Droits de l’homme et libertés
par ZOHRA AMAHOU
*Sources
Coutumes internationaux
Déclarations : française de l’homme et du citoyen 1789, constitution américaine
1891,
Instruments : 1. Généraux : déclaration universelle des droits de l’homme 1948,
les 2 pactes de 1966 internationaux relatifs aux : droits civils et politiques / éco,
soc, et culturels.
2. spécifiques : 7 conventions : internationale sue l’élimination de
toute discrimination raciale/ à l’égard des femmes/ contre la torture/ au droit de
l’enfant/tous les travailleurs migrants et leur famille/ protection de toute
personne contre les disparitions forcées.
Traités : signature/ratification/adoption/intégration au droit interne
*Notions :
Protection : action contre toute violation de droit et de liberté, toute
discrimination, ou passe droit
Promotion : processus qui vise la maturation, développement
*Principes :
Selon l’ONU, les DH sont :
1. Universels : s’adressent à ts les hommes sans distinction, tt le monde y a
accès ( #relativisme qui s’oppose aux théories occidental anglo-saxonne:
existence de droits particuliers concernant d’autres communautés
culturelles ou individus défavorisés : handicapés/ enfant/ fem enceinte)
2. Indivisibles : indissociable, pas de choix, ils vont ensemble, sans adopter un
comportement sélectif ds les catégories de droit : civil-polit ; socio-éco-
culturel ; civique-environ
3. Interdépendants : un droit ne peut donner d’effet si d’autres droits ne sont
pas optimisés, assurés
4. Inaliénables : absolus/ non-dérogéables : abstraction faite de toute aliènation
5. Intangibilité : il ne peut etre porté de dérogation au DH, on a
indérogeable( exception : peine de mort)/ absolus : respectés en tt tps guerre
ou paix( interdiction de torture/esclavage)
Développement DH :
1948 : DUDH
1950 : convention européenne
1960/1970 : décolonisation : adoption des pactes ; adoption des pactes 1966
1970/1980 : nouveaux mvmts sociaux; entrée en vigueur des pactes ;
résurgences des DH 1976
1980/1990 : dévlopmt du syst europ de protection(normes, procédures
d’enquête de commission des DH, universalisation du mvmt DH ; fin de guerre
froide
1990/2000 : accession de plus de pays à la démocratie ; convention des droits
d’enfant1989, adoption des statuts de cour pénale internationale, chute de mur
de Berlin, mondialisation des échanges commerciaux et financiers.
2001/2009 :guerre contre terrorisme, création du conseil des DH2006, examen
périodique universel EPU2007, phase de reflux du mvmt des organisations de DH
PROTECTION :
*Les instruments
Généraux : Pour agir : ONU use de :
-Déclaration universelle de 1948 : adoptée par l’assemblée générale des nation
unis( 48 états), elle interdit tte forme de discrémination et défend des droit
civile, politique et socio eco comme elle enonce des obligations. Toute fois, la
déclaration est instrument juridiquement facultatif et ne créée pas d’obligation
légale pour les états qui ont l-objectif de sanctionner les enfreintes aux valeurs
communes en vue d’une sécurité collective.
*Mécanismes dérivés de traités spécifiques
- chartes internationales des DH
- principaux traités : au nombre de 9 : 1. pactes 1976 pacte internationale relatif
au droits civils et politiques/ 2. aux droits économiques, sociaux et culturels ; 3.
1969 : convention internationale sur l’élimination de toutes les formes de
discrimination raciale/4. à l’égard des femmes ; 5. convention contre les
tortures/6. relative aux droits de l’enfant/ [Link] migrants/ [Link]és
- déclarations, lignes directrices, standards, recommandations,
Les organes / mécanismes onusiens :
- Haut commissariat au DH : autorité mondiale dont le rôle est protéger et
promouvoir tous DH consacrés dst tes déclarations, pactes, chartes, traités
internationaux , secrétariat à tt organe et instrument ou mécanisme DH ; elle
possède des bureaux nationaux/ régionaux et participe aux missions de paix
ds le monde. Elle collabore avec les ONG au siège ou sur terrain et ses
mécanismes (EPU, proced spéci/ plainte)
- Conseil des droits de l’homme : pour promouvoir le respect universet des DH
et son intégration dst s les travaux des ONU, aborder situation de violation
des droits et faire des recommandations et assurer une coordination
efficace ; il a mis en place un mécanisme novateur en plus d’autres :
[Link] : examen périodique universel : dispositif dt le role est d’examiner ts 4
ans la situ des DH au sein des états membres( 48/ chque année en 3 sessions
de 2 semaines). L’examen se fait sur la base de 3 doc : rapports : du pays lui-
même ; HCDH sur pays ; HCDH sur ONG.
[Link]édures spéciales : mises en place par CDH et ConEcoSoci ET assignés à
des groupes de travail d’experts individuel nommé : rapporteur /
représentant spécial du secrétaore général/expert indépendants ou un
groupe de 5, qui examinent et surveillent la situation DH( études, enquête,
visite) ds un pays(mandat par pays) ; une région(mandat thématique) et en
rendent compte publiquement. les ONG jouent un rôle primordial ds ce syst
de procédure.
- [Link]édé de plaintes : traite des cas de violations flagrantes : tt individu pt
porter plainte devant le CDH. l’homme, n’est plus seulement un citoyen, il est
devenu un sujet de droit international qui a droit à porter plainte contre l’état,
devant les tribunaux internationaux ; touchant ainsi, au principe de non-
ingérence ds les affaires internes des états, qui ont plus de soucis éco
qu’humanitaires.
[Link] comité consultatif du conseil des DH : constitué de 18 experts par
répartition régionale pour un mandat de 3 ans; et qui se concertent en
groupe de réflexion( 2 session/ an) pour le conseil et travaillent sous sa
direction avc gouv, ONG, sté civile. Il n’adopte ni résolution ni décision seul
conseils, expertise et recherches.
- La troisième commission de l’assemblée générale : s’occupe des qst soc,
hum, culturelles ; reçoit de diff rapports des autres instrumts ; négocie les
conventions et les transfert à l’assemblée générale pour l’adoption.
*autres mécanismes :
- Tribunaux pénaux internationales : au nombre de 2, crées consécutivement
en 93/94 (Youugoslavie /Rowanda) ; leur mission est de poursuivre les
responsables de génocides et crimes contre l’humanité et d’aures violations
du DHumainitaires commises sur ces territoires.
- La cour pénale internationale : pas un organe de l’ONU mais fait un rapport
au conseil de sécurité et à l’assemblée générale de ses activités, c’est une
institution judiciaire indépendante. Créée en 1998, 1 ère cour internationale
permanente, compétente pour juger les personnes accusées de génocides…
Au niveau régional : en souffrance
- La charte africaine des DH : adoptée en 1981. Constituée d’une commission
et d’une cour
- La charte asiatique des DH : en 1988, mal à etre acceptée et appliquée,
dépourvue de valeur contraignante en l’absence de mécanisme de contrôle
efficace.
- La charte arabe des DH : en 1994, demeure déclarative avec des formules
très vagues et interprétatives, absence de mécanisme de contrôle.
Opérationnelle :
- La convention européenne de sauvegarde des DH et libertés publiques : en
53, ellz institue une commission et une cour
- La convention américaine des DH : en 69, sauf amérique et Brésil
Au niveau national :
Nature des droits et libertés proclamés :
- Principaux droits individuels : liberté d’association, de constituer des partis
politique, d’affiliation syndicale, de voter, nationalité, rassemblements
publiques
Acteurs des DH au Maroc :
- Conseil national des DH :
- Le médiateur :
- Institution royale :
- Délégation interministérielle aux DH
- Organisation marocaine des DH
- Association marocaine des DH :
PROMOTION:
1. La bonne gouvernance : ds un système de gouvernance, l’état avant de
développer une norme, développe des valeurs sur lesquelles se fonde des
normes favorables ( exp : égalité genre). Mais si on importe des normes
internationales, il faut les transformer pour qu’elles soient adéquates aux
valeurs étatiques, ds un esprit d’homogénéité et simultanéité parallèle.
une fois une règle apparait le système ge gouvernance se renforce autour
d’elle. Une bonne gouver doit etre basée sur les principes de qualité,
transparence, réédition des comptes. Donc, respect des DH. Comment ?:
- Au niv. Institut. :
- Au niv. De service de l’état :
- Au niv. De l’état de droit : pour intégrer ces droits au sys judiciaire, il faut
veiller à leur application par l’institution étatique.
- Au niv. Des mesures anti-corruption
2. Rôle de la recherche scientifique :
3. Rôle des médias :
4. Rôle de la sté civile :
5. Rôle de l’Education aux DH et instruments pédagogiques : aux questions
genre, individuelle et sociale, interculturelle/antiraciste, globale, à la paix,
civique, à la citoyenneté,
Principaux droits individuels :
