Année scolaire : 2024-2025
Complexe Scolaire Polytechnique Bilingue Classe : 4e
Durée : 2h
‘’DAV-AMEN’’ Coefficient :2
PREMIERE SERIE DES DEVOIRS SURVEILLES DU PREMIER TRIMESTRE
EPREUVE : Physique Chimie et Technologie (PCT)
Compétences évaluées :
CD2 : Exploiter les sciences physique, chimique et la démarche technologique dans la production, l’utilisation
et la réparation des objets technologiques.
Critère de perfectionnement : Bien rédiger son évaluation sans rature, avec clarté, précision.
A- CHIMIE ET TECHNOLOGIE
Contexte :
José élève en classe de 4e cherchant à approfondir ses connaissances sur la notion d’atome,
découvre dans un livre de PCT l’extrait suivant : « l’atome est constitué des porteurs de charges
électriques mais lui-même est électriquement neutre ». Curieux, il cherche par la suite à expliquer cet
extrait. Pour ce fait, il se lance dans la fouille des documents qu’il avait à sa disposition.
Support :
Lors de sa fouille, il tombe sur le tableau ci-dessous :
Représentation de la struc- Période Groupe
ture électronique
Oxygène : O (Z=8)
Calcium : Ca (Z=20)
Tâche : Elabore des explications
Partie 1 : Mobilisation des ressources
1. Sans recopier, complète le texte à trous ci-dessous en utilisant uniquement les lettres.
L’ ….(a)….est une entité chimique constitué d'un…. (b)….chargé positivement et des
électrons chargés…..(c)…... Les charges négatives des…. (d)….compensent exactement les
charges…. (e)….du noyau, la charge totale de l'atome est donc ...(f).... On dit que l'atome est
électriquement…(g)...
La …(h)… représente le nombre de couche électronique et le groupe représente le nombre
d’électrons sur la dernière couche électronique.
Mots à utiliser : atome, neutre, période, positives, noyau, négativement, électrons, nulle
Partie 2: Résolution de problème
2.1. Reproduis puis complète le tableau du support
2.2. Justifie que l’atome d’oxygène est électriquement neutre.
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B- PHYSIQUE ET TECHNOLOGIE
Contexte
Lors d’une séance de travaux pratiques, les apprenants d’une classe de 4ème scientifique sont
invités au laboratoire de leur collège pour réaliser un montage électrique et utiliser les
ampèremètres analogiques pour mesurer les intensités électriques.
Support
A propos du montage réalisé et des ampèremètres I
Les appareils A1 ; A2 et A3 sont utilisés pour mesurer
respectivement les intensités des courants électriques qui
traversent les lampes L1 L2 et L3 L1 L3
– intensité I du courant débité par le générateur est I = 0,5A
– Le cadran de l’appareil A2 comporte 100 divisions. Son
aiguille dévie de n = 85 divisions lorsqu’il est utilisé sur le L2
calibre 0,5A.
– L’appareil A1 comporte les calibres 0,05 A ; 800 mA ;
900 mA et 1A. Son cadran comporte 150 divisions.
Schéma du montage électrique réalisé
Tâche : Explique les faits. par les apprenants
Partie 1 : Evaluation des ressources
1-1. Sans recopier, complète le texte à trous ci-dessous en utilisant les mots ou groupe de
mots : polarité ; intensité du courant ; la valeur ; borne négative ; mesurer ; la borne
positive ; A ; série ; ampèremètre ; multimètre.
Texte à trous
L’ampèremètre permet de …(1 )…. l’ …(2)….. traversant un circuit. Il est placé en ..(3)…
par rapport au dipôle dont on veut l’intensité du courant électrique qui le traverse de
manière à ce que le courant électrique entre par sa …(4)….et sorte par sa …(5).. L’unité de
l’intensité du courant est l’ampère de symbole ….(6 )... On peut aussi utiliser un …..(7)…
en mode ….(8).
1-2. Choisis en utilisant les lettres A, B, C ou D l’unique suite permettant à chacune des
propositions ci-dessous d’être scientifiquement valide.
a. L’intensité du courant électrique est la même en tout point du circuit, c’est la loi
a1 : lié à un montage en dérivation
a2 : d’additivité électrique
a3 : de l’intensité du courant électrique D : d’unicité du courant électrique
b. L’expression de l’intensité mesurée par un ampèremètre analogique a pour expression
b1 : b2 : b3 : b4 :
c. L’intensité du courant électrique dans la branche principale (intensité délivrée par le générateur)
est la
c1 : la somme des intensités dérivées du courant électrique dans un montage en série ; c’est la loi
d’additivité de l’intensité du courant électrique
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c2 : la différence des intensités dérivées du courant électrique dans un montage en dérivation ;
c’est la loi d’additivité de l’intensité du courant électrique
c3 : le quotient des intensités dérivées du courant électrique dans un montage en dérivation ; c’est
la loi d’additivité de l’intensité du courant électrique
c4 : la somme des intensités dérivées du courant électrique dans un montage en dérivation ; c’est
la loi d’additivité de l’intensité du courant électrique
d. Le calibre le mieux adapté à la mesure de l’intensité I= 0,075 A est :
d1: 800mA d2 : 1 A d3: 20 mA d4 : 0,09 A
Partie 2 : Résolution de problème
2.
2.1. Reproduis la figure du support puis place dans le circuit les appareils permettant de mesurer les
intensités I1 ; I2 et I3 traversant respectivement L1 ; L2 et L3.
2.2. Détermine l’intensité du courant I2 qui traverse la lampe L2.
2.3. Détermine les intensités I1 et I3 des courants électriques traversant les lampes L1 et L3.
2.4. Déduis en le nombre de division lue sur le calibre le mieux adapté de l’appareil A1.
FIN.
Bonne réflexion !
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