Lycée : Ahmed ZABANA Niveau : 1AS TC Sciences
Année scolaire : 2024/2025 Durée : 2H
Composition de 1er trimestre
Texte :
La lumière blanche du Soleil est un mélange de toutes les couleurs visibles par l’œil
humain. Or, la multitude de molécules d’air rencontrées perturbe le trajet des rayons solaires
et diffuse une grande partie du rayonnement, surtout de couleur bleue, dans toutes les
directions ; ce rayonnement diffusé de toute part arrive jusqu’à nos yeux et nous fait paraître
l’ensemble du ciel bleu. Il sera d’autant plus bleu que le trajet parcouru dans l’air sera
important. Les autres rayonnements, moins diffusés, poursuivent leur chemin.
La lumière qui nous parvient directement du Soleil traverse une couche d’atmosphère
bien plus épaisse qu’en milieu de journée, lorsque l’astre est proche de la verticale ; le nombre
de molécules participant à la diffusion du bleu est plus important, et le rayonnement,
débarrassé d’une grande partie de sa composante bleue, devient rouge orangé.
Et la couleur d’un nuage ? Elle dépend de sa composition (taille des gouttes et des
cristaux de glace), de son épaisseur et de l’angle sous lequel il est éclairé par le Soleil. Bien
qu’ils n’occupent qu’une faible partie du volume, gouttelettes et cristaux de glace diffusent la
lumière solaire dans toutes les directions, et l’empêchent de traverser le nuage ; ils lui donnent
un aspect opaque. Ainsi, un nuage blanc est composé de gouttelettes et de cristaux
suffisamment petits pour diffuser toutes les longueurs d’onde (et donc toutes les couleurs)
reçues du Soleil, de façon quasiment identique dans toutes les directions.
Quand le Soleil est proche de l’horizon, les nuages élevés paraissent blanchâtres, alors
que les nuages moyennement élevés sont orangés ou rouges, car ils rediffusent vers nous la
lumière rouge du soleil rasant. Les nuages les plus bas, situés dans l’ombre de la Terre, sont
gris. Ces différences de couleur fournissent une indication sur l’altitude relative des diverses
couches nuageuses.
Jean-Pierre Chalon, Combien pèse un nuage ? EDP-Sciences, 2002
Questions :
I. Compréhension de l’écrit : (14pts)
1. Quel est le thème du texte ?
2. De quoi dépend la couleur des nuages ?
3. Pourquoi le ciel est-il bleu ?
a. C’est le résultat de la diffusion de la lumière solaire par les molécules d’air de
l'atmosphère.
b. C’est le résultat du reflet des océans dans le ciel.
Recopiez la bonne réponse.
4. Relevez dans le texte quatre mots ou expressions appartenant au champ lexical de «
ciel ».
5. « … ils lui donnent un aspect opaque » 3ème paragraphe.
A quoi renvoie chacun des termes soulignés dans les énoncés ci-dessus ?
6. Complétez le tableau suivant :
Procédés explicatifs Enoncés
Définition
Comparaison
Elle dépend de sa composition, de son épaisseur et de
l’angle sous lequel il est éclairé par le Soleil.
7. Relevez du texte une subordonnée relative déterminative.
8. « La lumière du soleil traverse la couche d’atmosphère ». Transforme cette phrase à la
voix passive.
9. L’auteur marque-t-il sa présence dans le texte ? justifie ta réponse.
10. Quelle est la visée communicative de ce texte ?
II. Production écrite : (6pts)
Traitez un seul sujet au choix :
Sujets 01 : Résumez le texte lu au quart de sa longueur.
Sujets 02 : Rédigez un texte explicatif, d’une dizaine de lignes, dans lequel vous
expliquerez le phénomène naturel de la pluie. Le texte sera mis en ligne sur le site de
votre lycée.
