Examen provincial normalisé
Nom et prénom : d’obtention du certificat des
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études primaires Académie régionale de l’éducation et de la formation
Région Casablanca – Settat
Numéro de l’examen : - session juillet 2022. Direction provinciale Nouaceur
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Epreuve du français Durée : 1h30min
Coefficient : 2
Espace réservé Note en lettres : ………………………………………………
Nom et signature du correcteur :…………….……………………
Note :
Texte :
C’est le jour de la rentrée scolaire ; les anciens élèves entrent dans la cour au galop et
organisent aussitôt des jeux. Je vois avec plaisir quelques blouses neuves: ce sont des
nouveaux élèves comme moi. Ils n’osent pas s’avancer trop loin et ils ne parlent à
personne.
L’un de ces nouveaux vient se placer près de moi, c’est un tout petit enfant. Il a les
cheveux frisés et noirs, le visage pâle. Ses yeux sont vifs et brillants.
- « Tu es nouveau ? me demande-t-il.
- Oui, et toi ?
»
- Moi aussi, et je m’appelle Oliva .
Je sursaute.
«
- C’est toi qui as été reçu premier à l’examen d’entrée en 1ère année du collège ?
- Oui, qui te l’as dit ?
»
- J’ai été reçu second.
« »
Il sourit, et dit : Ah ! C’est extraordinaire…
Nous devenons tout de suite amis.
D’après Marcel Pagnol, Le temps des secrets. (texte adapté)
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I – Compréhension de l’écrit : (15 pts)
1- Complète le tableau suivant. (3 pts)
a) Donne un titre au texte. b) L’auteur du texte c) La source du texte
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2- Coche la bonne réponse. Le type du texte est : (2 pts)
argumentatif explicatif descriptif narratif
3- Que fait l’auteur dans ce passage ? «c’est un tout petit enfant. Il a les cheveux frisés et
noirs, le visage pâle. Ses yeux sont vifs et brillants.» (Coche la bonne réponse.) (2 pts)
Il décrit Il donne des ordres Il narre
4- Quels sont les personnages du texte? et où se sont-ils rencontrés ? (3 pts)
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1/4
Ne rien écrire dans ce cadre
5- L’auteur dit : « Je sursaute ». Pourquoi ? (Coche la bonne réponse.) (2 pts)
car il est mécontent car il a peur car il reconnaît le nom Oliva
6- Pourquoi les deux garçons deviennent-ils amis ? (3 pts)
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II – Activités réflexives sur la langue : (18 pts)
A- Lexique : (3 pts)
1- Relève du texte l’antonyme ou le synonyme des mots suivants: (1 pt)
anciens ≠ ………………….………….. tabliers : …………………..………..
2- Forme des adjectifs ou des noms à partir des mots suivants en utilisant les suffixes :
esse - in - age - able. (1 pt)
organiser personne enfant petit
………………………………… ………………………………… …………………………………. …………………………….
3- Barre le mot qui n’appartient pas au lexique de l’amitié dans la liste suivante : (1 pt)
amis – disponibilité – confiance – ennemi – entraide – camaraderie.
B- Grammaire : (6pts)
1- Indique le type des compléments soulignés. (COD/COI/CCL/CCM/CCT) (1 pt)
Les anciens élèves entrent dans la cour au galop.
- dans la cour : ……………………………………
- au galop : …………………………………………
2- Transforme la phrase suivante en une phrase interrogative : (1 pt)
- Marcel travaille bien.
…………………………………………………………………………
2/4
Ne rien écrire dans ce cadre
3- Réécris la phrase en remplaçant les mots soulignés par un pronom. (1 pt)
- Le professeur parle à Rachid.
- ………………………………………………………………....
4- Transforme la phrase suivante à la voix passive: (1 pt)
- Les élèves organisent le jeu.
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5- Mets la phrase suivante au discours indirect : (1 pt)
- Oliva demande à l’auteur : « Est-ce que tu es nouveau ? ».
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6- Relie les deux phrases pour exprimer l’égalité en utilisant (aussi…. que): (1 pt)
Samir est intelligent. Kamal est intelligent.
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C- Conjugaison : (6 pts)
Conjugue les verbes entre parenthèses aux temps demandés.
1- Nous (devenir)…………………………. des bons amis. (Imparfait)
2- Tu (être) …………………………. nouveau dans ce collège. (Futur simple)
3- Fatima (se dépêcher) ……………………………. pour arriver à l’heure. (Présent de l’indicatif)
4- Les anciens élèves (entrer) ……..……...…….…..……… dans la cour au galop.(Passé composé)
5- Vous (visiter) …………………………. la foire de Casablanca. (Conditionnel présent)
6- (applaudir) ……………………………. ces élèves ! (Impératif présent / 1ère personne du pluriel)
D- Orthographe : (3pts)
1- Ecris correctement les adjectifs qualificatifs entre parenthèses : (1 pt)
a) Rachida est (nouveau) …………………………………… dans l’établissement.
b) Ses amies portent des tabliers (blanc) …………………….………… .
3/4
Ne rien écrire dans ce cadre
2- Ecris les noms suivants au pluriel : (1 pt)
Singulier Un tire-bouchon Le métal Un pneu Un bijou
Pluriel ……………………………… ……..…………………… ………………………… ………………………….
3- Complète les phrases suivantes par: quel, quelle ou qu’elle: (1 pt)
a) ……..….…… beau temps !
b) La robe ……………..……… porte est rose.
III- production de l’écrit : (7pts)
1- Complète le paragraphe par les mots suivants: (2 pts)
ordonné - écolier - récompensent - bonnes notes
Oliva est un ……………………….. travailleur, attentif et obéissant. Il est appliqué: son
travail bien fait mérite de …………………………………. . Ses parents le …………………………………… .
Son cartable est toujours propre. Sa mère dit qu’elle a un fils ………………………. .
2- «Tu as fait la connaissance d’un(e) élève le jour de la rentrée scolaire. Il (elle) est
devenu(e) ton ami(e).»
Décris-le (la) en 6 lignes au moins, en tenant compte de ses aspects physique et moral. (5 pts)
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Examen provincial normalisé
d’obtention du certificat des études
primaires
Académie régionale de l’éducation et de la formation Région Casablanca – Settat
Direction provinciale Nouaceur - session juillet 2022 -
Coefficient : 2 Corrigé de l’épreuve du français Année scolaire : 2021 - 2022
Domaines /SD Réponses Points
1-a) Naissance d’une amitié- l’amitié- la rentrée scolaire- …
1
tout titre convenable
1-b) Marcel Pagnol 1
I – Compréhension
1-c) Le temps des secrets 1
2- Narratif 2
de l’écrit
3- Il décrit 2
Les personnages sont l’auteur(Marcel) et Oliva. 1,5
4
Ils se sont rencontrés dans la cour du collège. 1,5
5- L’auteur sursaute car il reconnaît le nom Oliva. 2
6- Les deux garçons deviennent amis car :
- Ils sont nouveaux dans ce collège et ils ne connaissent personne.
3
- l’auteur reconnaît déjà son nouvel ami par son nom Oliva.
- ils sont brillants. (accepter toute réponse similaire)
1- anciens ≠ nouveaux ; tabliers : blouses 0,5X2
Lexique 2- organisable - personnage - enfantin - petitesse 0,25X4
3- ennemi 1
II – Activités réflexives sur la langue
1- dans la cour : CCL - au galop : CCM 0,5X2
2- Marcel travaille bien ? Est-ce que Marcel travaille bien ?
1
Grammaire
Marcel travaille -t-il bien ?
3- Le professeur lui parle. 1
4- Le jeu est organisé par les élèves. 1
5- Oliva demande à l’auteur s’il est nouveau. 1
6- Samir est aussi intelligent que Kamal. 1
1- devenions 1
Conjugaison
2- seras 1
3- se dépêche 1
4- sont entrés 1
5- visiteriez 1
6- applaudissons 1
1- a) nouvelle - b) blancs 0.5X2
Orthographe 2- des tire-bouchons - les métaux - des pneus - des bijoux 0,25X4
3- a) quel - b) qu’elle 2X0.5
Q. Fermée 1- écolier - bonnes notes - récompensent - ordonné 0,5X4
III – Production
2-
de l’écrit
a/ Respect de la consigne. 1
Question b/ Formation des phrases correctes et liées au sujet. 2
ouverte
c/ Cohérence et clarté des propos. 1
d/ Lisibilité et propreté de la présentation. 1
