de 13 par la fonction consiste à résoudre l'équation (x – 1) 2 – 3 = 13.
Résoudre l'équation (x – 1) 2 – 16 = 0 revient à résoudre l'équation (x + 3) (x – 5) = 0.
Un produit de facteurs est nul si et seulement si l'un des facteurs est nul.
x+3=0 OU x–5=0
x=-3 x=5
L'équation admet deux solutions x = - 3 et x = 5.
Les antécédents de 13 par la fonction f sont – 3 et 5.

Exercice 5 :

Egalité Description : image ou antécédent Point appartenant à C

f(- 2) = - 1 - 1 est l'image de – 2 par fonction f. (- 2 ; - 1)  C
f(5) = 7 7 est l'image de 5 par fonction f. (5 ; 7)  C
f(4) = 10 4 est un antécédent de – 10 par la fonction f. (4 ; 10)  C
f(- 3) = 2 - 3 est un antécédent de 2 par la fonction f. (- 3 ; 2)  C

Exercice 6 :
1) Si le nombre choisi au départ est 5, le programme renvoie la réponse : 17 (3 5 + 2).

2) L'expression algébrique de la fonction g définie par le bloc est g : x  3 x + 2.

3) La fonction g est une fonction affine.

4) g(0) = 3 0+2
g(0) = 2 L'image de 0 par la fonction g est 2.

5) g(- 2) = 3 (- 2) + 2
g(- 2) = - 6 + 2
g(- 2) = - 4 L'image de – 2 par la fonction g est – 4.

9
Exercice 7 :
f1:xx–4 ; f2:x-2x+3 ; f3:x2

Exercice 8 :
1)

La fonction f 1 est une fonction affine car elle est représentée par une droite et s'écrit sous la forme :
f 1 : x  a x + b avec a = 2 et b = - 2, c'est-à-dire f 1 : x  2 x – 2.

2)

La fonction f 2 est une fonction affine et s'écrit sous la forme : f 2 : x  a x + b avec a = - 0,5 et b = 3,
c'est-à-dire f 2 : x  - 0,5 x + 3.

10
Exercice 9 :
1) v = 10 km/h
10 𝑘𝑚
v= 1ℎ
10 000 𝑚
v= 3 600 𝑠
v  2,8 m/s

E c (2,8) = 500 2,8 2

E c (2,8) = 500 7,84
E c (2,8) = 3 920 J L'énergie cinétique du véhicule qui roule à 10 km/h est de 3 920 J.

2) E c (v) = 500 v 2 = 200 000

500 v 2 = 200 000
500 𝑣 2 200 000
=
500 500
v 2 = 400
v = 400
v = 20 m/s
Cela signifie que le véhicule parcourt 20 m en 1 s.
Le véhicule parcourt alors 20 3 600 = 72 000 m ou 72 km en 3 600 s ou 1 h.
v = 72 km/h Le véhicule roule à 20 m/s ou 7 km/h.

PROBABILITES :

Exercice 4 :
Souris Mâle Femelle Total
Blanche 30 75 105
Grise 7 8 15
Total 37 83 120
105
2) a) La probabilité de sélectionner une souris blanche est  0,88.
120
83
b) La probabilité de sélectionner une souris femelle est  0,69.
120
7
c) La probabilité de sélectionner un mâle gris est  0,06.
120
75
3) La probabilité que ce soit une femelle est  0,71.
105

Exercice 5 :
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 = 55
On dispose de 55 morceaux de papier.
2 + 4 + 6 + 8 + 10 30
P= =  0,55.
55 55
La probabilité de l’événement « le nombre obtenu est pair » est environ 0,55.

Exercice 7 :
L’affirmation correcte est l’affirmation A.

11
 ALGORITHMIQUE :

Programme 1 : Programme 2 :
Le lutin trace un rectangle : Le lutin trace un triangle équilatéral

GEOMETRIE PLANE :

1) Théorème de Thalès

Exercice 1 :

1) Les points T,R,X sont alignés dans cet ordre.

Les points S, R, Y sont alignés dans cet ordre.
RX 4 2 RY 3 2
= = et = =
RT 6 3 RS 4,5 3

D’après la réciproque du théorème de Thalès, les droites (XY) et (ST) sont donc parallèles.

RX RY XY
On peut donc, d’après le théorème de Thalès, en déduire l’égalité suivante : = =
RT RS ST
2 XY
Soit : = et donc : XY = 2  4,8 : 3 = 3,2 cm.
3 4,8

2) Les points T,V,R sont alignés dans cet ordre.

Les points T,U,S sont alignés dans cet ordre.
TV 5 TU = 4 = 5
= et
TR 6 T S 4,8 6

D’après la réciproque du théorème de Thalès, les droites (UV) et (SR) sont donc parallèles.

TV TU UV
On peut donc, d’après le théorème de Thalès, en déduire l’égalité suivante : = =
TR TS SR
5 UV
Soit : = et donc : UV = 5  4,5 : 6 = 3,75 cm
6 4,5

12
Exercice 2 :
1) Les points R, V, T sont alignés, tout comme les points R,U,S.
Les droites (UV) et (ST) sont parallèles.
RV VU RU
Donc, d’après le théorème de Thalès : = (= )
RT TS RS
2 1,5 2 + x 2,4
Soit : = et, par conséquent : =
2 + x 2,4 2 1,5

2) L’égalité des produits en croix permet d’écrire l’équation :

1,5 (2 + x) = 2  2,4
3 + 1,5x = 4,8
1,5x = 1,8
x = 1,2
VU RU
3) a. Reprenons l’égalité de Thalès vue précédemment : =
TS RS
1,5 y
soit : =
2,4 y + 1,8
L’égalité des produits en croix permet d’écrire l’équation :
1,5 (y + 1,8) = 2,4y
b. 1,5y + 2,7 = 2,4y
2,7 = 0,9y
y=3

2) Théorème de Pythagore
2) Dans le triangle ABC rectangle en A, d’après le théorème de Pythagore :
BC² = AB² + AC²
BC² = 65² + 156²
BC² = 28 561
BC = 28 561
BC = 169 mm

AC  AB 156  65
3) Aire = = = 5 070 mm² = 50,7 cm²
2 2
CB  AH AH  169
4) Aire = =
2 2
Or l’aire vaut 5 070 mm². On en déduit l’équation :
AH  169
= 5 070
2
AH  169 = 10 140
10140
CB =
169
CB = 60 mm

5) Dans le triangle ACH rectangle en H, d’après le théorème de Pythagore :

CA² = AH² + CH²
AH² = CA² – CH²
AH² = 156² - 60²
AH² = 20 736
AH = 20736
AH = 144 mm
On en déduit : BH = CB – CH = 156 – 144
BH = 12 mm
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