Lycée : Abdellah Ben Abbes – El Biar Année scolaire : 2020-2021
Classes : 1ère année lettres. Durée : 2Heures.
Nom et prénom : …………………………………………………… Classe:...............................
COMPOSITION DE FRANÇAIS DU 2emeTRIMESTRE
Texte :
Il était une fois, il y a bien longtemps, une ville d'Allemagne du nom de Hamelin. Ses habitants avaient tout
pour y vivre heureux et la joie et la paix régnaient dans la cité.
Un jour cependant, ou plutôt une nuit, une drôle de chose se produisit. Des rats, venus d’on ne sait où,
envahirent la ville : il en avait des centaines, des milliers, des millions. Un matin les habitants de Hamelin se
réveillèrent, ils durent se rendre à l'évidence : les rats s’étaient infiltrés partout. En peu de temps, toute la ville fut
infestée.
Le bourgmestre rassembla les notables et ils envisagèrent les moyens de se débarrasser de cette terrible
engeance. Ils firent venir des chats, qui se lancèrent à la poursuite des rongeurs. Ils disposèrent des pièges et des
souricières. Ils semaient de la mort-aux-rats et des grains empoisonnés. Peine perdue, rien ne fit. Le fléau
persistait, et les rats se multipliaient.
Un beau jour, un troubadour passa la porte de la ville. Il était maigre, tout de vert vêtu et il portait une besace
en bandoulière. Il se présenta à l'hôtel de ville où il demanda à parler au bourgmestre. Celui-ci le regarda d'abord
d'un air soupçonneux. Mais lorsque le jeune homme lui annonça qu’'il pouvait, à lui seul, débarrasser la ville de
tous les rats, il le considéra d'un tout autre œil.
-Comment, vous pourriez faire cela ? Et tout seul ?
-Parfaitement. Mais pour ce travail, je veux recevoir mille écus d'or.
-Si vous réussissez, c’est un million qu’ 'il faudra vous donner !
-Mille écus suffiront, dit l'étranger. Faites-les préparer. Je passerai les prendre dès que les rats auront quitté la
ville. Et il redescendit l’escalier, sous les yeux du bourgmestre médusé. Puis il se dirigea vers la grande place,
sortit une petite flûte de bois noir de sa gibecière, la porta à ses lèvres et commença à jouer... Il en tirait tout en
marchant une musique étrange, envoûtante et d'une grande tristesse. A peine avait-il émis quelques sons, que l'on
vit arriver, de tous les coins et recoins de la ville, des centaines de rats qui se mirent à trotter derrière le joueur de
flûte.
Le joueur de flûte parcourut ainsi toute la ville. Il passa par toutes les rues, ruelles, impasses, en n’oubliant
aucun passage. Enfin, lorsque tous les rats furent rassemblés en un cortège sans fin derrière lui, il prit le chemin
de la rivière. Sur le rivage, il s’arrêta, mais il continua à jouer de son instrument, et les rats se précipitèrent dans
l'eau. Ils se noyèrent tous jusqu’ 'au dernier. Il n’y avait plus aucun rat dans la ville de Hamelin.
«Le joueur de flûte de Hamelin » Tiré de « Mille ans de contes ».
Bourgmestre : le maire de la ville /Ecus : Ancienne monnaie de France ou Européenne./ Troubadour : Poète qui exerçait son art
devant les rois et princes./Gibecière : Sac pour mettre le gibier chassé./Besace : sac spécial. Engeance : race, espèce.
Questions :
I. Compréhension de l’écrit : (13 pts)
1/Où et quand se déroule l’éventement?
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2/ Répondez par (vrai/faux) :
- La ville était ravagée par un nombre imminent de rangeurs (...........)
- Le troubadour se proposa pour trouver une solution (...........)
- les notables de la ville n’avaient prévu aucun moyen pour se débarrasser de ce désastre (...........)
- le joueur de flûte était incertain de réussir sa mission (...........)
3/ Quelle était la solution appliquée par les notables de la ville après l’envahissement des rats?
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* Avaient-ils réussi? Justifiez votre réponse en relevant une phrase du texte.
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4/ Le troubadour demanda la rencontre du bourgmestre, pourquoi?
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5/ A qui/quoi renvoient les mots soulignés?
«il en avait des centaines.....» .............................
«je veux recevoir mille écus d'or.....» .............................
6/ « Le bourgmestre rassembla les notables et ils envisagèrent les moyens de se débarrasser de cette terrible
engeance. Ils firent venir des chats, qui se lancèrent à la poursuite des rongeurs ».
- A quel temps sont conjugués les verbes soulignés?
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- justifiez l’emploi de ce temps.
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7/ Relevez du texte quatre mots appartenant au champ lexical du mot «désastre».
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8/En vous aidant du texte, complétez le tableau suivant:
Destinateur Destinataire Objet Sujet Adjuvants Opposants
9/ Quelle est la visée communicative de l’auteur ?
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II. Production écrite : (7pts)
Traitez un des deux sujets au choix.
Sujet 1 : Le contenu de ce texte vous a plu, vous aimeriez donc en faire profiter vos camarades. Rédigez le
résumé de ce texte pour le publier sur le blog de votre lycée.
Sujet 2: Le maire de la ville refuse de payer le joueur de flûte en pensant qu’il n’a rien fait extraordinaire pour
débarrasser la ville des rats. Le troubadour décide alors de se venger des habitants de la ville.
Proposez une suite logique à ce récit en veillant à employer les indicateurs de temps et le présent de
narration.
Bon courage!
