Lycée Houssam Eddine Hariri

Mathématiques Dossier 1
Année Scolaire 2024-2025
Classe de CM2

Nom, prénom : ________________________________________

Les grands nombres

Enseignante : Zeina

Zaatary
c d u c d u c d u c d u
 On sépare les classes par un
2 5 6 2 8 1 3 9 8 4 5 2
petit espace.
Classe Classe Classe Classe
 Dans chaque classe, on a
des des des des
milliard millions milliers unités trois cases : centaines,
 s
dizaines et unités.
 Pour lire un grand nombre, il
suffit de lire les trois chiffres
Ce nombre peut être écrit de
comme s’ils sont un seul
différentes façons :
nombre et quand vous
 En chiffres : 256 281 398 452
arrivez à la virgule, dîtes le
mot "milliard", "million" ou
 En lettres :
"mille."
Deux-cent-cinquante-six-milliards-
 « mille » ne prend jamais de
deux-cent-quatre-vingt-un-millions-
« s » : il est invariable tandis
trois-cent-quatre-vingt-dix-huit-
que « million » et
mille-quatre-cent-cinquante-deux
« milliard » prennent des
« s ».

1- Complète ce tableau, puis écris ces nombres en lettres.

50 658 395 – 123 457 095 249 – 857 000 213 – 3 615 806 109 –
809 127 492

2
 __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

 __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

 __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

 __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

 __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3
2- Écris les nombres en chiffres.
a. Trois-millions-six-cent-vingt-mille-treize :

____________________________

b. Quatorze-milliards-neuf-cent-dix-neuf-millions-huit-mille-cinq :

____________________________

c. Deux-milliards-six-cent-douze-mille-trente-sept:

____________________________

d. Quinze-millions-sept-cent-soixante-seize-mille-cinquante-et-

un:

_____________________________

e. Sept-milliards-onze-millions-cinq-cent-quarante-huit-mille-

cent-vingt-huit :

____________________________

4
 f. Soixante-cinq-millions-six-cent-trente-trois-mille-cent- quatre-

vingt-quatorze :

____________________________

3- Écris les nombres en lettres.

a. 150 780 903:

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
b. 1 908 000 050:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
c. 703 000 045 009:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
d. 27 146 704 308 :

______________________________________________________________

______________________________________________________________

4- Écris les nombres sous forme développée.

a. 20 020 200:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
b. 2 577 201 113:

5
 _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
c. 32 510 207 005:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
d. 178 450 004:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Valeur de position

Le nombre 475 est un nombre à 3 chiffres.

 Le chiffre 4 vaut 400 – la valeur du chiffre 4 est 400.

 Le chiffre 7 vaut 70 – la valeur du chiffre 7 est 70.
 Le chiffre 5 vaut 5 – la valeur du chiffre 5 est 5.

5- Indique la valeur du chiffre souligné.

a. 67 459 201 : _____________________________________________________

b. 19 816 002 317 : _________________________________________________

c. 4 615 719 802 : __________________________________________________

d. 198 752 000 500 : ________________________________________________

e. 509 601 099:

6
 _____________________________________________________

6- Dans le nombre suivant :

9 173 456 802

a. Quel chiffre a la plus grande valeur ? ______________

b. Quel chiffre a la plus petite valeur ? __________________

c. Que vaut le chiffre 4 ? _____________________________

d. Que vaut le chiffre 8 ? _____________________________

e. Quel est le nombre de dizaines ? _____________________

f. Quel est le nombre de milliers ? ______________________

g. Quel est le nombre de dizaines de mille ?

_____________________

h. Quel est le chiffre des centaines ? _____________________

i. Quel est le nombre de milliards ? ____________

7
 528 726 543 091
a. Quel chiffre a la plus grande valeur ? ______________

b. Quel chiffre a la plus petite valeur ? __________________

c. Que vaut le chiffre 4 ? _____________________________

d. Que vaut le chiffre 7 ? _____________________________

e. Quel est le nombre de dizaines de mille ? ________________

f. Quel est le nombre de centaines de milliards ? ____________

g. Quel est le chiffre des dizaines de millions ?

_____________________

h. Quel est le nombre de milliers ? _____________________

i. Quel est le chiffre des milliers? _____________________

7- Indique le nombre de dizaines et le nombre de milliers en

décomposant chaque nombre selon l’exemple.
Exemple : 3 915 = (391 × 10) + 5, donc le nombre de
dizaines est 391.
3 915 = (3 × 1 000) + 915, donc le nombre de
milliers est 3.
 134 920 299 :
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

 72 800 319 :
8
 __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
 5 101 890 321 :
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

8- Observe le tableau suivant.

Les 10 pays les plus peuplés au monde en2050
2009(1) 2050(2)
Inde 1 166 079 217 1 755 200 000
Ethiopie 85 237 338 147 600 000
Indonésie 240 271 522 341 100 000
Etats-Unis 307 212 123 435 200 000
Congo Kinshasa 68 692 542 189 300 000

9
 Pakistan 176 242 949 295 200 000
Brésil 198 739 269 259 800 000
Bangladesh 156 050 883 215 100 000
Nigéria 149 229 090 282 200 000
Chine 1 338 612 968 1 437 000 000
Total 10 pays 3 886 367 901 5 357 700 000
(1)Estimation CIA juillet 2009
(2) Population Reference Bureau 2008

a. Que représente ce tableau ?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
b. Écris en lettres, sur ton cahier, la population des pays
suivants en 2009:
Inde, Chine, Nigéria, Bangladesh et Ethiopie.

c. Range tous les pays dans l’ordre croissant en suivant les

statistiques de

2009 :
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

10
d. Range les pays dans l’ordre décroissant en suivant les
statistiques de

2050 :
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

e. Dans quels pays le nombre d’habitants dépasse le milliard ?

_______________________________________________________________

f. Quels sont ceux dont le nombre d’habitants en 2009 est

inférieur à 90 000 000 ?
_______________________________________________________________

g. Quel est le pays dont le nombre d’habitants en 2009 est le

plus proche de 150 000 000 ?
______________________________________________________________

9- Les planètes du système solaire.

Les nombres indiqués expriment les distances qui séparent
les planètes du soleil.

11
 a- Range en ordre les distances (de la planète la plus
éloignée à celle la plus proche du soleil).
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

b- Ecris ces distances en lettres.

 Mars :

12
 _______________________________________________________________

_______________________________________________________________

 Mercure :

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

 Uranus :

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

 Saturne :

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

 Jupiter :

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

c- Ecris ces distances sous forme développée.

13
  Terre :

____________________________________________________________

____________________________________________________________

 Neptune :

____________________________________________________________

____________________________________________________________

 Venus :

____________________________________________________________

____________________________________________________________

 Pluton :

____________________________________________________________

____________________________________________________________

5 632

14
Les grands nombres et les puissances
de 10

La puissance

l’exposant
3
8

83
 8 est la base
 3 est l’exposant
la base
 8 est multiplié par lui-même 3 fois = 8 × 8× 8=512 (la puissance)

Exemple 1 : Exemple 2 :

2 3
9 =9 ×9=81 81 :9=9 5 =5 × 5× 5=125 125 :5=25

1 2
9 =9 9 :9=1 5 =25 25 :5=5

0 1
9 =1 5 =5 5 :5=1

0
5 =1

15
 1- Calcule comme dans l’exemple : 25 = 2 × 2 × 2 × 2 × 2

= 32

a. 28 = ___________________________

b. 44 = ___________________________

c. 56 = ___________________________

d. 253 = _________________________

16
 e. 82 = __________________________

2- Donne une autre écriture en chiffres pour chacun des

nombres suivants.

a. 4 × 102 = ________________ d. 868 × 108 =

b. 74 × 105 = ________________

________________ e. 59 × 107 =

c. 23 × 106 = ________________

________________ f. 37 × 109 =

________________

17
 On utilise les puissances de 10 quand un nombre est très grand,
pour simplifier les écritures.

Exemple :
L’écriture développée de 6 281 390 402 est :
(6 × 109) + (2 × 108) + (8 × 107) + (1 × 106) + (3 × 105) + (9 × 104)
+ (4 × 102) + 2

3- Décompose chaque nombre, comme dans l’exemple.

3 216 755 = (1 × 106) + (2 × 105) + (1 × 104) + (6 × 103) + (7 × 102) + (5

× 101) + 4

a. 3 179 245

______________________________________________________________

______________________________________________________________

b. 4 600 902

______________________________________________________________

______________________________________________________________

c. 5 530 760

______________________________________________________________

______________________________________________________________

d. 8 621 906

______________________________________________________________

______________________________________________________________

18
 4- Retrouve les nombres à l’aide de leur décomposition.
a. (7 × 107) + (4 × 106) + (6 × 105) + (6 × 104) + (2 × 103) + (5 ×

102) + 4 =

___________________________________________

b. (2 × 107) + (6 × 104) + (9 × 103) + (3 × 102) + (5 × 101) +

1=

___________________________________________

c. (56 × 106) + (486 × 103) + 601 =

___________________________________________

d. (6 × 105) + (8 × 103) + 6 =

___________________________________________

5- Écris comme dans l’exemple.

Exemple : 258 centaines = 258 × 102 = 25 800

a. 503 dizaines = _________________________________________________

b. 79 centaines = ________________________________________________

c. 96 milliers = ____________________________________________________

d. 834 dizaines de mille = _________________________________________

e. 7 centaines de millions = _______________________________________

19
f. 51 unités de milliards = _________________________________________

6- Pensez-bien !
a. Jana dit que dans le nombre 200 146 367, le chiffre 6 en gras
est 10 fois plus grand que celui qui est souligné. A-t-elle raison ?
Expliquez pourquoi.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
b. Jad dit que 6 ×10 3 vaut 180. Êtes-vous d’accord avec lui ? Si vous
n’êtes pas d’accord, expliquez l’erreur qu’il a commise et trouver
la bonne réponse.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

20
 Arrondir et intercaler
1- Complète le tableau.

Nombre terminé par Nombre donné Nombre terminé par

000 qui précède 000 qui suit

55 221 000 55 221 245 55 222 000

170 141 375

3 621 200 085

5 692 541 200

170 680 321 499

1 248 741 392

2- Encadre ces nombres au milliard près.

Ex. : 5 000 000 000 < 5 254 369 120 < 6 000 000 000
a) ___________________< 2 582 120 300 < ___________________

b) ___________________< 49 025 565 100 < ___________________

c) ___________________< 700 123 546 500 < ___________________

3- Complète le tableau.

21
 à la
à la dizaine de au milliard

22
au million le centaine de
Arrondis millions la plus le plus
plus proche millions la
proche proche
plus proche

7 785 355 240

2 275 510 317

4- Complète le tableau.
49 025 565 100

3 582 120 300

700 923 546

500

9 806 025 450

29 850 750 003

 En France, on compte en moyenne une boulangerie par 1 000
habitants et une salle de cinéma pour 10 000 habitants. Quel
est, environ, le nombre de boulangeries et de salles de
cinéma à Nice et à Niort ?

Nom de la Nombre le nombre de le nombre de

ville d’habitants boulangeries salles de cinéma

Nice 342 700

Niort 56 600

5-Colorie selon le code.

123 345 89 675

0 < rouge < 55 000

786 675 45 675
55 000 < bleu < 110 000 985 632 445 632
343 398
110 000 < vert < 450 000
485 675
450 000 < jaune < 990 000

23