COLLEGE ADELE CLASSE: 2nd CD
KARA DUREE: 2H
B.P : 788 DATE : 18- 10- 24
PREMIER DEVOIR DU PREMIER TRIMESTRE
EPREUVE DES SVT
PARTIE A (8pts)
Au cours d’une sortie écologique effectué dans un écosystème dont la biocénose est très riche,
un groupe d’élève a fait l’inventaire suivant dans le but d’établir une pyramide écologique.
espèces Carpe (gros Champignon Daphnée nénuphar Balbuzard
poisson) microscopique (crustacé petit pêcheur
poisson) (rapace)
Nombre 20 20 66 56 5
d’individ
us
Poids 150 50 75,75 125 400
moyen
par
individus
(en g)
1/a- qu’est-ce qu’un écosystème ? (0,5pt)
b- quel écosystème ont-ils visité ? (0,5pt)
2/a- quelle est la nature de la relation qui lie ces êtres vivants dans ce biotope ? (0,5pt)
b- représenté cette relation sous forme d’un schéma (1,5pt)
c- déterminer le régime alimentaire des êtres vivants. (1,5pts)
5/a- qu’est-ce qu’une pyramide écologique ? (0,5pt)
b- quels types de pyramide ce groupe peut construire à partir de l’inventaire ? (0,5pt)
c- construis la pyramide des biomasses de cet écosystème. (2,5pts)
PARTIE B (6pts)
I- choisis la ou les bonnes réponses (2pts)
1- dans un écosystème naturel :
a- l’énergie est conservée d’un maillon à un autre
b- la source d’énergie initiale est la terre
c- la source d’énergie initiale est le soleil
d- l’énergie est produite uniquement par les producteurs primaires
2- lorsqu’une relation est profitable aux individus en relation, il s’agit :
a- du parasitisme
b- du commensalisme
c- mutualisme
d- symbiose
3- au Togo la savane soudanienne correspond à la :
a- zone écofloristique 5
b- zone écofloristique 4
c- zone écofloristique 3
d- zone écofloristique 1
II-réponds par vrai ou faux (2pts)
1- dans une compétition interspécifique, les individus luttent pour un partenaire sexuel
2- dans une chaîne alimentaire, lorsqu’on passe d’un maillon à un autre, l’énergie augmente et
la matière diminue
3- les décomposeurs transforment la matière organique en matière minérale
4- les producteurs transforment la matière minérale en matière organique
5- le parasite vit au dépend de sa proie
6- une espèce commensale nuit à son hôte
7- dans une pyramide écologique la largeur des représentations quantitatives des maillons est
constante
8-l’effet de groupe est bénéfique
relation Espèce A Espèce B
prédation + 1
2 - 3
symbiose 4 5
6 + +
7 8 0
III- Les individus d’un biotope ne sont pas isolés les uns des autres. Ils entretiennent des
relations qui peuvent leur apporter les avantages ou des inconvénients. Sans reproduire le
tableau ci-dessous, remplace les chiffres 1 à 8 par " + "; " - "; " O " ou les mots suivants :
mutualisme ; parasitisme ; commensalisme. (2pts)
PARTIE C (6pts)
On cherche à déterminer les relations qui existe entres des espèces de protozoaires (W, X, Y et
Z) dans un milieu contenant des substances nutritives. On fait une culture de l’espèce W de ce
protozoaire sur un milieu riche en substances nutritives et une autre espèce Z sur un autre
milieu identique au premier. Les résultats de leur croissance sont consignés dans le tableau
suivant.
jours 1 2 4 6 8 1O
Nombre d’individus de 10 15 30 50 70 100
l’espèce W
Nombre d’individus de 10 13 25 47 75 95
l’espèce Z
a- analyser ces résultats (1pt)
b- comment expliquer vous ces résultats (0,5pt)
2- On associe maintenant les deux espèces sur un même milieu et on observe également la
croissance. Les résultats sont consignés dans le tableau ci-dessous
jours 1 2 4 6 8 1O
Nombre d’individus de 10 15 30 50 70 100
l’espèce W
Nombre d’individus de 10 10 10 09 08 08
l’espèce Z
a- analysez ces résultats (1pt)
b- déterminez la nature de la relation qui existe entre l’espèce W et l’espèce Z. justifiez votre
réponse. (1pt)
3- lorsqu’on cultive les espèces X et Y sur un même milieu, on observe les résultats suivants.
jours 1 2 4 6 8 1O
Nombre d’individus de 10 15 25 40 55 75
l’espèce X
Nombre d’individus de 10 08 05 03 01 01
l’espèce Y
a- analysez ces résultats (1pt)
b- déterminez la nature de la relation entre X et Y. justifie ta réponse. (1pt)
c- nommez X et Y dans cette relation (0,5pt)
