Université d’ORLEANS Licence 1 Economie et Gestion

UFR Droit Economie Gestion

Institut d’Economie d’Orléans

Introduction à la Macroéconomie
TD n°5 : Le modèle IS-LM

Partie 1 : Questions :
1) Après avoir consulté le site https://abc-economie.banque-
france.fr/sites/default/files/medias/documents/230602_mot_actu_monnaie_de_quoi_parle_t_o
n_vdef.pdf, indiquez quelles sont les trois fonctions de la monnaie.

2) Après avoir consulté le site https://abc-economie.banque-

france.fr/sites/default/files/medias/documents/mot_actu_mnbc.pdf, présentez quels sont les
projets de monnaie numérique de banque centrale.

Partie 2 : Exercices :
Exercice 1 :
1) Quelle est la valeur actuelle nette VA d’une obligation perpétuelle (d’échéance infinie) de
valeur faciale VF, dont le taux d’intérêt nominal est t, sachant que le taux d’intérêt en vigueur
dans l’économie est i.
2) Supposons qu’une entreprise émette une obligation dont la valeur faciale est égale à 2 000
euros et le taux nominal égal à t = 6 %. Quelle est la valeur de cette obligation au moment de
l’émission ?
3) Quelle est la valeur de cette même obligation lorsque le taux d’intérêt de l’économie passe
à 5 %. Commenter.

Exercice 2 : On considère une économie dont les caractéristiques sont les suivantes :
C = 0,8Y + 200
I = 300 – 4000i
G = 100
1) Construire IS. A combien s’élève le revenu national si i = 4 % ?
2) Que se passe-t-il si la propension marginale à consommer diminue et devient égale à 0,7 ?
3) Que se passe-t-il si l’investissement s’écrit : I = 300 ?
4) Que se passe-t-il si l’investissement s’écrit : I = 300 – 5000i ?
5) Que se passe-t-il si l’investissement s’écrit : I = 400 – 4000i ?
6) Comment s’écrit IS si le gouvernement décide d’augmenter les dépenses budgétaires de 50 ?
A combien s’élève le revenu si i = 4 % ?
7) Supposons maintenant que le gouvernement décide, parallèlement à l’accroissement des
dépenses budgétaires de 50, d’augmenter les impôts de 30. Comment s’écrit IS ? A combien
s’élève le revenu si i = 4 % ?
8) Même question pour un montant d’impôts de 50. Qu’en déduit-on ?

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Exercice 3 : On considère une économie dont le marché monétaire est caractérisé de la manière
suivante :
L1 = 0,6Y
L2 = 600 – 12 000i pour i ≥ 1 %
Ms = 1 300
1) Représenter graphiquement la fonction de demande de monnaie pour Y = 1 500.
2) Construire et commenter la courbe LM
3) Que se passe-t-il si L1 devient L1 = 0,8Y ?
4) Que se passe-t-il si Ms = 1 500 ?
3) Que se passe-t-il si L2 = 600 – 10 000i ?

Exercice 4 : L’économie de Légoland se caractérise de la manière suivante :

C = 0,3Y + 140 I = 500 – 2 000i L1 = 0,4Y
L2 = 700 – 10 000i, pour i ≥ 0,5 % Ms = 900

1) Construire IS et LM.
2) Déterminer le revenu d’équilibre Y* et le taux d’intérêt d’équilibre i*.
3) Supposons maintenant que le gouvernement de Légoland engage des dépenses budgétaires
pour un montant de 100. Comment cette décision affecte-t-elle l’équilibre ?
4) Que se passe-t-il si le comportement des consommateurs évolue de telle sorte que leur
propension marginale à consommer passe à 0,2 ?
5) Que se passe-t-il si le comportement des entreprises évolue de telle sorte que l’investissement
s’écrit : I = 500 – 2 500i ?
6) Que se passe-t-il si le comportement de demande de monnaie des agents évolue de telle sorte
que L2 s’écrit : L2 = 700 – 11 000i ?
7) On suppose que le volume de l’emploi N est déterminé de la façon suivante : Y = 3 N .
- Sachant que la population active de Légoland est de 160 000 personnes, déterminer le
revenu de plein emploi YPE.
- Supposons que l’on cherche à atteindre le revenu de plein emploi par une politique
budgétaire. Quel devrait être alors le montant des dépenses budgétaires ?
- Supposons maintenant que les autorités budgétaires fixent le niveau de leurs dépenses
à 230. De combien la banque centrale devra-t-elle augmenter l’offre de monnaie pour
atteindre l’équilibre de plein emploi ?

Exercice 5 :
Partie 1 : Une étude économétrique a permis de mettre en évidence les relations
macroéconomiques suivantes :
La fonction de consommation s’écrit : C = 0,8Y + 50
L’investissement est défini par : I = 100 – 2 000i
L’offre de monnaie est égale à 1 100.
La fonction de demande de monnaie s’écrit : Md = 0,2Y + 1 050 – 8 000i.
a) Déterminer le taux d’intérêt d’équilibre i* et le revenu d’équilibre Y*.
b) Représenter l’équilibre IS-LM sur un graphique.
c) Que devient l’équilibre si la banque centrale décide de fixer l’offre de monnaie à 1 080 ?
d) Supposons que la demande de monnaie s’écrit : Md = 0,2Y + 1 050.
- Déterminer alors l’équilibre IS-LM dans le cas où l’offre de monnaie est égale à 1 100.
- Déterminer également l’équilibre IS-LM dans le cas où l’offre de monnaie est égale à
1 080.

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 - Comparer les deux équilibres.
e) Supposons maintenant que la demande de monnaie s’écrit Md = 0,2Y + 1 050 – 8 500i.
- Déterminer alors l’équilibre IS-LM dans le cas où l’offre de monnaie est égale à 1 100.
- Déterminer également l’équilibre IS-LM dans le cas où l’offre de monnaie est égale à
1 080.
- Comparer les deux équilibres.
f) Même question dans le cas où la fonction d’investissement s’écrit : I = 100 – 500i.
g) Donner l’expression analytique du multiplicateur de politique monétaire. Pour chacune des
variantes proposées dans les questions précédentes, réaliser l’application numérique et vérifier
les résultats déjà obtenus.

Partie 2 : On considère maintenant une intervention de l’Etat. Le niveau des dépenses publiques
est de 500.
a) Déterminer le taux d’intérêt d’équilibre i** et le revenu d’équilibre Y**. Commenter.
b) Représenter l’équilibre IS-LM sur un graphique.
c) Que devient l’équilibre si le gouvernement décide de fixer le niveau des dépenses publiques
à 550 ?
d) Supposons que la demande de monnaie s’écrit : Md = 0,2Y + 1 050.
- Déterminer l’équilibre IS-LM dans le cas où le niveau des dépenses publiques est de
500.
- Déterminer l’équilibre IS-LM dans le cas où le niveau des dépenses publiques est de
550.
- Comparer les deux équilibres.
e) Même question dans le cas où la demande de monnaie s’écrit : Md = 0,2Y + 1 050 – 6 000i.
f) Même question dans le cas où l’investissement est indépendant du taux d’intérêt : I = 100.
g) On suppose toujours que l’investissement s’écrit : I = 100.
- Déterminer alors l’équilibre IS-LM dans le cas où l’offre de monnaie est égale à 1 100.
- Déterminer également l’équilibre IS-LM dans le cas où l’offre de monnaie est égale à
1 080.
- Comparer les deux équilibres.
h) Donner l’expression analytique du multiplicateur de politique budgétaire. Pour chacune des
variantes proposées dans les questions précédentes, faire l’application numérique et vérifier les
résultats déjà obtenus.

Exercice 6 : On estime que le fonctionnement de l’économie peut être analysé à l’aide des
relations suivantes :
(1) C = cYd + C0 (2) T = T0 (3) I = − er + I 0
(4) G = G0 (5) L1 = kY (6) L2 = − lr + L0 (pour r  1% )
(7) M S = M 0

1) Faire un bref commentaire des équations (1) et (5).

2) Donner l’expression de IS, et dire quelle est sa signification.
3) Donnez l’expression de LM, et dire quelle est sa signification.
4) Quel rôle joue le taux d'intérêt dans le modèle ?
5) Calculer le revenu d’équilibre et le taux d’intérêt d’équilibre sachant que :
c = 0,8; C0 = 100; e = 60; I 0 = 300; k = 0,3; l = 3000;
L0 = 400; T0 = 10; G = 20; M s = 1000; Y = 2 N
6) Calculer le taux d’intérêt maximal de l’économie.

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7) Calculer le nombre de chômeurs sachant que la population active est estimée à 1,15 million
de personnes.
8) Comment est-il possible que du chômage puisse exister alors que les marchés sont à
l’équilibre ?
9) L’Etat envisage de mener une politique budgétaire expansionniste ( G = +20 ). Cette
politique sera-t-elle suffisante pour résorber le chômage ?
10) Quels sont les effets pervers liés à la politique budgétaire ? Comment peut-on les évaluer ?
11) Quelles critiques peut-on adresser au mécanisme de création monétaire décrit par l’équation
(7) ?