RÉPUBLIQUE DU CAMEROUN ...

Novembre 2024
MINISTÈRE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES Classe : P ère D
LYCEE DE GAROUA DJAMBOUTOU Durée:03h Coef : 4
DÉPARTEMENT DE MATHÉMATIQUES Année Scolaire:2024-2025

Épreuve de Mathématiques
Composition harmonisée du TRIMESTRE 1
L' épr euve c
om p ort
e 2 p arti es in d ép en d ants et l él
ève s' arr an g
er a à é
crir e pr opr em ent et c
orr e
ct
em ent.

Partie A : Évaluation des ressources (15 points)

Exercice 1:  
5.5 points \ R:Trigonométrie et polynôme de degré 2
 
I-

1. Démontre que: cos4 (x) − sin4 (x) = 1 − 2 sin2 (x). (0.75pt)

Démontre que: tan(a − b) = tan a−tan b

∀ϵ[−π; π]\ − π2 ; π2 et tan(a). tan(b) ̸= −1.

2.
1+tan a. tan b
, (0.75pt)

3. En déduire la valeur exacte de tan( 12π ). (0.5pt)

On rappel que:
π
12
= π3 − π4 .
√ √ √ √ √ √
II- Soient P(x)=4x2 − 2( 2 − 3)x − 6 et G(x)=4 sin2 (x) − 2( 2 − 3) sin(x) − 6
√ √
1. Développe et réduis ( 2 + 3)2 . (0.25pt)

√ √ √
2. Montre que ∆ = 2( 2 + 3). (0.5pt)

3. En déduire dans R l'ensemble solution de P(x)=0. (0.5pt)

4. Dresse le tableau de signe de P(x) dans R. (0.5pt)

5. En déduire dans [−π; π] l'ensemble solution de G(x)=0. (0.75pt)

6. Place les points images solution de l'équation G(x)=0 dans [−π; π]. (0.5pt)

7. Par lecture graphique détermine l'ensemble solution dans [−π; π] de l'inéquation G(x)<0. (0.5pt)

Exercice 2:  
5 points \ Trigonométrie et système.
 
Soient les systèmes suivants:
π 2x − 2y − 3z = 3
 
√ x+y = √
(S) : 2 (S ′ ) : 5x + 4y + 7z = 2
3 cos x + cos y = 3 −x + 9y + 2z = 6
I-
On se propose de résoudre le système (S).
1. Donne l'expression de y d'après la première ligne. (0.25pt)

2. En remplaçant
√ y dans la deuxième ligne montre que (S) est équivalent à l'équation:
√
(E) : 3 cos(x) + sin(x) = 3. (0.75pt)

√
3. Montre que (E) peut se mettre sous la forme cos(x + θ) = r
3
où θ et r sont à déterminer. (1pt)

√
4. Résoudre alors dans [0; , π] l'équation (E), avec (E) : cos(x − π6 ) = 2
3
. (0.75pt)

5. En déduire alors dans [0; π] l'ensemble solution du système (S). (0.75pt)

1 Examinateur: M. Ng
at
at R om ari c © 2024-2025

II-

1. Résoudre dans R3 et par la méthode du pivot de Gauss le système (S ′ ). (1.5pt)

Exercice 4:  
5 points \ Dénombrement
 
I-
Les élèves d'une classe de Pd ont pour loisir l'apprentissage d'une deuxième langue. Parmi ces élèves,
40 apprennent l'allemand, 62 apprennent l'anglais, 22 apprennent le russe, 24 apprennent l'allemand et
l'anglais, 6 apprennent l'allemand et le russe, 13 apprennent le russe et l'anglais et 3 apprennent les 3
langues.
1. Donne un diagramme de VENN qui illustre la situation . (0.5pt)

2. Donne le nombre exacte d'élèves qui apprennent:

a. Uniquement une lange. (0.5pt)

b. Au moins deux langues (0.5pt)

3. Donne le nombre total d'élèves de cette classe si 7 ne font rien. (0.5pt)

II-
Pour la bonne gestion des élèves pendant ce moment d'apprentissage un comité de vigilance est constituer
de 3 élèves pris parmi 15.
1. Combien de comité de vigilance peut-on former? (0.75pt)

2. Combien de comité de vigilance peut-on former sachant qu'il est constitué d'un chef, sous chef et
délégué? (0.75pt)

3. Combien de comité de vigilance peut-on former sachant que le chef fait partir de ceux qui apprennent
les 3 langues? (0.75pt)

4. Combien de comité de vigilance peut-on former si le chef qui fait parti des 3 langues est le seul
important? (0.75pt)

Partie B : Évaluation des compétences (4.5 points)

Situation:
Pour la journée nationale de l'orientation scolaire la classe de PD a décidé d'organiser plusieurs
excursions dans des lieux de service an de montrer les diérentes perspectives qui s'orent à eux. Pour
une sortie réussie, les élèves de cette classe ont convenue de cotiser chacun la même somme d'argent pour
un total de 245.000f. Mais le jour du départ, 10 élèves sont absents, ce qui oblige ceux présents à aug-
menter leur contribution de 2800f chacun. Marc, élève de cette classe dispose d'une somme de 12000f
et voudrais en plus de sa contribution pour le transport s'orir un appareil de 2500f lors de l'excursion
comme souvenir de la sortie.
Arrivé aux Brasseries du Cameroun Marc est solliciter pour évaluer les dépenses en béton néces-
saires pour recouvrir le sol d'un magasin dont les bornes sont déterminées dans [−π; π] par la solution de
l'équation 2cos²(x)=1, sur un terrain circulaire de rayon 10m. Le prix du béton évaluer à 1725f par
m², et les Brasseries du Cameroun dispose d'une somme de 340.000f.
Inspiré par cette visite, Marc et ses 4 amis décident de créer un petit service de livraison de colis
à domicile entre les sociétés visitées. Sachant que les sociétés se déservent mutuellement, Marc évalue
le nombre de trajet en aller-retour à 105, avec un coût de 650f par transport. Après la création de
l'entreprise, 5 nouvelles sociétés s'ajoutent,ce qui entraine une augmentation signicativement de leur
gains. Pour mieux eectuer ses livraisons il décide de s'orir un VTT qui coûte 24000f.
Tâche 1: Marc pourra t-il s'orir cet appareil après avoir payer sa contribution? (1.5pts)
Tâche 2: La Brasserie du Cameroun dispose t-elle des fonds nécessaires pour ses travaux?(1.5pts)
Tâche 3: Marc pourra t-il s'orir ce VTT? (1.5pts)

Présentation:0.5pt

2 Examinateur: M. Ng
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at R om ari c © 2024-2025