Livret d’accueil

MASTER 2
Comptabilité Contrôle Audit
Préparé en collaboration avec
l’IGA

2024 – 2025

Livret d’accueil IGR-IAE / IGA – Année 2024-2025 - 1/19 -

 SOMMAIRE

I. Programme du diplôme page 3

II. Contenu des cours page 4

III. Emploi du temps page 8

IV. Modalités de contrôle des connaissances page 9

V. Mémoire professionnel page 10

VI. Calendrier DSCG page 18

VII. Stage d’expertise comptable page 19

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 I. PROGRAMME DU DIPLOME

Semestre 3 Intervenants
UE 1 - Pérennité de l'entreprise
Difficultés de l’entreprise D. Danet (IGR-IAE)
Transmission de l’entreprise E. Martel (IGR-IAE)
UE 2 - Finance
Indicateurs extra-financiers IGA
Ingénierie financière M. Belarouci (IGR-IAE)
Évaluation G. Lenormand (IGR-IAE
UE 3 – Audit
Commissariat aux comptes IGA
Techniques d’audit IGA
Audit du SI, conseil et reporting IGA
UE 4 – Management des systèmes d’information
Système d'information décisionnel IGA
Business Intelligence et data visualisation IGA

Semestre 4
UE 1 - Management juridique, fiscal et social
Droit fiscal 1 (fiscalité internationale/ entreprise et IGA
administration fiscale)
Droit des sociétés L. Le Hen (IGR-IAE)
Droit fiscal 2 (Restructurations et groupe de sociétés) A. Bougault (IGR-IAE)
Droit social E. Cohen-Morvan (IGR-IAE)
UE 2 – Management et contrôle de gestion
Contrôle de gestion stratégique et pilotage des transitions C. Herriau (IGR-IAE)
Contrôle de Gestion et pilotage du digital business C. Herriau (IGR-IAE)
Gestion de projet et pilotage des processus G. Thenet (IGR-IAE)
UE 3 – Comptabilité et groupe
Consolidation L. Touchais (IGR-IAE)
IFRS L. Touchais (IGR-IAE)
Fusion G. Lenormand (IGR-IAE)
UE 4 – Relations professionnelles
Stage de 16 semaines minimum avec rédaction et L. Le Hen et L. Touchais
soutenance d’un mémoire professionnel (IGR-IAE)

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 II. CONTENU DES COURS

ATTENTION !!!
Les contenus, en particulier dans les domaines comptable, juridique, fiscal et
social, doivent porter sur la réglementation française. Ce point est essentiel
dans le cadre du master et pour la présentation ultérieure du DSCG.

S3 UE 1 – PERENNITE DE L’ENTREPRISE

• La prévention et le traitement des difficultés de l’entreprise

(procédures collectives, sanctions) doivent permettre d’assurer sa pérennité.
Nombreuses sont les difficultés qui peuvent menacer la pérennité de l’entreprise. Le
droit, en cherchant à préserver les intérêts des différents partenaires de l’entreprise,
va encadrer de manière spécifique la vie de l’entreprise durant la période de
prévention ou de traitement des difficultés.

• La transmission de l’entreprise
doit également être facilitée, aussi bien juridiquement que fiscalement (transmission
à titre onéreux : cession de l’entreprise individuelle, des droits sociaux ; transmission
à titre gratuit : conséquence du décès du dirigeant, succession, donation).

S3 UE 2 – FINANCE

• Indicateurs extra-financiers
Le reporting extra-financier est le moyen pour les entreprises de valoriser leurs
actions et leurs impacts en matière environnementale et sociale. Pour les
entreprises, au-delà de la rentabilité, cela leur permet de s’inscrire dans une
démarche de développement durable et de mesurer leur responsabilité sociale. Les
critères extra-financiers permettent d’évaluer un acteur économique, par exemple
une société cotée, en dehors des critères financiers habituels (chiffre d’affaires, prix
de l’action, perspectives de croissance, etc.).

• Ingénierie financière
Ce module traite des techniques d’ingénierie financière (restructuration des actifs et
des passifs) des entreprises dans leur quête de recherche des sources de création
de valeur. La politique de dividendes, la gestion de la valeur de l’action (rachat,
nombre…) sont étudiées. Les opérations de fusion et d’acquisition (holdings,
opérations à effet de levier, offres publiques…) ainsi que leurs conséquences sur la
valeur de l’entreprise sont présentées. Les opérations de désinvestissement et de
liquidation dans un contexte de défaillance sont développées afin de considérer leurs

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effets attendus sur la valeur de l’entreprise. Les opérations sur les dettes et les
créances (defeasance, titrisation) sont également abordées.

• Évaluation
Différentes approches existent pour évaluer une entreprise. Selon le contexte de
l’opération et les caractéristiques de l’entreprise, certaines méthodes seront à
privilégier. Il faut donc être en mesure de déterminer la ou les méthodes adéquates,
les mettre en œuvre et pouvoir expliquer les différences de valorisation auxquelles
elles aboutissent.

S3 UE 3 – AUDIT

• Commissariat aux comptes

Ce cours présente les missions, le contexte réglementaire et la réglementation
professionnelle de l’audit légal.

• Techniques d’audit
Il s’agit de présenter les techniques d’approche par les risques et les moyens de
preuve.

• Audit du SI, conseil et reporting

Il s’agit de comprendre le sens d’une mission d’audit et conseil SI, de présenter le
diagnostic et les recommandations SI, d’appréhender l’audit par l’informatique et ses
outils mais aussi d’appréhender les enjeux de l’audit et du conseil en SI dans une
organisation. Il s’agit aussi d’identifier les ressources applicatives et informationnelles
nécessaires pour réaliser une mission d’audit et de conseil.

S3 UE 4 – MANAGEMENT DES SYSTEMES D’INFORMATION

• Système d'Information décisionnel

Il s’agit, tout d’abord, d’analyser les relations entre la direction générale, la direction
des systèmes d’information (DSI) et les directions « métiers » (SIL, SIM, SIRH en
particulier), ensuite de connaître le contenu et la démarche d’élaboration de la
stratégie SI, de comprendre ses liens avec la stratégie globale et de définir et
analyser les trajectoires d’alignement stratégique, enfin de prendre en compte la
diversité des applications et des données dans l’organisation et d’aborder
l’interopérabilité et les systèmes d’information inter-organisationnels.

• Business Intelligence et data visualisation

La data visualisation est une technique d'exploration et d'analyse des données
numériques à l'aide de graphiques.

S4 UE 1 – MANAGEMENT JURIDIQUE, FISCAL ET SOCIAL

• Droit fiscal 1 et droit fiscal 2

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Ces cours rappellent les principales règles de la TVA, des BIC et de l’IS. Puis, les
règles d’imposition des affaires internationales sont présentées : règles de
territorialité, principes de traitement de la double imposition, détermination et
imposition du résultat, TVA et échanges internationaux ou intracommunautaires. Le
contrôle fiscal, quant à lui, permet d’aborder les relations avec l’administration fiscale
à travers l’agrément et le rescrit, les formes de contrôle, le contentieux et la
procédure fiscale et d’évoquer le contentieux communautaire. Enfin, les régimes
fiscaux des groupes de sociétés et le traitement fiscal des opérations internes au
groupe ainsi que la fiscalité des opérations de restructurations (fusions, scissions,
apports partiels d’actifs) sont détaillés.

• Droit des sociétés

Le cours aborde les groupes de sociétés, la notion de contrôle ainsi que certains
montages (LBO). Il envisage les relations juridiques et financières intra-groupes
(centralisation de trésorerie, assistance de gestion) ainsi que les OPA-OPE (et les
mécanismes de défenses).

• Droit social
Le cours envisage les implications sociales de l’existence du groupe et de ses
restructurations.

S4 UE 2 – MANAGEMENT ET CONTROLE DE GESTION

• Contrôle de gestion stratégique et pilotage des transitions

Permettre aux étudiants d’établir un lien entre diagnostic stratégique et mise en
œuvre des instruments de contrôle en abordant les thèmes suivants :
Planification de l’action stratégique
Contrôle de gestion et stratégie des entreprises en réseau
Stratégie et leviers de contrôle
Tableau de bord et balance scorecard
Cas de synthèse traitant de la mise en œuvre de différentes stratégies.

• Contrôle de Gestion et pilotage du digital business

Sens et portée de l'étude Compétences Notions et contenus
Appréhender le marché comme un Distinguer les différents Les leviers d’action du marketing
processus de construction collective modes de communication. La communication multicanale :
dans lequel parties prenantes et gestion de communautés de
Caractériser les différents
producteurs participent à la création marques et de l’e-réputation
types de relations clients.
de la valeur. Digitalisation et fidélisation du client
Repérer et qualifier l’offre de L’évolution du B to B : du produit à la
valeur de l’organisation. solution par la définition d’un cahier
des charges
Apprécier la pertinence de la
L’évolution du B to C : du service à
politique marketing de
l’expérience client, de la valeur
l’entité.
offerte à la valeur proposée, de la
tarification dynamique (yield
management) aux systèmes
adaptatifs complexes (enchères en
ligne)
Le rôle du big data : fluidité et
densité des informations

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 • Gestion de projet et pilotage des processus
Il s’agit d’utiliser le contrôle de gestion pour faire évoluer les processus : analyse des
dysfonctionnements organisationnels, diagnostic des processus existants, le
management par les processus, l’amélioration des processus : démarches de
progrès continu Les coûts cibles et l’analyse de la valeur

S4 UE3 – COMPTABILITE ET GROUPE

• Comptes consolidés
Il s’agit d’amener les étudiants à pouvoir lire et construire des comptes consolidés.
Sont traités les thèmes suivants : le périmètre de consolidation, les méthodes et
techniques de consolidation, les retraitements et l’écart d’acquisition. Chaque fois
que c’est nécessaire, le cours présente les divergences entre le référentiel français
et le référentiel international.

• IFRS
Les disciplines comptables sont en pleine évolution depuis l’adoption du référentiel
international. Ce cours explique et analyse les principes et mécanismes des IFRS
avec une présentation des principales normes.

• Fusion et opérations assimilées

Comprendre les stratégies financières liées aux opérations d’acquisition, de fusion,
d’OPA qui rythment la vie des groupes. L’objectif du cours est d’amener les étudiants
à maîtriser les conséquences comptables des regroupements d’entreprises (fusions,
scissions, apports partiels d’actifs). Cela comprend l’étude du traité de fusion
(évaluation et rapport d’échange), la rétroactivité des fusions et leur comptabilisation
(y compris les incidences des règles fiscales).

S4 UE 4 – RELATIONS PROFESSIONNELLES

Un mémoire professionnel valorisant une mission effectuée durant son activité

professionnelle pour les étudiants en activité ou durant son stage professionnel (avec
une durée de stage de 16 semaines minimum) pour les autres doit être rédigé et
soutenu devant un jury.

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 III. EMPLOI DU TEMPS INTERVENANTS IGR-IAE

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IV. MODALITES DE CONTROLE DES CONNAISSANCES

Moyenne de l'année (hors UE 4 du semestre 2) ≥ 10

et
UE 4 du semestre 2 ≥ 10 (mémoire).

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 V. MEMOIRE PROFESSIONNEL
(S2 UE 4- RELATIONS PROFESSIONNELLES)

Avant toute chose, il faut souligner l’importance de l’épreuve « mémoire professionnel ». Elle se compose
d’un mémoire écrit et d’une soutenance et nécessite la note minimale de 10/20 pour valider l’UE.

1°) Le choix du sujet

Dans le cadre de votre mémoire, vous devez traiter une problématique particulière qui constituera le fil
directeur de votre document. Cela signifie que vous allez poser un problème particulier ou une question
que vous tenterez de résoudre. Tous les thèmes relatifs au contenu des différentes UE du DSCG sont
possibles. Attention, il ne s’agit pas d’un mémoire théorique. En d’autres termes, il s’agit d’une
problématique pratique liée à une mission à laquelle vous avez participé totalement ou partiellement
de manière significative. Le mémoire doit s’appuyer sur un cas réel. Par exemple, si le sujet porte sur la
définition d’une méthodologie de travail, celle-ci doit être appliquée sur une ou plusieurs entreprises. Il
s’agira alors d’expliquer comment cette méthodologie est mise en œuvre dans ce(s) entreprise(s). Sans
cet aspect pratique, vous serez considéré comme hors sujet et ne pourrez pas valider l’UE.

Exemples de thématiques :
v une opération de fusion (aspects évaluation, comptable et juridique),
v une transmission d’entreprises (aspects juridiques avec un problème d’optimisation fiscale),
v une consolidation d’un groupe immobilier en mettant en lumière les particularités de la
consolidation liées à ce secteur,
v la mise en place d’une comptabilité de gestion dans une PME,
v l’implantation des IFRS dans un groupe,
v les difficultés de l’audit du cycle stock au travers de plusieurs entreprises.

2°) Eléments de méthodologie du mémoire professionnel

a. La rédaction de l’introduction est essentielle. Vous devez, au minimum, y développer les points
suivants :
v amener le thème du mémoire, le problème général ;
v présenter le cabinet/l’entreprise où se déroule le stage/l’activité et vous y situer. Cette
présentation doit se limiter à quelques lignes ;
v définir les termes du sujet (si nécessaire) ;
v délimiter le sujet (dans le temps, l’espace, le champ disciplinaire, …) en vous justifiant ;
v montrer l’intérêt pratique, théorique, économique, … de votre travail. Vous devez essayer
d’intéresser le lecteur à votre mémoire avec une démarche un peu commerciale ;
v présenter votre problématique : c’est le point crucial de l'introduction. Non seulement il faut
préciser l'objet exact de la mission qui vous a été confiée, mais aussi en présenter les grands
axes, mettre en valeur les grandes questions soulevées par elle et traitées par vous, mettre en
avant l'idée directrice qui sous-tend la mission ;
v présenter la méthodologie retenue pour répondre à votre problématique, en d’autres termes, la
manière de procéder ;
v annoncer votre plan explicitement (les grandes parties).

Même si vous devez définir votre problématique et votre plan dès le départ, il est souvent conseillé de
terminer le mémoire par la rédaction de l’introduction.

b. Pour répondre à votre problématique, vous adopterez un plan en deux (voire trois) parties avec à
l’intérieur, de préférence, deux ou trois chapitres au maximum (les plans binaires sont préférés). Cela
peut vous amener à revenir sur des éléments théoriques mais il faut bien garder à l’esprit que ce sont
surtout les aspects pratiques qui sont attendus et qui détermineront la note finale. En d’autres
termes, il est préférable d’aller à l’essentiel sur les points théoriques en faisant votre propre synthèse.
Ces éléments théoriques doivent uniquement vous permettre de traiter votre problématique et ne doivent
pas représenter plus d’un quart du mémoire. Il est inutile de présenter des éléments théoriques qui ne
sont pas directement lié au sujet. Par exemple, sur un thème d’audit, il ne faut pas rappeler toutes les
bases de l’audit, le COSO, etc.

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Il est fortement recommandé de lier les aspects théoriques et pratiques. Aussi, nous vous
déconseillons un plan avec une première partie théorique et une seconde partie pratique.

3°) Quelques conseils pour la rédaction :

v Adoptez une posture analytique plutôt qu’un exposé purement descriptif. Expliquez bien les
finalités et votre démarche : pourquoi, comment, difficultés, solutions… Vous devez démontrer
votre capacité d’observation, d’analyse, de jugement et de synthèse.
v Limitez à deux ou trois le nombre de parties, chapitres, sections, voire paragraphes. Cela doit
vous obliger à synthétiser et à ne pas vous contenter d’une énumération. Il n’est pas possible
d’avoir un plan « listing ».
v Ne pas oublier les annonces/chapeaux au début de chaque partie, chapitre et section. Ce
point est essentiel pour le lecteur pour savoir où vous allez. Sans le fil directeur que constitue
votre problématique et sans les différentes explications sur votre démarche, la lecture d’un
mémoire s’avère laborieuse.
v Choisir des titres explicites qui soient véritablement représentatifs de vos développements.
v Lors de la présentation de l’entreprise servant d’illustration pratique au mémoire, il
convient de se limiter aux seuls éléments en lien direct avec le sujet. Par exemple, la fiche
signalétique et l’organigramme n’ont pas, en règle générale, d’intérêt particulier.
v Eviter les énumérations (listing, check list, succession de puces). Cela ne présente pas
d’intérêt. Eventuellement, cela peut être mis en annexe. Une synthèse est préférable.
v Tous les résultats (exemples : forces et faiblesses / recommandations, …) doivent être
démontrés et pas simplement énoncés.
v Éviter la succession de tableaux sans valeur ajoutée et sans commentaire (lesquels
relèvent des annexes). La simple présentation des tableaux issus du dossier de travail est inutile.

Ci-dessous, en audit, un exemple de ce qu’il ne faut pas faire et un exemple de ce qu’il faut
faire :

EXEMPLE A NE PAS SUIVRE, extrait d’un mémoire CCA 2

Le test implique la comparaison des données contenues dans les dossiers d'importation, qui peuvent
inclure des détails sur les achats, les frais de transport, et d'autres coûts associés aux opérations
d'importation, avec les enregistrements comptables correspondants. L'objectif principal est de garantir que
les montants importés dans les dossiers sont fidèlement reflétés dans les comptes comptables de
l'entreprise.
Calcul
Calcul
ABC Expact
Année
d'acqui- Date Valeur
Compte sition d'acquisition brute Taux Durée Dotation Dotation Écart
235100000 2014 01/01/2014 3 038,34 10% 10 75,96 75,96 0,00
235100000 2018 01/03/2018 2 331,67 10% 10 58,29 58,29 0,00
233210000 2013 01/12/2013 356 797,38 10% 10 8 919,93 8 919,93 0,00
233210000 2014 01/01/2014 426 000,00 10% 10 10 650,00 10 650,00 0,00
235500000 2018 01/09/2018 3 450,00 20% 5 172,50 172,50 0,00
235500000 2022 01/06/2022 8 500,00 20% 5 425,00 425,00 0,00
235600000 2013 01/12/2013 66 666,67 10% 10 1 666,67 1 666,67 0,00
235600000 2020 01/09/2020 6 250,00 10% 10 156,25 156,25 0,00
234000000 2019 01/03/2019 194 530,00 20% 5 9 726,50 9 726,50 0,00
222000000 2018 01/10/2018 75 420,00 20% 5 3 771,00 3 771,00 0,00
222000000 2019 01/05/2019 250 000,00 20% 5 12 500,00 12 500,00 0,00

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Travaux effectués :
ü Récupérer les dossiers d’import
ü Récupérer le journal achat à l’étranger
ü Rapprocher
ü Conclure

Tableau 6 : Centralisation dossier d’import

En confrontant les données comptables avec celles du dossier d'importation présent dans le fichier ci-
dessous, nous avons pu repérer les concordances ainsi que les divergences entre les montants enregistrés
dans ces deux sources.

Commentaire :
Comme vous le constatez, la fourniture de données brutes, sans explication ni valorisation n’est pas
satisfaisante. Il appartient au mémorialiste de démontrer et de mettre en perspective son travail,

Comme c’est le cas ci-dessous, il convient d’expliquer la finalité des tests, leur réalisation,
d’analyser les résultats et éventuellement d’effectuer des recommandations.
EXEMPLE A SUIVRE, extrait d’un mémoire CCA 2

Avant de commencer l'audit du cycle achat, le responsable du dossier audité sélectionne les principaux
fournisseurs qui seront soumis à une circularisation directe. Cette procédure implique que les fournisseurs
sélectionnés doivent transmettre toutes les opérations comptabilisées dans leur système comptable. Cette
comparaison permet de vérifier les assertions relatives à l'existence et à l'exhaustivité des transactions.
Cela garantit que toutes les factures ont été correctement enregistrées en comptabilité et qu'il n'y a pas de
fausses factures.

La sélection des fournisseurs à circulariser est basée sur des critères pertinents, tels que le solde à la
clôture ou le nombre de transactions. Si certains fournisseurs ne transmettent pas ces informations
financières, un test de « procédure compensatoire » est réalisé pour s'assurer de l'existence des factures.
Ce test aléatoire consiste à vérifier sur pièce que les factures existent et ont été comptabilisées
correctement. En cas d'anomalie, des explications sont demandées au client et le point est signalé comme
une irrégularité.

En ce qui concerne notre client, nous avons circularisé 10 fournisseurs dont 5 fournisseurs
d'immobilisations. Ces 10 fournisseurs représentent 35% de l'encours. Cependant, au jour de notre
intervention, nous avons reçu seulement 4 réponses qui valident 10% de l'encours. Pour les fournisseurs
pour lesquels nous n'avons pas obtenu de réponse, nous avons réalisé une procédure compensatoire qui
consiste à valider a minima 25% du solde et 2 mouvements de l'exercice lettrés. Ce test nous a permis de

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valider 79% de l'encours. Ainsi, au global, avec ces deux contrôles nous validons 24% de l'encours
fournisseurs au 31/08/2021.

La procédure compensatoire nous a permis de constater que la procédure interne n'était pas respectée ; les
factures n’étant pas toutes visées par une personne habilitée.

Nous avons développé une procédure compensatoire visant à obtenir des preuves externes tangibles, telles
qu'une facture et éventuellement un bon de livraison, dans le but de confirmer l'existence et la précision
des soldes fournisseurs. Notre objectif est d'établir la validité de 25% du solde total des fournisseurs en
sélectionnant de manière aléatoire, pour chaque fournisseur, au moins 2 factures de l'exercice qui
constituent le solde, ainsi qu'une facture lettrée de façon aléatoire.

A titre d’illustration, nous présentons ci-après un extrait de notre méthode de travail en cas de non-
réponse de certains fournisseurs.

N° Solde
Fournisseur Solde (€) facture Date Montant TTC (€) Commentaire validé (€)
«A» 33 043,60 9358 29/04/2021 45 840,79 ok visa directeur
Objectif 8 260,90 9765 30/06/2021 21 470,35 ok visa directeur
Scope 100% 10057 31/08/2021 33 043,60 ok visa directeur 33043,6
atteint

«B» 48 425,04 8676 30/11/2020 5 325,00 ok visa directeur

Objectif 12 106,26 9774 25/06/2021 152 688,74 ok visa directeur
Scope 100% 9882 21/07/2021 48 425,04 ok visa directeur 48425,04
atteint

«C» 16 271,17 8448 15/10/2020 535,69 pas de visa

Objectif 4 067,79 9165 12/02/2021 12 162,17 pas de visa
12162,17
Scope 75% 9999 13/08/2021 12 162,17 pas de visa
atteint

Le suivi des dettes fournisseurs est également une étape essentielle d’audit du cycle d’achat. Il permet
de vérifier que les paiements sont effectués dans un délai raisonnable. L'auditeur compare le montant des
achats des trois derniers mois au solde des fournisseurs pour s'assurer que ce solde est principalement
composé de factures récentes. Un délai de paiement excessif peut entraîner des pénalités ou des litiges
avec les fournisseurs.
Pour notre client, le délai de paiement est de 18 jours, ce qui démontre qu'il est même plus court que
prévu, compte tenu de la nature des achats réalisés au cours des trois derniers mois, principalement liés à
des fournisseurs d'immobilisations en relation avec les travaux du bâtiment de la rue de la Croix Desilles
(Travaux pour la construction d'un nouveau bâtiment situé à Saint-Malo, rue de la Croix Desilles, pour le niveau BTS
(les subventions d'investissements sont en lien avec ce projet).
Un autre aspect important est le respect du principe de « cut-off », qui garantit l'indépendance des
exercices comptables. L'auditeur vérifie que les opérations comptabilisées se rapportent à l'exercice en
cours. Pour ce faire, il sélectionne les dernières factures de l'exercice précédent et les premières de
l'exercice suivant. Cela permet de s'assurer que les transactions sont correctement réparties entre les
exercices. En cas de non-conformité, des ajustements sont effectués en comptabilité.
Enfin, une revue analytique est réalisée pour examiner les charges externes et s'assurer de leur
cohérence avec l'activité de l'association. Cette analyse prend en compte les variations des charges par

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rapport au chiffre d'affaires et identifie toute dépense inhabituelle ou significative. Elle permet également
de détecter d'éventuels litiges ou contentieux, notamment en ce qui concerne les honoraires d'avocat.
En résumé, l'audit des comptes auxiliaires d'achat pour une école catholique privée implique la
vérification de l'existence, de l'exhaustivité et de l'exactitude des transactions avec les fournisseurs, ainsi
que le respect des principes comptables et fiscaux. Cela garantit la transparence et l'intégrité des
informations financières de l'association.

AUTRES RECOMMANDATIONS

v Ne pas confondre le mémoire avec le document de travail remis à l’entreprise dans le cadre
de l’exercice de la mission. Par exemple, dans le cas d’un mémoire sur l’élaboration du manuel
de procédures, si vous vous contentez de mettre le manuel comme éléments pratiques, le
mémoire ne sera pas validé. Vous devez, au contraire, indiquer comment le manuel a été
élaboré, les difficultés rencontrées… et mettre le manuel éventuellement en annexes. Dans le
même sens, les extraits du dossier de travail ou les feuilles de travail du cabinet ne
constituent qu’une base de travail et ne peuvent en aucun cas se retrouver telles quelles
dans le mémoire, si ce n’est en annexes, lorsque cela éclairant ou illustratif.
v Ne pas hésiter à prendre position, à formuler des remarques et des solutions.
v Utilisez le correcteur d’orthographe et de grammaire. Si nécessaire, faites relire votre mémoire.
v Nombre de pages : entre 40 et 50 (hors annexes).
v Mettre dans le corps du texte uniquement les éléments essentiels permettant de répondre au
problème de départ. Tous les autres éléments doivent être mis en annexe (ex : organigramme
sauf problématique liée à une réorganisation par exemple). Si les tableaux sont trop nombreux
ou trop touffus et complexes, il peut être intéressant de les mettre en annexe et de présenter une
version synthétique plus facilement compréhensible. Pour faciliter le renvoi, ne pas oublier de
numéroter et paginer les annexes.
v Avant de vous lancer dans la rédaction, il est très fortement conseillé de soumettre votre
problématique et votre plan à votre enseignant référent IGR. N’oubliez pas que votre
enseignant tuteur a aussi le droit d’avoir des vacances. D’ailleurs, la plupart d’entre eux ne
répond pas à leurs courriels pendant leur congé estival Il est donc très fortement recommandé
d’adresser votre proposition de plan avant la mi-juillet. Bien sûr, au fur et à mesure de la
rédaction, le plan sera appelé à connaître des modifications mineures.
v Dans tous les cas, n’oubliez pas de citer vos sources et de mettre entre guillemets les
phrases reprises d’autres auteurs. Le mémoire ne peut toutefois pas consister à un patchwork
(une mosaïque) de paragraphes entre guillemets d’auteurs différents. Cela poserait alors la
question de votre valeur ajoutée. Il va de soi que vous n’allez pas réinventer les éléments
théoriques mais vous devez les présenter avec vos propres mots et phrases. Dans le cas
contraire, cela s’apparenterait à du plagiat avec pour conséquence la non
validation de votre UE. Dans le même sens, les extraits du dossier de travail ou les
feuilles de travail du cabinet ne constituent qu’une base de travail et ne peuvent en aucun cas se
retrouver telles quelles dans le mémoire, si ce n’est en annexes.
v ATTENTION, TOUS LES MEMOIRES PASSENT DANS UN LOGICIEL DE DETECTION DE
FRAUDE. Vous devez envoyer une version électronique Word ou pdf à votre tuteur.
v Les étudiants réalisant un mémoire d’audit limitent souvent la partie empirique à un
copier/coller de la liste des contrôles à réaliser (reprise de la « check list » du dossier de
travail) et des résultats de la mission : forces/faiblesses et recommandations. Cela ne
présente aucun intérêt. En l’absence de toute analyse, ces mémoires ne sont pas validés :
note inférieure à 10. Dans le mémoire, vous devez expliquer la démarche d’audit en l’appliquant
à un cas et démontrer (pas simplement décrire) les résultats obtenus.

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 Largeur des marges 2,5

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1ère PARTIE
Chapitre 1 Taille 12,
Section 1
§1 typographie Times
§2 new roman,
Chapitre 2 interligne 1,5
...
et alignement
des titres

+ Caractères à utiliser éventuellement

typographie des citations

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4°) Exemples de plan à ne pas faire

EXEMPLE 1

Problématique : Comment apprécier le contrôle interne du cycle achats / fournisseurs (cas XXX) ?

Introduction

PARTIE I : Notions, démarche du contrôle interne et présentation de la société XXX

Chapitre I : Définitions, rôles, objectifs, principes, importance, limites du contrôle interne et démarche
de l’évaluation du contrôle interne
Section I : Définitions, rôles, objectifs, principes, importances et limites du contrôle interne
Section II : Démarche de l’évaluation du contrôle interne

Chapitre II : Présentation de la société et cartographie des risques liés au système du contrôle interne
Section I : Présentation de la société XXX
Section II : Cartographie des risques du cycle achats / Fournisseurs au sein de XXX

PARTIE II : Appréciation du contrôle interne cycle achats / Fournisseurs chez XXX

Chapitre I : Cartographie des procédures du circuit Achats / Fournisseurs au sein de XXX

Section I : Cartographie des procédures achats / fournisseurs et diagramme de circulation
Section II : La grille de séparation des tâches et tests de conformité

Chapitre II : Evaluation et analyse du système de contrôle interne, forces, faiblesses et recommandations

Section I : Questionnaire d’évaluation des procédures, test de fonctionnement
Section II : Forces, faiblesses, et recommandations
Remarques :
1. A ne pas faire : les titres de la partie 1 et de ses chapitres correspondent à la « somme » des titres des
chapitres ou sections. Il faut plutôt définir des titres expressifs et révélateurs du contenu tout en restant
synthétique. Il faut éviter les termes : généralités, présentation, notion, description, … L’objectif du
mémoire est d’analyser.

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2. Le 1er chapitre revient sur des éléments très éloignés de la problématique traitant du contrôle interne
d’un cycle particulier. Il n’est pas nécessaire de dispenser un cours en revenant sur la définition, le rôle,
les objectifs, l’importance et les limites du contrôle interne. Quelques phrases dans l’introduction
suffisent. La présentation théorique doit se limiter à rappeler la méthodologie de contrôle interne en axant
les développements sur le cycle étudié.
3. La partie 2 met l’accent sur les outils utilisés. Il est préférable d’organiser cette partie par rapport aux
objectifs des travaux réalisés en s’appuyant sur ces outils.
4. La dernière section est à éliminer. Cette dernière partie du dossier de travail ne peut pas être reprise
en l’état. En règle générale, elle ne permet pas au lecteur de faire le lien entre les travaux réalisés
précédemment et les forces, faiblesses et recommandations. Il est préférable de présenter ces différents
éléments au fur et à mesure des résultats obtenus aux différents travaux d’audit. Il est essentiel de
démontrer ces forces, faiblesses et recommandations. Une simple description/énumération de ces
éléments ne présente aucun intérêt. Les développements empiriques doivent être démonstratifs.

EXEMPLE 2

Problématique : Comment réaliser une revue fiscale – Application à la société Alpha ?

Introduction

Partie 1 : Cadre théorique de la revue fiscale

Chapitre 1 : le système fiscal marocain

Section 1 : Définition et principe de base
Section 2 : la gestion du risque fiscal

Chapitre 2 Méthodologie de conduite d’une mission de revue fiscale

Section 1 prise de connaissance de la société.
Section 2 : Conduite de la mission de revue fiscale

Partie 2 : Cas pratique

Chapitre 1 : l’environnement de la société alpha

Section 1 : Présentation de la société
Section 2 : organisation et moyenne

Chapitre 2 : Conduite de la Mission de revue fiscale

Section 1 : revue fiscale
Section 2 : le rapport de la mission

Remarques :
1. Toute une partie consacrée à la théorie est disproportionnée par rapport à l’orientation professionnelle
du mémoire. Plutôt que de présenter le cadre général dans le premier chapitre, il est préférable de se
limiter à quelques phrases en introduction.
2. La présentation de la société ne nécessite pas un chapitre entier. Une section intégrant à la fois
l’entreprise et son environnement suffit.
3. Les éléments empiriques se limitent à une seule section (section 1 du chapitre 2 de la partie 1). C’est
très largement insuffisant.
4. La dernière section porte sur le rapport de mission. Elle risque d’être très faible en volume au regard
de la section précédente, d’où un plan déséquilibré. Évidemment, un simple copié-collé du rapport de
mission n’est pas satisfaisant. Le lecteur doit être en mesure de comprendre les résultats de la section 2
au regard de la lecture de la section 1.
5. Les titres ne sont pas suffisamment expressifs et révélateurs des contenus du mémoire. Par exemple,
le titre du chapitre 1 (partie 2) ne correspond pas aux développements envisagés.

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 Quelques règles pour la soutenance
La soutenance se déroule en deux temps :
1. Vous allez présenter tout ou partie de votre mémoire devant l’un des enseignants de l’IGR
appartenant à l’équipe du Master CCA. Il est souvent difficile de présenter l’intégralité du mémoire
en quelques minutes. Lors de votre présentation, mettez donc l’accent sur les points à forte
valeur ajoutée en choisissant éventuellement de ne développer que certains éléments. Très
souvent, il n’est pas pertinent d’avoir le même plan que le mémoire. Ainsi, après l’introduction, en
premier lieu, vous pouvez effectuer un panorama rapide des points du mémoire qui méritent
attention. En second lieu, vous pouvez effectuer un focus sur le point le plus important du mémoire,
celui qui d’après vous mérite d’être valorisé.
Durée de votre présentation orale : 20 minutes maximum.

2. Après votre présentation, le jury vous fera des remarques puis vous posera des questions en lien
avec votre mémoire et la soutenance.

Quelques conseils en vrac :

v Vous ne devez pas dépasser le temps de parole imparti, sous peine d’être coupé. Après
entraînement, si vous vous apercevez que vous êtes trop long, n’accélérez pas votre rythme de
parole. Cela signifie que des efforts de synthèse supplémentaires sont nécessaires. Réduisez
alors le contenu de votre présentation.
v Après une introduction, n’oubliez pas d’indiquer le plan de votre présentation orale.
v Utiliser PowerPoint facilite la présentation et permet de mieux capter l’attention du jury. Quelques
règles : ne pas mettre trop de texte sur les diapositives, limiter le nombre de dispositives (il faut
compter 2 à 3 minutes par diapositive), écrire les idées plutôt que des paragraphes entiers.
v Regardez l’auditoire, évitez de lire votre document ou le diaporama, ne parlez pas trop vite.

ATTESTATION DE STAGE OU DE TRAVAIL

Il faudra insérer au début de votre mémoire l’attestation de stage ou de travail avec l’indication de la
durée de présence dans l’entreprise ou le cabinet et la fonction exercée.

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 VI. CALENDRIER DU DSCG

Exemple DSCG 2024

ATTENTION
Inscription DSCG 2025 : calendrier non communiqué
Pour l'ensemble des candidats, et quel que soit leur lieu de résidence, les inscriptions
s'effectuent obligatoirement et exclusivement par Internet sur la plateforme
Cyclade

DSCG 2024
Date nationale d'ouverture des inscriptions sur
Mercredi 3 juillet 2024
Internet
Date nationale de fermeture des inscriptions Jeudi 29 août 2024, 17h
sur Internet

Date nationale limite de dépôt des pièces Jeudi 29 août 2024, 17h
justificatives

Date limite nationale de paiement en ligne Jeudi 29 août 2024, 17h

correspondant au montant des droits
d'inscription (DSCG)

N° UE Intitulé UE Date de l'épreuve Horaires

UE 4 Comptabilité et audit 22 octobre 2024 de 14 h à 18 h

UE 1 Gestion juridique, fiscale et sociale 23 octobre 2024 de 14 h à 18 h

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 VII. STAGE D’EXPERTISE COMPTABLE
v Décret n° 2006-1707 du 22 juin 2006
L'inscription en stage est possible avec 4 UE du DSCG (décret n° 2006-1707 du
22/12/06).

ATTENTION
Pour que les dispenses du Master soient prises en compte et
permettre l’inscription en stage, les candidats doivent obligatoirement
s'inscrire au DSCG (même s'ils ne souhaitent pas passer, lors de cette session, les
épreuves dont ils ne sont pas dispensés) : autrement dit inscription sur internet avec
envoi du dossier d'inscription et attestation de diplôme. Le DSCG doit être obtenu à
l'issue des deux premières années de stage, faute de quoi le stage sera suspendu pour
une durée maximum de trois années. Si le DSCG n’est pas obtenu pendant ce délai de
suspension de trois ans, la période du stage déjà accomplie est invalidée.

v Décret n° 81-536 du 12 mai 1981 relatif au diplôme d’expertise

comptable
Les ressortissants des pays francophones dont la liste est fixée par arrêté
interministériel (cf arrêté du 24 mai 1982) peuvent être autorisés à accomplir la totalité
de leur stage dans leur pays, sous réserve que ce soit auprès d’un professionnel
exerçant de manière permanente, soit à titre indépendant, soit en qualité d’associé ou
de salarié, et que ce professionnel soit titulaire de l’un des diplômes suivants : brevet
d’expert-comptable reconnu par l’état (régime des décrets des 22 mai 1927 et 20 avril
1940), diplôme d’expert-comptable (régime des décrets des 3 avril 1942, 10 juillet 1948
et 24 mai 1956), diplôme d’expertise comptable (régime des décrets du 4 octobre 1963,
du 18 juin 1973 et du présent décret).

La liste des pays francophones est fixée ainsi qu'il suit :

Algérie, Bénin, Burundi, Cameroun, Centrafrique, Congo, Comores, Côte-d'Ivoire,
Djibouti, Gabon, Guinée, Haïti, Haute-Volta, Liban, Madagascar, Mali, Maroc, Maurice,
Mauritanie, Monaco, Niger, Rwanda, Sénégal, Seychelles, Syrie, Tchad, Togo, Tunisie,
Zaïre.
Þ Inscription auprès du
Conseil régional de l'Ordre des experts-comptables de Paris
- Île de France.
Coordonnées du service DES 5 à la Maison des Examens (SIEC) à Arcueil qui gère
l'ensemble des candidats au DEC et ce, quel que soit leur département ou TOM ou
pays de résidence :
Maison des Examens (SIEC)
Service DES 5 - DEC
7, rue Ernest Renan
94 114 Arcueil cedex
expertcompta@[Link]

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