Réalisé par : NOM ET PRENOM

Projet prévisionnel Et Séances D’apprentissages

Module Groupe D’APS APS Support Niveau Scolaire

Effort physique et performance sportive Marquage\Démarquage football 1ère année bac
L’élève de la 1ème année doit pouvoir confronter et analyser différentes situations motrices et améliorer ses réalisations et faire
Objectif Terminal d’intégration progresser son efficacité motrice et sa performance sportive.
Objectif Terminal du cycle
Rechercher le gain de la rencontre par la mise en œuvre de choix tactiques collectifs, fondés sur la vitesse d’exécution,
avec une bonne gestion des ressources devant une défense qui réduit l’espace de jeu.
Connaissances
Connaissances procédurales Connaissances conceptuelles comportementales
- Exécution. - Terminologie spécifique à l’activité Foot Ball - Assiduité
- Engagement dans l’APS
- Maîtrise des savoirs et des savoirs faire : passe - réception –tir –démarquage – - Organisation (matériel)
marquage - Organisation au sein du groupe

Séquences Séances Objectifs des séances Bilans des séquences

01 Détecter chez l’élève le niveau tactique et technique à partir, d’un match de football dans un
terrain spécifique à l’activité. - Connaissance
Techniques 02 Conduire, contrôler la balle, donner une passe précise et fini l’action par un tir au but. Procédurales : 13
fondamentaux Conduire le ballon en direction du but adverse tout en essayant de dribbler l’adversaire. points
(conduire la balle, 03
contrôle-passe,…) 04 Conduire le ballon et progresser individuellement (dribble) vers la cible et tenter le tir. - Connaissance
05 Progresser avec la balle collectivement par des passes courtes et tirer vers le but adverse. Conceptuelles : 3
06 Accéder à la surface de réparation à partir de triangles d’échange (soutien, appui,..) dans une points
situation complexe d’opposition.
Progresser rapidement 07 Créer des espaces libres pour recevoir la balle et aider le porteur de ballon. - Connaissance
vers la cible adverse Développer la notion de rôle dans l’équipe tout en essayant de construire une monté rapide Comportementales :
08
(contre-attaque) devant une défense placé 4 points

09 Pré évaluation : préparer les élèves au test bilan.

10 Réaliser une attaque organisée par une occupation rationnelle du terrain.
11 Réaliser une contrattaque rapide et terminer l’action par un tir.
Evaluation 12 Détecter le niveau collectif et individuel des élèves à partir d’un test bilan.
sommative
Situation de référence Un Match de 6 contre 6 dans un terrain réglementaire.

Modalités d’évaluation :
  Connaissances procédurales : /13 points

NIVEAU1 NIVEAU 2 NIVEAU3 NIVEAU4

Collectif Les élèves suivent le ballon (grappe) Les élèves avancent individuellement vers la Jeu en couloir direct Jeu en couloir élargi
cible

Note / 07 1 point 3 points 5 points 7 points

Individuelle Monté plus faible sans direction vers la Monté la plus vite possible mais sans direction vers Monté faible à la cible adverse Monté le plus vite possible à
cible adverse la cible adverse la cible adverse

Note / 06 1 point 2 points 4 points 6 points

 Connaissances conceptuelles : /03 points

Concept et les termes relatifs àl’activité Connaissances sur le règlement debase Connaissances scientifique et physiologiquespécifique

Bien 1 1 1
Moyen 0.5 0.5 0.5
Basique 0 0 0

 Connaissances comportementales : /04 points

Participation effective dans l’APS Le comportement au sein de groupe Respect d’autrui

Bien 1 1 2
Moyen 0,5 0.5 1
Mauvaise 0 0 0
MODULE NIVEAU FAMILLE APS SEANCE EFFECTIVE MATEIEL

Effort physique et Ballons, Plots, Sifflet,

1ère année Marquage\Démarquage football T.O 30
performance Chronomètre, Dossards.
Bac
sportive
OTI L’élève de la 1ème année doit pouvoir confronter et analyser différentes situations motrices et améliorer ses réalisations et faire progresser
son efficacité motrice et sa performance sportive.
OTC Rechercher le gain de la rencontre par la mise en œuvre de choix tactiques collectifs, fondés sur la vitesse d’exécution, avec une bonne
gestion des ressources devant une défense qui réduit l’espace de jeu.
Détecter le niveau collectif et individuel des élèves à partir d’un test diagnostique.
OBJECTIF DE LA SEANCE
CRITERE DE
PARTIE

BUT DISCRIPTION CONSIGNES CRITERE DE SCHEMATISATION

DUREE

REUSSITE
REALISATION

-Eveil psychique - Prise en main : Faire l’appel, Vérification Respecter le Donner la responsabilité de - Bon engagement
et de l’absence et de la tenue et Présentation responsable de l’échauffement aux élèves (Essoufflement,
physiologique. des objectifs de la leçon. l’échauffement. pour chaque séance. Sueur, …).
INTRODUCTIVE

- Echauffement générale. - Bonne

10 à 15 min

-Savoir
- Activation cardio-pulmonaire, mobilisation organisation.
s’échauffer et
articulaire et étirement.
échauffer
- Echauffement spécifique : Exercices avec
l’autre.
Ballon (Toucher le ballon une seule fois).
- Le gain de la - un Match de 6 contre 6, dans un terrain Respecter les un groupe joueur, un - Bon
rencontre. de football pendant une durée de 10 tâches. groupe engagement de
minutes. organisateur/observateur et tous les élèves
FONDAMENTALE
35 à 45 min

-La classe est devisée en 5 groupes de 6 les rôles sont permutés à la dans les tâches
joueurs (un groupe joueurs, un groupe fin de la situation. proposées.
organisateur/observateur) et les rôles sont
permutés à la fin de la situation.

-Retour au calme, Bilan de la séance.

5 à 10 min

FINALE

- Étirement et Discussion sur le déroulement de la séance.

- Bonne interaction des élèves.
MODULE NIVEAU FAMILLE APS SEANCE EFFECTIVE MATEIEL

Effort physique et Ballons, Plots, Sifflet,

1ère Marquage\Démarquage football 2 30
performance sportive Chronomètre, Dossards.
année
Bac
OTI L’élève de la 1ème année doit pouvoir confronter et analyser différentes situations motrices et améliorer ses réalisations et faire progresser
son efficacité motrice et sa performance sportive.
OTC Rechercher le gain de la rencontre par la mise en œuvre de choix tactiques collectifs, fondés sur la vitesse d’exécution, avec une bonne
gestion des ressources devant une défense qui réduit l’espace de jeu.
Conduire, contrôler la balle, donner une passe précise et fini l’action par un tir au but.
OBJECTIF DE LA SEANCE
CRITERE DE
PARTIE

BUT DISCRIPTION CONSIGNES CRITERE DE SCHEMATISATION

DUREE

REUSSITE
REALISATION

-Eveil psychique - Prise en main : Faire l’appel, Vérification Respecter le Donner la responsabilité de - Bon engagement
et de l’absence et de la tenue et Présentation responsable de l’échauffement aux élèves (Essoufflement,
physiologique. des objectifs de la leçon. l’échauffement. pour chaque séance. Sueur, …).
INTRODUCTIVE

- Echauffement générale. - Bonne

10 à 15 min

-Savoir
- Activation cardio-pulmonaire, mobilisation organisation.
s’échauffer et
articulaire et étirement.
échauffer
- Echauffement spécifique : Exercices avec
l’autre.
Ballon (Toucher le ballon une seule fois).
- Etre capable de -Situation 1 : Dans un terrain de football ; sous - slalomer entre les -Faire des passes exactes. Réaliser 3
forme d’une compétition entre deux groupes A plots en alternant -chercher les espaces libres tentatives/5
conduire le ballon vs B et C vs D, Au signal, un joueur de chaque pied droit, pied
FONDAMENTALE

pour faires des passes.

35 à 45 min

et faire un équipe part de son plot, le conduit en contournant gauche.

les plots puis passer le ballon à son partenaire - effectuer une passe
enchainement qui doit contrôler la balle et tir au but, L'équipe précise.
dribble, passe et qui totalise le plus grand nombre de buts marqués
a gagné.
frappe.
-Situation 2 : situation de référence.

-Retour au calme, Bilan de la séance.

5 à 10 min

FINALE

- Étirement et Discussion sur le déroulement de la séance.

- Bonne interaction des élèves.
MODULE NIVEAU FAMILLE APS SEANCE EFFECTIVE MATEIEL

Effort physique et Ballons, Plots, Sifflet,

1ère Marquage\Démarquage football 3 30
performance Chronomètre, Dossards.
année
sportive
Bac
OTI L’élève de la 1ème année doit pouvoir confronter et analyser différentes situations motrices et améliorer ses réalisations et faire progresser son
efficacité motrice et sa performance sportive.
OTC Rechercher le gain de la rencontre par la mise en œuvre de choix tactiques collectifs, fondés sur la vitesse d’exécution, avec une bonne
gestion des ressources devant une défense qui réduit l’espace de jeu.
Conduire le ballon en direction du but adverse tout en essayant de dribbler l’adversaire.
OBJECTIF DE LA SEANCE
CRITERE DE
PARTIE

BUT DISCRIPTION CONSIGNES CRITERE DE SCHEMATISATION

DUREE

REUSSITE
REALISATION

-Eveil psychique - Prise en main : Faire l’appel, Vérification Respecter le Donner la responsabilité de - Bon engagement
et de l’absence et de la tenue et Présentation responsable de l’échauffement aux élèves (Essoufflement,
physiologique. des objectifs de la leçon. l’échauffement. pour chaque séance. Sueur, …).
INTRODUCTIVE

- Echauffement générale. - Bonne

10 à 15 min

-Savoir
- Activation cardio-pulmonaire, mobilisation organisation.
s’échauffer et
articulaire et étirement.
échauffer
- Echauffement spécifique : Exercices avec
l’autre.
Ballon (Toucher le ballon une seule fois).
-Contrôler et -Situation 1 : garder le ballon - Les défenseurs n’ont pas le Contrôler et
conduire la On répartie le terrain en 3 zones, dans la prêt et devant. droit de quitter leurs zones. conduire son
balle. zone 1 on trouve un défenseur, dans la 2 Les attaquants avancent avec ballon dans une
FONDAMENTALE
35 à 45 min

zone on trouve un autre défenseur et dans la balle tout en évitant les situation
la 3 zone en trouve 2 défenseurs. défenseurs et finir par un tir. d’opposition.
Variables : - Les joueur n’ont pas le
Augmenter ou diminuer le nombre de droit de dégager la balle sans
défenseurs ou d’attaquants. la contrôles et la conduire
-Situation 2 : situation de référence vers le butes adverse pour
Jouer un match de 6c6 sur tout le terrain passer ou tirer au but.
d’une durée de 5min. -Chaque contrôle et une
conduite de balle suivie d’un
tire au bute vaux deux buts.
5 à 10 min

-Retour au calme, Bilan de la séance.

FINALE

- Étirement et Discussion sur le déroulement de la séance.

- Bonne interaction des élèves.
MODULE NIVEAU FAMILLE APS SEANCE EFFECTIVE MATEIEL

Effort physique et Ballons, Plots, Sifflet,

1ère année Marquage\Démarquage football 4 30
performance Chronomètre, Dossards.
Bac
sportive
OTI L’élève de la 1ème année doit pouvoir confronter et analyser différentes situations motrices et améliorer ses réalisations et faire progresser
son efficacité motrice et sa performance sportive.
OTC Rechercher le gain de la rencontre par la mise en œuvre de choix tactiques collectifs, fondés sur la vitesse d’exécution, avec une bonne
gestion des ressources devant une défense qui réduit l’espace de jeu.
Conduire le ballon et progresser individuellement vers la cible et tenter le tir.
OBJECTIF DE LA SEANCE
CRITERE DE
PARTIE

BUT DISCRIPTION CONSIGNES CRITERE DE SCHEMATISATION

DUREE

REUSSITE
REALISATION

-Eveil psychique - Prise en main : Faire l’appel, Vérification Respecter le Donner la responsabilité de - Bon engagement
et de l’absence et de la tenue et Présentation responsable de l’échauffement aux élèves (Essoufflement,
physiologique. des objectifs de la leçon. l’échauffement. pour chaque séance. Sueur, …).
INTRODUCTIVE

- Echauffement générale. - Bonne

-Savoir
10 à 15 min

- Activation cardio-pulmonaire, mobilisation organisation.

s’échauffer et articulaire et étirement.
échauffer - Echauffement spécifique : Exercices avec
l’autre. Ballon (passe et suit).
- se démarquer -Situation 1 : Dans une situation de 4v2, les - Essayer de -se déplacer vers les espaces - Marquer 3 buts
pour recevoir le quatre élèves porteurs de ballon doivent dépasser dépasser les libres. dans 5 attaques.
FONDAMENTALE

ballon et aider le les deux adversaires et marquer dans le but défenseurs et -les joueurs vont essayer de
35 à 45 min

porteur du adverse. Les défenseures doivent sortir le progresser vers la marquer dans le but adverse.
ballon. maximum de ballons des limites du terrain. cible et tenter le tir.
Variante : - Essayer
- nombre de défenseures. d’empêcher les
- nombre de contacts avec le ballon pendant la attaquants d’arriver
conduite. à la cible et tenter le
-Situation 2 : situation de référence. tir.

-Retour au calme, Bilan de la séance.

FINALE

- Étirement et Discussion sur le déroulement de la séance.

5 à 10 min

- Bonne interaction des élèves.

MODULE NIVEAU FAMILLE APS SEANCE EFFECTIVE MATEIEL

Effort physique et Ballons, Plots, Sifflet,

1ère année Marquage\Démarquage football 5 30
performance Chronomètre, Dossards.
Bac
sportive
OTI L’élève de la 1ème année doit pouvoir confronter et analyser différentes situations motrices et améliorer ses réalisations et faire progresser son
efficacité motrice et sa performance sportive.
OTC Rechercher le gain de la rencontre par la mise en œuvre de choix tactiques collectifs, fondés sur la vitesse d’exécution, avec une bonne
gestion des ressources devant une défense qui réduit l’espace de jeu.
Progresser avec la balle collectivement par des passes courtes et tirer vers le but adverse.
OBJECTIF DE LA SEANCE
CRITERE DE
PARTIE

BUT DISCRIPTION CONSIGNES CRITERE DE SCHEMATISATION

DUREE

REUSSITE
REALISATION

-Eveil psychique - Prise en main : Faire l’appel, Vérification Respecter le Donner la responsabilité de - Bon engagement
et de l’absence et de la tenue et Présentation responsable de l’échauffement aux élèves (Essoufflement,
physiologique. des objectifs de la leçon. l’échauffement. pour chaque séance. Sueur, …).
INTRODUCTIVE

- Echauffement générale. - Bonne

10 à 15 min

-Savoir
- Activation cardio-pulmonaire, mobilisation organisation.
s’échauffer et
articulaire et étirement.
échauffer
- Echauffement spécifique : Exercices avec
l’autre.
Ballon (passe à dix 3 contre 3 ou 4 contre 4).
-Construire et - Situation 1 : Dans ½ terrain de football ; dans Pas de gardien - Le défenseur de la première -Arriver à
gérer une une situation de 2V3 plus un gardien de but les fille. zone une fois éliminés ne dépasser la
FONDAMENTALE

progression du attaquants progressent et essaient de dépasser la doit pas suivre les attaquants. défense 3 fois sur
35 à 45 min

ballon face à des zone B et d’éliminer le premier défenseur dans la - les attaquants doivent 5 et tenter le tir
adversaires zone B et les deux qui se trouvent dans la zone respecter une durée d’attaque
positionnés et A, et marquer dans le but. bien déterminée en essayant -Marquer 3 buts
étagés en -Situation 2 : situation de référence. de minimiser le nombre de dans 5 attaques.
plusieurs passes.
rideaux.

-Retour au calme, Bilan de la séance.

FINALE

- Étirement et Discussion sur le déroulement de la séance.

5 à 10 min

- Bonne interaction des élèves.

MODULE NIVEAU FAMILLE APS SEANCE EFFECTIVE MATEIEL

Effort physique et Ballons, Plots, Sifflet,

1ère année Marquage\Démarquage football 6 30
performance Chronomètre, Dossards.
Bac
sportive
OTI L’élève de la 1ème année doit pouvoir confronter et analyser différentes situations motrices et améliorer ses réalisations et faire progresser son
efficacité motrice et sa performance sportive.
OTC Rechercher le gain de la rencontre par la mise en œuvre de choix tactiques collectifs, fondés sur la vitesse d’exécution, avec une bonne
gestion des ressources devant une défense qui réduit l’espace de jeu.
Accéder à la surface de réparation à partir de triangles d’échange (soutien, appui,..) dans une situation complexe d’opposition.
OBJECTIF DE LA SEANCE
CRITERE DE
PARTIE

BUT DISCRIPTION CONSIGNES CRITERE DE SCHEMATISATION

DUREE

REUSSITE
REALISATION

-Eveil psychique - Prise en main : Faire l’appel, Vérification Respecter le Donner la responsabilité de - Bon engagement
et de l’absence et de la tenue et Présentation responsable de l’échauffement aux élèves (Essoufflement,
physiologique. des objectifs de la leçon. l’échauffement. pour chaque séance. Sueur, …).
- Echauffement générale. - Bonne
INTRODUCTIVE

-Savoir
10 à 15 min

- Activation cardio-pulmonaire, mobilisation organisation.

s’échauffer et
articulaire et étirement.
échauffer
- Echauffement spécifique : Exercices avec
l’autre.
Ballon (passe à dix 3 contre 3 ou 4 contre 4).
- Progression - Situation 1: 4 attaquants contre 1 défenseur - Défenseurs : -faire des passes vers - Marquer 3 Essais
collective visant dans un demi-terrain. Ne pas sortir de l’avant avec les partenaires. parmi 5 attaques.
FONDAMENTALE

à créer un La classe est devisée en groupes de 6 élevés la zone de -faire des passes latéraux.
35 à 45 min

déséquilibre (4attaquants, 1 défenseur et 1 gardien de défense.

dans le bloc but), le terrain est aménagé longueur.
défensif déjà en - Variables :
place. - Complexification : Augmenter le
nombre de défenseurs.
- Simplification : Diminuer le nombre de
défenseurs.
-Situation 2 : situation de référence.

-Retour au calme, Bilan de la séance.

- Étirement et Discussion sur le déroulement de la séance.
FINALE
5 à 10 min

- Bonne interaction des élèves.

MODULE NIVEAU FAMILLE APS SEANCE EFFECTIVE MATEIEL

Effort physique et Ballons, Plots, Sifflet,

1ère année Marquage\Démarquage football 7 30
performance Chronomètre, Dossards.
Bac
sportive
OTI L’élève de la 1ème année doit pouvoir confronter et analyser différentes situations motrices et améliorer ses réalisations et faire progresser son
efficacité motrice et sa performance sportive.
OTC Rechercher le gain de la rencontre par la mise en œuvre de choix tactiques collectifs, fondés sur la vitesse d’exécution, avec une bonne
gestion des ressources devant une défense qui réduit l’espace de jeu.
Créer des espaces libres pour recevoir la balle et aider le porteur de ballon.
OBJECTIF DE LA SEANCE
CRITERE DE
PARTIE

BUT DISCRIPTION CONSIGNES CRITERE DE SCHEMATISATION

DUREE

REUSSITE
REALISATION

-Eveil psychique - Prise en main : Faire l’appel, Vérification Respecter le Donner la responsabilité de - Bon engagement
et de l’absence et de la tenue et Présentation responsable de l’échauffement aux élèves (Essoufflement,
physiologique. des objectifs de la leçon. l’échauffement. pour chaque séance. Sueur, …).
INTRODUCTIVE

- Echauffement générale. - Bonne

10 à 15 min

-Savoir
- Activation cardio-pulmonaire, mobilisation organisation.
s’échauffer et
articulaire et étirement.
échauffer
- Echauffement spécifique : Exercices avec
l’autre.
Ballon (passe et suit).
-pouvoir Situation 1 : Dans une situation de 3 -Chaque joueur -Faire des déplacements -Réaliser 3
construire une touche le ballon 2 rapides pour donner la tentatives/5.
attaquants contre 5 défenseurs divisés en 2
attaque solution de passe au -Marquer 3 buts
FONDAMENTALE

fois seulement.
35 à 45 min

continue. lignes (3-2). Les attaquants progressent et porteur de balle. dans 5 attaques.
-faire des passes rapides
essaient de dépasser la première ligne puis la
et exactes.
deuxième et marquer entre 2 plots.
-Situation 2 : situation de référence.

-Retour au calme, Bilan de la séance.

FINALE

- Étirement et Discussion sur le déroulement de la séance.

5 à 10 min

- Bonne interaction des élèves.

MODULE NIVEAU FAMILLE APS SEANCE EFFECTIVE MATEIEL

Effort physique et Ballons, Plots, Sifflet,

1ère année Marquage\Démarquage football 8 30
performance Chronomètre, Dossards.
Bac
sportive
OTI L’élève de la 1ème année doit pouvoir confronter et analyser différentes situations motrices et améliorer ses réalisations et faire progresser son
efficacité motrice et sa performance sportive.
OTC Rechercher le gain de la rencontre par la mise en œuvre de choix tactiques collectifs, fondés sur la vitesse d’exécution, avec une bonne
gestion des ressources devant une défense qui réduit l’espace de jeu.
Développer la notion de rôle dans l’équipe tout en essayant de construire une monté rapide devant une défense placé.
OBJECTIF DE LA SEANCE
CRITERE DE
PARTIE

BUT DISCRIPTION CONSIGNES CRITERE DE SCHEMATISATION

DUREE

REUSSITE
REALISATION

-Eveil psychique - Prise en main : Faire l’appel, Vérification Respecter le Donner la responsabilité de - Bon engagement
et de l’absence et de la tenue et Présentation responsable de l’échauffement aux élèves (Essoufflement,
physiologique. des objectifs de la leçon. l’échauffement. pour chaque séance. Sueur, …).
INTRODUCTIVE

- Echauffement générale. - Bonne

10 à 15 min

-Savoir
- Activation cardio-pulmonaire, mobilisation organisation.
s’échauffer et
articulaire et étirement.
échauffer
- Echauffement spécifique : Exercices avec
l’autre.
Ballon.
-Faire -Situation1 : Dans une situation de 5 Vs 4 - les attaquants - écarter le jeu après chaque -Réaliser 4
progresser la plus les gardiens, chaque équipe essaie de doivent être bien passe, chacun respecte son montées/5
FONDAMENTALE

balle rapidement progresser collectivement et rapidement vers démarqués pour poste. -Marquer 3
35 à 45 min

vers la cible la cible adverse, les attaquants sont amenés à recevoir la balle. - donner des passes rapides. buts dans 5
adverse. se démarquer pour recevoir la balle et tenter - Les défenseurs attaques.
le tir. essaient de
-Situation 2 : situation de référence. récupérer la balle.

-Retour au calme, Bilan de la séance.

- Étirement et Discussion sur le déroulement de la séance.
FINALE
5 à 10 min

- Bonne interaction des élèves.

MODULE NIVEAU FAMILLE APS SEANCE EFFECTIVE MATEIEL

Effort physique et Ballons, Plots, Sifflet,

1ère année Marquage\Démarquage football 9 30
performance Chronomètre, Dossards.
Bac
sportive
OTI L’élève de la 1ème année doit pouvoir confronter et analyser différentes situations motrices et améliorer ses réalisations et faire progresser son
efficacité motrice et sa performance sportive.
OTC Rechercher le gain de la rencontre par la mise en œuvre de choix tactiques collectifs, fondés sur la vitesse d’exécution, avec une bonne
gestion des ressources devant une défense qui réduit l’espace de jeu.
Pré évaluation : préparer les élèves au test bilan.
OBJECTIF DE LA SEANCE
CRITERE DE
PARTIE

BUT DISCRIPTION CONSIGNES CRITERE DE SCHEMATISATION

DUREE

REUSSITE
REALISATION

-Eveil psychique - Prise en main : Faire l’appel, Vérification Respecter le Donner la responsabilité de - Bon engagement
et de l’absence et de la tenue et Présentation responsable de l’échauffement aux élèves (Essoufflement,
physiologique. des objectifs de la leçon. l’échauffement. pour chaque séance. Sueur, …).
INTRODUCTIVE

- Echauffement générale. - Bonne

10 à 15 min

-Savoir
- Activation cardio-pulmonaire, mobilisation organisation.
s’échauffer et
articulaire et étirement.
échauffer
- Echauffement spécifique : Exercices avec
l’autre.
Ballon (passe à dix 3 contre 3 ou 4 contre 4).
-Préparer les -Situation : -Engagement
élèves au test 3 matchs seront mettre en œuvre : En physique.
FONDAMENTALE

bilan. -Participation dans

35 à 45 min

situation de 6 contre 6, effectuer trois

les tâches.
matchs de 15 minutes. -L'équipe
gagnante est
celle qui
comptabilisera
le plus de
points dans le
temps imparti.

-Retour au calme, Bilan de la séance.

FINALE

- Étirement et Discussion sur le déroulement de la séance.

5 à 10 min

- Bonne interaction des élèves.

MODULE NIVEAU FAMILLE APS SEANCE EFFECTIVE MATEIEL

Effort physique et Ballons, Plots, Sifflet,

1ère année Marquage\Démarquage football 10 30
performance Chronomètre, Dossards.
Bac
sportive
OTI L’élève de la 1ème année doit pouvoir confronter et analyser différentes situations motrices et améliorer ses réalisations et faire progresser son
efficacité motrice et sa performance sportive.
OTC Rechercher le gain de la rencontre par la mise en œuvre de choix tactiques collectifs, fondés sur la vitesse d’exécution, avec une bonne
gestion des ressources devant une défense qui réduit l’espace de jeu.
Réaliser une attaque organisée par une occupation rationnelle du terrain.
OBJECTIF DE LA SEANCE
CRITERE DE
PARTIE

BUT DISCRIPTION CONSIGNES CRITERE DE SCHEMATISATION

DUREE

REUSSITE
REALISATION

-Eveil psychique - Prise en main : Faire l’appel, Vérification Respecter le Donner la responsabilité de - Bon engagement
et de l’absence et de la tenue et Présentation responsable de l’échauffement aux élèves (Essoufflement,
physiologique. des objectifs de la leçon. l’échauffement. pour chaque séance. Sueur, …).
INTRODUCTIVE

- Echauffement générale. - Bonne

10 à 15 min

-Savoir
- Activation cardio-pulmonaire, mobilisation organisation.
s’échauffer et
articulaire et étirement.
échauffer
- Echauffement spécifique : Exercices avec
l’autre.
Ballon (passe et suit).
- Réaliser une -Situation 1 : sur demi-terrain une situation Faire le tir de côté Les attaquants t entent en - Réaliser 4
montée de 5vs2+ gardien. droit et gauche du s’aidant des appuis et du montées/5.
collective et - Deux attaquants et deux défenseurs but. soutien de marquer un but et -Marquer 3
FONDAMENTALE
35 à 45 min

rapide en dans la grande surface du jeu. conserver la balle. buts dans 5

occupant les - Deux appuis sur les côtés attaques.
espaces libres, déplacement libre.
en utilisant les - Un soutien en arrière.
appuis et le -Situation 2 : situation de référence.
soutien. Match de 6vs6, dans un terrain les équipes
des garçons entre eux, et les équipes filles
entre eux.

-Retour au calme, Bilan de la séance.

- Étirement et Discussion sur le déroulement de la séance.
FINALE
5 à 10 min

- Bonne interaction des élèves.

MODULE NIVEAU FAMILLE APS SEANCE EFFECTIVE MATEIEL

Effort physique et Ballons, Plots, Sifflet,

1ère année Marquage\Démarquage football 11 30
performance Chronomètre, Dossards.
Bac
sportive
OTI L’élève de la 1ème année doit pouvoir confronter et analyser différentes situations motrices et améliorer ses réalisations et faire progresser son
efficacité motrice et sa performance sportive.
OTC Rechercher le gain de la rencontre par la mise en œuvre de choix tactiques collectifs, fondés sur la vitesse d’exécution, avec une bonne
gestion des ressources devant une défense qui réduit l’espace de jeu.
Réaliser une contrattaque rapide et terminer l’action par un tir.
OBJECTIF DE LA SEANCE
CRITERE DE
PARTIE

BUT DISCRIPTION CONSIGNES CRITERE DE SCHEMATISATION

DUREE

REUSSITE
REALISATION

-Eveil psychique - Prise en main : Faire l’appel, Vérification Respecter le Donner la responsabilité de - Bon engagement
et de l’absence et de la tenue et Présentation responsable de l’échauffement aux élèves (Essoufflement,
physiologique. des objectifs de la leçon. l’échauffement. pour chaque séance. Sueur, …).
INTRODUCTIVE

- Echauffement générale. - Bonne

10 à 15 min

-Savoir
- Activation cardio-pulmonaire, mobilisation organisation.
s’échauffer et
articulaire et étirement.
échauffer
- Echauffement spécifique : Exercices avec
l’autre.
Ballon (passe à dix 3 contre 3 ou 4 contre 4).
-Réaliser une -Situation 1 : Dans un match de 7#7, avec Faire le tir de côté - tenter d’arriver le plus -3/5 contrattaque
montée un arbitre qui dirige le match tout en droit et gauche du vite possible à la cible réussie.
FONDAMENTALE

collective et appliquant le règlement, dans un terrain de but. Adverse. -Arriver à la cible

35 à 45 min

rapide en football, chaque équipe essaie de se replier - se replier rapidement et adverse en

occupant les collectivement pour s’organiser et attaquer collectivement pour défendre minimum de
espaces libres, l’équipe adverse. son propre but à chaque temps.
en utilisant les Variante : contrattaque de l’équipe
ailiers. Minimiser le nombre de touches de balle en adverse.
4 au maximum.
-Situation 2 : situation de référence.

-Retour au calme, Bilan de la séance.

FINALE

- Étirement et Discussion sur le déroulement de la séance.

5 à 10 min

- Bonne interaction des élèves.

MODULE NIVEAU FAMILLE APS SEANCE EFFECTIVE MATEIEL

Effort physique et Ballons, Plots, Sifflet,

1ère année Marquage\Démarquage football 12 30
performance Chronomètre, Dossards.
Bac
sportive
OTI L’élève de la 1ème année doit pouvoir confronter et analyser différentes situations motrices et améliorer ses réalisations et faire progresser son
efficacité motrice et sa performance sportive.
OTC Rechercher le gain de la rencontre par la mise en œuvre de choix tactiques collectifs, fondés sur la vitesse d’exécution, avec une bonne
gestion des ressources devant une défense qui réduit l’espace de jeu.
Détecter le niveau collectif et individuel des élèves à partir d’un test bilan.
OBJECTIF DE LA SEANCE
CRITERE DE
PARTIE

BUT DISCRIPTION CONSIGNES CRITERE DE SCHEMATISATION

DUREE

REUSSITE
REALISATION

-Eveil psychique - Prise en main : Faire l’appel, Vérification Respecter le Donner la responsabilité de - Bon engagement
et de l’absence et de la tenue et Présentation responsable de l’échauffement aux élèves (Essoufflement,
physiologique. des objectifs de la leçon. l’échauffement. pour chaque séance. Sueur, …).
INTRODUCTIVE

- Echauffement générale. - Bonne

10 à 15 min

-Savoir
- Activation cardio-pulmonaire, mobilisation organisation.
s’échauffer et
articulaire et étirement.
échauffer
- Echauffement spécifique : Exercices avec
l’autre.
Ballon (Toucher le ballon une seule fois).
-Déterminer le -Situation : -Engagement
niveau de 3 matchs seront mettre en œuvre : En physique.
progression par situation de 6 contre 6, effectuer trois
FONDAMENTALE

-Participation dans
35 à 45 min

rapport au test matchs de 15 minutes. les tâches.

bilan.
-L'équipe
gagnante est
celle qui
comptabilisera
le plus de
points dans le
temps imparti.

-Retour au calme, Bilan de la séance.

- Étirement et Discussion sur le déroulement de la séance.
FINALE
5 à 10 min

- Bonne interaction des élèves.