Dictée n° 28 2

CM
 Complète avec les verbes correctement conjugués.

La poule
Pattes joint__, elle du poulailler dès qu’on lui
……………………………… la porte. Ébloui__ ……………………………

de lumière, elle quelques pas, indéci__, dans la cour. Elle

………………… d’abord le ……………………

tas de cendres, où chaque matin, elle coutume de . Elle ’y , ………… …………………………… …… ……………………………

……’y et d’une vi__ agitation d’ailes,

………………………………… ses puces de la nuit… …………………………………

Droit__, l’œil vif__, elle écouterait de l’une ou de l’autre oreille.

Sûr__ qu’il n’y rien de neuf, elle …………………… en quête. Elle ………… ………………………………… ……………………………

haut ses pattes raide__. Elle les doigts et les avec précaution …………………………… …………………………

près de l’écuelle que l’averse . …………………… ……………………………

D’après Jules Renard

 Accorde les adjectifs qualificatifs et les participes passés (en italique).

 Range les mots de chaque liste dans l’ordre alphabétique en les numérotant de 1 à 7.
EXEMPLE
2 agitation POULE col
4 d’abord PUCE creux
6 équilibre PLAT coutume
7 tas PORTE cendre
1 aile PATTE quête
3 averse POULAILLER cour
5 ébloui PETIT coup

 Complète avec les homonymes de (si) : si, scie ou s’y.

Elle …………… roulerait. Elle …………… tremperait. Elle serait …………… éblouie.

Elle allait au marché ; elle …………… rendait souvent.

Il affûte sa …………… . Le …………… est une note de musique. Il peint …………… bien !

 Quelle est la nature des mots « de, d’, dans, en, sur, par » ?
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Préparations de dictées CM2 • © LA CLASSE 55

 Indique la nature de chaque mot.
verbe « joindre », 3e groupe, participe passé, féminin pluriel –
pronom personnel, 3e personne du singulier – nom commun, féminin pluriel –
verbe « secouer », 1er groupe, présent du conditionnel, 3e personne du singulier

elle : ...................................................................................................................................................................................................................................................................................

cendres : .......................................................................................................................................................................................................................................................................

secouerait : ................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

jointes : ...........................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

 Découpe les mots en syllabes.

Ex. : précaution ➙ pré/cau/tion

écuelle : ................................................................................................................ poulailler : .........................................................................................................

Trouve un mot de la même famille pour chacun des termes ci-dessous.

Ex. : indécis ➙ indécision

un pas ➙ ............................................................. le plat ➙ ............................................................... le tas ➙ .................................................................

le bord ➙ ........................................................... la nuit ➙ ............................................................... joint ➙ ....................................................................

Donne l’infinitif des verbes pronominaux.

Ex. : elle s’y roulerait ➙ se rouler

elle s’y tremperait ➙ .............................................................................. elle se remettrait ➙ ..................................................................................

Conjugue le verbe pronominal « se rouler » au présent du conditionnel.

Les terminaisons du conditionnel présent sont : rais, rais, rait, rions, riez, raient.

je .................................................................................................................................. nous ..........................................................................................................................

tu ................................................................................................................................... vous ...........................................................................................................................

il .................................................................................................................................... elles ...........................................................................................................................

Copie 3 fois « d’abord ».

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Préparations de dictées CM2 • © LA CLASSE 56

 Dictée n° 29 2
CM

 Complète avec les verbes correctement conjugués.

Prédiction
Quand ma mère encore enfant, alors qu’en promenade, sa servante la
……………………

…………………………………… par le bras, deux bohémiennes l’ : ………………………………………

« …………………… , jeune__ fille, , nous ne te aucun mal ! »

………………………………… ………………………………

Lui ……………………… la main, elles lui toutes sortes de bonheur. ……………………………

Ma mère ces bell__ choses et les

………………………………… peut-être, quand une des ……………………………

bohémiennes lui : ……………

« Mademoiselle, tes yeux, -tu ce petit__ trait-là ?

………………………… …………………

- Je le …
…………………

- Ce trait qu’en n’y

……………………………… pas garde, un jour, on te !» ………………………… ………………………………

Oh, pour cette prédiction, elle ! …………… …………………………………………

De retour à la maison, ma mère qu’on lui ses poches et ………………………… ……………………… ………………………

………………… les pièces qu’elle sur elle. ………………… …………………………………

D’après Denis Diderot

 Accorde les adjectifs qualificatifs (en italique).

 Les homonymes de (k§) : quand ou qu’en ? Complète.

On peut le remplacer par lorsque : ............................................ On peut le remplacer par que en : ............................................

 Conjugue les verbes suivants.

a) au présent de l’indicatif
(voir) je .................................................................. (dire) elle ............................................................. (vouloir) nous ...................................................

b) à l’imparfait de l’indicatif
(écouter) elle .................................................... (être) elle .............................................................. (conduire) elle ................................................

c) au futur de l’indicatif
(dévaliser) on ..................................................

d) au passé simple de l’indicatif

(prédire) elles .................................................. (trouver) elle ......................................................

e) au plus-que-parfait de l’indicatif
(garder) elle ..................................................................................................... (couper) elle .....................................................................................................

f) au participe présent
(prendre) ..............................................................

Préparations de dictées CM2 • © LA CLASSE 57

 Explique la terminaison de ce participe passé en récitant la règle.
elle fut accomplie : « Le participe passé employé avec ........................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................................................................................................................. »

 Copie les 4 noms accentués.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

 Combien de phrases négatives comptes-tu ? ........................................................................................................................................................

Sais-tu à quoi servent les guillemets ? Coche la bonne réponse.

Ils signalent des phrases. Ils indiquent qu’il manque une partie du texte.
Ils annoncent un titre. Ils précisent que des personnes parlent à tour de rôle.

Cherche un synonyme de « balade » dans le texte de la dictée.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Relève un homonyme de « mer ». ......................................................................................................................................................................................

Trouve le contraire de « malheur ». ..................................................................................................................................................................................

Cherche la définition de « prédiction » dans le dictionnaire et écris-la.

prédiction : ................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

 Quel est le sens du mot « pièce » dans le texte ? Coche la bonne réponse.
espace habitable morceau monnaie ouvrage dramatique document écrit

 Relie chaque mot à sa nature.

verbe « dévaliser », 1er groupe, futur simple de l’indicatif, 3e personne du singulier –
nom commun, féminin pluriel – adverbe de négation, invariable – déterminant, adjectif possessif,
féminin singulier – pronom personnel, 3e personne du singulier – adjectif qualificatif, féminin singulier

bohémiennes : .......................................................................................................................................................................................................................................................

elle : ...................................................................................................................................................................................................................................................................................

dévalisera : ................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

jeune : .............................................................................................................................................................................................................................................................................

ne ... pas : ..................................................................................................................................................................................................................................................................

sa (servante) : .........................................................................................................................................................................................................................................................

Préparations de dictées CM2 • © LA CLASSE 58

 Dictée n° 30 2
CM

 Complète avec les verbes correctement conjugués.

La fouine et le merle
Dès que le crépuscule, les merles
………………………… , solitaire__ et méfiant__, ………………………………………

un chant passionné__, bruyant__, têtu__, varié__ à l’infini comme pour la ………………………

venue du printemps. C’ alors que la fouine , sans façon, sous les

…………… ……… ………………………

taillis et silencieus__ au pied de l’arbre où ’

………………………… le siffleur. Tant que …… …………………………

l’oiseau , elle , ’
……………………… quand il , ……………………… sans …… ………………………………… ……… …………… ………………………………

bruit, immobile__, puis

…………………………………… quand il , ………………………………… ………………………………………… …………

………………………… à la branche, corps avec elle. ……………………………

Quand elle assez proche__, elle

……… ……………………… d’un bond sur la ……… ……………………………………

bestiole, dont le chant ’ entre ses griffes. …… ………………………………

D’après Louis Pergaud

 Accorde les adjectifs qualificatifs et les participes passés (en italique).

 Découpe les mots en syllabes.

Ex. : griffe : grif/fe

passionné : ....................................................................................................... siffleur : .................................................................................................................

 Cherche un synonyme de « prudent » dans le texte de la dictée.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

 Trouve un homonyme de « qu’en ».

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

 Repère le contraire de « mobile ».

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

 Donne la fonction des mots ci-dessous (S, CCManière, CCLieu, COD, Cdu Nom).
entre ses griffes : ........................................................................................ les merles : .......................................................................................................

la venue du printemps : ..................................................................... sans bruit : ........................................................................................................

de l’arbre : ........................................................................................................

Cherche la définition du mot « crépuscule » dans le dictionnaire et écris-la.

crépuscule : ...............................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Préparations de dictées CM2 • © LA CLASSE 59

 Classe ces mots dans l’ordre alphabétique.
chant – comme – crépuscule – commencer – chanter – collant – corps

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Relie chaque mot à sa nature.

sans • • pronom personnel, 3e personne du singulier
elle • • préposition, mot invariable
silencieuse • • article défini, masculin singulier
où • • pronom relatif, mot invariable
commencent • • adverbe de lieu, invariable
griffes • • adjectif qualificatif, féminin singulier
dont • • nom commun, féminin pluriel
le • • verbe « commencer », 1er groupe, présent de
l’indicatif, 3e personne du pluriel

Voici des substituts. Coche la case correspondant à l’animal représenté.

la fouine le merle
le siffleur
l’oiseau
elle
il
la bestiole

Complète le tableau avec les 10 mots suivants, selon que tu entends (s) ou (k).
crépuscule – forcer – c’est – façon – comme – recommence – avance – collant – précipite – corps

Je vois la lettre c

J’entends (s) J’entends (k)

commencent commencent
……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

 De quel type de texte s’agit-il ? Coche la bonne réponse.

Informatif (il nous apprend quelque chose).
Descriptif (il décrit quelque chose).
Narratif (il raconte une histoire).
Prescriptif (il donne un mode d’emploi).

Préparations de dictées CM2 • © LA CLASSE 60